mred-akias

Ναι για αυτό είμαι σίγουρος 1000% σίγουρος. Για την ακρίβεια, το πρόγραμμα σπουδών σε μεγάλο βαθμό θυμίζει αυτό που ακολουθεί ένας φοιτητής μηχανολόγων που πέρνει την ροή παραγωγής. Για το 1 σου παραθέτω δύο πράγματα από το site κάθε τμήματος: "Το αντικείμενο του Ηλεκτρολόγου Μηχανικού και Μηχανικού Υπολογιστών συνδυάζει με γόνιμο τρόπο ένα ευρύ σύνολο περιοχών της επιστήμης και της τεχνολογίας, όπως η πληροφορική, οι τηλεπικοινωνίες, η ηλεκτρονική, ο αυτόματος έλεγχος και η ενέργεια." από το site των Ηλεκτρολόγων στο ΕΜΠ "Η ειδικότητα του HMMY έχει ευρύ πεδίο δράσης και σήμερα, οι απόφοιτοί του απασχολούνται σε όλα τα στάδια της παραγωγής σε βιομηχανίες, εταιρίες παροχής υπηρεσιών και κυβερνητικούς οργανισμούς ως μεσαία και ανώτερα στελέχη, φορείς καινοτομικών αλλαγών και σύμβουλοι σε θέματα σχεδιασμού και ανάπτυξης Πληροφοριακών, Τηλεπικοινιακών και Ηλεκτρονικών Συστημάτων και Συστημάτων Αυτοματισμού. " από το site των Ηλεκτρονικών στο Πολυτεχνείο Κρήτης Αυτό που καταλαβαίνω εγώ είναι ότι οι Ηλεκτρολόγοι έχουν και ενέργεια. Ωστόσο νομίζω ότι στην ενέργεια οι μηχανολόγοι είναι άνευ ανταγωνισμού. Μπορεί να κάνω λάθος αλλά εγώ αυτό έχω καταλάβει. 4 δεν ξέρω, δεν το έχω ψάξει, ας μιλήσει ένας συνάδελφος.

Νομίζω το σύνθετη έχει να κάνει με την δυνατότητα όλων των μηχανικών να υπογράψουν ηλεκτρομηχανολογικά μέχρι ενός ορίου. Ποιο όριο είναι αυτό δεν το γνωρίζω και την ίδια την πληροφορία δεν την έχω ψάξει. Υποθέτω το ΤΕΕ θα έχει κάτι ανάμεσα σε τόσα ΦΕΚ στα επαγγελματικά δικαιώματα.

Ε ναι όταν δεν κάνω δουλειές στο γραφείο του πατέρα μου και μαθήματα οδήγησης, χαζεύω στο φόρουμ (πρωτίστως από τους mac του γραφείου ). Διακοπές και όλοι οι φίλοι διασκορπισμένοι... ναι οκ είμαι off topic αλλά ο συνάδελφος brutagon μου κρέμασε το καρότο!

