kkostorp

Βασικά μπορείτε να ανοίξετε και άλλο θέμα και να ξεκινήσετε όπως κι εδώ με κάποιο κράχτη και μετά να την πηγαίνετε τη κουβέντα στο... " οι νέοι μηχανικοί πρέπει να κάνουν πίσω" , ...." δεν μπορούν να υπογράψουν από τη πρώτη μέρα"........ κρίση κρίση κάτι πρέπει να κάνουμε να εξασφαλίσουμε τα λεφτάκια μας...... Επίσης να ρωτήσω κάτι; Εμείς οι νέοι μπορούμε να βάλουμε διαφήμιση στο προφίλ μας ή πρέπει να έχουμε κλείσει δεκαετία; Αναφέρομαι γενικά σε όλους τους συντονιστές και παρακαλώ όχι παραπομπή εκεί που τάχα μου τάχα μου έχει απαντηθεί το θέμα. Θα επανέλθω το βράδυ με τη δικιά μου ιστορία .....

Βασικά ναι τέτοιος είμαι. Επίσης τα δύο μεγάλα που προανέφερες τα έκαναν Γάλλοι και Ισπανοί. Τέλος για το κύρος τν Ελλήνων μηχανικών ευθύνομαι εγώ; Έτσι είμαστε οι νέοι , σε αυτό το σημείο μας φτάσατε!

Μην ασχολείστε άλλο με τον καραγκιόζη! Αν νομίζει κάποιος πως χρειάζεται εμπειρία για τις μελέτες μιας οικοδομής πρέπει να είναι ηλίθιος και ανίκανος. Είμαστε και εμείς οι γιοι των γεωργών που καταφέραμε και κάναμε άρτιες μελέτες από τα φοιτητικά μας χρόνια. Εγώ ως φοιτητής έκανα μελέτη - πρόταση σε βιομηχανία υψηλής τάσης και πέρασε ανάμεσα σε άλλες 8 που έγιναν από "έμπειρους- αλήτες " μηχανικούς με διδακτορικά γιατί πολύ απλά δεν πουλούσα φύκια για μεταξωτές κορδέλες και δεν επιχείρησα να λαδώσω κάποιον από τη βιομηχανία για να επιλέξουν τη δικιά μου πρόταση. Επίσης μπορώ να σας πω πως οι περισσότεροι μελετητές δημοσίων έργων είναι άτυπα και εργολάβοι. Να διαγραφούν από το ΤΕΕ όλοι όσοι έχουν κάνει μελέτες δημοσίων έργων μιας και είναι 100% άσχετοι. Το τελευταίο αποδεικνύεται άνετα νομίζω. Βρείτε μου ένα δημόσιο έργο που να είναι αψεγάδιαστο. Επίσης όλα τα εργαλεία που χρειάζεται ο σωστός και νόμιμος μηχανικός τα απέκτησα στη σχολή μου. Στη δουλειά απλώς τα εφάρμοσα. Ένα υπόδειγμα μελέτης είναι πολύ πιο χρήσιμο από την καθοδήγηση ενός και καλά έμπειρου μηχανικού! Για όλα τα υπόλοιπα χρειάζεται απλά να «σε κόβει και λιγάκι» και είναι ψημένο το μυαλό σου. Δεν ασχολούμαι άλλο με το θέμα αποκλείστε με κιόλας αν θέλετε!

