Πίνακας Κορυφαίων

Για pdf αρχεία χρησιμοποιείς την PDFFRAME.

Η μόνη λύση για να αντιμετωπιστεί η αυθαίρετη δόμηση είναι να ανοίξει η εφαρμογή https://roufianos.gov.gr στο οποίο με κωδικούς taxis θα γίνονται ηλεκτρονικά οι καταγγελίες. Στον καταγγέλλοντα θα πιστώνεται το 15% του βεβαιωμένου προστίμου, αφού προωθηθεί ανώνυμα η καταγγελία στην αρμόδια ΥΔομ. Χρηματοδότηση εργου: Ελλάδα 3.0 - Με σκοπό να γίνουν όλοι ενσυνείδητοι πολίτες. Με επόμενη υπουργική απόφαση, στο site θα ενεργοποιηθεί και η πλατφόρμα για καταγγελία παράνομης στάθμευσης....

Από τις ερωταπαντήσεις του ΤΕΕ: <<Καθορισμός θυρίδων αερισμού στο λογισμικό. Ως θυρίδες αερισμού θεωρούνται τα ανοίγματα που λόγω της κατασκευής τους και της θέσης τους, συμμετέχουν στο συνεχή φυσικό αερισμό των χώρων. Δεν θεωρούνται ως θυρίδες αερισμού οι απορροφητήρες στις κουζίνες και οι εξαερισμοί των λουτρών, καθώς εφαρμόζουν βεβιασμένη κυκλοφορία (μηχανικός αερισμός) και η χρήση τους είναι περιοδική.>>

Μετά τις περιπέτειες της προηγούμενης εβδομάδας, με τα προβλήματα διαθεσιμότητας του φόρουμ, η λειτουργία της σελίδας έχει πλέον αποκατασταθεί. Να σας ευχαριστήσουμε όλους θερμά για το μεγάλο ενδιαφέρον σας και για τα τόσα μηνύματα που λάβαμε μέχρι να αποκατασταθεί η λειτουργία. Συνεχίζουμε! View full είδηση

Συνάδελφε @nik Tο δικαίωμα να ζητήσουμε αμοιβή για την εργασία μας προκύπτει από την αγορά εν γένει και την κοινή λογική. Σε κάθε περίπτωση δεν απαγορεύεται από την απόφαση του ΤΕΕ. Αντιθέτως προβλέπονται έξοδα / αμοιβή ΓΕΝΙΚΩΣ για: Μετακινήσεις Έκδοση ΠΕΑ Πιστοποίηση φυσικού και οικονομικού αντικειμένου Έλεγχος των πιστοποιητικών των υλικών και συστημάτων που χρησιμοποιήθηκαν για τις παρεμβάσεις έτσι ώστε να πιστοποιηθεί η συμβατότητά τους με τις προδιαγραφές του Κ.ΕΝ.Α.Κ. Έλεγχος πιστοποιητικών και ποσοτική επιβεβαίωση τους Είσοδος στην καρτέλα καταγραφής παρεμβάσεων του Π.Σ. και συμπλήρωσή/διόρθωσή τους σύμφωνα με το ΠΕΑ που εξέδωσε, καθώς και σε ανάρτηση δικαιολογητικών Τέλος ο Ενεργειακός Επιθεωρητής συμπληρώνει τα υπόλοιπα στοιχεία του εντύπου καταγραφής παρεμβάσεων (παράρτημα VI του οδηγού του προγράμματος) στο Π.Σ.. Από πουθενά δεν προκύπτει υποχρέωση συμμόρφωσης με συγκεκριμένο ποσό ή τρόπο υπολογισμού οπότε και αφορά ελεύθερη διαπραγμάτευση μεταξύ των δύο μερών αναλόγως του αντικειμένου. Α

Το τι κάνει το άλλο διαμέρισμα μάλλον δεν σε αφορά. Όμως, αν σε "φοβίζει" να το γράψεις εξώστη, θα πρέπει να επέμβεις στην δήλωση υπαγωγής και εκεί να αναγράψεις ότι είναι Η.Χ οπότε μετά να τον καταχωρήσεις και στην Η.Τ. Για μένα, αν με ρωτάς, δεν συντρέχει λόγος στην παρούσα φάση και αυτό διότι όταν και αν εκδοθεί κάποια Ο.Α, εκεί θα γίνει έλεγχος πολεοδομικών μεγεθών και θα καταγραφεί βάσει ισχύοντων κανονισμών. Δες για παράδειγμα το εξής. Σήμερα, έχουμε ορισμό για Α.Η.Χ κατά ΝΟΚ. Έστω ότι ο χώρος αυτός όπως διαμορφώθηκε, δεν πληροί τα κριτήρια του Α.Η.Χ. Γιατί να τον γράψεις εσύ ως τέτοιο χώρο, χωρίς να έχεις (και να απαιτείται) κάνει έλεγχο; Άσε μια γενική περιγραφή του τύπου "εξώστης στεγασμένος ή εξώστης με πλαγιοκάλυψη στη μια πλευρά" ή σκέτο εξώστης (καθώς φαίνεται στο σχέδιο κάτοψης ο πλαϊνός τοίχος).

