Πίνακας Κορυφαίων

Εγω στη θεση σου εαν δεν εβρισκα επι χρημασι θα πηγαινα τζαμπα σε καποιον να τον βοηθαω για να μαθω. Οταν ημουνα στην ηλικια σου μου προτειναν να παιξω σε μια ταινια με Βικυ Καγια και Τσιμιτσελη και τους λεω θελω τοσα λεφτα,και μου λεει ο σκηνοθετης για να παιξεις με τον Τσιμιτσελη πρεπει να πληρωσεις οχι να παρεις κιολας. Ξεκινα να στελνεις βιογραφικα,κατι θα σου κατσει

Θα ζητήσετε από έναν μάστορα, ή θα το κάνετε μόνοι σας, με ένα ξύλο να "χτυπήσει" και να καθαιρέσει όλους τους "κουφωμένους" (σαθρούς και έτοιμους να αποκολληθούν δηλαδή) σοβάδες. Αυτό είναι το προσωρινό μέτρο, ώστε καταρχήν να μην κινδυνεύει κάποιος από τους ενοίκους. Στην συνέχεια θα απευθυνθείτε σε πολιτικό μηχανικό που ασχολείται με επισκευές σκυροδέματος και θα του ζητήσετε τρία/τέσσερα πράγματα: α. έλεγχο του σκυροδέματος και του οπλισμού της πλάκας ώστε να δεί τί αντοχή έχει απομείνει στο μπετόν και σε τί κατάσταση είναι τα σίδερα της πλάκας.Εάν ο οπλισμός (σίδερα) της πλάκας έχουν επαρκή ακόμη αντοχή πάμε στο β. β. εφαρμογή αναστολέα διάβρωσης στα σίδερα της πλάκας. Αν είστε σε παραθαλάσσιο περιβάλλον και υπάρχουν χλωριόντα τα πράγματα είναι πιο δυσμενή και θα πας σε ιδιαίτερο τύπο αναστολέα (φυτευτός αέριας φάσης κλπ). Αν δεν είσαι σε παραθαλάσσιο περιβάλλον, την "γλύτωσες" με απλή ενανθράκωση. γ. αν στο α σου δείξει ότι ο οπλισμός σου έχει πρόβλημα , εκτός από το να αναστείλεις την διάβρωση θα πρέπει να ενισχύσεις και την πλάκα. δ. στο τέλος επεμβαίνεις και κάνεις σωστή υγρομόνωση στο δώμα. οτιδήποτε άλλο δεν θα δουλέψει. αν είσαι κοντά σε παραθαλάσσιο περιβάλλον ετοιμάσου να βάλεις το χέρι στην τσέπη βαθιά δυστυχώς.καλή επιτυχία.

με τοσο στραβα που ειχαν βαλει οι "μαστορα εγω" τα τουβλα καποιος επρεπε να συμμαζεψει το χάλι...και το εκανε με τους σοβαδες [ασε που αν μετρησεις σε διαφορετικα υψη, μπορει και εκει να εχεις παλι διαφορες μεταξυ πανω και κατω]. τπτ δεν γραφεις [υποθετω οτι αδεια και συσταση συμφωνουν...]

Ναι είναι. Πρέπει να πληρούνται οι ελάχιστες απαιτήσεις του ΚΕΝΑΚ. πχ μόνωση σε τοίχο να οδηγεί σε τελικό U<0,5 (για κλιμ. ζώνη Β) ή τοποθέτηση ηλιακού να καλύπτει το 60% κλπ

