Μετάβαση στο περιεχόμενο
  • Buildinghow
    HoloBIM Structural



  • Τον κίνδυνο να εγκλωβιστεί και να καθηλωθεί η Ελλάδα στις χώρες περιορισμένης παραγωγικής βάσης, χαμηλής προστιθέμενης αξίας, χαμηλών ειδικοτήτων και χαμηλών μισθών επεσήμανε ο πρόεδρος του ΣΕΒ Θ. Φέσσας, μιλώντας στην ημερίδα για τις σύγχρονες δεξιότητες και τον ρόλο του ανθρώπινου δυναμικού των επιχειρήσεων.

     

    «Εχουμε μπροστά μας μία μείζονα πρόκληση», τόνισε χαρακτηριστικά και επεσήμανε πως το 2030 πολλές από τις δουλειές που υπάρχουν σήμερα θα έχουν εξαφανιστεί, ενώ θα έχουν δημιουργηθεί άλλες που δεν μπορούμε σήμερα ούτε να φανταστούμε. Τα ρομπότ καταλαμβάνουν θέσεις ακόμη και υψηλής εξειδίκευσης και οι διεθνείς εξελίξεις δημιουργούν τον κίνδυνο να καθηλωθεί η χώρα μας μεταξύ των χωρών χαμηλής παραγωγικής βάσης και εξειδίκευσης.

     

    Ο κ. Φέσσας υπογράμμισε το παράδοξο, να υπάρχουν 1 εκατ. άνεργοι που δεν μπορούν να βρουν δουλειά και ταυτόχρονα 60% των επιχειρήσεων-μελών του ΣΕΒ να δηλώνουν πως δυσκολεύονται να καλύψουν κενές θέσεις εργασίας εξαιτίας της έλλειψης προσωπικών, επαγγελματικών και τεχνικών δεξιοτήτων.

     

    s22_0202sev-ergaz-robot-ypolog-thumb-large.jpg

     

    Προκειμένου, δε, να αποτραπεί ο κίνδυνος εγκλωβισμού της χώρας, απαιτείται μια ευρεία και σε μεγάλη κλίμακα κινητοποίηση επιχειρήσεων, εργαζομένων, πολιτείας και ακαδημαϊκής κοινότητας, για μια ολοκληρωμένη στρατηγική απασχόλησης.

     

    Ο πρόεδρος του Συνδέσμου παραδέχθηκε ότι το πρόβλημα δεν είναι μόνο ελληνικό. Το ίδιο πρόβλημα έχει εντοπίσει στη Γαλλία και η κυβέρνηση Μακρόν, που επιχειρεί αυτή την περίοδο μια αντίστοιχη προσπάθεια μεταρρύθμισης του εθνικού συστήματος παραγωγής δεξιοτήτων, ενώ σε πολύ πιο ώριμο στάδιο βρίσκεται η Γερμανία, που έχει καταφέρει να διασυνδέσει επιτυχώς την αγορά με το εκπαιδευτικό της σύστημα δίνοντας μεγάλη βαρύτητα στην τεχνική εκπαίδευση.

     

    Στην ημερίδα συμμετείχε και ο σύμβουλος της γαλλικής κυβέρνησης Ben Mezian Morad, που επεσήμανε πως το πρόβλημα επιδιώκεται να αντιμετωπιστεί με μεταρρύθμιση της επαγγελματικής εκπαίδευσης και ταυτόχρονα της αγοράς εργασίας. Βέβαια, η Ελλάδα βρίσκεται σε χειρότερη θέση από την πλειονότητα των υπολοίπων χωρών. Οπως χαρακτηριστικά, μάλιστα, τόνισε ο διευθυντής του τομέα Απασχόλησης και Αγοράς Εργασίας του ΣΕΒ Χρ. Ιωάννου, το δίλημμα, στο οποίο πρέπει να υπάρξει μια ενιαία εθνική στρατηγική, είναι εάν θα παράγουμε και θα εξάγουμε προϊόντα και υπηρεσίες υψηλής προστιθέμενης αξίας, ή θα «εξάγουμε» το ειδικευμένο (και όχι μόνο) ανθρώπινο δυναμικό μας.