Αλλαξε το λογισμικό από τότε.

Αν η θερμομόνωση είναι εξωτερικά τότε η ωφέλιμη επιφάνεια αυξάνεται πχ κατά 3 τμ. Πρέπει να καταχωρηθεί η αυξημένη επιφάνεια γιατί έτσι θα γίνει σωστά ο πολλαπλασιασμός (ετήσια κατανάλωση) Χ ωφέλιμη επιφάνεια και η σύγκριση της επιτευχθείσας με την εκτιμώμενη.

ΟΚ όταν λες ότι δοκίμασες τα πάντα τι εννοείς; Δοκίμασε να κάνεις δεξί κλικ στο "ΤΕΕ ΚΕΝΑΚ.exe" και εκτέλεση ως διαχειριστής. Διαφορετικά απεγκατάσταση και επανεγκατάστη με δεξί κλικ το setup.exe και εκτέλεση ως διαχειριστής. Επίσης στα "regional settings" των Windows, δες αν έχεις ρυθμίσεις Ελληνικών, δηλ. δεκαδικά με κόμμα και χιλιάδες με τελεία. Έχουν αναφερθεί επίσης προβλήματα με το αντιικό Avira όπως επίσης λύσιμο προβλημάτων κατεβάζοντας το παρακάτω: https://www.microsoft.com/en-us/download/details.aspx?id=26347

Σενάριο θέλει σε κάθε περίπτωση για κάθε κατηγορία. Στο λέει και το buildingcert

Η γνώμη μου είναι να τον αναγράψεις ως εξώστη στα σχόλια των λοιπών κατασκευών της ΗΤΚ που ρυθμίστηκε. Αν αύριο εκδοθεί κάποια Ο.Α θα γίνει τότε ο έλεγχος και θα γίνει τροποποίηση της ΗΤΚ.

Oύτε για αστείο δεν θα πρέπει να το λέμε. Κάθε τέτοια προσπάθεια αποτελεί ακόμη ένα βήμα στο να διχάζεται η κοινωνία και να προωθούνται λανθασμένα μηνύματα, τα οποία φυσικά δεν εξυπηρετούν το κοινωνικό καλό. Πριν σηκώσουν το δάχτυλο και δείξουν τους αυθαιρετούντες, ας ελέγξουν σε πρώτη φάση τα δημόσια κτίρια και όσα στεγάζουν φορείς του δημοσίου να δούμε αν δίνουν το καλό παράδειγμα. Στη συνέχεια ας είχαν ολοκληρώσει όλα τα πολεοδομικά σχέδια-επιτρεπόμενες χρήσεις γης κλπ, εκκρεμείς πολεοδομικές μελέτες και πράξεις εφαρμογής που διαιωνίζονται σε όλη τη χώρα, με ορθολογικό σχεδιασμό και τότε, από την στιγμή που όλα ήταν ξεκάθαρα και κάθε πολίτης γνώριζε που μπορεί να οικοδομήσει, να κατεδάφιζαν τα αυθαίρετα, αλλά όλων, όχι μόνο όσων μπορούν (δηλαδή κανένα καλυβάκι). Δεν μπορεί η διοίκηση επί δεκαετίες να κλείνει το μάτι στα εκτός σχεδίου, να νομοθετεί υπέρ παρεκκλίσεων κλπ να εισπράττει φόρους και στο τέλος να έρχεται (μέσω του λαγού Στε) και να λέει ότι τώρα θα την περιορίσει-απαγορεύσει.

Στο εδάφιο α του άρθρου 99 καθορίζεται ότι «σε κάθε οικόπεδο ή γήπεδο η διαδικασία υπαγωγής […] γίνεται είτε με μία αίτηση υπαγωγής για το σύνολο των αυθαίρετων κατασκευών ή χρήσεων είτε με περισσότερες αιτήσεις για κάθε μεμονωμένο αυτοτελή χώρο οριζόντιας ή κάθετης ιδιοκτησίας, που αποτελεί αντικείμενο μεταβίβασης». Το θέμα, λοιπόν, είναι ότι ξεχωριστή δήλωση για κοινόχρηστα δεν επιτρέπεται γιατί δεν αποτελούν «αντικείμενο μεταβίβασης».

Α1: αποδεκτή με την επιφύλαξη παραβίασης κοινόχρηστων χώρων και ενδεχόμενων εγκρίσεων από άλλους φορείς ή συλλογικά όργανα Α2-Β1-Β2: μη αποδεκτές λόγω των μικρότερων πλευρών

Κάνεις ξεχωριστές δηλώσεις. Μια (1) για την Ο.Ι. του πελάτη σου και μια (1) για τα κοινόχρηστα με συναίνεση.. Προσοχή όμως μην υπάρχει και Δ.Δ.

