2016

1) ΑΣΤΙΚΟΣ ΚΩΔΙΚΑΣ Άρθρο 967 Κοινόχρηστα Πράγματα κοινής χρήσης είναι ιδίως τα νερά με ελεύθερη και αέναη ροή, οι δρόμοι, οι πλατείες, οι γιαλοί, τα λιμάνια και οι όρμοι, οι όχθες πλεύσιμων ποταμών, οι μεγάλες λίμνες και οι όχθες τους. 2) Με το ίδιο θέμα υπάρχει παλαιότερη συζήτηση στο φόρουμ με πλήθος διατάξεων κτλ ψάξε στην αναζήτηση και θα το βρεις. 3) agior Μήπως αν κάνεις χρησικτησία θεωρηθεί ότι χρόνος δημιουργίας του οικοπέδου είναι το διάστημα 20 ετών και όχι το διάστημα της νομής; Εχω την εντύπωση ότι στις πράξεις εφαρμογης αν υπάρχει χρησικτησία για να οριστεί ποιος ήταν κύριος το 1982 πηγαίνουμε 20 χρόνια πίσω από τότε που με χρησικτησία δημιουργείται τίτλος. salryfs 4)Επίσης δες και αυτή τη νομοθεσία Ν 3010/2002, Ν 880/1979, άρθρο 349 κώδικα βασικής πολεοδομικής νομοθεσίας φεκ580/27-7-1999 Αν δεν σιγουρευτείς για το αποτέλεσμα της διανομής τι είναι άρτιο και τι όχι μην προχωρήσεις.

Η μελέτη είναι συγκεκριμένη. Έχει να συγκρίνει σχολές ενός Ελληνικού Πολυτεχνείου με αντίστοιχες σχολές της Γαλλίας και της Αγγλίας. Η μελέτη έγινε στην Αθήνα και τα μέλη της επιτροπής ήταν από την Αθήνα. Τι να κάνουμε η Αθήνα έχει ένα Πολυτεχνείο. Το τμήμα ΤΕΕ της Θεσσαλονίκης ας κάνει αντίστοιχη μελέτη για την Θεσσαλονίκη. Την Πάτρα, τα Χανιά κτλ. Ιδία αποτελέσματα θα έχουμε. Υπάρχουν οι ιστοσελίδες όλων των πολυτεχνικών στην Ελλάδα σχολών μπείτε και κάνετε σύγκριση. Όλα τα προγράμματα για ίδιες σχολές είναι κατά 95% ίδια. Σήμερα όλα τα πολυτεχνεία είναι στο ίδιο περίπου επίπεδο. Ρωτάει κανείς αν έχεις τελειώσει Πάτρα, Ξάνθη ή ΕΜΠ; Έγινε μελέτη που αποδεικνύει ΠΕΡΙΤΡΑΝΑ ότι τουλάχιστον είναι ισότιμες οι ελληνικές πολυτεχνικές σχολές με της Αγγλίας και της Γαλλίας (για την Αγγλία μάλλον υπερέχουμε 50%) και εμείς αρχίζουμε μεταξύ μας να τονίζουμε τις επί μέρους διαφορές μας; Αιώνιοι Έλληνες (Αρχαία Ελλάδα, Βυζάντιο, 1821,1922, 1947-1949). Μερικοί με την παραμικρή ευκαιρία κάνου επίθεση στο επίπεδο των πολυτεχνικών σχολών. Δεν καταλαβαίνω τη σκοπιμήτητα. Για τα περί περί κοπάνας ανά εξάμηνο από φοιτητές και διδακτικό προσωπικό, ώρες καταλήψεων, ώρες απεργίας, ώρες σμίκρυνσης και αντιγραφής κτλ,κτλ. χαμένων ωρών πιστεύω ότι δεν ισχύουν. Ακόμα και πριν δυο χρόνια με τις μεγάλες καταλήψεις επεκτάθηκε το εξάμηνο μέχρι 25 Ιουλίου. Για τα υπόλοιπα για την συντριπτική πλειοψηφία των φοιτητών εγώ προσωπικά έχω τελείως αντίθετη εικόνα. Για τις πολυτεχνικές σχολές πάντα.