Καλησπέρα. Δυστυχώς μια χαρά παραθαλάσσιο είναι το Χαιδάρι αφού απ'ότι βλέπω στον χάρτη απέχει από τον Σκαραμαγκά 5χλμ. Εντάξει το κανονιστικό όριο είναι τα 2χλμ, το οποίο προσωπικά το θεωρώ λίαν επιεικές. Για να μην αναφέρω πόσο διαβρωτικό είναι το περιβάλλον από την ατμοσφαιρική ρύπανση στην περιοχή. Η πιθανότητα να συνυπάρχουν ενανθράκωση και χλωριόντα είναι σχεδόν σίγουρη-άποψη μου. Τον χάλυβα από το βιντεάκι, όσο κατάφερα να δω γιατί κολλάει και δείχνει frames, δεν τον βρίσκω σε καθόλου καλή κατάσταση. Είναι πολύ μεγάλη η πιθανότητα να έχει απωλέσει μηχανικές αντοχές και να είναι ψαθυροποιημένος. Το πιο χαρακτηριστικό σύμπτωμα του χάλυβα που έχει ψαθυροποιηθεί είναι ότι τρίβεται με το χέρι σαν μπισκότο. Η ζημιά οφείλεται και στις πλημμελείς επικαλύψεις (αυτό που λέτε ότι ακούμπησαν τα σίδερα κάτω, το πιο πιθανό είναι να ισχύει και από πάνω) αλλά και στο γεγονός ότι η "υγρομόνωση" ήρθε και σφράγισε το δομικό στοιχείο μην επιτρέποντας του να "αναπνεύσει" και έτσι ανάμεσα στο φελιζόλ και την πλάκα έκανε υγροποίηση με αποτέλεσμα η πλάκα να είναι μόνιμα μούσκεμα και να μην στεγνώνει ποτέ. Οι υδρατμοί προχώρησαν προς τα μέσα (προς τον σοβά αφού προς τα έξω έβρισκαν αντίσταση τις μονώσεις που κάνατε) και έτσι ο οπλισμός διαβρώθηκε, το σκυρόδεμα ρηγμάτωσε γιατί ο διαβρωμένος οπλισμός ανέπτυξε εφελκυστικές τάσεις, ο σοβάς δεν μπόρεσε να παρακολουθήσει τον εφελκυσμό του ρηγματωμένου σκυροδέματος και έσκασε κι αυτός. Με το να βάζει περισσότερο σοβά ο σοβατζής στην κάτω παρειά της πλάκας, δεν βοήθησε σε κάτι, εξέθρεψε το θηρίο περισσότερο. Τα βήματα είναι αυτά που περιέγραψα παραπάνω: εργαστηριακά να δούμε αν μπορεί να σωθεί ο ασθενής (μπετόν+οπλισμός, αμφιβάλλω πολύ δυστυχώς..) και ποια η παθογένεια του, αναστολή του φαινομένου της διάβρωσης που αν οφείλεται σε χλωριόντα θα γίνει ΜΟΝΟ με ανοδική προστασία. Όποιον έρθει και μας πει θα σου περάσω εγώ το "πορτοκαλί/καφέ/κόκκινο το ζουμί το καλό" τον διώχνουμε κατ'ευθείαν.Τα εργαστηριακά θα μας απαντήσουν αν η πλάκα μας θέλει ενίσχυση. Ξηλώνουμε τα πάντα στην ταράτσα, θεωρώ ότι από κάτω όλα θα είναι μούσκεμα. Αφήνουμε το σκυρόδεμα να στεγνώσει και επιταχύνουμε το στέγνωμα του με ειδικά προιόντα, δεν θα πω ποια ας κάνει τίποτα κι ο τυχερός που θα πάρει την δουλειά, και μετά θερμουγρομονώνουμε με υλικά που επιτρέπουν διαπνοή και δεν εισάγουν περιττά νερά (λέγε με περλομπετόν,τσιμεντοκονίες και σούπα μούπες) πάνω στο δώμα μας. Αυτά αν εφαρμοστούν σωστά θα δώσουν πολλά χρόνια ζωής στον ασθενή. Α και μακριά από ασφαλτόπανα και υπερστεγανωτικά της τηλεόρασης. Διαλέγουμε εταιρείες υλικών σοβαρές.

