Πίνακας Κορυφαίων

σωστα αρθρο 98 παρ. 9Α. Ειδικώς στην περίπτωση αυθαίρετης επέκτασης ή απομείωσης αυτοτελούς οριζοντίου ιδιοκτησίας εις βάρος ή υπέρ όμορης οριζοντίου ιδιοκτησίας του αυτού ή άλλου ιδιοκτήτη, είναι δυνατή η υπαγωγή αυτής στον παρόντα, αν η αυθαίρετη επέκταση ή απομείωση της αυτοτελούς οριζοντίου ιδιοκτησίας υφίσταται από την ανέγερση - κατασκευή της οικοδομής. Με τον ίδιο τρόπο οι ιδιοκτήτες των οριζοντίων ιδιοκτησιών που επηρεάζονται από τη διαφοροποίηση αυτή, έχουν δικαίωμα να προβούν από κοινού σε συμβολαιογραφική πράξη μονομερούς τροποποιήσεως της πράξεως συστάσεως οριζοντίου ιδιοκτησίας, προκειμένου να ενσωματώσουν ή κατανείμουν, αμοιβαίως, τον υπαγόμενο στις διατάξεις του παρόντος χώρο, στις οριζόντιες ιδιοκτησίες τους ή να τον εξαιρέσουν από αυτήν, χωρίς να θίγονται υφιστάμενα συνολικά ποσοστά συνιδιοκτησίας επί του οικοπέδου και κατανομής κοινοχρήστων δαπανών των αμοιβαίως θιγομένων οριζοντίων ιδιοκτησιών. Στην περίπτωση αυτή, η σύμφωνη γνώμη των υπολοίπων συνιδιοκτητών τεκμαίρεται. Προφανως, με τη συμπραξη του 100% των συνιδιοκτητων, μπορει να γινει οποιαδηποτε τροποποιηση της συστασης.

Αυτό. Δεν διανοήθηκα να υπογράφουμε βεβαιώσεις περί δικαστικών αποφάσεων... @tettris Ανακατανομή, δεν γίνεται. Θα έπρεπε, αλλά δε γίνεται. Μόνο το εμβαδόν αλλάζει.

Σύμφωνα με το παράρτημα Α πρέπει να βάλεις το ακίνητο στον υπολογισμό χωρίς Ο.Α λόγω της κατάτμησης που έγινε. Αν πρόκειται για μετά το 1983, έχεις κατηγορία 5 και δεν γίνεται η υπαγωγή. Επειδή αναφέρεις την λέξη "οικόπεδο", εικάζω ότι πρόκειται για εντός Ρ.Σ περιοχή. Κατά την πώληση (δεν αναφέρεις πότε έγινε) υπήρχε δήλωση στο τοπογραφικό για άρτιο και οικοδομήσιμο, τόσο για το απομένον όσο και για το προκύπτον;

Αναφορικά με το ibank e-Simplify της Εθνικής είχα απάντηση από το τμήμα Customer Support. Εξήγησαν ότι δεν τρέχει έργο και δεν υπάρχουν οδηγίες από την ΑΑΔΕ αναφορικά με τη διασύνδεση e-commerce pos αλλά μόνο για τα φυσικά pos και τα soft pos. Δεν υπάρχει υποχρέωση αυτή τη στιγμή από την ΑΑΔΕ για τα e-commerce pos - όταν ξεκινήσει η υποχρεωτικότητα θα υπάρξουν και οι ανάλογες ενέργειες. Μου προώθησαν κάποια στοιχεία του παρόχου NSP (Χώρα έδρας, ΑΦΜ, Επωνυμία) αλλά δεν έχει νόημα να πας να συμπληρώσεις καθώς το σύστημα της ΑΑΔΕ ζητάει και τα υπόλοιπα, πχ TID/ΜID κλπ. Άρα τα αφήνεις ως έχει κ περιμένεις. Βρετανικός ο πάροχος μπάι δε γουέι.