Οτι σου βγάλει η αναδρομική +0,2 Π.χ. (τυχαία νούμερα) Είχες αμόνωτο U=2,38. Βάζεις γραφιτούχα 8εκ. R=2,5 Uνεο = Uυφιστ/(1+Uυφιστ Χ R) = 0,34 Εκεί μπαίνει το 0,2 και εισάγεις στο xml 0,54

Το διαβιβάζεις εσύ μέσω της πλατφόρμας καταχώρησης παραστατικών.

Ναι αυτό το διαπίστωσα στο 1ο μου Β' ΠΕΑ (με εν. επιθεωρητή Γ' τάξης με εξετάσεις που έκανε το Α' ΠΕΑ!) που στο σενάριο δεν έχει προσθέσει το 0,20! Τελείως λάθος, σύμφωνα με τον ΄πίνακα 3.7 της ΤΟΤΕΕ 1! Φυσικά εγω το προσθέτω....

Υπήρχε μια συζήτηση για το αν μπαίνει το +0,20 στα θερμομονωμένα. Σύμφερε σε συναδέλφους να μη το βάζουν. Τώρα που γίνεται ο έλεγχος του 90% και πέφτουν τα κοψίματα, όπως έστρωσαν να κοιμηθούν.

Πρέπει να προσμετρηθεί. Αλλιώς αδικείται το κτίριο στην σύγκριση. Αν και με το θέμα U +0,20 γίνεται η σφαγή του Δράμαλη. Και να πεις ότι δεν τους είχαμε πει...

Καλημέρα Ηλία κι ευχαριστώ για την επισήμανση. Τελικά κι εγω εκεί κατέληξα, να προσμετράται η εξωτερική επιφάνεια στη θερμοπρόσοψη. (+1 απο μένα)

Γιατί, κάθε φορά που βγαίνουν καινούριες διατάξεις, το μυαλό μου πάει σε νέα γενιά αυθαιρέτων ?

Οι οικοδομικές άδειες είναι πράξεις της διοίκησης και δεν έχουν γενική ισχύ. Μπορούν να ανακληθούν οποτεδήποτε αποδειχθεί ότι εκδόθηκαν βάσει ψευδών στοιχείων (δόλος). Αγνοείς λοιπόν την άδεια, κι εφαρμόζεις το όριο του οικισμού όπως αυτό έχει θεσμοθετηθεί. Σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία (οικισμοί <2000 κατ.), εάν γεωτεμάχιο τέμνεται από το όριο του οικισμού, εντός οικισμού θεωρείται τόση επιφάνεια όση είναι η αρτιότητα στη συγκεκριμένη θέση (δες το σχόλιό μου στην προηγούμενη σελίδα)