Αυτό είναι μήνυμα από το antivirus σου. Αν έχεις την επιλογή να αποδεχτείς το ρίσκο και να προχωρήσεις, θα σε πάει στην παλιά πλατφόρμα.

Ισχύει αυτό που αναφέρει ο @mechgiann. Η ριζική ανακαίνιση αφορά πολύ λίγες περιπτώσεις αιτήσεων ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΩ κ' είναι κάτι χειρότερο. Απαιτείται άδεια οικοδομής, ΜΕΑ κ' ενεργειακή απόδοση >=Β.

Συμφωνώ με την ΥΔΟΜ και με το Δημήτρη. Αυτό που αναφέρεις δεν είναι επισκευή όψεων είναι εξ΄ ολοκλήρου αντικατάσταση οργανισμού πλήρωσης. Αν έχω ένα νομίμως υφιστάμενο κτίριο και γκρεμίσω τους τοίχους και τους ξαναχτίσω έχω ένα νέο αυθαίρετο.

Καλησπέρα σε όλους. Σε σχετικό μου ερώτημα προς το support.exoikonomo σχετικά με το αν το καπάκι των μπαλκονιών και το στηθαίο στο δώμα αποτελούν επιλέξιμες δαπάνες για το πρόγραμμα η απάντηση που έλαβα είναι η εξής: "Η θερμομόνωση σε δώμα (ταράτσα) είναι επιλέξιμη παρέμβαση από το Πρόγραμμα όταν η αίτηση υποβάλλεται ως «μεμονωμένο διαμέρισμα», εφόσον συναινέσουν οι συνιδιοκτήτες σύμφωνα με όσα προβλέπονται από τον κανονισμό της πολυκατοικίας. Τεχνικά ορθή λύση είναι η μόνωση όλης της επιφάνειας του δώματος (ταράτσας) ή της πιλοτής, όμως, βάσει των όρων υλοποίησης των συγχρηματοδοτούμενων προγραμμάτων (ΕΣΠΑ 2014-2020), επιλέξιμες δαπάνες στο πρόγραμμα είναι μόνο αυτές που αντιστοιχούν σε παρεμβάσεις που αφορούν στην ιδιοκτησία σας. Εν προκειμένω μπορούν να ενταχθούν μόνο τα m2 που αφορούν στο επιλέξιμο «μεμονωμένο» διαμέρισμα. Στην περίπτωση μόνωσης στέγης, υπάρχουν δύο υποπεριπτώσεις: Α) σε μονοκατοικία ή οροφοδιαμέρισμα τελευταίου ορόφου πολυκατοικίας επιλέξιμα είναι όλα τα τετραγωνικά της στέγης (π.χ. μαζί με τις μαρκίζες και τις προεξοχές της στέγης και την απόληξη κλιμακοστασίου), εφόσον αυτή είναι η ορθά ολοκληρωμένη τεχνική λύση. Β) σε μεμονωμένο διαμέρισμα τελευταίου ορόφου (όχι οροφοδιαμέρισμα), ο ενεργειακός επιθεωρητής μπορεί να προτείνει μόνωση όλου του δώματος, καθώς αυτή είναι η τεχνικά ορθή λύση. Επιλέξιμες όμως δαπάνες στο πρόγραμμα είναι μόνο αυτές που αντιστοιχούν σε παρεμβάσεις που αφορούν στο επιλέξιμο μεμονωμένο διαμέρισμα, συν τις μαρκίζες και τις προεξοχές της στέγης του συγκεκριμένου διαμερίσματος. Διευκρινίζεται ότι: Είναι επιλέξιμες όλες οι εργασίες και υλικά που απαιτούνται για μια άρτια κατασκευή θερμομόνωσης δώματος, όπως ελαφρομπετόν κλίσεων, τσιμεντοκονίες κ.τ.λ. Επίσης, είναι επιλέξιμα και τα τετρ. μέτρα που αναφέρονται σε τυχόν προβόλους που βρίσκονται άνωθεν του διαμερίσματος σε περίπτωση αίτησης μεμονωμένου διαμερίσματος ή το σύνολο των προβόλων σε περίπτωση αίτησης πολυκατοικίας." Εν τέλη δεν κατάλαβα. Αν έχω ένα όροφοδιαμέρισμα 100τμ, καπάκι μπαλκονιων 30τμ και στηθαία 20τμ. τότε στο ΠΕΑ βάζω 100 τμ επιφάνεια δωματος και στο έντυπο παρεμβάσεων 150τμ ή θα πρέπει ΠΕΑ και έντυπο παρεμβάσεων να συμπίπτουν; Αυτό το "Εν προκειμένω μπορούν να ενταχθούν μόνο τα m2 που αφορούν στο επιλέξιμο «μεμονωμένο» διαμέρισμα" μου κάνει πολύ διφορούμενο. Έχει κανείς εμπειρία από τα προηγούμενα εξοικονομώ;