Μήπως κάποιοι άρχισαν να ανησυχούν με την κρίση; Τι έγινε τα κονέ , τα κομματόσκυλα και όλες οι διαπλεκόμενες σχέσεις δεν προσφέρουν σε κανέναν "έμπειρο μηχανικό" money και θα σκεφτούν όλοι τώρα πως να περιορίσουν τους νέους; Δεν γίνονται και δημόσια έργα ρε γαμώτο κρίμα. Αλλά βέβαια , τώρα που μεγαλώσαμε μπορούμε να ισχυριστούμε πως ο νέος δεν έχει δικαίωμα υπογραφής. Όλη η κουβέντα γίνεται για τα ΛΕΦΤΑ και μόνο για τα λεφτά. Δεν με παρατάτε όλοι σας που σας έπιασε η ευαισθησία τώρα για την ασφάλεια των ιδιωτικών έργων. Κανείς δεν σας πιστεύει. Εξάλλου το 99% των «κακοτεχνιών στα έργα» οφείλεται σε «έμπειρους μηχανικούς». Όχι πείτε μου ειλικρινά , δεν προσπάθησε κανένας να ελαττώσει την ποιότητα της κατασκευής με μη νόμιμο τρόπο; Κανένας σας δεν γλείφει ή λαδώνει την πολεοδομία να του περάσουν την κακή μελέτη του για να μην εκτεθεί στον πελάτη; Κι έρχομαι σε αυτό το σημείο με μία άκρως εκσυγχρονιστική πρόταση που θα πάει τον τόπο μπροστά. Έχοντας ως δεδομένο το γεγονός πως ΟΛΑ τα Ελληνικά Δημόσια έργα είναι για κλάματα και γνωρίζοντας πως όλες τις μελέτες τις έκαναν έμπειροι μηχανικοί και το ΤΕΕ δεν έχει σχολιάσει ποτέ το θέμα προτείνω να μην έχει δικαίωμα υπογραφής για δημόσια έργα ΚΑΝΕΝΑΣ μηχανικός άνω των 35 ετών. Τι λέτε λοιπόν ευαίσθητοί μου συνάδελφοι; Πόσο πιο χάλια θα τα κάνουμε τα δημόσια έργα από εσάς; Αυτά από έναν νέο μηχανικό που δεν πάει την γκόμενα του στην Αράχοβα γιατί έχει λεφτά να την πάει , που έχει σιχαθεί τα λαμόγια να του προτείνουν να δουλέψει για 600 ευρώ στο γραφείο τους ενώ αυτός θα τους βγάζει 5000 το μήνα που δουλεύει από το πρωί μέχρι το βράδυ για να βγάλει αυτά που εσείς που προκόψατε μόνο με τη διαπλοκή και τις δημόσιες σχέσεις του μπαμπά τα βγάζετε σε ένα απόγευμα! ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΑ!

Σε ευχαριστώ πολύ , αρκετά χρήσιμο !

Το να ξεκινήσεις τη διπλωματική σου πριν ακόμα τελειώσεις τα μαθήματα είναι πάρα πολύ έξυπνη. Για το θέμα τώρα της πτυχιακής να ξέρεις 1ον πως αναλόγως με το θέμα που θα επιλέξεις θα απευθυνθείς και στον αντίστοιχο καθηγητή. Επομένως να είσαι προσεκτική. Τώρα από ενεργειακά θέματα μιας και πολύς λόγος γίνεται για τον Κ.Εν.Α.Κ θα μπορούσες να κάνεις μία ενεργειακή επιθεώρηση σε κάποιο μεγάλο κτίριο της σχολής σου. Επίσης θα μπορούσες να ασχοληθείς με λέβητες , θέρμανση κλπ είτε σε βιβλιογραφικό επίπεδο είτε σε πειραματικό. Επιπρόσθετα μία πτυχιακή που να έχει ως θέμα τις Α.Π.Ε ( Φωτοβολταϊκά - Αιολικά πάρκα) δεν θα ήταν άσχημη ιδέα. Γενικά έχει μεγάλη σημασία το αν κάνεις την πτυχιακή σου απλά για την κάνεις ή αν θες να μάθεις μέσα από αυτή. Από την άλλη αυτό που είχα κάνει εγώ ήταν να συνδυάσω διπλωματική και πρακτική. Βέβαια την πρακτική μου την έκανα ένα χρόνο και κάτι πριν τελειώσω και εκεί έκανα και την διπλωματική μου , η οποία λόγω του όγκου μου πήρε πάνω από ενάμιση χρόνο. 4 μήνες κράτησαν μόνο οι μετρήσεις. Δεν ξέρω αν έχεις την δυνατότητα να το κάνεις αυτό. Πάντως αν και κουράστηκα αρκετά έμαθα αρκετά πράγματα που δεν θα μάθαινα ποτέ όσα χρόνια εργασιακής εμπειρίας κι αν είχα. Σκέψου το και εδώ είμαστε!

