Noam Chomsky Ο σκοπός της εκπαίδευσης

[stayros]

Η απομημνόμεση σήμερα είναι λιγότερο απαραίτητη από ποτέ αφού ουσιαστικά έχεις internet παντού. Άρα πάντα έχεις πρόσβαση στη πληροφορία. Η κριτική σκέψη, η δυνατότητα να ξεδιαλέγεις τη χρήσιμη πληροφορία ανάμεσα στις άχρηστες, και να αξιοποιείς/συνδυάζεις τις πληροφορίες αυτές με το βέλτιστο τρόπο είναι το σημαντικό πλέον. Στη Φιλανδία δεν "εξετάζεσαι" ποτέ χωρίς ανοικτές σημειώσεις. Και θυμάμαι στο ΤΕΙ μερικά από τα πιο δύσκολα μαθήματα που έδωσα ήταν με ανοικτές σημειώσεις. Εκεί φάνηκε ξεκάθαρα πως το να θυμάσε εξισώσεις και θεωρεία απέξω δεν αποτελεί γνώση, είναι απλά ένα εργαλείο.
 

Δυστυχώς στο Ελλαδιστάν που έχουμε φροντιστηριακοκεντρικό σύστημα εκπαιδεύσης, το σύστημα της Φιλανδίας είναι ουσιαστικά απειλή. Και το σύστημα μας αυτό είναι που αντιδράει σε κάθε προσπάθεια αναβάθμισης της εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Μην χάσουν τα πελατάκια...

[terry]

Ειλικρινα δεν καταλαβα την αρνητικη ψηφο στον Stayros.

[stayros]

Δεν πειράζει terry. Όταν μιλάς για γεγονότα όπως την επιτυχία του Φιλανδικού συστήματος και σου βάζει ο άλλος αρνητική, τι να πεις; Όποιος και να την έβαλε με γεια του με χαρά του...

[project.breeze]

Ας είμαστε λίγο ειλικρινείς.Από μαθήματα που απαιτούσαν αποστήθιση όπως Ιστορία τί θυμάστε;Πέρα από 3-4 βασικά γεγονότα τί άλλο θυμάστε; Πώς έιναι δυνατόν να είναι επιτυχημένο ένα τέτοιο σύστημα; Αντιθέτως θυμάμαι πολλά πράγματα από εκπαιδευτικές εκδρομές στο Δίον,στον Παρθενώνα,στις Μυκήνες και στους Δελφούς.

[antboton]

Η αποστήθιση βασικών γνώσεων είναι απαραίτητη, εκτός αν ανατρέχετε στο wiki για να δείτε πώς βγαίνει μια παράγωγος, πως γίνεται μια διαίρεση,  κτλ. Επίσης η καραμέλα με τα σκανδιναβικά κράτη να έχει γίνει πανάκεια επί παντός επιστητού δεν αποτελεί λύση (μάλλον "μόδα" λές και οι μισοί έλληνες έχουν ζήσει Σουηδία) του όντως προβληματικού συστήματος εκπαίδευσης.

Edited Δεκέμβριος 26 , 2014 by antboton

[project.breeze]

Η αποστήθιση βασικών γνώσεων είναι απαραίτητη, εκτός αν ανατρέχετε στο wiki για να δείτε πώς βγαίνει μια παράγωγος, πως γίνεται μια διαίρεση,  κτλ. Επίσης η καραμέλα με τα σκανδιναβικά κράτη να έχει γίνει πανάκεια επί παντός επιστητού δεν αποτελεί λύση του όντως προβληματικού συστήματος εκπαίδευσης.