@vagias Ναι. Η εμβαδομέτρηση που έκανες οδήγησε σε μηδαμινή διαφορά από την επιφάνεια της άδειας. Οπότε την αγνοείς.

Η διαμερισμάτωση πάει χωριστά χωρίς ομαδοποίηση.

όχι ρε σεις! να μην το πληρώσετε! τόσο κόπο σας κάνει να το κοιτάτε πού και πού αν βγήκε; αν και θα πρεπε κάποια στιγμή να φτιαχτεί μια ειδοποίηση με mail. αναρωτιέμαι γιατι δεν υπάρχει.

Οδηγός προγράμματος, παρ. 3.1 σελ. 25 : "Κάθε δομικό στοιχείο που αποτελεί τμήμα του κελύφους, όταν τοποθετείται εκ των υστέρων ή αντικαθίστανται και κάθε τεχνικό σύστημα, όταν τοποθετείται εκ των υστέρων, αναβαθμίζεται ή αντικαθίσταται, πρέπει να ικανοποιεί τις ελάχιστες απαιτήσεις ενεργειακής απόδοσης του ΚΕνΑΚ στο βαθμό που αυτό είναι τεχνικά, λειτουργικά και οικονομικά εφικτό....."

ΔΗΛΩΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟΥ ΕΠΙΘΕΩΡΗΤΗ α. Τα υλικά/συστήματα που έχουν χρησιμοποιηθεί για την υλοποίηση των ανωτέρω παρεμβάσεων πληρούν τις προδιαγραφές του προγράμματος και τις ελάχιστες απαιτήσεις του Κ.ΕΝ.ΑΚ.

