Μετάβαση στο περιεχόμενο
  • Buildinghow
    HoloBIM Structural


  • Νέα... ΑΕΙ Τεχνολογικού Τομέα

     Share

    Και εγεννήθησαν τα ΑΕΙ Τεχνολογικού Τομέα. Τον τίτλο αυτό πλέον φέρει το ΤΕΙ Πειραιά, όπως ανάφερε χθες μιλώντας στην «Κ» ο πρόεδρός του Λάζαρος Βρυζίδης. Πρόκειται για μετονομασία που υπηρετεί τη μακρά προσπάθεια των ΤΕΙ να βρεθούν στο ίδιο επίπεδο με τα πανεπιστήμια, όπως άλλωστε προβλέπει ο ισχύων νόμος-πλαίσιο για τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

     

    Ειδικότερα, πάντα οι εκπρόσωποι των ΤΕΙ οργίζονται όταν σε ανακοινώσεις φορέων και στον Τύπο γράφεται «ΑΕΙ και ΤΕΙ». Και αυτό διότι αναφέρουν ότι και τα ΤΕΙ είναι Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα-ΑΕΙ. Αλλωστε, ο νέος νόμος 4009 του 2001 στο πρώτο του άρθρο αναφέρει ότι «η ανώτατη εκπαίδευση παρέχεται από τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα. Η ανώτατη εκπαίδευση αποτελείται από δύο παράλληλους τομείς:

     

    • Τον πανεπιστημιακό τομέα, που περιλαμβάνει τα Πανεπιστήμια, τα Πολυτεχνεία και την Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών (ΑΣΚΤ), τα οποία στο εξής αναφέρονται ως «Πανεπιστήμια».

     

    • Τον τεχνολογικό τομέα, που περιλαμβάνει τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΤΕΙ) και την Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (ΑΣΠΑΙΤΕ), τα οποία στο εξής αναφέρονται ως “ΤΕΙ”».

     

    Για τον λόγο αυτό χθες ήταν οργίλη η αντίδραση κάποιων διοικήσεων ΤΕΙ της χώρας όταν σε ανακοίνωσή του το υπουργείο Παιδείας ανέφερε ότι ο «υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Ανδρέας Λοβέρδος συναντήθηκε με τα Συντονιστικά των ΑΕΙ και ΤΕΙ και συζήτησε την εφαρμογή των μετεγγραφών...». Η επισήμανση του λάθους προκάλεσε άμεση διόρθωσή του εκ μέρους του υπουργείου Παιδείας που εξέδωσε νέο Δελτίο Τύπου, το οποίο έλεγε ότι ο κ. Λοβέρδος «συναντήθηκε με τα Συντονιστικά των Πανεπιστημίων και ΤΕΙ».

     

    Η επιμονή των ΤΕΙ να ονομάζονται ΑΕΙ σαφώς βασίζεται στον νόμο, αλλά ουσιαστικά υποκρύπτει την προσπάθειά τους να μη θεωρούνται «ο φτωχός συγγενής των πανεπιστημίων» στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Η ουσιαστική, βέβαια, αναβάθμισή τους θα γινόταν πράξη εάν μπορούσαν να πραγματοποιούν έρευνα και να απονέμουν αυτόνομα διδακτορικούς τίτλους. Η υφιστάμενη νομοθεσία δεν επιτρέπει στα ΤΕΙ τη δυνατότητα πραγματοποίησης διδακτορικών προγραμμάτων, παρά μόνο σε συνεργασία με πανεπιστημιακά τμήματα. Από την άλλη, εκ μέρους των τεχνολογικών ιδρυμάτων, έχει κατατεθεί η πρόταση συγχώνευσης των πανεπιστημίων και των ΤΕΙ ανά περιφέρεια.