Να πω την αλήθεια έχω βαρεθεί να μπαίνω σε διαμάχες για τέτοια θέματα, αλλά η επίθεση σε κάποιον που έγραψε τεχνοκρατικά δεδομένα, με ιδεολογικές λογικές, δεν προάγει την συζήτηση. Είναι δεδομένο ότι η Ελληνική παιδεία γενικότερα εδώ και 40 χρόνια έχει πάρει μία μικρή η μεγαλύτερη κατηφόρα σε διάφορα επίπεδα. Η υποχρεωτική 9χρονη παιδεία, δεν έκανε καλύτερους τους μαθητές, γιατί όσοι προλάβαμε την υποχρεωτική 6χρονη παιδεία, θυμόμαστε ένα δημοτικό με σοβαρές για το επίπεδο του εξετάσεις στις δύο τελευταίες τάξεις, ενώ πάντα υπήρχε η δυνατότητα για ένα παιδί που δεν πήγαινε καλά για διάφορους λόγους, να μείνει μετεξεταστέο, ή ακόμα και να επαναλάβει την τάξη. Κατόπιν είχαμε και τις εισαγωγικές εξετάσεις στο 6χρονο γυμνάσιο, ενώ παράλληλα ξεκίναγαν και διάφορες κατώτερες τεχνικές ή επαγγελματικές σχολές, για όσους ήθελαν κάτι διαφορετικό, το οποίο σημειωτέον εκείνη την εποχή δεν είχε την κοινωνική απαξίωση, που μας έφερε το ξεβλάχεμα που μας έκαναν κατά δήλωση τους, διάφοροι Κωστόπουλοι με τα ΚΛΙΚ τους. Ειπώθηκε λοιπόν ότι δεν μπορούν τα παιδιά να πιέζονται στο δημοτικό και να περνάνε έτσι στο γυμνάσιο, το οποίο γυμνάσιο όμως δεν έγινε όπως έπρεπε πολυκλαδικό, αλλά συνέχισε ως ένας προθάλαμος του γενικού λυκείου. Και βέβαια ούτε σε αυτό μπορεί να απορριφθεί κάποιος, εκτός αν κάνει κακούργημα... Φτάσαμε λοιπόν αρχικά στις εξετάσεις του Λυκείου, μας τελείωσαν και αυτές, ενώ είχαν καταργήσει και τα δημόσια πρότυπα Γυμνάσια, ως τάχα ελιτίστικα σχολεία, ενώ στην πραγματικότητα, αυτά τα σχολεία βελτίωναν και τα υπόλοιπα και βέβαια δεν είχαν να ζηλέψουν το οτιδήποτε εκτός ίσως από τις υποδομές από ένα μεγάλο ιδιωτικό σχολείο. Τυγχάνω απόφοιτος τέτοιου προτύπου σχολείου, στο οποίο βέβαια η εισαγωγή γινόταν μέσω εξετάσεων και όχι με κλήρωση όπως την έκαναν αργότερα, ώστε να εισάγονται οι Γκαστόνε και όχι οι επιμελέστεροι. Που φτάσαμε λοιπόν μετά από την μεταρρύθμιση του 1977, σταδιακά ? Φτάσαμε στο να τελειώνουν όλοι ένα γυμνάσιο χωρίς καμία γνώση της αγοράς και των διαφόρων επαγγελμάτων, να συνεχίζουν στο γενικό λύκειο, ενώ τα τεχνικά, εκεί που παλιά ήταν φωλιές γνώσεις και εκπαίδευσης και έβγαζαν μάστορες, που απολάμβαναν και της γενικής εκτίμησης, ιδιαίτερα όσοι τελείωναν σχολές όπως η Σιβιτανίδειος, ή η Σεβαστοπούλειος, τις τελευταίες δεκαετίες έχουν γίνει σχολεία αποθήκες ψυχών, όπως με μεγάλη στενοχώρια διαπιστώνουμε. Το δε γενικό λύκειο, δεν προσφέρει εξειδικευμένες γνώσεις που θα μπορούσε κάποιος να μπει σε ένα επάγγελμα μετά την αποφοίτηση του και όχι να ψάχνει δουλειές σαν ανειδίκευτος. Ηταν όμως ο προθάλαμος της τριτοβάθμιας. Ετσι ενώ το 1977 είχαμε 12000 εισακτέους στα πανεπιστήμια, 4500 στα ΚΑΤΕΕ της εποχής και 1000 σε παιδαγωγικές και γυμναστικές ακαδημίες, σύνολο δηλαδή κάτω από 20000, μαζί με τους ισοβαθμούντες και μάλιστα αυτό σε μία εποχή που οι γεννήσεις της δεκαετίας του 50 και του 60, ήταν πάνω από 200000 τον χρόνο, με αποτέλεσμα οι υποψήφιοι στις εισαγωγικές να είναι κάπου 120000, μαζί με αυτούς που έδιναν για δεύτερη, τρίτη κ.ο.κ. φορά, 20 - 30 χρόνια μετά οι εισακτέοι έφταναν τις 70-80000 και οι γεννήσεις ήταν οι μισές περίπου. Πάντα είχαμε και εκείνους που πήγαιναν στο εξωτερικό. Τα χρόνια πριν την κρίση, η επιλογή του να σπουδάσεις στην ελληνική επαρχία, ή να πας στο εξωτερικό, είχε το ίδιο κόστος για τους γονείς. Μάλιστα σε σχολές στις πρώην ανατολικές χώρες ίσως ήταν και φτηνότερο. Εδώ θα κάνω μία αναφορά σε ένα θέμα που παλιότερα ήταν μεγάλη αιτία διαμάχης στο φόρουμ. Στο θέμα των επαγγελματικών δικαιωμάτων. Γυρνώντας πίσω στο 60 και στο 70, οι σχολές υπομηχανικών αρχικά και τεχνολόγων μηχανικών αργότερα, ιδιαίτερα με τα δεδομένα της εποχής επέτρεπαν την άσκηση ελεύθερου επαγγέλματος σε μεγάλο μέρος της χώρας, ιδιαίτερα σε μικρές περιοχές και για αυτό είχαν φτιαχτεί άλλωστε, αφού ο μικρός αριθμός εισακτέων διπλωματούχων μηχανικών, μπορούσε να πάει σε μεγαλύτερα έργα, σε μεγαλύτερες πόλεις και σε ακαδημαϊκή καριέρα. Περνώντας τα χρόνια, με την ίδρυση των τει και την εξέλιξη της τεχνολογίας και της νομοθεσίας, αλλά και με την μεγάλη αύξηση των εισακτέων και βέβαια με την εκπαίδευση πολλών μηχανικών στο εξωτερικό, ο αριθμός των επαγγελματιών αυξήθηκε υπέρμετρα, οι δουλειές μειώθηκαν, τα επαγγελματικά δικαιώματα των πτυχιούχων μηχανικών, δεν εκδόθηκαν ποτέ και κάθε χρόνο καταδικάζεται το κράτος σε αποζημιώσεις για αυτό το θέμα και φτάσαμε στο 2019 που καταργήθηκαν τα τει, γεγονός που ήταν απόλυτα σωστό για μένα, αφού πλέον η σειρά επιλογής για παιδιά και γονείς ήταν : 1. πανεπιστήμιο κοντά στο σπίτι 2. πανεπιστήμιο στο εξωτερικό 3. πανεπιστήμιο επαρχίας 4. τει κοντά στο σπίτι 5. κολλέγιο 6. τει επαρχίας. Ετσι είχαμε σχολές που είχαν μεγάλη απαξίωση, που και σήμερα με την ΕΒΕ, είτε δεν έχουν εισακτέους, είτε έχουν ελάχιστους και τώρα έρχονται και τα ιδιωτικά πανεπιστήμια. Τι θα κάνουν αυτά ? Απλά η σειρά θα γίνει ως εξής : 1. πανεπιστήμιο κοντά στο σπίτι 2. πανεπιστήμιο ιδιωτικό κοντά στο σπίτι 3. πανεπιστήμιο στο εξωτερικό 4. πανεπιστήμιο επαρχίας Και προς τι ο χαμός ? Μα τι θα κάνουν τα πανεπιστήμια της επαρχίας. Θα πρέπει να γίνουν ελκυστικότερα. Να δίνουν υποτροφίες στους Ελληνες, να έχουν σοβαρές εστίες, να κάνουν ξενόγλωσσα προγράμματα σπουδών με ξένους φοιτητές και βέβαια όλα τα δημόσια πανεπιστήμια να περιορίσουν το μπάχαλο που έχουν στις εγκαταστάσεις τους. Και να πάψουν να είναι εστίες παραβατικότητας και κακής χρήσης με κουρέλια και συνθήματα. Για όλα μπορεί να υπάρξει χώρος. Δεν είναι απαραίτητο ο χώρος αυτός να είναι μπάχαλο. Να φέρω και ένα παράδειγμα. Εχουμε στην Αθήνα το ΓΠΑ. Ιστορικό ίδρυμα 100+ πλέον ετών σε ένα πανέμορφο χώρο 250 στρεμμάτων στο κέντρο της Αθήνας 2-3 χλμ από την Ακρόπολη. Αν ήταν στο εξωτερικό αυτό το κάμπους, θα πλήρωνες εισιτήριο ως επισκέπτης για να περάσεις κάποιες ώρες στους κήπους και στις εγκαταστάσεις του. Παρ΄ ότι γίνεται προσπάθεια τα τελευταία χρόνια, ο χώρος δεν βελτιώνεται. Αυτές είναι οι βασικές αλλαγές που θα πρέπει να κάνουν τα δημόσια πανεπιστήμια, ώστε να μην έχουν θέμα με τα ιδιωτικά. Αλλά βέβαια κάποιοι τύποι που μέχρι σήμερα παρασιτούν σε αυτά, κάνοντας πολιτικές και κομματικές καριέρες, θα ζοριστούν. Τι να κάνουμε. Δεν θα μας λείψουν πάντως.