Χαίρεται. Αναζητώ υλικό που να σχετίζεται με τα έμβολα. Συγκεκριμένα ψάχνω υλικό που να μην έχει ως θέμα τις ΜΕΚ και να κάνει μία επιφανειακή αναφορά στα έμβολα , τα ελατήρια και τα λάδια αλλά να επικεντρώνεται σε αυτά. Αν τώρα κάποιος μπορεί να μου υποδείξει μόνο υλικό για ΜΕΚ καλοδεχούμενες και τέτοιου είδους προτάσεις.

Με κάλυψες , αυτά περί υδραυλικού θα έλεγα σε κάποιο άλλου μήνυμα. Απλά έχω ακούσει από συναδέλφους πως πολλά προγράματα κάνουν σε κάποιους υπολογισμούς μία υπερδιαστασιολόγηση ή αν θες μία στρογγυλοποίηση η οποία μπορεί να σε ανεβάσει κατηγορία πχ στην επιλογή καλωδίου. Απλά εξέφρασα την ανησυχία μπας και αυτό συμβεί και στην ΜΕΑ.

Την προηγούμενη εβδομάδα πληροφορήθηκα πως από όλες τις εταιρίες που αναμένουν πιστοποίηση για τα προγράμματα που θα βγάλουν σχετικά με τον ΚΕνΑΚ μόνο η 4Μ πιστοποιήθηκε με δικά της έξοδα , τώρα πως γίνεται αυτό δεν το έχω ψάξει. Σε λίγο καιρό αναμένεται να πιστοποιηθούν και οι άλλες. Επίσης δεν νομίζω να χάνεται κάποιος χωρίς υπολογισμούς. Λίγο καλό excel και είσαι μια χαρά. Εγώ αυτό που φοβάμαι στα προγράμματα είναι η υπερδιαστασιολόγηση, Πλέον αυτό θα είναι πρόβλημα στις ΜΕΑ μιας και δεν θα βγαίνουν Β αν κάνουμε είτε εμείς είτε κάποιο πρόγραμμα υπερδιαστασιολόγηση.

Επίσης αν πρόκειται να γίνει μεταβίβαση και όχι πώληση περίμενε λιγάκι να δεις τι "ποινές" θα έχουν τα υφιστάμενα κτίρια που είναι από Β και κάτω. Αν πρόκειται nα πέσει η αντικειμενική τους αξία (όπως φημολογείται) τότε μια χαρά. Λιγότερο κόστος μεταβίβασης (φόροι + αμοιβές συμβολαιογράφων κλπ).

Τότε οι σπουδές δεν θα χρειάζονταν να είναι 5ετής.Το 5 και αδιάσπαστο δεν πρέπει να αλλάξει . Η εξειδίκευση του διπλωματούχου μηχανικού έρχεται και πρέπει να έρχεται μόνο μέσα από την εργασία. Δεν μιλάω για την εξειδίκευση των πτυχιούχων μιας και δεν ξέρω πόσο γενικά ή ειδικά είναι τα αντικείμενα των σπουδών τους. Εγώ ακολούθησα τομέα ενέργειας αλλά τόσο στον βασικό κύκλο όσο και στον τομέα επέλεγα μαθήματα από τους άλλους τομείς. Αυτή την εποχή μπορώ να σου πω πως ασχολούμαι περισσότερο με μη ενεργειακά ζητήματα τα οποία μάλιστα δεν είναι καν μελέτες που θέλουν υπογραφή. Το σπάσιμο των σπουδών και η απλούστευσή τους είναι κάτι που θα οδηγήσει στην παραγωγή φθηνών μηχανικών και εγκλωβισμένων. Κανένα πολυτεχνείο δεν πρέπει να βγάζει ειδικευμένους επιστήμονες. Το θέμα είναι οι γνώσεις που αποκτούν να τους θωρακίζουν επιστημονικά σε όσο το δυνατόν περισσότερα αντικείμενα. Μπορεί να μην είναι σε θέση κάποιος να υποβάλλει μία άριστη μελέτη (μιλώντας με εμπορικά κριτήρια ) πρακτικά αμέσως μετά την κτήση του πτυχίου , μπορεί όμως να κάνει μία ασφαλή μελέτη. Επίσης εννοείται πως υπάρχει τρόπος να βγει κάποιος από ένα πολυτεχνείο χωρίς να έχει ιδέα για άλλα αντικείμενα πέρα από αυτά της ειδικότητάς του. Αυτό όμως οφείλεται στον κακό τρόπο αξιολόγησης των φοιτητών (εξετασιοκεντρικό σύστημα) και δεν είναι λόγος αυτός να αλλάξουμε την εξειδίκευση των διπλωματούχων. Είναι στη λογικά πονάει δόντι , κόψει κεφάλι.