     

    Πηγή:



    Michanikos.gr
    Engineer

    Από Engineer, στο Επικαιρότητα,

     Share
    Go to ειδήσεις

    Σχόλια Μελών

    Recommended Comments



    stayros

    Μιας και είσαι ΠΜ να σε ενημερώσω πως το αντικείμενο του ΠΜ στα ΑΕΙ ΤΤ έχει σπάσει σε 3 πεδία. Δομικοί, Υποδομής και Τοπογραφιας. Καταλαβαίνεις πως εξ' ορισμού δεν μιλάει κανείς για πλήρη εξομοίωση. Άσχετα τι ακούς να λενε κάποια παπαγαλάκια από εδώ και από εκεί. Αυτό που ζητάμε είναι στο αντικείμενο σπουδών να έχουμε πλήρη δικαιώματα. Άρα πως είναι δυνατόν να υπάρχει εξομοίωση όταν μιλάμε για ένα κλάσμα των δικαιωμάτων των ΠΜ ΠΕ; Όμως όχι στο συγκεκριμένο αντικείμενο που σπούδασε κάποιος 4 χρόνια να θεωρείται κατώτερος από κάποιον που σπουδασε 5 χρόνια και έχει πλήρη επαγγελματικά δικαιώματα σε 5-6 διαφορετικά αντικείμενα

    Edited by stayros
    • Upvote 6
    Link to comment
    Share on other sites
    yiannicivil

    Το αντικείμενο του πολιτικού μηχανικού έχει 4 πεδία. Δομοστατικοί, Υδραυλικοί, Συγκοινωνιολόγοι, Γεωτεχνικοί. Παρά την επιλογή ενός τομέα όμως κατά τη φοίτηση, οι διαφορές στα μαθήματα είναι πολύ μικρές, με αποτέλεσμα τα επαγγελματικά δικαιώματα να είναι ίδια για όλους τους διπλωματούχους. Τα πεδία που αναφέρεις είναι τα αντίστοιχα τμήματα ΤΕΙ που έχουν ιδρυθεί ("δομικών έργων", "έργων υποδομής" και "γεωπληροφορικής και τοπογραφίας"), η ίδρυσή τους όμως δεν συνεπάγεται τον επιμερισμό των του αντικειμένου των πολιτικών μηχανικών. 

    Σε κάθε περίπτωση, αν μιλάμε για ένα κλάσμα έχει καλώς. Άλλα βλέπω όμως εγώ..

    Link to comment
    Share on other sites
    geoste

    Μιας και είσαι ΠΜ να σε ενημερώσω πως το αντικείμενο του ΠΜ στα ΑΕΙ ΤΤ έχει σπάσει σε 3 πεδία. Δομικοί, Υποδομής και Τοπογραφιας. Καταλαβαίνεις πως εξ' ορισμού δεν μιλάει κανείς για πλήρη εξομοίωση. Άσχετα τι ακούς να λεμε κάποια παπαγαλάκια από εδώ και από εκεί. Αυτό που ζητάμε είναι στο αντικείμενο σπουδών να έχουμε πλήρη δικαιώματα. Άρα πως είναι δυνατόν να υπάρχει εξομοίωση όταν μιλάμε για ένα κλάσμα των δικαιωμάτων των ΠΜ ΠΕ; Όμως όχι στο συγκεκριμένο αντικείμενο που σπούδασε κάποιος 4 χρόνια να θεωρείται κατώτερος από κάποιον που σπουδασε 5 χρόνια και έχει πλήρη επαγγελματικά δικαιώματα σε 5-6 διαφορετικά αντικείμενα

     

    Πλήρη δικαιώματα δεν πρέπει να έχει κανένας και πουθενά μόνο με την κτήση βασικού πτυχίου/διπλώματος (ταπεινή μου άποψη).

     

    Στα τμήματα/εισαγωγικές κατευθύνσεις πολιτικών μηχανικών ΤΕ υφίστανται τρεις διαφορετικές κατευθύνσεις προχωρημένου εξαμήνου (συνολικά στα ΤΕΙ):

     

    1) Δομοστατικού Μηχανικού ΤΕ (καταργηθέν τμήμα Πολιτικών Δομικών Έργων)

    2) Μηχανικού Υποδομών ΤΕ (καταργηθέν τμήμα Πολιτικών Έργων Υποδομής)

    3) Μηχανικού Μορφολογίας και Αναστύλωσης ΤΕ (καταργηθέν τμήμα Ανακαίνισης και Αποκατάστασης Κτιρίων)

     

    Η τοπογραφία είναι αντικείμενο των Αγρονόμων-Τοπογράφων Μηχανικών, όχι των Πολιτικών Μηχανικών.