     

    Την «επιτακτική ανάγκη» να αναβαθμιστούν οι βασικές δεξιότητες των εργαζομένων καταγράφει ο ΣΕΒ και στο εβδομαδιαίο δελτίο του για την οικονομία, στο οποίο επισημαίνεται η επείγουσα ανάγκη μιας αυτονόητης εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης, από το νηπιαγωγείο μέχρι το πανεπιστήμιο, καθώς τυχόν αδράνεια σήμερα σημαίνει ότι στο κοντινό μέλλον η οικονομία δεν θα μπορεί πλέον να λειτουργεί στοιχειωδώς στην ανταγωνιστική διεθνή αγορά, διότι θα υπάρχει χάσμα προσφοράς και ζήτησης ακόμη και των πιο βασικών δεξιοτήτων.

     

    ]Σήμερα στην Ελλάδα, το 38% των εργαζομένων παρουσιάζει τις ίδιες ή χαμηλότερες επιδόσεις από τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές στις βασικού επιπέδου γραμματικές και μαθηματικές δεξιότητες, καθώς και στις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων με τη χρήση υπολογιστών. Σε μία δεκαετία, όμως, το ποσοστό αυτό θα έχει μεγαλώσει στο 59%, εάν δεν αναβαθμιστούν οι βασικές δεξιότητες του πληθυσμού.

     

    Πηγή: http://www.kathimerini.gr/946518/article/oikonomia/ellhnikh-oikonomia/e3i-stis-deka-etaireies-dyskoleyontai-na-vroyn-ergazomenoys-me-de3iothtes





    Engineer

    Σχόλια Μελών

    Recommended Comments



    dimamp

    Δημοσιεύτηκε

    Εμένα αυτό το τί τα θες τόσα πτυχία μου το είπε μεγαλοκαθηγητάρα του ΕΜΠ... (Και συγκεκριμένα μου είπε κατά λέξη.... ""Συλλογή κάνεις;"")

     

    Ε ναι ρε φίλε...Μας δουλεύεις;;; Τί πάει να πει μεταπτυχιακό, διδακτορικό, να μαθαίνεις μόνος πράγματα;

     

    Και όπως είπε ο Τεντονωφ, αν δεν σε γουστάρει, γιατί σε φωνάζει για συνέντευξη;

     

    Ψάχνουν κορόιδα...

    Tentonov

    Δημοσιεύτηκε

     

    Εμένα αυτό το τί τα θες τόσα πτυχία μου το είπε μεγαλοκαθηγητάρα του ΕΜΠ... (Και συγκεκριμένα μου είπε κατά λέξη.... ""Συλλογή κάνεις;"")

     

     

    Εμένα αυτό το τί τα θες τόσα πτυχία μου το είπε μεγαλοκαθηγητάρα του ΕΜΠ... (Και συγκεκριμένα μου είπε κατά λέξη.... ""Συλλογή κάνεις;"")

     

     

    Συλλογή κάνεις μόνο εσύ και τα παιδιά σου που θα τα χώσεις μέσα πέστου...Και τα ερενητικά που παίρνεις και από τα 100000 πλη΄ρωνεις τον διδακτορικό 5000 και έχεις την απαίτηση να σου πληρώνει λογαριασμούς, να παίρνεις τα παιδιά από το σχολείο...Τους ξέρουμε και δαύτους...

    georgios_m

    Δημοσιεύτηκε (edited)

    ε ναι, σου λέει εγώ κάνω συλλογή γιατί έχω τρόπο να τα αξιοποιήσω. εσύ έχεις πλάνο ή τα κάνεις ερήμην; μήπως να το δεις λίγο πιο σοβαρά; ρώτα κιόλας μήπως τα παιδιά του παράλληλα δουλεύουν και σε καμια καφετέρια. δες μήπως μεταξύ των σπουδαστών υπάρχουν και αρκετοί με μόνιμες θέσεις που έρχονται στοχευμένα για να πάρουν προαγωγές.. για να ξυπνήσεις στο λέει

     

    κανέναν εργαζόμενο στα προγράμματα δε τον χαλάει να τα κάνει αυτά διότι επ' ευκαιρία θα κάνει και τα δικά του ψώνια, θα πάει να πάρει και τα δικά του παιδιά, θα πάει σε καμια πολεοδομία κλπ. είναι προτιμότερο από το να είσαι καρφωμένος και υπό επίβλεψη σε μια καρέκλα και να παράγεις πραγματικό έργο. 