Στο άρθρο 100 του Ν.4495/2017 αναφέρει: Σε περίπτωση διαφορετικής διαρρύθμισης διακεκριμένης αυτοτελούς οριζόντιας ή κάθετης ιδιοκτησίας από αυτήν που προβλέπεται στα εγκεκριμένα σχέδια της οικοδομικής άδειας, υφίσταται απαλλαγή από την υποχρέωση καταβολής παραβόλου και ενιαίου ειδικού προστίμου, αλλά ο ενδιαφερόμενος υποχρεούται να ενημερώσει το σχετικό φακέλου της άδειας για τη συντελεσθείσα αλλαγή διαρρύθμισης κατά τη σύνταξη της ταυτότητας κτιρίου. Στην παρ.14 διευκρινίζεται ότι η διαφορετική διαρρύθμιση διακεκριμένης αυτοτελούς οριζόντιας ή κάθετης ιδιοκτησίας από αυτήν που προβλέπεται στα εγκεκριμένα σχέδια της οικοδομικής άδειας, δεν θεωρείται αυθαιρεσία, υπάρχει ωστόσο υποχρέωση ενημέρωσης του φακέλου της άδειας κατά τη σύνταξη της ταυτότητας κτιρίου.

Συμφωνώ απολύτως με τον συνάδελφο dib….. Δεν έχουμε να κάνουμε με ενιαίο χώρο…. Κ.Α. στα δυο δωμάτια χωρίς θερμαντικό σώμα….. Χωρίς καμία μομφή σε κανέναν συνάδελφο θεωρώ ότι οι παρεμβάσεις που περιλαμβάνουν συστήματα ΘΨΚ στα πλαίσια των Εξοικονομώ θα πρέπει να «συζητούνται » πριν και μετά με Μηχανολόγο-Ηλεκτρολόγο Μηχανικό και μάλιστα αρκετά έμπειρο για να αποφεύγονται τέτοια θέματα ….