nbr σωστα και, αφου το τελευταιο συμβολαιο ειναι η γονικη παροχη πριν 30 χρονια οπου και περιγραφει γηπεδο 20 στρ. η οποιαδηποτε κατατμηση θα επρεπε να γινει με συμβολαιο και μεταβιβαση. Τετοιο συμβολαιο δεν υπαρχει. [προφανως η αποτυπωση σε τοπογραφικο πρεπει να γινει με βαση τους τιτλους και οχι με το τί νομιζει ο ιδιοκτητης.... οι δε "ροδιες" σε καποιο τμημα δεν σημαινει οτι αυτες ειναι δρομος ουτε οτι εγινε κατατμηση ουτε οτι εχουμε "δυο" γηπεδα. Κι αν καταλαβα καλα εχουμε γηπεδο εν μερει εντος και εν μερει εκτος, οπου δεν δημιουργουνται ουτε κατατμηση ουτε δυο ακινητα αλλα δημιουργουνται "τομεις"

Ετσι όπως διαβάζεις το κείμενο, που εσυ έχεις γράψεις, δεν σου φαίνεται ότι υπάρχουν κενά? Αν παρακολουθείς τα θέματα που μπαίνουν εδώ στο φόρουμ θα παρατηρήσεις πως ΠΑΝΤΑ δίνεται μεγάλη βαρύτητα στην δημιουργία των δρόμων. Το πότε καί πως προκύπτει ένας δρόμος παίζει το ρόλο του! Αν σχηματιστούν π.χ. δύο "ροδιές" μέσα σε ένα χωράφι-οικόπεδο επειδή σε κάποιον ή σε κάποιους έτσι βολεύει δεν σημαίνει πως, ο δρόμος που σχηματίζεται με αυτόν τον τρόπο, είναι ένας ... "επίσημος δρόμος"! Η δική σου έρευνα για τον δρόμο τι έχει δείξει? Πρέπει να την κάνεις!

1000

Σίγουρα πρέπει να δεχτείς τη δουλειά για αρχίσεις να αποκτάς εμπειρία και να χτίσεις βιογραφικό. Και βλέπεις....

Ολόσωστα!

Η δουλειά του μηχανικού είναι βαρύτατη (και από πλευράς ωραρίου). Ο ελεύθερος χρόνος ελάχιστος,Αν δε δουλεύεις υπάλληλος σε ιδιώτη τότε ακόμα και κάποια Σ/Κ μπορεί να σε απασχολεί. Από εκεί και πέρα η δουλειά σε δημόσια υπηρεσία ή δημοσίου δικαίου υπηρεσία σαφώς δίνει ελεύθερο χρόνο. Και μην νομίζεις ότι αυτό είναι "προτέρημα' της Ελλάδας. Συγγενικό μου πρόσωπο (μηχανικός) που δουλεύει στην jαcombs (από τις μεγαλύτερες κατασκευαστικές εταιρείες στην Αμερική ) τον απασχολούν και πολλά Σ/Κ χωρίς να λογαριάζουν τίποτα.Το καλοκαίρι του δίνουν (με τα βίας) μόλις 15 μέρες άδεια.Την υπόλοιπη την δίνουν μόνο Χριστούγεννα (χειμώνας ,κλειστά εργοτάξια). Απαιτουν δε να έχει πάντα ανοιχτό το wiber για οδηγίες. Ξεκινάς κατά την γνώμη μου όπως λέει ο Tetris.Μετά βλέποντας και κάνοντας .

Καλημέρα Βασίλη. Στα αυθαίρετα (και στον ν.3843) μιλάμε πάντα για "περίγραμμα εγκεκριμένου όγκου κτηρίου" και όχι για νόμιμο όγκο. Pilotis, χώροι πολλαπλών, υπόγεια, απολήξεις, εκτός ιδεατού, πάνω από το μέγιστο ύψος δεν είναι εντός νομίμου όγκου, είναι όμως εντός περιγράμματος εγκεκριμένου όγκου.