Άκυρο το παράδειγμά μου τότε. Στην ουσία το ένα φέρνει το άλλο διότι υπολογίζεις την απόσταση χωρίς να λαμβάνεις υπ' όψην την διαφορά ειδίκοτητος. Απλό παράδειγμα (ελπίζω να είναι εύστοχο αυτήν την φορά) το γτ οι μεταλειολόγοι δεν έχουν τα ίδια μόρια με τους Πολ. Μηχ. ΕΜΠ. Και τα δύο τμήματα είναι ΕΜΠ. Η διαφορά είναι ότι όλως ο κόσμος έχει μια καλή αντίληψη του τι κάνουν οι πολ.μηχ. ενώ δεν μπορούν να φανταστούν εύκολα που μπορεί να απασχόληθεί ο μεταλειολόγος.... Τελικά νομίζω ότι και τα δύο είναι σωστά, δηλαδή και τα δύο είναι παράμετροι που επιδρούν στην βάση. Αφού γενίκευσα (πάλι) ορίστε το συγκεκριμένο του πράγματος: Ο σκοπός τις γενίκευσης όπως ίσως ήδη έχεις καταλάβει είναι να καταλήξω εδω (btw μέσω Γερμανίας το πήγα). Αφού σου εξήγησα πως προκύπτει η βάση, καταλήγω ότι αρκεί να είσαι περίπου στα ίδια επίπεδα στα μόρια απλά και μόνο γτ συναγωνίζεσαι παιδιά που θα επιλέξουν το τμήμα, και όχι την βάση, όλα αυτά με περσινά δεδομένα. Ποτέ λοιπόν δεν μπορείς να αποκλίσεις μια σχολή 100% απλά και μόνο επειδή έχει μεγάλη βάση. Απλά το να είσαι στα ίδια επίπεδα και πάνω της βάσης σου εξασφαλίζει μια θέση ελπίζοντας ότι φέτος δεν θα έχει δραματικά διαφορετική ζήτηση. Άσε που όπως είδες η κοπελιά το ΜΠΔ Χανιά μάλλον το έχει (εκτός αν κάνει μπαμ με τα δικαιώματα μηχανολόγων -βλ. ανάλυση πιο πάνω- αλλά από την άλλη πόσα άτομα που δεν έχουν γονείς μηχανικούς ξέρουν που και πως να κοιτάξουν? Πόσα ασχολούνται...) Αυτά τα ολίγα, βγαίνουμε και εκτός θέματος Καλή τύχη σε ότι και αν επιλέξεις κοπελιά.

Εγώ αλλοίωσα τα αποτελέσματα ψηφίζοντας "άλλο" καθώς δεν είμαι τπτ! Αλήθεια πως και δεν υπήρχε επιλογή "Δεν ασχολούμαι/δίνω δεκάρα/κοκ"?

Αγαπητή kosmel πλέον τα μόρια αντιστοιχούν πρωτίστως στην αναγνωρισιμότητα στην ελληνική κοινωνία και όχι στην δυσκολία ή επίπεδο σπουδών και ιδρύματος. Απλό παράδειγμα η σχολή μου. τώρα αν το τμήμα δεν συπληρώσει τις θέσεις για το έτος θα πάρει φοιτητές ακόμα και αν τα μόρια τους δεν υπερβαίνουν της βάσης...βλέπεις αυτός είναι ο λόγος που υπάρχει πτώση της βάσης μιας σχολής (καθώς η βάση είναι τα μόρια του τελευταίου που μπήκε), διαφορετικά έιτε θα ανέβαιναν έιτε θα ήταν σταθερες... Όπως κατάλαβες είναι λίγο κοροϊδία το σύστημα των πανελληνίων γτ δεν εξασφαλίζει στην ουσία κανένα επίπεδο. Ακραία περίπτωση για να καταλάβεις τι λέω είναι να δήλωναν την αρχιτεκτονική 2 άτομα το ένα έβγαζε σε όλα 19 και το άλλο 13. Η βάση της αρχιτεκτονικής θα βρισκόταν στα 13000 (Χωρίς να παίζω με τους συντελεστές ανά πεδίο που διαφοροποιούν λίγο το νούμερο). Τώρα αν θυμάμαι καλά στις βάσεις του '08 οι ΜΠΔ Χανιά ήταν στα 15kμορια περίπου ενώ το ένα από τα 2 τμήματα της κουρτίνας 4 ήταν λίγο κάτω από 17kμορια.

Θέμα: Αίτηση-Υπεύθυνη Δήλωση Ν. 1599/86 Θέση: εδώ

Θέμα: Υπεύθυνη Δήλωση Ν. 1599/86 Θέση: εδώ

Θέμα: ΦΕΚ Β' 1276/2002 Περιγραφή: Σε συνέχεια του Ν.1599/86 που παρέθεσε ο συνάδελφος erling προσθέτω: το ΦΕΚ Β' 1276/2002 το οποίο περιλαμβάνει την απόφαση καθορισμού του τύπου και του περιεχομένου της Υπεύθυνης Δήλωσης του άρθρου 8 του Ν. 1599/1986. Θέση: εδώ

Εγώ πάλι θα πήγαινα 2 (θα πάρουν δικαιώματα μηχανολόγων αν δεν τα έχουν ήδη πάρει) ή 4 (απλά για το αντικείμενο). 1 και 3 έχω την εντύπωση πως θα είσαι μονίμως με ένα περιοδικό στο χέρι για να προλαβαίνεις τις εξελίξεις! Αφού κάνεις ρητή αναφορά στις μηχανολογικές εγκαταστάσεις εγώ θα σου έλεγα την κουρτίνα #2. Εάν έρθεις τελικά χανιά, ρίξε ένα πμ να βρεθούμε!