http://portal.tee.gr/portal/page/portal/PROFESSIONAL_ISSUES/neoi_mixanikoi Ρίξε μια ματιά εδώ προσεκτική και αν έχεις και πάλι απορίες ξαναπόσταρε .

Είναι σίγουρα το 25 % για ανακαινίσεις , τώρα οι αλλαγές χρήσης να σας πω την αλήθεια δεν το κοίταξα και δεν έχω ιδέα.

Βασικά ε΄γω πιστεύω πως μετά θα μπορούν να πάρουν ΕΔ επιθεωρητών :p:p . Γιατί όχι αφού θα τα μάθουν με τον καιρό. Έτσι δεν είναι;

300 με 500 νομίζω αν και δεν το έχω εύκαιρο να το δω αυτή τη στιγμή.

Συμφωνώ απλά πολλές φορές δίνουν άδειες οικοδομής εκεί που δεν πρέπει. Βλέπε Πυλαία Θεσσαλονίκης. Πυλώνες δίπλα σε οικοδομές. Δεν είναι να επιστεύεσαι κανέναν. Ρίξε και μια ματιά εδώ. http://www.eeae.gr/gr/docs/president/_xamilosixna.pdf http://www.dei.gr/Documents/Power_Lines_Cancer_2005_GR.pdf Πάντως γενικά περισσότερο θα με ενδιέφερε σε τι απόσταση είναι η κοντινότερη κεραία εταιρίας κινητής τηλεφωνίας.

Κι αν ο άνθρωπος θέλει να πετάει χαρταετό μπροστά από το σπίτι του; Αστιεύομαι φυσικά .

Όσον αφορά αυτούς που περνάνε πολιτικοί μηχανικοί στο ΔΠΘ στην μπορώ να πω πως είναι σαν δίνουν εξετάσεις για να περάσουν το αντίστοιχο μάθημα στο πολυτεχνείο αλλά με καλή βαθμολογία πχ 7 μέσο όρο (η βάση εκεί είναι το 10 και το άριστα το 20 άρα το 7 θεωρείστε το 14). Οι κάτοικοι της ευρύτερης περιοχής της Ξάνθης δεν έχουν κάποιο κόλημα στο τι θα κάνουν αν περάσουν εκεί μιας και σπίτι τους θα μένουν και ακόμα αν δεν δουλεύουν έχουν σημαντικα χαμηλότερο κόστος σπουδών από κάποιον που θα αναγκαστεί να νοικιάσει. Το κακό είναι πως αν κάποιος δεν έχει καθοδήγηση (να πηγαίνει σε φροντιστήριο ή να έχει υλικό από κάποιον που έδωσε) τα πράγματα είναι αρκετά δύσκολα μιας και όσο καλός κι αν είναι πρέπει να προσαρμόσει το διάβασμά του στις απαιτήσεις των καθηγητών.