    Edited by georgios_m
    Tentonov

    Δημοσιεύτηκε

    Εμένα θα με χαλούσε...

     

     

    Και υπήρχαν "παληκάρια" που ζητούσαν μίζα 33% για υποτροφίες Ηράκλειτος (πληρωτέες την πρώτη του μηνός...) από διδακτορικούς με τον ίδιο επιβλέποντα...

     

     

    Αν θες μην τα δώσεις...

    ted78

    Δημοσιεύτηκε

    Για να πούμε βέβαια και του στραβού το δίκιο, δεν είναι δα και τόσες πολλές οι θέσεις εργασίας στην Ελλάδα, που να απαιτούν διδακτορικό. Δηλαδή και από την άλλη πλευρά, το κυνήγι των τίτλων κάπου έχει χάσει τον προσανατολισμό του.

    georgios_m

    Δημοσιεύτηκε (edited)

    και οι δυνατοί διδάκτορες είναι το πιο υγιές κομμάτι του εργατικού δυναμικού που συνήθως είναι εργαζόμενο, άρα μη διαθέσιμο από τους εργοδότες που ψάχνουν νέα άτομα. στους υπόλοιπους αναφέρονται, το ξανάπαμε πολλές φορές.

    Edited by georgios_m
    sdim

    Δημοσιεύτηκε

    Οι δυνατοί διδακτορικοί φοιτητές συνήθως όταν ολοκληρώσουν το διδακτορικό τους συνεχίζουν σε ακαδημαϊκή καριέρα ή σε κάποια εταιρεία που χρειάζεται τις ειδικές τους γνώσεις. Συχνά φεύγουν στο εξωτερικό.

    Τουλάχιστον αυτό γινόταν μέχρι πριν λίγα χρόνια.

     

    Αν κάποια εταιρεία δεν χρειάζεται τις γνώσεις του διδακτορικού, οι υπεύθυνοι προσωπικού (HR manager τους λένε;) δεν θέλουν διδακτορικούς καθώς λόγω της φύσης του διδακτορικού είναι άνθρωποι που έχουν μάθει να εργάζονται μόνοι τους ενώ στις εταιρείες χρειάζονται άτομα που εργάζονται σε ομάδες. Αυτό μου το έχει πει άτομο που είχε εργαστεί σε τμήμα HR.

    dimamp

    Δημοσιεύτηκε (edited)

    Αγαπητέ sdim

     

     

     

     

    1. Στο πρώτο σκέλος συμφωνώ. Αλλά στο θέτω και διαφορετικά. Φυσικά δεν περιμένω να είναι όλες οι εταιρείες μεγάλες, αλλά αδυνατώ να πιστέψω ότι 5-6 εταιρείες ανά κλάδο δεν είναι μεγάλες και δεν χρειάζονται εξειδικευμένες γνώσεις. Δεν είναι δυνατό π.χ. να κάνεις διακτορικό σε κατασκευαστικό κλάδο (ΠΜ, ΜΜ) και μην υπάρχουν 5-6 εταιρείες που θα θέλουν εξειδικευμένα άτομα. Αν όχι, τότε υπάρχει ένα ζήτημα με τις εταιιρείες

     

     

     

     

    2. Στο δεύτερο σκέλος: Οι HR ισχυρίζονται κάτι που δεν είναι απόλυτα εξακριβωμένο: Ναι, ειδικά στην Ελλάδα υπάρχουν "μονήρη" διδακτορικά, πολλές φορές με απομόνωση. Αλλά (1) δεν είναι πάντα ο κανόνας και (2) δεν νομίζω ότι το ομαδικό πνεύμα "βρίθει" και στις ανταγωνιστικές εταιρείες.