Κατά την άποψη μου, αφου επέλεξες ως σύστημα θέρμανσης με τοπικά Α/C, συνεπώς για θέρμανση = 1 (δηλ. θερμαίνεται όλο το σπίτι 60τμ), το κάθε υπνοδωματιο θα πρέπει να έχει δικό Α/C (έχεις βάλει στο ένα). Στο καθιστικό-κουζίνα (6Χ4,80 = ~ 30τμ), έχεις βάλει ένα 12αρι που αρκεί μόνο για αυτό το χώρο, συνεπώς δεν έχει τη δυνατότητα να θερμαίνει και το άλλο υπνοδωμάτιο, ανεξάρτητα αν γίνεται μεταφορά θερμάοτητας στους άλλους χώρους. Στο μπάνιο τι σύστημα θέρμανσης έχεις? Έκανες μετρήσεις με εξωτ. θερμοκρασία 190 ...αν είναι έξω 0-50, πιστεύεις οτι χώροι θα έχουν τις θερμοκρασίες που γράφεις στο σχέδιο? Πίστεψε με ... με τίποτα! Εκτιμώ οτι καλά κάνει ο συνάδελφος και βάζει στους υπόλοιπους χώρους το θεωρητικό σύστημα, γιατί δεν εφαρμόζεται η ΤΟΤΕΕ 1. Αλλά ας πουν κι άλλοι συνάδελφοι την άποψη τους.....

Καλησπέρα, Ευκαιρίας δοθείσας από περίπτωση ρύθμισης με αυθ. έρκερ και διερευνώντας λίγο το θέμα βλέπω κάτι «περίεργα» με βάση το σχεδιάκι όπου με κόκκινο σημειώνονται οι αυθ. επιφάνειες. 1) Στην γενική περίπτωση σύγκρισης διαστάσεων περιγράμματος με το όριο του 5% για την ένταξη σε μικρο παράβαση ΚΑΤ.3 ενός περιγράμματος τύπου ΕΡ1, αλλά σε νόμιμη θέση πίσω από την Ο.Γ, θα λαμβάναμε κατά ψ-ψ τον λόγο 5εκ/40εκ=12,5% > 5% => ΔΕΝ ΕΝΤΑΣΣΕΤΑΙ σε ΚΑΤ.3 ΟΜΩΣ για τα αυθ. έρκερ, βάσει της Εγκ.2/19 : «Ο έλεγχος της υπέρβασης έως 5% γίνεται συγκρίνοντας το μήκος της εξοχής προς τη διάσταση του βάθους του κτιρίου στο συγκεκριμένο σημείο», δηλαδή με ίδιο περίγραμμα, αν πρόκειται όμως για το έρκερ ΕΡ1, θα εφαρμοστεί ο λόγος : 5εκ./ βάθος 940εκ = 0,5%<<5% => ΕΝΤΑΣΣΕΤΑΙ σε ΚΑΤ.3 ….!! 2) Όπως φαίνεται στο σχεδιάκι από τους ελέγχους, : > η μεν αυθ. μικροδιεύρυνση του έρκερ ΕΡ1 ΔΕΝ ρυθμίζεται σε ΚΑΤ.3 και ίσως ούτε νομιμοποιείται…. > το δε εξ ολοκλήρου αυθαίρετο έρκερ ΕΡ2 ρυθμίζεται σε ΚΑΤ.3 με 250άκι και …φούρνος μη καπνήσει …… Είν΄ αλήθεια πάλι ο γιαλός στραβός…. ή στραβά με πήγε τ΄ άρμενο…??????