Έβαλε ο Θεός σημάδι παλικάρι στα Σφακιά κι ο πατέρας του στον Άδη άκουσε μια τουφεκιά. Της γενιάς μου βασιλιά, μην κατέβεις τα σκαλιά. Πιές αθάνατο νερό να νικήσεις τον καιρό. Έβαλε ο Θεός σημάδι παλικάρι στα Σφακιά κι η μανούλα του στον Άδη τράβηξε μια χαρακιά. Της καρδιάς μου βασιλιά με τον ήλιο στα μαλλιά, μην περνάς τη χαρακιά η ζωή είναι πιο γλυκιά. Στίχοι: Νίκος Γκάτσος Μουσική: Σταύρος Ξαρχάκος Πρώτη εκτέλεση: Νίκος Ξυλούρης .................................................................................... Χαράκι είναι το αυτόχθονο πέτρωμα, αυτό δηλαδή που δεν έχει μεταφερθεί από αλλού στη θέση που βρίσκεται, αλλά αποκαλύπτεται μετά από πολλά χρόνια διάβρωσης των γύρων υλικών. Σημείωση: Τα βρίσκω στο google.

Τώρα όλα ξεκαθάρισαν. Συμφωνώ απόλυτα και επαυξάνω. Ο διάλογος ακόμα και αν σε κάποια φάση φαίνεται αδιέξοδος τελικά καταλήγει να βγουν τα ορθά και σωστά συμπεράσματα. Ο θρίαμβος της ανθρώπινης λογικής.

agior Για την εξάρτηση συμφωνώ απόλυτα για τις συγκεκριμένες συνθήκες. Αλλά τη φράση «Οσοι παρακολουθούν το φόρουμ καλό είναι να πάνε τη Δευτέρα για αντιτετανικό. Εδώ κυκλοφοράνε τοξικές συνταγές » δεν τη κατάλαβα. Νόμιζα ότι συζητάμε στην κατεύθυνση να ενημερώσουμε τους συναδέλφους για απόψεις οι οποίες μπορεί να δημιουργήσουν προβλήματα. Η πρόθεση μας είναι καλή και ανιδιοτελής. Να προσέχουν τους προτείνουμε όχι το αντίθετο. Ποια συνταγή είναι τοξική; Ωραία τα ευφυολογήματα αλλά η πραγματικότητα, τα προβλήματα και οι κίνδυνοι αντιμετωπίζονται με τη λογική, τις προδιαγραφές, την εμπειρία, την σοβαρότητα. Τελικά τι κατεύθυνση δίνουμε; Αντί να μετράμε να χρησιμοποιούμε το 5000 της ΓΥΣ; Αν ναι τότε μπορούμε και από το google. Υπάρχει και το GPS του αυτοκινήτου. Να υποβιβάζουμε μόνοι μας το επίπεδο και την διαδικασία της σύνταξης ενός τοπογραφικού διαγράμματος, επομένως και το ποιός μπορεί να το συντάξει, επομένως και την αμοιβή που πρέπει να έχει, το θεωρώ άστοχο και άδικο. Μήπως πρέπει να κινηθούμε σε αντίθετη κατεύθυνση;

Φίλε και συνάδελφε agior Ωραία. Ολα αυτά που αναφέρεις λογικά και μπορώ να πω ότι συμφωνώ. Ειλικρινά, όμως τελικά πως αποτύπωσες τα 150 στρέμματα; Εξάρτηση έκανες; Γιατί η συζήτηση που κάνουμε έχει ως αντικείμενο όχι να ελέγξουμε κάθε συνάδελφο στην εργασία του, αλλά να τους προφυλλάξουμε από λαθεμένες κατευθύνσεις. Αναφέρομαι σε αυτούς που παρακολουθούν το φόρουμ και μπορεί να πάρουν λάθος μηνύματα. Τουλάχιστον αυτή είναι η δική μου πρόθεση. Τώρα αν ξέρει κάποιος από "χαράκια". Εντάξει εμείς μόνο γύρω από την Ομόνοια κάνουμε αποτυπώσεις.