Παντως, είτε "εντος", είτε "εκτος [ειτε επι τα αυτα....] υπαρχει ηδη προβληματισμος για την νομιμοτητα τακτοποιησης αυθαιρετων σε κοινοχρηστους χωρους οικοδομων https://nomosphysis.org.gr/22820/ste-91-2024-syntagmatikotita-i-mi-tis-diataksis-peri-taktopoiisis-aythaireton-kataskeyon-se-koinoxristoys-xoroys-polykatoikion/ τις καλησπερες μου

Θα συμφωνήσω με τον Παύλο ότι εμείς ως Μηχανικοί δεν μπορούμε και δεν πρέπει να αναλαμβάνουμε ευθύνες αν υπάρχουν ή μη δικαστικές αποφάσεις. Ευθύνη της ιδιοκτησίας είναι αυτό ή νομικού της ιδιοκτησίας. Το μόνο που θα μπορούσαμε να βάζουμε σε Τεχνική Έκθεση θα ήταν μια αναφορά ότι ο ιδιοκτήτης υπεύθυνη δήλωση που έχει αναρτηθεί στο σύστημα και αφορά την μη έκδοση δικαστικής απόφασης κλπ.….

Να μου επιτραπεί να σχολιάσω κάτι στο παραπάνω. Ως μηχανικοί δεν έχουμε καμία υποχρέωση (και δεν πρέπει να το κάνουμε) να αναγράφουμε αν έχει υπάρξει αμετάκλητη δικαστική απόφαση και αν έχει παρέλθει δεκαετία από την τέλεση της αυθαιρεσίας. Αυτό μπορεί να το ζητήσει η συμβ/φος με υπεύθυνη δήλωση από τον ιδιοκτήτη. Δεν είναι δική μας δουλειά ούτε αντικείμενό μας να αναζητούμε δικαστικές αποφάσεις. Εμείς περιοριζόμαστε στο αμιγώς κτιριακό σκέλος.

Εξετάζεται με την Π.Δ. 388/2016 για υφιστάμενα γραφεία. Το μόνο πρόβλημα που πιθανόν να υπάρξει είναι η μέγιστη απροστάτευτη όδευση διαφυγής. Από εκεί θα κριθούν όλα. Δες το και πες μας.

Δεν το πας καλά. Ξεκινάμε από τη νομοθεσία. Είναι υφιστάμενο το κτίριο ή καινούριο. Αν είναι υφιστάμενο πας να δεις αυτό που θέλεις από τις ισχύουσες πυροσβεστικές διατάξεις. Αν είναι νέο πας με τον 41/18. Μετά, έχει εμπλεκόμενες χρήσεις; Αν το κτίριο που υπάγεται δεν έχει ΜΥΠΔ, Δίκτυο Καταιονισμού, επικίνδυνους χώρους κατηγορίας Β κλπ, κατά πάσα πιθανότητα όχι. Εκτός αν υπάρχει κάποιος φορέας που να το κάνει απαιτητό από την πυροσβεστική. Μελέτη σίγουρα.

Γενικά ισχύουν τα ίδια με το κοινό σκυρόδεμα βάσει προβλέψεων ΚΤΣ. Για C30 θες περίπου 450 κιλά τσιμέντου. Λόγος N/T πάρε περίπου για εκτοξευόμενο 0,40-0,50 με προτιμητέο το 0,40. Άρα αν θεωρήσουμε ειδικό βάρος νωπού σκυροδέματος 2.300 kg/m3, έχεις 450 κιλά τσιμέντο, 0,40*450= 180 kg νερού και 1.670 kg αδρανών. Τώρα αυτά είναι γενικές αρχές, δεν είναι επουδενί σύνθεση. Μελέτη σύνθεσης όμως δεν υπάρχει; Από εκεί πρέπει να ξεκινήσεις........