Καλησπέρα Έχω διαφορετική άποψη με τους συναδέλφους. Αφαιρεις 3 εκατοστά το πάχος σοβά κατά κανόνα όταν δεν σου βγαίνει εντός των αποκλίσεων. Άρα στα κοινόχρηστα η απόκλιση σου γίνεται απευθείας 7 εκατοστά. Προσωπικά δεν έχω ασχοληθεί ποτέ με 7 εκατοστά αποκλιση. Επίσης προσωπικά ποτέ δεν θα αμφισβητουσα βεβαίωση που έχει δώσει συνάδελφος για 7 εκατοστά αποκλιση. Αν ξεκινήσουμε να ακυρωνουμε στα 7 εκατοστά όλες τις δηλώσεις 4014, 4178 κ 4495 θα γίνει χαμος. Όποιος ακυρώσει τέτοια δήλωση, ας προσπαθήσει να κατασκευάσει ο ίδιος στα 5 εκατοστά αποκλιση αν έχει τα @@. Και σημειωτέον, οι διαστάσεις κατά κανόνα αν μπαίνουμε σε τέτοια λογική, μετρώνται σε ύψος 1.00 μ από το δάπεδο. Οποιαδήποτε διάσταση οριζόντιου επιπέδου έχει μετρηθεί σε διαφορετικό ύψος από 1.00 μ από το δάπεδο, θέλει ξανά μέτρηση, και μάλιστα αλφαδιαζοντας το αποστασιομετρο. Είστε μηχανικοί, σκεφτείτε ως μηχανικοί. Αν από την απέναντι πλευρά αναφοράς μέτρησης των 7 εκατοστών (πλευρά περιγράμματος) αφαιρεθεί πάχος σοβά 3 εκατοστά, τότε η αποκλιση είναι 4 εκατοστά. Τέλος, by default όταν κάποιος μετράει, έχει κάνει απευθείας την παραδοχή ότι όλα είναι απολύτως κατακόρυφα. Δεν ξέρω ούτε έναν που να ελέγχει κατακορυφοτητες, επομένως τέτοιες επιπολαιότητες αναφοράς τόσο μικρών αποκλίσεων νομίζω ότι είναι και εκτός του πνεύματος του νομοθέτη. Με αυτή τη λογική ερκερ 30 εκατοστών που μετριέται 31 εκατοστά θέλει ρύθμιση γιατί είναι εκτός αποκλισεων. Έλεος. Σε ακίνητο που δεν παίρνει βεβαίωση για 7 εκατοστά, απαιτούνται όλες οι ενέργειες που περιέγραψε ο συνάδελφος Dimitris GM. Όποιος έχει εμπειρία τι σημαίνουν, ας το αξιολογησει πριν ακυρώσει. Αυτή είναι η γνώμη μου. Edit: μόλις τώρα είδα ότι εκτός του quote υπάρχουν κ αλλά θέματα στο ίδιο ακινητο. Το ποστ μου είναι σχολιασμός μόνο στο quote για να μην παρεξηγηθουμε

Εγώ πρώτα θα έκανα ρύθμιση με 4495 και στη συνέχεια Πιστοποιητικό ΗΤΑ.....

Οι γονείς, όσοι από εμάς είναι γονείς, είμαστε κουκουβάγιες. Όλοι μας πιστεύουμε πως το παιδί μας είναι το καλύτερο, το ομορφότερο και το εξυπνότερο. Πιστεύω πως ο γονέας 1 :):):) πρέπει να ενεργεί όπως ο νοσοκομειακός γιατρός. Ο γιατρός περνά μια φορά την ημέρα από τον ασθενή και δίνει κατευθύνσεις στην νοσοκόμα. Δεν περνά ο γιατρός κάθε μια ώρα επειδή θα χάσει την κλινική εικόνα. Αν τουλάχιστον ο γονέας 1 εντρυφήσει στο νόημα και το σκεπτικό αυτού του ρόλου τότε θα έχουμε τουλάχιστον ένα άτομο μέσα σε μια οικογένεια που θα μπορεί να αντιμετωπίσει σκληρά, ρεαλιστικά και με ψυχραιμία την οποιαδήποτε κατάσταση. Ο γονέας 1 εξασφαλίζει την επικοινωνία με τον κόσμο και ο γονέας 2 εξασφαλίζει την επικοινωνία με την ψυχή. Με αυτό τον τρόπο, αν υπάρξει επιτυχία, τότε έχουμε την δημιουργία ενός χρήσιμου και ισορροπημένου ατόμου - παιδιού. Κάθε παιδί έχει τον δικό του χαρακτήρα και προσωπικότητα. Ωστόσο δεν υπάρχει τομέας όπου τα κορίτσια να μην πρωτεύουν. Είναι θέμα βιολογίας. Η ωρίμανση του εγκεφάλου στο αγόρι καθυστερεί 2 χρόνια. Υπάρχουν ήδη προτάσεις στην παγκόσμια κοινότητα ώστε τα αγόρια να ξεκινούν 1 έτος αργότερα το σχολείο. Τα κορίτσια έχουν μεγαλύτερη υπομονή και επιμονή και ο εγκέφαλος ωριμάζει νωρίτερα. Τα αγόρια είναι πιο δύστροπα, πιο ατίθασα σε γενικές γραμμές. Έστω λοιπόν ό,τι όλα τα παραπάνω είναι αποδεκτά και έχουμε ένα π.χ. ένα δύστροπο αγόρι και δεδομένου του σκοπού των γονέων να δημιουργήσουν ένα χρήσιμο και ισορροπημένο άτομο τότε προσωπικά δεν βλέπω τον λόγο αυτό το αγόρι να μην αρχίσει να εργάζεται σε δουλειές του ποδαριού ( περιττό να αναγράψω τα οφέλη που αποφέρει η εργασία πλην των χρημάτων ) με μερική απασχόληση και κάθε εξάμηνο να δίνει ένα και μόνο μάθημα. Δείτε το ως συμφωνία που θα του επιβληθεί με αυστηρότητα. Κάποια στιγμή θα ωριμάσει και ίσως επιταχύνει. 24 μαθήματα επί 350,00€ έκαστο = 8.400,00€ Πληροφορίες https://www.ouc.ac.cy/index.php/el/studies/programmes/bachelor/bachelor-pde και στο https://www.ouc.ac.cy/index.php/el/studies/programmes/bachelor/bachelor-pde ( είναι κατανοητό, ελπίζω, πως δεν κάνω διαφήμιση ωστόσο συμμερίζομαι την τυχόν διαγραφή ). Αφ΄ης στιγμής που σκοπός των γονέων είναι η δημιουργία ενός χρήσιμου και ισορροπημένου ατόμου - παιδιού τότε οφείλουμε να τους διαθέσουμε - ως κοινωνία - όλα τα μέσα για την επίτευξη του σκοπού αυτού. Αυτό μπορεί κάποιος να το χαρακτηρίσει και ως ζήτημα ελευθερίας. Αυτήν την ελευθερία - δυστυχώς - δεν την προσφέρει το μονολιθικό ελληνικό σύστημα εκπαίδευσης. Μπορεί κάποια στιγμή στο μέλλον ..... Υ.Γ. Είμαι από τυχερούς εκείνους γονείς που έχουν υγιή παιδιά, άριστους μαθητές, βραβευμένους αθλητές και δεν έχω οικονομικό πρόβλημα να τα στείλω είτε στην Κοζάνη, είτε στην Λοζάννη.