Είπα πως ήταν άσχετο με το θέμα. Άρα άυρο το σχόλιο σου. Επίσης το είπα για να τονίσω το ότι όποτε σε βολεύει λες πως πρέπει να μην είμαστε αντίθετοι με νόμους και όποτε δεν σε βολεύει ζητάς αλλαγή των νόμων. Τέλος θα μπορούσες να είσαι λιγάκι πιο ευγενικός αλλά δύσκολο αυτό.. Σου ζητώ λοιπόν την επόμενη που θα αναφερθείς σε μένα προσωπικά να κόψεις το ειρωνικό υφάκι. Στο κάτω κάτω δεν συμβαδίζει με τους κανόνες του site. Αν λοιπόν είσαι τόσο νομοταγής τήρησε τους κανόνες. Ακόμα κι αν έχεις δίκαιο το χάνεις. Θα έπρεπε να ντρέπεσαι..Τέλος. Λέγε ότι θες λοιπόν δεν ξανασυζητώ μαζί σου μιας και δεν ξέρεις να συζητάς.

http://press.auth.gr/news/wordpress/?p=16356 mms://video.auth.gr/public_university_2010 όποιος θέλει ας μπει να δει μία ενδιαφέρουσα ομιλία. Ο πρύτανης του ΑΠΘ αν και κυβερνητικό κομματόσκυλο λέει σχεδόν όλη την αλήθεια.

Κατ'αρχήν δεν ανήκω σε κανένα κόμμα. 2ον Δεν είπα πως πρέπει να είμαστε στα 200 καλύτερα. Τα Ελληνικά πανεπιστήμια έχουν τα χάλια τους αλλά κυρίως 2 από αυτά τα χάλια έχουν επηρεάσει την αξιολόγησή τους. Έρευνα και Υποδομές. Δεν κολλάει οι οικογενειοκρατία και όλα τα , ούτε οι μεγάλες εταιρίες που ευαγγελίζεσαι. Εννοείται πως φταίνε όλα τα κόμματα μιας και σε όλους βολεύει αυτή η κατάσταση. Επίσης θα προτιμήσω να κάτσω στην Ελλάδα αφού μια χαρά περνάω εδώ. Δεν θα μου πεις εσύ που θα πάω. Επίσης με συγχωρείς καλέ έντμε πολίτη που έχω τις αντιρήσεις μου με τη Μπολώνια. Ξέχασα πως ακόμα κι αν τη θεωρώ λάθος και δεν τη δέχομαι και απλά ανέχομαι τους νόμους πρέπει να μεταναστεύσω. Τι υφάκι είναι αυτό; Τέλος οι Γερμανοί φοιτητές γιατί ξεσηκώθηκαν; Αυτό και μόνο λέει πολλά Το παρακάτω άσχετο με το θέμα αλλά θα το πω. Να πας εσύ σε άλλη χώρα αν θες τα επαγγελματικά δικαιώματα ενός μηχανικού ΑΕΙ. Με την ίδια λογική λοιπόν που σκέφτεσαι κι εσύ πρέπει να σεβαστείς του νόμους της Ελλάδας και να μην ζητάς παραπάνω επαγγελματικά δικαιώματα. Όταν μας βολεύουν οι νόμοι και η Ευρώπη πρέπει να τα σεβόμαστε και όταν δεν μας βολεύουν ζητάμε να αλλάξουν; Μάλιστα παροτρύνεις όσους έχουμε αντιρήσεις να πάμε σε άλλη χώρα. Έλεος!