Παιδία ότι και να λέμε η τηλεκπαίδευση έχει πάρα πολλά προβλήματα. Το ότι ίσως λειτουργεί κάπως για κάποιους μεμονωμένους ανθρώπους σε καμία περίπτωση δεν την κάνει ιδανική όπως θέλουν κάποιοι να την παρουσιάζουν. Καταρχάς υπάρχουν συνεχώς προβλήματα σύνδεσης και σε καθηγητές και σε μαθητές. Πέρα από την 1η μέρα που δε λειτούργησε καθόλου, σχεδόν κάθε μέρα κάποιοι δεν μπορούν να συνδεθούν ή τους πετάει έξω ξαφνικά ή κολλάει ή κόβεται ο ήχος και άλλα τέτοια. Επίσης εννοείται ότι δεν υπάρχει περίπτωση να ανοίξεις κάμερες γιατί δε σηκώνει με τίποτα. Το αποτέλεσμα φυσικά είναι αρκετοί μαθητές απλά να συνδέονται με το κινητό για να φαίνεται ότι είναι παρόντες ενώ στην πραγματικότητα σε συνδέουν με.. Κάιρο. Σε αυτά προσθέστε και τους εξυπνάκηδες που θέλουν να κάνουν την πλάκα τους και μπαίνουν και βρίζουν, βάζουν τραγούδια ή βίντεο ή ότι τους κατέβει. Επίσης για να μπορεί να πραγματοποιηθεί η τηλεκπαίδευση προϋποθέτει ότι ας πούμε μια τετραμελής οικογένεια με 2 γονείς που δουλεύουν εξ' αποστάσεως διαθέτει 4 υπολογιστές και 4 ξεχωριστά δωμάτια για να μπορεί ο καθένας να κάνει τη δουλειά του. Σε πόσα σπίτια συμβαίνει αυτό; Στα περισσότερα σπίτια υπάρχει συνήθως ένας σταθερός υπολογιστής άντε και ένα λάπτοπ, και τα παιδιά μοιράζονται το ίδιο δωμάτιο και παράλληλα υπάρχει και ένα μωρό στο σπίτι (ναι, το ακούμε συχνά). Και μη μου πείτε ότι μπορούν να συνδεθούν από κινητό γιατί ειλικρινά πόση ώρα μπορεί κάποιος να παρακολουθεί μάθημα από ένα κινητό και τι καταφέρνει να διαβάσει από αυτά που φαίνονται στην οθόνη; Το σταθερό τηλέφωνο δεν θα το σχολιάσω καν. Εγώ έχω μαθητές που είναι 4 αδέλφια σε διαφορετικές τάξεις και κάθε ώρα μπαίνουν από 10 λεπτά το κάθε παιδί για να προλάβουν όλοι κάτι. Είναι τώρα σοβαρό αυτό; Φυσικά και κάποιοι το χρησιμοποιούν σαν δικαιολογία αλλά υπάρχουν και πραγματικές περιπτώσεις που δεν έχουν τη δυνατότητα να συνδεθούν στο μάθημα. Και μετά σου λένε να παίρνεις και απουσίες. Το αποτέλεσμα είναι ότι από τη μία πρέπει να προχωρήσεις στο μάθημα από την άλλη δεν μπορείς να προχωρήσεις και πολύ διότι κάποιοι χωρίς να φταίνε μένουν πίσω. Τέλος, η τηλεκπαίδευση είναι κατάλληλη μόνο για ένα είδος μαθήματος, τη διάλεξη. Υπάρχει μια παρουσίαση, ο διδάσκων εξηγεί το υλικό και οι μαθητές παρακολουθούν και ίσως διατυπώνουν κάποιες ερωτήσεις. Ένα τέτοιο είδος μαθήματος όμως είναι κατάλληλο για ενήλικες στα πλαίσια επιμορφώσεων που κάνουν συνειδητά με συγκεκριμένο στόχο (και είναι ακόμα και γι αυτούς κουραστικό). Σίγουρα δεν είναι κατάλληλο για μαθητές πόσο μάλλον δημοτικού και νηπιαγωγείου. Δεν υπάρχει αλληλεπίδραση, δεν υπάρχει οπτική επαφή που είναι πολύ σημαντικά στοιχεία στη διαδικασία της μάθησης. Επιπλέον υπάρχουν πολλά μαθήματα που από τη φύση τους είναι αδύνατο να εφαρμοστούν με τηλεκπαίδευση. Εγώ ας πούμε έχω τετράωρο εργαστήριο σχέδιο. Τι μάθημα να κάνω και μάλιστα όταν αυτό γίνεται στην αρχή της χρονιάς και δεν έχουν προλάβει τα παιδιά να μπουν στο κλίμα ώστε να μπορούν να κάνουν κάτι μόνα τους. Άντε τους είπα όλη τη θεωρία, τους έδειξα και φωτογραφίες και βίντεο και σχέδια, τους μίλησα για αρχιτέκτονες, για τάσεις, για σημαντικά έργα.. το μάθημα είναι 4 ώρες συνεχόμενες επαναλαμβάνω!! Δεν πρέπει κάποια στιγμή να πάρουν το μολύβι στα χέρια τους; Και δεν πρέπει κάποιος να είναι δίπλα τους όταν θα το κάνουν; Και φυσικά υπάρχουν ακόμη χειρότερα κυρίως σε ειδικότητες των ΕΠΑΛ, κάτι εργαστήρια πληροφορικής, μηχανολόγων, οχημάτων, νοσηλευτών,.. που είναι τελείως πρακτικά. Αυτό που θέλω να πω είναι ότι καταλαβαίνω την ανάγκη του να υπάρχει μια επαφή με το σχολείο όταν μάλιστα παραμένει κλειστό για τόσο καιρό αλλά ας αποδεχτούμε ότι είναι ακριβώς αυτό και σε καμία περίπτωση δεν υποκαθιστά το κανονικό μάθημα.