Μίλα και με τον συνάδελφο τοπογράφο που έκανε το τοπογραφικό, ιδίως αν δεν είσαι μηχανικός. Για όλα τα άλλα με κάλυψε ο συνάδελφος δύσκαμπτος, ας μην ανοίξω και εγώ το στοματάκι μου...

@ Valenthia Σε ξαναστέλνω σε συνάδελφο για να μην σε στείλω στον αγύριστο. @ Lerche Mε κάλυψε ο tpanag

Νp από μένα Δεν νομίζω ότι έδωσα ποτέ το δικαίωμα σε οποιονδήποτε με οποιονδήποτε τρόπο να με θεωρήσει κάποιος δεύτερης κατηγορίας μηχανικό. Το ότι έχω περιορισμένα επαγγελματικά δικαιώματα εντός Ελλάδος τα οποία δεν αντιστοιχούν στο εύρος των γνώσεων που θα έχω σαν απόφοιτος δεν με θέτει σε δεύτερη κατηγορία, απλά σε λιγότερο αναγνωρίσιμη από την ελληνική κοινωνία, πράγμα λογικό αφού είμαι πρωτίστως μηχανικός βιομηχανίας. Αν εγώ που ανήκω σε μια νέα ειδικότητα μηχανικού στενοχωρίομουν για δεύτερες κατηγορίες κλπ, οι συνάδελφοι χημικοί μηχανικοί θα έπρεπε να είχαν αυτοκτονήσει ομαδικώς! Εξάλου η μόνη διαφορά που έχω από τους μετ.μετ.μηχ. εντοπιζεται σε μια κατηγορία μελετών μόνο με την δικαιολογία ότι αυτοί έχουν ανεπτυγμένο μεταλουργικό κομάτι. Καλημέρες καλημέρες συνάδελφοι!

Κάτσε τι άλλο μου διαφεύγει..α ναι: δεν μπορείς να βγάλεις μελετητικό! Αφού ρε άνθρωπε όλα αυτά τα παρεμφερή μεταξύ τους ζητήματα ανάγονται στην ουσία σε ένα- το μελετητικό και τα επαγγελματικά/μελετητικά δικαιώματα. Πάντως, εκτός αν μου διέφυγε όπως και του συναδέλφου δύσκαμπτου, γράφεις: Προσωπικά δεν γνωρίζω αν έχεις εμπειρία στο επάγγελμα, αν μόλις αποφοίτησες και δεν ξέρεις τι σου γίνεται από επαγγελματικά δικαιώματα (πολλοί συμφοιτητές μου δεν έχουν ιδέα) και βλέπω μια φράση που αφορά συγκεκριμένα το μελετητικό κατηγορίας 27. Ο συνάδελφος δύσκαμπτος απλά γενίκευσε, προς έγκυρη πληροφόρηση όλων. Δεν ήταν και κάτι το φοβερό και τρομερό. Ήρεμα.

οφ τοπικ Μην αγχώνεσαι συνάδελφε. Όταν πατάς edit έχεις την επιλογή να διαγράψεις το μνμ σου. Το καλύτερο είναι να κάνεις ένα edit στο πρώτο σου μνμ όπου θα συμπεριλαμβάνεις τα λεγόμενά σου που έχεις στο 2ο και να σβήσεις στην συνέχεια το τρίτο. btw συγχαρητήρια που τα πρώτα σου μυνήματα είχαν ως σκοπό την βοήθεια συναδέλφου. Για οτιδήποτε άλλο μπορείς να απευθυνθείς στην κατηγορία michanikοs.gr /οφ τοπικ ΥΓ: αναφέρομαι πάντα στην "εξελιγμένη επεξεργασία"

