Όριο Απαλλοτρίωσης & Τοπογραφικό

[vtounto]

Είχα την λάθος εντύπωση πως το πέρας του ορύγματος ή επιχώματος αποτελούσαν το όριο αυτό.

 

Kαθόλου λάθος εντύπωση δεν είχες συνάδελφε thomas!!!

 

ΠΡΟΣΟΧΗ!!

 

Το ΠΔ 347/93 δεν ισχύει πλέον...

 

Αντ' αυτού δείτε το ΠΔ-209/98 [ΦΕΚ-169/Α/15-7-98]

(είναι και πιο ευνοϊκό στο συγκεκριμένο θέμα...)

 

βλ. αρ.2 , παρ. 3:

 

«Το όριο της οδού είναι το όριο απαλλοτρίωσης. Στην περίπτωση

που το όριο της απαλλοτρίωσης δεν είναι καθορισμένο, ως όριο της

οδού ορίζεται το σημείο συνάντησης του εξωτερικού άκρου της τάφρου

ή του πρανούς του εκχώματος ή επιχώματος με το φυσικό έδαφος.»

 

[CHRIS_M]

Καμιά άλλη άποψη???

[chris_anst]

όντως στο ΠΔ209/98 αναγράφεται αυτό αλλά το άρθρο αυτό δεν γράφει ότι αντικαθιστά το άρθρο του ΠΔ347/93. Μάλλον πρόκειται για παράλειψη. Το λέω αυτό γιατί στον κώδικα πολεοδομικής νομοθεσίας άρθρο 186 συμφωνεί με το ΠΔ347/93 για απόσταση 5μ ή 3μ από το όριο.

Επίσης αυτό μου το είχε πει και ένας υπάλληλος πρόσφατα στη ΔΕΚΕ Κ.Μακεδονίας σε ερώτηση που του έκανα για ένα δρόμο χωρίς απαλλοτρίωση.

Κάτι παίζεται εδώ γιατί παραλείπεται από το ΠΔ209/98?

[gior35]

Οντως το Π.Δ. 347/25.8/2.9.1993 καταργηθηκε και

αντικατασταθηκε με το Π.Δ. 209 της 24.6/15.7.1998(ΦΕΚ 169Α) οπως τροποποιηθηκε με το Π.Δ. 221/9/20.9.1999(ΦΕΚ 188Α) και την παρ.18,αρθρου 13 του Ν.3212/24/31.12.2003(ΦΕΚ 308Α)

[SIRADRAB]

Με άλλα λόγια γ@@@@@τα!

Να γιατί δεν τα διδάσκουνε στα πανεπιστήμια αυτά. Είναι το μάθημα της θεωρίας του χάους!!!!

[chris_anst]

από το πανεπιστήμιο βγαίνεις "επιστήμονας"

με από τη δουλειά και την εμπειρία γίνεσαι

Μηχανικός

[panos]

chris_anst δεν έχεις άδικο απο την οπτική που το βλέπεις αλλά απο το πολυτεχνείο επιστήμονας μηχανικος θα έπρεπε να βγαίνεις.

[chris_anst]

Το πολυτεχνείο έχει αυτή την αρμοδιότητα καλώς ή κακώς. Δεν είναι σε όλες τις χώρες έτσι. Γιατί εκεί τα πολυτεχνεία είναι σαν τα δικάς μας ΤΕΙ.

Τα ΤΕΙ στην Ελλάδα μαθαίνουν ποιο πρακτικά πράγματα. Αν δεις τι μαθήματα κάνουν στο ΤΕΙ Σερρων για τοπογραφία θα καταλάβεις. Σαφώς και ξέρουν καλύτερη νομοθεσία από απόφοιτο Πολυτεχνείου.

Φαντάζομαι πως θα έπρεπε το πολυτεχνείο να είναι λίγο πιο πρακτικό, όχι πολύ, γιατί θα έχανε το νόημα του.

Τώρα για τις πρακτικές γνώσεις αποκτούνται και με την εμπειρία.

Εμπειρία ίσον γνώση είπε ο Αινστάιν.

Για ρώτα αυτόν αυτά που έμαθε τα διδάχθηκε στο πανεπιστήμιο ή μόνος του?

 

Καλά φτάνει με τις σοφιστείες.

[SIRADRAB]

Παιδιά για την ελληνική πραγματικότητα τα πανεπιστήμια έπρεπε να βγάζουν γάτες. Τι να την κάνεις την επιστημονοσίνη και τις γνώσεις.

Αυτό που γίνεται εδω μόνο στο Ελλάντα στην Αλβανία και το Κογκό μπορείς να το συναντήσεις. Αν δεν είσαι γάτα με πέταλα την έβαψες!

[thomas]

Όταν η θεωρία δε διδάσκεται σε συνδυασμό με πράξη είναι δύσκολο για έναν φοιτητή να αντιληφθεί κάποιες έννοιες στην ουσία τους.

Το ιδανικό θα ήταν να συνυπάρχει θεωρία-πράξη-λογισμικό για κάθε μάθημα που υπάρχει και σαν μελέτη έξω.

 

Εκεί πάσχουν τα ελληνικά πολυτεχνεία . Από τους καθηγητές λίγοι υπήρξαν μάχιμοι. Οι περισσότεροι μπήκαν από το γνωστό κομματικό σύστημα βολέματος. Τι περιμένεις να μάθεις από αυτούς ;

 

Αν μας δίδασκαν και κάποιοι παλιοί τοπογράφοι με πολλές μελέτες και εμπειρίες στο ενεργητικό τους θα σου έλεγα εγώ τι γνώσεις θα αποκτούσαμε... Αλλά το σύστημα λειτουργεί διαφορετικά.

 

Κατ' εμένα από το πανεπιστήμιο βγαίνεις απλά με έναν τίτλο " Αγρονόμος Τοπογράφος μηχανικός " ή και με δεύτερο αν συνεχίσεις σε μεταπτυχιακό.

 

Αυτός που βγάζει ψωμί από δουλειά στο πεδίο και στο γραφείο είναι ο επαγγελματίας Τοπογράφος Μηχανικός .

 

Πολλοί από εμάς φέρουν τίτλους.Πόσοι όμως τους μετουσιώνουν στην πράξη ;

 

Συμφωνώ πως πρέπει να είσαι στο γενικότερο πνεύμα τσακαλοσίνης της εποχής μας για να επιβιώσεις. Επίσης το στομάχι πρέπει να είναι γερό και η πέτσα αρκετά χοντρή.