 

Δεν μιλάμε φυσικά το να γνωρίζεις τις ταυτότητες και τους τύπους του όγκου ενός κυλίνδρου κτλ.Μιλάμε περισσότερο για μαθήματα τύπου ιστορίας που μπαίνεις στην τάξη,εξετάζεσαι και βγαίνοντας τα ξεχνάς όλα γιατί δεν διαβάζεις για να μάθεις σε βάθος αλλά για να εξεταστείς.Σκοπός δεν είναι η μάθηση αλλά η επιτυχής εξέταση αυτή καθαυτή δηλαδή

[Konstantinos IB]

Συνάδελφοι ας μην προτρέχουμε, ας σκεφτούμε απλά. Ένας γιατρός που καλείται να σώσει έναν ασθενή σε 10 - 20 min το κομπιούτερ του θα συμβουλευτεί ή θα αναπτύξει νέα "ανεξάρτητη" θεραπεία; Όλη τη βιβλιογραφία στην κεφάλα του πρέπει να έχει και να ξέρει εκ των προτέρων πως αντιμετωπίζονται παρόμοιες καταστάσεις.

Αλλά και ο νομικός θα αγορεύει στο δικαστήριο με το τάμπλετ του;   

Όσο για τα Σκανδιναβικά συστήματα, για να μη λέμε τα ίδια και τα ίδια, (με Σουηδούς συνεργάζομαι όπως έχω ξαναγράψει και εισάγω τεχνολογίες τους) πολύ σωστός ο antboton (+1). Θυμάμαι ακόμη το αμίμητο της δεκαετίας του '80: Στη Σουηδία η ζωή είναι ανιαρή επειδή έχουν τέλεια κρατική οργάνωση και τα έχουν όλα λυμένα...  

 

Και το Φινλανδικό Εκπαιδευτικό σύστημα, ορίστε:

 http://kesyp.chal.sch.gr/files/enimer/FILANDIKO.pdf

Είναι ένα άριστο σύστημα για την γεωπολιτική και γεωοικονομική θέση της Φινλανδίας. Δεν καταλαβαίνω τη μανία copy paste 

Edited Δεκέμβριος 26 , 2014 by Konstantinos IB

[ikaros13]

Η αποστήθιση είναι για τα μικρά παιδάκια να μην τους μαλώσει ο δάσκαλος αν τους σηκώσει με μπλοκάκι, τι και αν μετά από 1 εβδομάδα δεν θυμούνται τίποτα? Το μάθημα πέρασε....

Το παράδειγμα του επαγγελματία που βρίσκει ανα πάσα στιγμή λύση και γρήγορα έρχεται δια μέσου της εμπειρίας και όχι της αποστήθισης...Αλλο το ένα άλλο το άλλο

[Konstantinos IB]

Εσείς μιλάτε εδώ, αν κατάλαβα καλά, για το "παπαγάλισμα" δλδ για την επιφανειακή απομνημόνευση που στηρίζεται στις πολλές επαναλήψεις ανάγνωσης. Μα αυτό δεν μπορεί να εννοηθεί ως αποστήθιση ή απομνημόνευση. Το αντίθετο μάλιστα είναι ο πιο σίγουρος τρόπος για να μην αποστηθίσεις τίποτε . Η απομνημόνευση στηρίζεται πάντα στην βαθιά κατανόηση του θέματος. Αν είναι αυτό το πρόβλημα ας ξεφύγουμε γρήγορα γιατί το αρχικό θέμα του Ροδόπουλου είναι άκρως ενδιαφέρον.   

Edited Δεκέμβριος 26 , 2014 by Konstantinos IB

[antboton]

Η αποστήθιση είναι η αρχή για να χτίσεις πάνω σε οτιδήποτε, αφήστε τα τσιτάτα περι δασκάλων Φινος φιλμ, για να καταφέρετε πχ να μάθετε μια ξένη γλώσσα  αν δεν αποστηθίσεις με την παραδοσιακή έννοια, όπως γίνεται εκατοντάδες χρόνια τώρα δεν θα προχωρήσεις. Είπαμε είναι της μόδας να είμαστε "Σκανδιναβοί" , "Προοδευτικοί" δεν ξέρω και εγώ τι άλλο αλλά μην ξεφεύγουμε απο τη σφαίρα της λογικής.

Edited Δεκέμβριος 26 , 2014 by antboton