Γουστάρω! παίρνουν μαζί και κόρνες και σημαίες, "Η Ελλάδα (=η πάρτη μας) θα πάει (=πάμε) μπροστά!" και άλλα τέτοια...οι παρτάκηδες ποτέ δεν πεθαίνουν... Οικοδομούμε τον "νέο θαυμαστό κόσμο"* του αύριο! Το να είσαι άγριος είναι μαγκιά γτ σημαίνει να είσαι πρωτίστως άνθρωπος με όλη την έννοια του όρου. Εδώ ξεπουλάμε απλούς ηθικούς κανόνες όσο όσο και το βαφτίζουμε κοινωνική πρόοδο! Ουφ, να σταματήσω κάπου εδώ, θα κλειδωθεί που θα κλειδωθεί.... *Huxley Σημαντική σημείωση: ελπίζω να μην έχω μπλέξει τον τίτλο του βιβλίου με αναντίσοιχο περιεχόμενο... Ο camelot θα ξέρει.

:lol: Δεν παίζεσαι ρε! στο άλλο thread ενοούσα μηχ.ο.π. από tuc ή μετ.μετ.μηχ. από εμπ αλλά και εσύ καλός είσαι! Τέσπα merci πολλά. μόνο που και "Υποθαλάσσιος Ορυκτός Πλούτος" και το "Αξιολόγηση Ορυκτών Πρώτων Υλών" με οδηγούν στο ίδιο pdf (στο marine mineral resources). Μήπως μπορείς να τσεκάρεις λίγο τα links? Ιδίως το "Αξιολόγηση Ορυκτών Πρώτων Υλών" θα μου φανεί πολύτιμο βοήθημα σε μεγαλύτερα εξάμηνα.

Φαντάζομαι ότι μπορείς απλά να βάλεις και τα ονόματα και των δύο και να τελειώνεις (αφού συναινούν). Αν τα χαλάσουν ποτέ μεταξύ τους στο μέλλον, είναι δικό τους πρόβλημα... (σωστά?)

Μιας και δεν βλέπω να ξέρει κάποιος να σου απαντήσει άμεσα, ξεκίνα με το να διαβάσεις ένα άλλο σχετικό νήμα εδώ. Δεν το έχω διαβάσει αναλυτικά ο ίδιος, από την αναζήτηση το βρήκα, απλά με μια πρόχειρη ματιά που του έριξα κρίνω ότι ίσως να σου δώσει κάποιες απαντήσεις. Γινέται αναγορά και στο θέμα γενικά, και σε σεμινάρια καθώς και αναφορές προς τα downloads. Δεν ξέρω αν θα σε καλύψει, αν όχι πάλι εδώ είμαστε.

130. Δες εδώ. Για μένα είναι 60! (yay φοιτητές!) Τι καλά που το κάνανε παρασκευοσαββατιάτικα... Σαββατοκύριακο θα ήταν ακόμη καλύτερα!

@CVENG Αν θυμάμαι καλά από τις λοιπές δημοσιεύσεις του/της δηλώνει ως νέος μηχανικός. @kapnicious Αν μπορείς συμπλήρωσε την ειδικότητά/ιδιότητά σου στο προφίλ σου προς διευκόλυνση όλων.

E συγνώμη συνάδελφε Chilon ! Λάθος copy/paste, κεκτημένη ταχύτητα απλά έπιασα ένα όνομά πιο κάτω Τέσπα το διόρθωσα!

O οτινανισμός ζει και βασιλεύει σε αυτήν την χώρα! Τέσπα μήπως μπορείς να αναρτήσεις στα downloads τα παρακάτω, εάν τα έχεις βρει στην πορεία της αναζήτησής σου: Άκυρο τους νόμους τους βρήκα και θα τους ανεβάσω εγώ. Το ΠΔ 256 όμως...

Δηλαδή δεν χρειάζεται συναίνεση και των δύο? Είχα την εντύπωση ότι πρέπει να συμφωνούν και οι δύο, ιδίως αν η κόρη είναι ενήλικη. Αν πάλι είναι ανήλικη τότε πάει νομίζω πάει στον έχοντα την επικαρπία... Μπορεί να κάνω λάθος, δεν το έχω σίγουρο. Πάντως ρώτα τες μήπως θέλουν να μπούν και οι δύο όπως πρότεινε ο Chilon...

Συνάδελφοι μάλλον θα πάω σε αυτό. Κανείς άλλος ενδιαφέρεται?