[email protected] "χώστε, καταγγελία-ΤΕΕ, αντιεπαγγελματικό, ψαράδες " Προς Θεού, συζήτηση κάνουμε, τη γνώμη μας λέμε, το λάθος και το σωστό ο καθένας το κρίνει και το αποτέλεσμα προκύπτει από τον διαλόγο. Συνάδελφοι είμαστε, τι έχουμε να χωρίσουμε; Και ειδικά Τοπογράφοι-Πολιτικοί, παρά την επικάλυψη, στην πράξη και σε όλους τους τομείς και ιδαίτερα σήμερα, το κύριο είναι η συνεργασία τους και η από κοινού δραστηριότητα τους. Και όχι η αντιπαλότητα. Η σύνταξη τοπογραφικού διαγράμματος έχει συγκεκριμένες προδιαγραφές οι οποίες καθορίζονται από τον Ν.696/1974 (μέρος Β) agior "Οταν πάω στο μπάρμπα μας, στα όρη της Σητείας και αποτυπώνω 150 στρέματα χαράκια με total station, ναί, κάνω έγκλημα σπατάλης." Ειλικρινά δεν καταλαβάινω τι σημαίνει αυτό. Το total station κοστίζει 5000 €. Το αγοράζεις μία φορά. Στα όρη με τι θα μετρήσεις με βήματα ή σταδία και γιατί. Το total station δεν δίνει μόνο ακρίβεια, περισσότερο προσφέρει ταχύτητα, εύκολη μεταφορά δεδομένων, μείωση κόστους.

[email protected] 1) "Ποστάρω για επιστημονικότατες εναλλακτικές λύσεις να υπάρχουν δημοσίως" Ευχαριστούμε πολύ, αλλά θα μας επιτρέψεις να συμβουλεύσουμε κάθε σοβαρό συνάδελφο που κάνει τοπογραφικά να τις απορρίψει και να τις αγνοήσει, το λιγότερο γιατί είναι επικίνδυνες. 2) "Μην ξεχνάς επίσης ότι ελάχιστοι τοπογράφοι τολμάνε να δώσουν πραγματική αποτύπωση για τοπογραφικό αδείας κ πάνε με τον τίτλο,οπότε που είναι η δικιά τους υστεροφημία που μου βγαίνει ο καρκίνος να καταλάβω τα λάθη της μελέτης..." Σεβαστή η άποψή σου αλλά η δική μου αντίληψη είναι ότι η συντριπτική πλειοψηφία των τοπογράφων δείνουν πραγματική αποτύπωση με πολύ μεγάλη ακρίβεια και αξιοπιστία και για τις αποστάσεις και για τα εμβαδά και για την σωστή εφαρμογή των ρυμοτομικών και για την επεξήγηση των διαφορών που εμφανίζονται. 3) "ΕΠΙΣΗΜΑΙΝΩ οτι τα τοπογραφικά συμβολαίου στη σημερινή εποχή είναι μια αστειότητα καθώς βασίζεσαι στον τίτλο που μετρήθηκε 50 χρόνια πριν ''με τα πόδια'' ή με κορδέλα στην πιο λουξ κατάσταση της τότε εποχής,μιλώντας για εκτός σχεδίου και σε πράξεις εφαρμογής για εντός.Και καθώς το ΟΛΟ πακέτο των τοπογραφικών συμβολαίου έχει αποκλειστικά και μόνο ρόλο επισύναψης στο συμβόλαιο ΚΑΘΩΣ ΓΙΑ ΑΔΕΙΑ ΧΡΕΙΑΖΕΣΑΙ ΑΠΟΤΥΠΩΣΗ" Θεωρώ ότι η παραπάνω τοποθέτηση μπορεί να οδηγήσει σε σοβαρά λάθη. Το τοπογραφικό διάγραμμα αποτυπώνει την ΣΗΜΕΡΙΝΗ κατάσταση. Είσαι κύριος όχι γιατί έχεις συμβόλαιο πριν 50 χρόνια αλλά γιατί σήμερα έχεις την κυριότητα του συγκεκριμένου, με πραγματικές διαστάσεις ακινήτου. Είσαι κύριος του ΣΗΜΕΡΙΝΟΥ πραγματικού ακινήτου και όχι του θεωρητικού πριν 50 χρόνια ή του μετρημένου λάθος πριν 5 χρόνια. Για αυτό το τοπογραφικό δεν είναι μια απλή μέτρηση ενός οικοπέδου που στην πράξη μπορεί να την κάνει και κάποιος μη ειδικός. Αλλά είναι ΜΕΛΕΤΗ, η οποία περιλαμβάνει αυτοψία, μελέτη τίτλου, μελέτη παλιών τοπογραφικών, μετρήσεις, εφαρμογή ρυμοτομικών, αξιόπιστη απάντηση και επεξήγηση για κάθε διαφορά που πιθανόν παρουσιάζεται. Και κατοχύρωση του πολίτη με την υπογραφή ενός υπεύθυνου και εξουσιοδοτημένου από την πολιτεία να κάνει αυτές τις μελέτες έχοντας και όλες τις αστικές και ποινικές ευθύνες. Τώρα γιατί στην Ελλάδα αυτή η μελέτη και εργασία αποτιμάται υποπολλαπλάσια από την πραγματική της αξία είναι ζήτημα για άλλη συζήτηση. 4) Γιατί πρέπει να είναι εξαρτημένο κάθε τοπογραφικό ; Για όποιον ασχολείται λίγο με το αντικείμενο και είναι καλόπιστος είναι αυτονόητο. Η διαπίστωση όμως ότι σήμερα η κατώτερη αμοιβή θα εκτιναχτεί σε ύψος τουλάχιστον 1000 € είναι πολύ σωστή και για αυτό υπάρχει δισταγμός από τους αρμόδιους φορείς να το προωθήσουν.