Μαζεύονται σιγά σιγά οι υποστηρικτές των ιδιωτικών πανεπιστημίων. Είναι πολλά τα λεφτά…Ετοιμάζονται πολλοί για το φαγοπότι. Ήρθε ένας ουρακοτάγκος ψευτόμαγκας (του ανταποδίδω τον χαρακτηρισμό) και μας είπε ότι η παιδεία στην Ελλάδα είναι τρισάθλια, ότι κυριαρχείται από ουρακοτάγκους ψευτόμαγκες, είμαστε ελληνάρες και ζούμε στην εποχή των σηλαίων (το γράφω όπως το έγραψε), ενώ αν είχαμε ιδιωτική παιδεία θα….. Ήρθε κι ένας λογιστής, με ευγένεια τάχα κι ωραίο λόγο, ο οποίος Αρχικά συσχέτισε τον πληθυσμό μια πόλης και το iq των κατοίκων, με τους φοιτητές που έχει η θα πρέπει να έχει. Άστοχο. Η Θεσσαλονίκη είναι μια φοιτητουπολη που έχει δικαιωματικά πολλούς φοιτητές, γιατί είναι συμπρωτεύουσα, έχει διαθέσιμες κατοικίες, έχει συγκεντρωμένες τις σχολές και κυρίως μικρές αποστάσεις . Η Τάδε Μεγαλούπολη όμως (υπάρχουν πολλές δεν χρειάζεται να αναφέρω) με ίδιο iq πολιτών, δεν έχει καν πανεπιστήμιο, γιατί δεν έχει υποδομές, σπίτια, και πολιτικούς να το διεκδικήσουν . Στη συνέχεια έθεσε το οικονομικό, τι Κοζάνη τι Μπολόνια, το ίδιο είναι για τον γονέα. Άρα θέλει ιδιωτικά μόνο στην Αθήνα για να μην πληρωνουν πολλα οι Αθηναίοι γονείς στην Ελληνική επαρχία που δεν έχει ούτε μεροκάματα , ούτε διασκέδαση βρε παιδί μου. Το ζήτημα λοιπόν σε κάθε περίπτωση είναι η τσέπη του γονέα, και η ευχαρίστηση του υιού, κι όχι η αξία του πτυχίου. Αυτά είναι τα επιχειρήματα. Στην Αμερική με ιδιωτική παιδεία φτιάχνουν ουρανοξύστες είπε. Δεκτό. Και στα Βαλκάνια όμως έχουμε ιδιωτική παιδεία και δεν είδα σπουδαία έργα, απεναντίας κακό όνομα πτυχίων και δυσκολία στην αναγνώριση. Και με ποιον να συγκριθούμε, Αμερική πάντως δεν είμαστε. Υ.Γ. κι ενώ θα δημοσίευα το παραπάνω , με πρόλαβε ο λογιστής με νέα δημοσίευση . Είχα τις επιφυλάξεις μου, τώρα σιγουρεύτηκα. Ο Λογιστής μας δείχνει το μέλλον , Παιδεία, η μεγάλη μπίζνα ! Μην ανησυχείς κε λογιστή, πιο πιθανό είναι να διώξουν από εδώ εμένα που στη λέω , που τη λέω γενικώς, παρά εσένα. Το φόρουμ θα πάρει θέση η μήπως ιδιωτικοποιείται;

Γιατί έγινε επιλεγμένη διαγραφή μηνυμάτων; Τέθηκε και το ερωτημα, οτι αν με δεχτεί το ETH για διδακτορικό ή το ΔΠΘ, θα ήταν αστείο εως γελοίο να εκπονηθεί η διατριβή το ΔΠΘ. Επίσης δεν χαρακτήρισα κανέναν εδώ στο forum, ουρακοταγκο ψευτόμαγκα. Τελευταία δημοσιευη μου σε αυτό το forum.