Να πω την αλήθεια έχω βαρεθεί να μπαίνω σε διαμάχες για τέτοια θέματα, αλλά η επίθεση σε κάποιον που έγραψε τεχνοκρατικά δεδομένα, με ιδεολογικές λογικές, δεν προάγει την συζήτηση. Είναι δεδομένο ότι η Ελληνική παιδεία γενικότερα εδώ και 40 χρόνια έχει πάρει μία μικρή η μεγαλύτερη κατηφόρα σε διάφορα επίπεδα. Η υποχρεωτική 9χρονη παιδεία, δεν έκανε καλύτερους τους μαθητές, γιατί όσοι προλάβαμε την υποχρεωτική 6χρονη παιδεία, θυμόμαστε ένα δημοτικό με σοβαρές για το επίπεδο του εξετάσεις στις δύο τελευταίες τάξεις, ενώ πάντα υπήρχε η δυνατότητα για ένα παιδί που δεν πήγαινε καλά για διάφορους λόγους, να μείνει μετεξεταστέο, ή ακόμα και να επαναλάβει την τάξη. Κατόπιν είχαμε και τις εισαγωγικές εξετάσεις στο 6χρονο γυμνάσιο, ενώ παράλληλα ξεκίναγαν και διάφορες κατώτερες τεχνικές ή επαγγελματικές σχολές, για όσους ήθελαν κάτι διαφορετικό, το οποίο σημειωτέον εκείνη την εποχή δεν είχε την κοινωνική απαξίωση, που μας έφερε το ξεβλάχεμα που μας έκαναν κατά δήλωση τους, διάφοροι Κωστόπουλοι με τα ΚΛΙΚ τους. Ειπώθηκε λοιπόν ότι δεν μπορούν τα παιδιά να πιέζονται στο δημοτικό και να περνάνε έτσι στο γυμνάσιο, το οποίο γυμνάσιο όμως δεν έγινε όπως έπρεπε πολυκλαδικό, αλλά συνέχισε ως ένας προθάλαμος του γενικού λυκείου. Και βέβαια ούτε σε αυτό μπορεί να απορριφθεί κάποιος, εκτός αν κάνει κακούργημα... Φτάσαμε λοιπόν αρχικά στις εξετάσεις του Λυκείου, μας τελείωσαν και αυτές, ενώ είχαν καταργήσει και τα δημόσια πρότυπα Γυμνάσια, ως τάχα ελιτίστικα σχολεία, ενώ στην πραγματικότητα, αυτά τα σχολεία βελτίωναν και τα υπόλοιπα και βέβαια δεν είχαν να ζηλέψουν το οτιδήποτε εκτός ίσως από τις υποδομές από ένα μεγάλο ιδιωτικό σχολείο. Τυγχάνω απόφοιτος τέτοιου προτύπου σχολείου, στο οποίο βέβαια η εισαγωγή γινόταν μέσω εξετάσεων και όχι με κλήρωση όπως την έκαναν αργότερα, ώστε να εισάγονται οι Γκαστόνε και όχι οι επιμελέστεροι. Που φτάσαμε λοιπόν μετά από την μεταρρύθμιση του 1977, σταδιακά ? Φτάσαμε στο να τελειώνουν όλοι ένα γυμνάσιο χωρίς καμία γνώση της αγοράς και των διαφόρων επαγγελμάτων, να συνεχίζουν στο γενικό λύκειο, ενώ τα τεχνικά, εκεί που παλιά ήταν φωλιές γνώσεις και εκπαίδευσης και έβγαζαν μάστορες, που απολάμβαναν και της γενικής εκτίμησης, ιδιαίτερα όσοι τελείωναν σχολές όπως η Σιβιτανίδειος, ή η Σεβαστοπούλειος, τις τελευταίες δεκαετίες έχουν γίνει σχολεία αποθήκες ψυχών, όπως με μεγάλη στενοχώρια διαπιστώνουμε. Το δε γενικό λύκειο, δεν προσφέρει εξειδικευμένες γνώσεις που θα μπορούσε κάποιος να μπει σε ένα επάγγελμα μετά την αποφοίτηση του και όχι να ψάχνει δουλειές σαν ανειδίκευτος. Ηταν όμως ο προθάλαμος της τριτοβάθμιας. Ετσι ενώ το 1977 είχαμε 12000 εισακτέους στα πανεπιστήμια, 4500 στα ΚΑΤΕΕ της εποχής και 1000 σε παιδαγωγικές και γυμναστικές ακαδημίες, σύνολο δηλαδή κάτω από 20000, μαζί με τους ισοβαθμούντες και μάλιστα αυτό σε μία εποχή που οι γεννήσεις της δεκαετίας του 50 και του 60, ήταν πάνω από 200000 τον χρόνο, με αποτέλεσμα οι υποψήφιοι στις εισαγωγικές να είναι κάπου 120000, μαζί με αυτούς που έδιναν για δεύτερη, τρίτη κ.ο.