     

     

     

     

    3. Αν δεν χρειάζονται διδακτορικούς οι "και καλά σουπερ ντούπερ ουάου" εταιρεέις, γιατί καλούν διδάκτορες για συνέντευξη; Για να τους ξεφτιλίσουν με ερωτήσεις καφενείου κάτω τραχανοπλαγιάς;

    Edited by dimamp
    georgios_m

    Δημοσιεύτηκε (edited)

    Υπάρχουν διαφόρων ειδών διδάκτορες. Αυτοί που πέρα από τη διατριβή τους δεν έχουν καμία άλλη σχέση με το αντικείμενο και πιθανώς κι αυτή να την κάνουν με τα χίλια ζόρια (πχ λόγω ανικανότητας να χειριστούν ένα εργαστηριακό όργανο) και αυτοί που είναι γενικώς δραστήριοι άνθρωποι και παράλληλα εργάζονται έξω ή μέσα τρέχουν καμια δεκαριά προγράμματα που απαιτούν επαγγελματική συνεργασία με πραγματικές εταιρείες και ικανότητα διοίκησης μιας ερευνητικής ομάδας (ώστε ο υπεύθυνος καθηγητής απλά να υπογράφει). Οι εργοδότες στις συνεντεύξεις βλέπουν κυρίως τους πρώτους γιατί οι δεύτεροι δεν έχουν ανάγκη από δουλειά ώστε να βρεθούν στην αμήχανη θέση του ανέργου που πρέπει να απολογηθεί γι' αυτό. Γι' αυτό λοιπόν έχουν σχηματίσει τόσο κακή εικόνα για τους ακαδημαϊκούς..

     

    Στο ερώτημα γιατί τους καλούν για συνέντευξη η απάντηση είναι γιατί δεν έχουν κάποιον άλλο να καλέσουν!

    Edited by georgios_m
    george_RES

    Δημοσιεύτηκε

    Διδακτορες που οπως λες τρεχουν καμια δεκαρια προγραμματα, εαν υπαρχουν τοτε δεν κανουν διδακτορικο.

     

    Οτι ειπε ο dimamp εχει απολυτο δικιο, απλα δεν υπαρχουν εταιριες στην Ελλαδα για την απορροφηση τους. Πολλες εταιριες στην Ελλαδα κ μαλιστα μεγαλες τεχνικες δεν ακολουθουν τα παγκοσμια στανταρτς στις μελετες κ εγκαταστασεις τους, ποσο μαλλον να ειναι σε θεση να καταλαβουν σε τι μπορει να βοηθησει ενας υψηλα εξειδικευμενος ανθρωπος.

     

    Οι εταιριες λοιπον (εξαιρεσεις υπαρχουν), δεν βρισκουν γιατι δεν δεν ειναι διατεθειμενες να πληρωσουν και να δωσουν στους εργαζομενους μια ισορροπημενη σχεση δουλειας-προσωπικης ζωης, και φυσικα ενα περιβαλλον αξιοκρατιας. Αλλα μην ξεχναμε οτι κ οι περισσοτεροι μηχανικοι (ακομα και με πολλα χρονια πορυπηρεσια) ειναι εξαιρετικα απροετοιμαστοι για να προσαρμοζονται και να συνεισφερουν στις εξελιξεις του επαγγελματος τους.

     

    (Αφηνω εξω τους διδακτορες γιατι αυτοι η κατηγορια εργαζομενων ειναι εντελως αλλο "κτηνος" και δεν μπορουν να συγκρινονται με τον μεσο μηχανικο)




    Δημιουργήστε ένα λογαριασμό ή συνδεθείτε προκειμένου να αφήσετε κάποιο σχόλιο

    Πρέπει να είστε μέλος για να μπορέσετε να αφήσετε κάποιο σχόλιο

    Δημιουργία λογαριασμού

    Κάντε μια δωρεάν εγγραφή στην κοινότητά μας. Είναι εύκολο!

    Εγγραφή νέου λογαριασμού

    Σύνδεση

    Εάν έχετε ήδη λογαριασμό; Συνδεθείτε εδώ.

    Συνδεθείτε τώρα

×
×
  • Create New...

Σημαντικό

Χρησιμοποιούμε cookies για να βελτιώνουμε το περιεχόμενο του website μας. Μπορείτε να τροποποιήσετε τις ρυθμίσεις των cookie, ή να δώσετε τη συγκατάθεσή σας για την χρήση τους.