Δεν είπα τίποτα τέτοιο. Αν συνδέεις άμεσα την εκπαίδευση με τις μεγάλες εταιρίες , το χρήμα την κονάμα τότε είσαι λάθος. Ζεις στο δικό σου σύμπαν και δεν ξέρεις καν τι σημαίνει πανεπιστήμιο , εκπαίδευση κλπ. Επίσης όταν μιλάς για ένα καλό πανεπιστήμιο φαντάζομαι έχεις στο μυαλό σου κάτι σαν τα 4-5 πρώτα. Βασικά στα περισσότερα από αυτά μπαίνει μόνο οι Elite των φοιτητών. Μόνο επειδή τα κριτήρια με τα οποία επιλέγουν τους φοιτητές (καλοί βαθμοί στις «κατατακτήριες » εξετάσεις) τους εξασφαλίζουν καλή απόδοση από πλευράς έρευνας και έτσι χρηματοδοτούνται από ιδιώτες. Στην Ελλάδα η έρευνα δεν προχωράει και σίγουρα δεν πρόκειται να προχωρήσει απλά βάζοντας μέσα τις μεγάλες εταιρίες. Επίσης η οικογενειοκρατία μπορεί μεν να είναι ένα αγκάθι μεγάλο αλλά δεν πηρεάζει την αξιολόγηση της Ελλάδας. Η ανύπαρκτη έρευνα και οι ανύπαρκτες υποδομές φταίνε Όπα όπα δεν είσαι στο προεδρείο ως εκπρόσωπος της ΔΑΠ. Ένα ένα. 1ον Γιανάκου και γενικά όλοι οι υπουργοί υποβαθμίζουν το Ελληνικό κρατικό πανεπιστήμιο και μετά του ζητάν να αξιολογηθεί. Αυτό το κάνουν για να δώσουν χώρο στα ιδιωτικά. 2ον Η οικογενειοκρατία επικρατεί σε πάρα πολλές σχολές .Αυτό μπορεί να αλλάξει πολύ απλά με αλλαγή του τρόπου εκλογής αλλά καμία κυβέρνηση δεν το κάνει. Όχι δεν μας αρέσει η Μπολώνια διότι μετράει τα πάντα σε ευρώ.Εδώ μιλάμε για εκπαίδευση. Οι Γερμανοί δηλαδή γιατί είναι αντίθετοι με το 3+2 και διατηρούν το 5 και αδιάσπαστο στα πολυτεχνεία τους; Είναι οπισθοδρομικοί. Γιατί χρησιμοποιούν τις εταιρίες με τελείως διαφορετικούς όρους από ότι στην Αγγλία , Ιταλία , Γαλία;

Δεν έχει σημασία αν είναι ή όχι μέσα στη λίστα. Σημασία έχει όλοι αυτοί οι απόφοιτοι που πάνε για μεταπτυχιακά και διδακτορικά που βάζουν τα γυαλιά στους υπόλοιπους. Τα κριτήρια της αξιολόγησης είναι καθαρά και μόνο εμπορικά και όχι ακαδημαϊκά. Το ΤΗΜΜΥ ΑΠΘ έπαιρνε επί 3 χρόνια θέση στην τριάδα σε διαγωνισμό της microsoft είναι με το project smart eyes είτε με άλλα που δεν θυμάμαι τους τίτλους τους. Φέτος μεταπτυχιακός πήρε το βραβείο marconi που για όσους ξέρουν είναι το κορυφαίο βραβείο στις τηλεπικοινωνίες. Οι μηχανολόγοι ΑΠΘ ήταν οι πρώτοι Έλληνες που έκαναν φορμουλάκι. Έναν εξ' αυτών τον ζήτησε η Ferari. Στο καποδιστριακό φοιτητές βραβεύτηκαν από διεθνή οργανισμό λόγο εφαρμογών για κινητά τηλέφωνα που ανέπτυξαν. Δεν είναι τόσο μαύρα τα πράγματα. Υπάρχουν τμήματα και τμήματα. Επίσης μην ξεχνάμε πως αξιολογούνται πανεπιστήμια. Το ΑΠΘ έχει καμιά 30αριά τμήματα. Ο μέσος όρος βγαίνει και μάλιστα από κριτήρια που και να τα πληρούσαμε δεν θα έλεγε και τίποτα. Τι θα κάνουν στην Ελλάδα οι εταιρίες μέσ στα πανεπιστήμια; Θα τα εκμεταλλευτούν. Αφού είμαστε διεφθαρμένοι δεν θέλουμε και πολύ.

