Κατατακτήριες από ΤΕΙ σε Πολυτεχνείο

[stayros]

Φιλικά πάντα, ο ΑΕ(Ρ)Ιτζής του Πολυτεχνείου που πήρε κατεύθυνση πληροφορικής, τηλεπικοινωνιών κτλ δεν ξέρει τη τύφλα του από Η/Μ εγκαταστάσεις. Δεν σου λέω δεν είναι ικανός να μάθει, αλλά οι γνώσεις που απόκτησε από τη σχολή του είναι σε εντελώς άλλη κατευθυνση.

 

Αν μου λες πως κάποιος μόνο με διάβασμα μόνος του μπορεί να καλύψει ολόκληρο αντικείμενο τότε γιατί να πηγαίνουμε σε διαλέξεις και στα εργαστήρια; Ας μας αφήνανε μόνο με τα βιβλιά και 3 φορές το χρόνο εξεταστική...

[hmmypm]

Φιλικά πάντα, ο ΑΕ(Ρ)Ιτζής του Πολυτεχνείου που πήρε κατεύθυνση πληροφορικής, τηλεπικοινωνιών κτλ δεν ξέρει τη τύφλα του από Η/Μ εγκαταστάσεις. Δεν σου λέω δεν είναι ικανός να μάθει, αλλά οι γνώσεις που απόκτησε από τη σχολή του είναι σε εντελώς άλλη κατευθυνση.

 

Πράγματι. Στο ΕΜΠ ουσιαστικά μόνο δύο μαθήματα Η/Μ θα έχουν διδαχτεί και άντε άλλα 5-6 γενικευμένης Ηλεκτρολογίας (ΣΑΕ, Κυκλώματα, Ηλεκτρομαγνητικά Πεδία, Ηλεκτρονική, Θεωρία Δικτύων κτλ).

 

Αν μου λες πως κάποιος μόνο με διάβασμα μόνος του μπορεί να καλύψει ολόκληρο αντικείμενο τότε γιατί να πηγαίνουμε σε διαλέξεις και στα εργαστήρια; Ας μας αφήνανε μόνο με τα βιβλιά και 3 φορές το χρόνο εξεταστική...

 

Εσύ πιστεύεις ότι το 2011 ένας ανθρωπάκος με μια απλή γνώση Αγγλικών είναι δύσκολο να καλύψει ένα ολόκληρο αντικείμενο μέσω του διαδικτύου άμα θέλει; Κακά τα ψέματα έχουμε μπει στο φινάλε της οποιασδήποτε μόρφωσης που ξέραμε μέχρι σήμερα και ουσιαστικά μπαίνουμε στην εποχή της ψηφιακής - διαδικτυακής μόρφωσης.... Μη σε παραξενέψει αν στην εποχή των παιδιών σου δεν υπάρχουν σχολεία, πανεπιστήμια κτλ....

[stayros]

Στο μέλλον μπορεί να φυτεύουν τις γνώσεις με τσιπάκι. Προς το παρών πρέπει να παρακολουθείς αναγνωρισμένα μαθήματα σε ΑΕΙ. Και εφόσον δεν έχουν παρακολουθήσει τέτοια μαθήματα, παραλόγως (αλλά όχι παρανόμως) έχουν δικαιώματα σε Η/Μ εγκαταστάσεις.

[MScEng]

Το διαδικτυο ειναι ειναι μια απιστευτη πηγη γνωσης αλλα δεν μπορει

να υποκαταστησει τα εκπαιδευτικα ιδρυματα.

 

Με αυτη την λογικη αν κανεις παρει και διαβασει 40-50 βιβλια

σχετικα με στατικη, σκυροδεμα κτλ κτλ ειναι ισαξιος του ΠΜ

αρα θα μπορει να σηκωνει οικοδομες...

[step]

Εσύ πιστεύεις ότι το 2011 ένας ανθρωπάκος με μια απλή γνώση Αγγλικών είναι δύσκολο να καλύψει ένα ολόκληρο αντικείμενο μέσω του διαδικτύου άμα θέλει; Κακά τα ψέματα έχουμε μπει στο φινάλε της οποιασδήποτε μόρφωσης που ξέραμε μέχρι σήμερα και ουσιαστικά μπαίνουμε στην εποχή της ψηφιακής - διαδικτυακής μόρφωσης.... Μη σε παραξενέψει αν στην εποχή των παιδιών σου δεν υπάρχουν σχολεία, πανεπιστήμια κτλ....

 

Συμφωνώ. Όποιος θέλει να μάθει μπορεί. Δεν υπάρχουν δικαιολογίες.

Εγώ έχω παρακολουθήσει πάρα πολλά μαθήματα από youtube edu και με βοήθησαν σε σημαντικό βαθμό. Επίσης παίζουν και σημειώσεις καλογραμμένες και βιβλία free και tutorials άπειρα. Όρεξη να υπάρχει.