    Edited by geoste
    • Upvote 3
    Link to comment
    Share on other sites
    stayros

    Πλήρη δικαιώματα δεν πρέπει να έχει κανένας και πουθενά μόνο με την κτήση βασικού πτυχίου/διπλώματος (ταπεινή μου άποψη).

     

     

    Δεν ξέρεις πόσο πολύ συμφωνώ μαζί σου. Δυστυχώς στους διπλωματούχους αυτή η νοοτροπία είναι η εξαίρεση και όχι ο κανόνας. Μία σκέψη μου για πιο δίκαια λύση είναι να υπάρχει ένα όριο με βάση τον προϋπολογισμό ενός έργου και όχι kW, οροφους, στρέμματα και άλλες χαζομάρες. Έτσι πχ όλοι με βασικό τίτλο σπουδών θα είχαν δικαιώματα σε έργα έως πχ 2.000.000€. Οι διπλωματούχοι στο αντικείμενο που εξειδικέυτηκαν ή οι κάτοχοι αντίστοιχου μεταπτυχιακού θα είχαν δικαιώματα σε έργα εως 10.000.000€ στο αντικείμενο αυτό. Οι ομάδες μηχανικών θα είχαν πρόσβαση σε ακόμα περισσότερης αξίας έργα, κάποια χρόνια εμπειρίας σε ένα αντικείμενο θα μπορεί να αντικαταστήσει το μεταπτυχιακό κοκ

     

    Ακόμα και μία λύση όπως το να ισχύουν τα ΜΕΚ στα ιδιωτικά έργα είναι καλύτερη από τον αχταρμα που επικρατεί σήμερα. Αλλά στην Ελλάδα για να γίνει τέτοιο βήμα μπροστά πρέπει να πρώτα να σβήσει ο ήλιος...

    Edited by stayros
    Link to comment
    Share on other sites
    sotn

    Έχεις πρόβλημα με τα μάτια σου; Μίλησα για Κοζάνη και Βόλο που κάνουν μάθηματα χωρίς εργαστήρια σε πολυκατοικίες και αποθήκες σουπερμαρκετ. Ειδικά μεταξύ του ΤΕΙ και της Πολυτεχνικής σχολής Κοζάνης η διαφορά στη ποιότητα σπουδών υπέρ του ΤΕΙ είναι χαόδης. Υπάρχουν λοιπόν ΤΕΙ που προσφέρουν πολύ καλύτερο επίπεδο σπουδών από πολυτεχνικές σχολές και άρα θα έπρεπε ως πτυχιούχοι να έχουνε την αντίστοιχη αναγνώριση. Καταλαβαίνεις τώρα ή πρέπει να στο ζωγραφίσω κιόλας;

     

    Αυτό από που προκύπτει? Έχεις εμπειρία από τα συγκεκριμένα τμήματα ή αναπαράγεις ότι ακούς?

    • Upvote 1
    Link to comment
    Share on other sites
    κατερινα κ.

    Αφού τα ΤΕΙ θέλουν να λέγονται ΑΕΙ θα πρέπει πρώτα να ξεκαθαριστεί το διδακτικό προσωπικό των ΤΕΙ , δεν είναι δυνατόν να έχουν για καθηγητές απλούς αποφοίτους των ΤΕΙ χωρις διδακτορικό.,(μάλιστα έχω παράδειγμα που ενας απλός αποφοιτος ΤΕΙ  θεωρείται  ανωτερος και τρωει τη θέση σε αξιολογήση από διπλωματούχο ΑΕΙ με Διδακτορικό και διδακτικη εμπειρία στο ανντίστοιχο αντικειμενο σε 2 πολυτεχεία). Έλεος , πια! Όλοι ίσοι και όμοιοι  και χωρίς καμία αναγνώριση των 2 επιπλέον χρόνων που  κάνουν οι διπλωματουχοι των ΑΕΙ, και χωρίς να έχουν από πάνω τους  το ΤΣΜΕΔΕ. Το ΤΕΕ κάθεται και παρακολουθεί, το μόνο επιμελητήριο που λειτουργει εναντίον των μελών του!