Μέχρι το 1963 στα πανεπιστήμια υπήρχαν δίδακτρα. Και σε ποσό σεβαστό. Στις σχολές που απαιτούσαν παρακολούθηση (ιατρική, πολυτεχνείο) ήταν αδύνατο να παρακολουθήσει παιδί από "φτωχή" οικογένεια. Για αυτό και τα παιδιά από "φτωχές" οικογένειες προτιμούσαν τις παιδαγωγικές ακαδημίες. Δύο χρόνια και μετά διορισμός. Και τις καθηγητικές σχολές. Και ζητούσαν και πιστοποιητικό κοινωνικών φρονημάτων!!!!

brikoudi "ενός φουκαρά μπαμπά, δεν θα περάσει ποτέ το παιδί του στην Ανώτατη Εκπαίδευση και ίσως να μην μπορέσει να τελειώσει καν το Λύκειο." Ακριβώς το αντίθετο. Και ο τελευταίος "φουκαράς" για δύο χρόνια δίνει 300 € το μήνα πηγαίνει το παιδί του φροντιστήριο, γράφει άριστα και πηγαίνει σε όποια σχολή θέλει. Το Λύκειο είναι δωρεάν. Αν θέλει δεν πάει καν φροντιστήριο. Κάνει και ενισχυτική διδασκαλία. Αν θέλει διαβάζει και μόνος του, δεκάδες τίτλοι προπαρασκευαστικών βιβλίων υπάρχουν. Ακριβώς ίσες ευκαιρίες του παιδιού του εργάτη και του παιδιού του επιχειρηματία. Το πιό αξιοκρατικό, διαφανές, δημοκρατικό σύστημα. Ο μόνος τομέας (των πανελλήνιων εξετάσεων) στην Ελλάδα που δεν έχει μολυνθεί από τις πελατιακές σχέσεις, την αναξιοκρατία, το ρουσφέτι, το λάδωμα. Ας μη δημιουργείται όμως ανησυχία είναι θέμα χρόνου να τις καταργήσουν.

Γιατί να κάνεις κατάτμηση; Μπορείς να το αξιοποιήσεις και χωρίς κατάτμηση. Μπορείς να προχωρήσεις σε κάθετη.