[hmmypm]

Στο μέλλον μπορεί να φυτεύουν τις γνώσεις με τσιπάκι. Προς το παρών πρέπει να παρακολουθείς αναγνωρισμένα μαθήματα σε ΑΕΙ. Και εφόσον δεν έχουν παρακολουθήσει τέτοια μαθήματα, παραλόγως (αλλά όχι παρανόμως) έχουν δικαιώματα σε Η/Μ εγκαταστάσεις.

 

Σωστός.

 

Το διαδικτυο ειναι ειναι μια απιστευτη πηγη γνωσης αλλα δεν μπορει

να υποκαταστησει τα εκπαιδευτικα ιδρυματα.

 

Με αυτη την λογικη αν κανεις παρει και διαβασει 40-50 βιβλια

σχετικα με στατικη, σκυροδεμα κτλ κτλ ειναι ισαξιος του ΠΜ

αρα θα μπορει να σηκωνει οικοδομες...

 

Μα τι λες τώρα; Για ποιον λόγο δεν μπορεί το διαδίκτυο να υποκαταστήσει τα εκπαιδευτικά ιδρύματα; Το αντίθετο μάλιστα. Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα δεν μπορούν να υποκαταστήσουν το διαδίκτυο. Δηλαδή τώρα κάποιος που δεν έχει λεφτά να διαβάσει για να περάσει πανεπιστήμιο, ούτε να σπουδάσει 5 χρόνια, αλλά του κόβει και ξέρει αγγλικά, δεν μπορεί να κάτσει να γμθει 2-3 χρόνια να μορφώνεται μέσω διαδικτύου και να γίνει καλύτερος από το μέσο ΠΜ;

[MScEng]

Ενα εκπαιδευτικο ιδρυμα-στην θεωρια τουλαχιστον-μπορει να εγγυηθει

οτι οι αποφοιτοι του εχουν ενα ελαχιστο γνωσεων και αυτο εχει

πιστοποιηθει με αξιολογηση μεσω εξετασεων. Οι γνωσεις μεσω

διαδικτυου ειναι αδυνατον να αξιολογηθουν.

 

Επισης το διαδικτυο μπορει να προσφερει τις γνωσεις αλλα δεν

υπαρχει η δυνατοτητα πρακτικης εξασκησης και εργαστηριων

που ειναι απαραιτητα στις πολυτεχνικες σχολες.

 

Προσωπικη μου αποψη ειναι οτι εκπαιδευτικα ιδρυματα και διαδυκτιο

δεν ειναι ανταγωνιστικα αλλα συνεπικουρικα στην προσπαθεια της

γνωσης.

[georgecv]

Μα τι λες τώρα; Για ποιον λόγο δεν μπορεί το διαδίκτυο να υποκαταστήσει τα εκπαιδευτικά ιδρύματα; Το αντίθετο μάλιστα. Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα δεν μπορούν να υποκαταστήσουν το διαδίκτυο. Δηλαδή τώρα κάποιος που δεν έχει λεφτά να διαβάσει για να περάσει πανεπιστήμιο, ούτε να σπουδάσει 5 χρόνια, αλλά του κόβει και ξέρει αγγλικά, δεν μπορεί να κάτσει να γμθει 2-3 χρόνια να μορφώνεται μέσω διαδικτύου και να γίνει καλύτερος από το μέσο ΠΜ;

 

Και ποιος θα πιστοποιήσει τις γνώσεις αυτές το διαδίκτυο?

Ο σκοπός των σχολών δεν είναι να αραδιάζουν την βιβλιογραφία και να σου λένε διάβασε αλλά να διδάσκουν τις βάσεις και τον τρόπο σκέψης που πρέπει να έχεις για να εξασκήσεις το επάγγελμα που σπούδασες.

[electrical_salonika]

Φιλικά πάντα, ο ΑΕ(Ρ)Ιτζής του Πολυτεχνείου που πήρε κατεύθυνση πληροφορικής, τηλεπικοινωνιών κτλ δεν ξέρει τη τύφλα του από Η/Μ εγκαταστάσεις. Δεν σου λέω δεν είναι ικανός να μάθει, αλλά οι γνώσεις που απόκτησε από τη σχολή του είναι σε εντελώς άλλη κατευθυνση.

 

Αν μου λες πως κάποιος μόνο με διάβασμα μόνος του μπορεί να καλύψει ολόκληρο αντικείμενο τότε γιατί να πηγαίνουμε σε διαλέξεις και στα εργαστήρια; Ας μας αφήνανε μόνο με τα βιβλιά και 3 φορές το χρόνο εξεταστική...

stayros τι ενοείς με το <<ΑΕ(Ρ)Ιτζής>>? Ευχαριστὠ.

[stayros]

Ότι εννοεί ο παραπάνω με το TΕΙτζης.