κ. φορά, 20 - 30 χρόνια μετά οι εισακτέοι έφταναν τις 70-80000 και οι γεννήσεις ήταν οι μισές περίπου. Πάντα είχαμε και εκείνους που πήγαιναν στο εξωτερικό. Τα χρόνια πριν την κρίση, η επιλογή του να σπουδάσεις στην ελληνική επαρχία, ή να πας στο εξωτερικό, είχε το ίδιο κόστος για τους γονείς. Μάλιστα σε σχολές στις πρώην ανατολικές χώρες ίσως ήταν και φτηνότερο. Εδώ θα κάνω μία αναφορά σε ένα θέμα που παλιότερα ήταν μεγάλη αιτία διαμάχης στο φόρουμ. Στο θέμα των επαγγελματικών δικαιωμάτων. Γυρνώντας πίσω στο 60 και στο 70, οι σχολές υπομηχανικών αρχικά και τεχνολόγων μηχανικών αργότερα, ιδιαίτερα με τα δεδομένα της εποχής επέτρεπαν την άσκηση ελεύθερου επαγγέλματος σε μεγάλο μέρος της χώρας, ιδιαίτερα σε μικρές περιοχές και για αυτό είχαν φτιαχτεί άλλωστε, αφού ο μικρός αριθμός εισακτέων διπλωματούχων μηχανικών, μπορούσε να πάει σε μεγαλύτερα έργα, σε μεγαλύτερες πόλεις και σε ακαδημαϊκή καριέρα. Περνώντας τα χρόνια, με την ίδρυση των τει και την εξέλιξη της τεχνολογίας και της νομοθεσίας, αλλά και με την μεγάλη αύξηση των εισακτέων και βέβαια με την εκπαίδευση πολλών μηχανικών στο εξωτερικό, ο αριθμός των επαγγελματιών αυξήθηκε υπέρμετρα, οι δουλειές μειώθηκαν, τα επαγγελματικά δικαιώματα των πτυχιούχων μηχανικών, δεν εκδόθηκαν ποτέ και κάθε χρόνο καταδικάζεται το κράτος σε αποζημιώσεις για αυτό το θέμα και φτάσαμε στο 2019 που καταργήθηκαν τα τει, γεγονός που ήταν απόλυτα σωστό για μένα, αφού πλέον η σειρά επιλογής για παιδιά και γονείς ήταν : 1. πανεπιστήμιο κοντά στο σπίτι 2. πανεπιστήμιο στο εξωτερικό 3. πανεπιστήμιο επαρχίας 4. τει κοντά στο σπίτι 5. κολλέγιο 6. τει επαρχίας. Ετσι είχαμε σχολές που είχαν μεγάλη απαξίωση, που και σήμερα με την ΕΒΕ, είτε δεν έχουν εισακτέους, είτε έχουν ελάχιστους και τώρα έρχονται και τα ιδιωτικά πανεπιστήμια. Τι θα κάνουν αυτά ? Απλά η σειρά θα γίνει ως εξής : 1. πανεπιστήμιο κοντά στο σπίτι 2. πανεπιστήμιο ιδιωτικό κοντά στο σπίτι 3. πανεπιστήμιο στο εξωτερικό 4. πανεπιστήμιο επαρχίας Και προς τι ο χαμός ? Μα τι θα κάνουν τα πανεπιστήμια της επαρχίας. Θα πρέπει να γίνουν ελκυστικότερα. Να δίνουν υποτροφίες στους Ελληνες, να έχουν σοβαρές εστίες, να κάνουν ξενόγλωσσα προγράμματα σπουδών με ξένους φοιτητές και βέβαια όλα τα δημόσια πανεπιστήμια να περιορίσουν το μπάχαλο που έχουν στις εγκαταστάσεις τους. Και να πάψουν να είναι εστίες παραβατικότητας και κακής χρήσης με κουρέλια και συνθήματα. Για όλα μπορεί να υπάρξει χώρος. Δεν είναι απαραίτητο ο χώρος αυτός να είναι μπάχαλο. Να φέρω και ένα παράδειγμα. Εχουμε στην Αθήνα το ΓΠΑ. Ιστορικό ίδρυμα 100+ πλέον ετών σε ένα πανέμορφο χώρο 250 στρεμμάτων στο κέντρο της Αθήνας 2-3 χλμ από την Ακρόπολη. Αν ήταν στο εξωτερικό αυτό το κάμπους, θα πλήρωνες εισιτήριο ως επισκέπτης για να περάσεις κάποιες ώρες στους κήπους και στις εγκαταστάσεις του. Παρ΄ ότι γίνεται προσπάθεια τα τελευταία χρόνια, ο χώρος δεν βελτιώνεται. Αυτές είναι οι βασικές αλλαγές που θα πρέπει να κάνουν τα δημόσια πανεπιστήμια, ώστε να μην έχουν θέμα με τα ιδιωτικά. Αλλά βέβαια κάποιοι τύποι που μέχρι σήμερα παρασιτούν σε αυτά, κάνοντας πολιτικές και κομματικές καριέρες, θα ζοριστούν. Τι να κάνουμε. Δεν θα μας λείψουν πάντως.