Επανέρχομαι στο θέμα. Τα μαθήματα που δεν άρεσαν στον jackson δεν είναι όμως άχρηστα. Δεν μπορούμε να πούμε πως επειδή οι ΤΟΤΕΕ δεν έχουν στους τύπους ολοκληρώματα τότε είναι άχρηστα τα ολοκληρώματα. Τα πάντα είναι δ.ε και ολοκληρώματα. Οι συνθήκες τα κάνουν μερικούς ξερούς τύπους. Για παράδειγμα στους πολιτικούς μηχανικούς οι τύποι της μηχανικής είναι φυσική όπου χρησιμοποιεί την διανυσματική ανάλυση. Υπάρχουν 2 τρόποι να τα μάθεις. Το να παπαγαλίσεις τους τύπους είναι ο ένας μιας και μετά θα δουλεύεις με τυπολόγιο ή το να μάθεις διανύσματα και φυσική έτσι ώστε αν σου τύχει περίπτωση που δεν την έχεις δει να είσαι σίγουρος πως θα μπορείς να τη λύσεις. Οι γνώσεις που απαιτούνται για τα επαγγελματικά δικαιώματα μοιάζουν να καλύπτονται από τα μαθήματα στα ΤΕΙ. Αυτό όμως δεν συμβαίνει μιας και απλά ζητάει απλά η πιάτσα ζητάει ελάχιστα πράγματα. Αν οι μηχανικοί του παρελθόντος που αντιμετώπιζαν πρωτότυπα προβλήματα δεν είχαν βαθύτερες γνώσεις τότε δεν θα μπορούσαν να πάνε τον κόσμο μπροστά. Όπως έχω τονίσει πολλές φορές υπάρχουν αδικίες απέναντι στα επαγγελματικά δικαιώματα που παίρνουν οι απόφοιτοι ΤΕΙ αλλά σε καμία περίπτωση δεν θα μπορούσαν απ’ ευθείας να εξισωθούν με των Μηχανικών ΑΕΙ. Μάλιστα υπάρχουν αδικίες και ανάμεσα στους αποφοίτους ΤΕΙ (ας με διορθώσει κάποιος αν κάνω λάθος) . Νομίζω πως οι απόφοιτοι των έργων υποδομής δεν θα έπρεπε να έχουν τα ίδια δικαιώματα με τους μηχανικών δομικών έργων μιας και δεν διδάσκονται καθόλου ένα βασικό μάθημα (δεν θυμάμαι τον τίτλο του). Επίσης με την ίδια λογική μπορούμε να ζητήσουμε δικαιώματα μαθηματικών έστω μόνο στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση μιας και εκείνα τα μαθηματικά τα ξέρουμε , δεν είναι πια για μας. Και μην μου πει κανένας πως μας λείπουν οι παιδαγωγικές γνώσεις διότι και οι μαθηματικοί αν θέλουν επιλέγουν τα παιδαγωγικά μαθήματα. Να κάνω μία ερώτηση; Αν βγει κάποιο πρόγραμμα το οποίο απλά θα χρειάζεται μερικούς εύκολους χειρισμούς και θα σου βγάζει μελέτη τότε όποιος θα μπορεί να χειρίζεται άψογα το πρόγραμμα θα είναι μελετητής- μηχανικός; Και έστω πως το πρόγραμμα είναι πιστοποιημένο και σου βγάζει σωστά αποτελέσματα. Δηλαδή μας νοιάζει απλά να πουλάμε αυτό που ζητάει το 99% της αγοράς εργασίας. Κανένας δεν πέρασε σε ΤΕΙ επειδή ήθελε απλά τις γνώσεις και όχι να ασχοληθεί με την έρευνα. Θεωρώ πως 9/10 απλά δεν τα κατάφεραν να περάσουμε στο αντίστοιχο ΑΕΙ.

Χρειάζεται καλό δικηγόρο , καλό μηχανικό και διπλωματία. Πες του να στείλε κανένα σουβλάκι στους γείτονες μπας και τους καλοπιάσει .