Αν δεν είναι κατηγορία 1 μπορείς και με μια, αλλά κάνε ξεχωριστές, δεν θα το μετανιώσεις!

- το αρθρο 3 του Β 1843/20, ζηταει συναινεση, εφοσον αφορα κοπη σε "κοινοχρηστο χωρο" Εδω εισαι σε χωρο αποκλειστικης χρησης Ομως, - στο αρθρο 4, ζ/αα για την κοπή δενδρου/ων σε οικοπεδα, ζηταει τεχνικη εκθεση για τον λογο της κοπης σε συνδυασμο με ελαχιστο υποχρεωτικο αριθμο δενδρων κλπ. Γιατί θες να το κοψεις?

Δημήτρη να πιθανολογήσω ότι είσαι ιδιαίτερα φρέσκος στο κουρμπέτι … Οπότε ξεκίνα από τα βασικά. Ο κάθε ΓΟΚ έχει βγει κάποιες χρονικές περιόδους και είναι για την περίοδο του ο εν ισχύ Γενικός Οικοδομικός Κανονισμός. Εξ ου και το ΓΟΚ. Είχαμε ΓΟΚ του 50 του 70 του 85 …. Και φυσικά σε ισχύ ήταν πάντα ο πιο πρόσφατος. Το 2012 αποφάσισαν να βγάλουν νέο ΓΟΚ. Κανονικότατο ΓΟΚ όπως όλοι οι άλλοι αλλα αποφάσισαν να μη τον ονομάζουν ΓΟΚ αλλα ΝΟΚ. Οπότε κι αυτός είναι ο ΓΟΚ – ΝΟΚ (νέος οικοδομικός κανονισμός) που είναι σε ισχύ από το 2012 που ψηφίστηκε. Άρα ότι κτίζεις από αυτή την ημερομηνία το πας με ΝΟΚ. Όταν ελέγχεις όμως παλαιότερες άδειες, τότε ελέγχεις κάθε άδεια με τον ΓΟΚ που είχε βγει και δομείς το υπόλοιπο που θα σου απομένει αν απομένει με τον ΝΟΚ. Απλό απλούστατο ε… και υπάρχουν περίπου 300.000 ποστ εδώ μέσα που προσπαθούμε να τα ερμηνεύσουμε κι ακόμα άκρη 100% δεν βγαίνει. Οπότε ξεκίνα με μια καλή ανάγνωση του ΝΟΚ. Κάνε και μια καλή ανάγνωση του Κτιριολογικού κανονισμού. Μετά δες και όλους τους ΓΟΚ και τα λέμε. Στα Download αν τα ψάξεις καλά θα τα βρεις όλα. (ενημερωτικά αυτό είναι το Α για ξεκίνημα) Πριν από αυτό όμως βάλε και την ειδικότητα σου στο προφίλ σου.

Μετά από επικοινωνία με ΥΑΣ και μια τοπική ενημέρωση που μας έκαναν παραθέτω κάποια παραδείγματα σχεδίων. Πιστεύω ότι θα βοηθήσουν όσους ασχολούνται με το θέμα. ΔΙΑΦΟΡΑ ΣΧΕΔΙΑ_ΑΠΟΤΥΠΩΣΗΣ_ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΠΡΟΧΕΙΡΑ.dwg