Όχι, δεν είναι εφικτό!

γιατί δεν μπορεί να θεωρηθεί όλο το κτίριο ένα πυροδιαμέρισμα? Διαβάστε καλά τον ορισμό γιατί βλέπω δεν έχει κατανοηθεί η έννοιά του. Εφόσον το κτίριο είναι μικρότερο από τα προβλεπόμενα όρια τότε είναι ένα ενιαίο πυροδιαμέρισμα. Μην μπερδεύετε το φέροντα οργανισμό με το κέλυφος. Οι πυραντιστάσεις του κελύφους ορίζονται από το πυροδιαμέρισμα. Ειδικά για τους εξωτερικούς τοίχους ισχύουν οι ελαφρύνσεις του πίνακα 15 ανάλογα με τις αποστάσεις. Για μένα απόσταση λαμβάνεται μέχρι τα όρια του οικοπέδου (και όχι μέχρι το επόμενο κτίσμα) εκτός και αν συνορεύει με δρόμο, οπότε μπορούμε να πάμε μέχρι τα όρια του απέναντι οικοπέδου. Οι αποστάσεις μεταξύ κτιρίων θεωρώ ότι είναι εσφαλμένη τακτική καθώς το κτίσματα προσθαφαιρούνται ή παρεμβάλλονται ενδιάμεσα άλλα, ενώ τα όρια είναι σταθερά. όσο του πυροδιαμερίσματος.

μανολη, πολυ σωστα... η αναρτηση που εκανα απαντουσε στο ερωτημα για το "καπου διαβασα για 50 τμ. και προσωπο 5 μ. κλπ..." για τους οικισμους εστειλα πμ στον ζερμαν... εχω καποια ....σχετικη αδυναμια να αναρτω...πολυπλοκες διαταξεις...

Δεν υπάρχουν δύο σενάρια. Το πλάτος Π ορίζεται ως η απόσταση η κάθετη στον άξονα μέχρι να βρει τις οικοδομικές γραμμές ή τις προεκτάσεις της. Εδώ βρίσκει πρώτα αυτές που ορίζουν το Π=10.