    Link to comment
    Share on other sites
    project.breeze

    Αφού τα ΤΕΙ θέλουν να λέγονται ΑΕΙ θα πρέπει πρώτα να ξεκαθαριστεί το διδακτικό προσωπικό των ΤΕΙ , δεν είναι δυνατόν να έχουν για καθηγητές απλούς αποφοίτους των ΤΕΙ χωρις διδακτορικό.,(μάλιστα έχω παράδειγμα που ενας απλός αποφοιτος ΤΕΙ  θεωρείται  ανωτερος και τρωει τη θέση σε αξιολογήση από διπλωματούχο ΑΕΙ με Διδακτορικό και διδακτικη εμπειρία στο ανντίστοιχο αντικειμενο σε 2 πολυτεχεία). Έλεος , πια! Όλοι ίσοι και όμοιοι  και χωρίς καμία αναγνώριση των 2 επιπλέον χρόνων που  κάνουν οι διπλωματουχοι των ΑΕΙ, και χωρίς να έχουν από πάνω τους  το ΤΣΜΕΔΕ. Το ΤΕΕ κάθεται και παρακολουθεί, το μόνο επιμελητήριο που λειτουργει εναντίον των μελών του!

     

    Κάνεις τραγικό λάθος και εκτίθεσαι.Για να γίνεις καθηγητής σε ΤΕΙ πρέπει να έχεις τα ίδια προσόντα που πρέπει να έχεις ώστε να γίνεις καθηγητής σε οποιοδήποτε Πανεπιστήμιο και επιπλέον 7ετή επαγγελματική εμπειρία.Μπες σε ένα οποιοδήποτε ΤΕΙ και δες τα βιογραφικά των καθηγητών.Χωρίς διδακτορικό είναι συνήθως οι Επιστημονικοί Συνεργάτες στα εργαστήρια,βοηθοί εργαστηρίων δηλαδή,καμμία σχέση με καθηγητές και υπάρχει και η βαθμίδα του καθηγητή εφαρμογών που είναι υπεύθυνος εργαστηρίου που απαιτεί τουλάχιστον Μεταπτυχιακό Τίτλο σπουδών.Ο νόμος που περιγράφει τα παραπάνω είναι ο Ν. 2413/1996 . 

     

     

    Υ.Γ Πού ακριβώς είναι τα 2 επιπλέον έτη των Πολυτεχνείων;Έχεις μήπως μείνει σε κάποια άλλη εποχή;

    Edited by project.breeze
    • Upvote 2
    • Downvote 1
    Link to comment
    Share on other sites


    Δημιουργήστε ένα λογαριασμό ή συνδεθείτε προκειμένου να αφήσετε κάποιο σχόλιο

    Πρέπει να είστε μέλος για να μπορέσετε να αφήσετε κάποιο σχόλιο

    Δημιουργία λογαριασμού

    Κάντε μια δωρεάν εγγραφή στην κοινότητά μας. Είναι εύκολο!

    Εγγραφή νέου λογαριασμού

    Σύνδεση

    Εάν έχετε ήδη λογαριασμό; Συνδεθείτε εδώ.

    Συνδεθείτε τώρα

×
×
  • Create New...

Σημαντικό

Χρησιμοποιούμε cookies για να βελτιώνουμε το περιεχόμενο του website μας. Μπορείτε να τροποποιήσετε τις ρυθμίσεις των cookie, ή να δώσετε τη συγκατάθεσή σας για την χρήση τους.