Ν 3316/2005 Αρθρο 39 Εγγραφή στα Μητρώα Κατηγορίες Πιστοποιητικά Αρμόδια Υπηρεσία 2. Δεν έχουν δικαίωμα εγγραφής στο Μητρώο Μελετητών τα πρόσωπα τα οποία: α) Εργάζονται σε αναθέτουσα Αρχή, με σχέση εξαρτημένης εργασίας οποιασδήποτε μορφής. Το κώλυμα συνεχίζει να υφίσταται για δύο (2) χρόνια μετά τη συνταξιοδότησή τους και κατά το διάστημα αυτό δεν επιτρέπεται η παροχή υπηρεσιών σε μελετητή ή εταιρεία μελετών, με σχέση μίσθωσης εργασίας ή έργου. β) Εργάζονται σε φυσικά ή νομικά πρόσωπα του ιδιωτικού τομέα με σχέση εξαρτημένης εργασίας οποιασδήποτε μορφής, με εξαίρεση τους εργαζόμενους σε εταιρείες μελετών, οι οποίοι όμως δεν μπορούν να χρησιμοποιούν το μελετητικό πτυχίο τους κατά το διάστημα ισχύος της σχέσης αυτής αυτοτελώς ή ως μέλη σύμπραξης ή κοινοπραξίας, σε διαδικασία σύναψης σύμβασης του νόμου αυτού. γ) Εχουν ατομική εργοληπτική επιχείρηση ή είναι εταίροι προσωπικής εταιρείας ή διαχειριστές ή εταίροι εταιρείας περιορισμένης ευθύνης ή μέλη διοικητικού συμβουλίου ή νόμιμοι εκπρόσωποι ανώνυμης εταιρείας, γραμμένης στο Μητρώο Εργοληπτικών Επιχειρήσεων (Μ.Ε.ΕΠ.). δ) Είναι γραμμένα στο Mητρώο Εμπειρίας Κατασκευαστών (Μ.Ε.Κ.). ε) Παρέχουν τις υπηρεσίες τους με οποιαδήποτε σχέση σε εργοληπτικές επιχειρήσεις εγγεγραμμένες στο Μ.Ε.ΕΠ., με εξαίρεση τις περιπτώσεις παροχής τέτοιων υπηρεσιών που προβλέπονται από τη νομοθεσία εκτέλεσης δημόσιων έργων, όπως ιδίως στα πλαίσια του συστήματος προσφοράς μελέτη κατασκευή ή τροποποίησης της μελέτης του έργου. στ) Εμπίπτουν στις περιπτώσεις της παραγράφου 1 του άρθρου 16, καθώς και στις περιπτώσεις α΄ και γ΄ της παραγράφου 2 του ίδιου άρθρου.

B]Χάρης [/b] "Αυτό το 85% πώς το υπολόγισαν με τόση ακρίβεια;" 'Αλλο ζήτημα δεν έχω επαγγελματικά δικαιώματα και δεν μπορώ να εργαστώ στο αντικείμενο για το οποίο σπούδασα και άλλο ζήτημα εχω δικαιώματα, μπορώ να εργαστώ, αλλά δεν έχω όλα τα δικαιώματα. τα οποία εγώ ως κλάδος θεωρώ ότι έπρεπε να έχω. Οι απόφοιτοι ΑΤΕΙ δεν διορίζονται στο δημόσιο τομέα σε όλες τις τεχνικές υπηρεσίες; Δεν εργάζονται στον ιδιωτικό τομέα στις μελέτες και τις κατασκευές; Δεν έχουν δικαίωμα να αποκτήσουν εργοληπτικό πτυχίο; Δεν διορίζονται στα τεχνικά λύκεια ως καθηγητές; Δεν συντάσσουν ιδιωτικά τοπογραφικά και υπογράφουν την δήλωση του Ν.651; και άλλα πολλά Μήπως η θέση ότι έχουν το 85% των δικαιωμάτων είναι πολύ κοντά στην πραγματικότητα;

ωχ τώρα το είδα, ο δρόμος για την κόλαση είναι στρωμένος με καλές προθέσεις. συγνώμη

H ημερομηνία 10-3-1982 έχει ορισθεί σε άρθρο του ν. 1337/83 για να μην γίνουν εικονικές κατατμήσεις μετά τον νόμο και ένα διάστημα ενός χρόνου πριν την δημοσίευση του νόμου και μειωθεί η εισφορά του κάθε ακινήτου.

ΝΔ 690 1948 690_1948_107.doc

Δηλαδή τι απεριόριστα δικαιώματα έχουν; Τι πάει να πεί απεριόριστα; Απεριόριστες δυσκολίες έχουν όπως όλοι οι νέοι εργαζόμενοι. Ειδικά οι Μηχανολόγοι και οι Ηλεκτρολόγοι μηχανικοί μόνο προβλήματα έχουν.

Το Υπουργείο Παιδείας δίνει επαγγελματικά δικαιώματα; Με ποιά λογική; Οι απόφοιτοι των πολυτεχνείων μέχρι το 2008 έχουν τις ίδιες σπουδές. Οι σπουδές στα 3ετή ΤΕΙ ήταν ίδιες με τα 4ετή ΑΤΕΙ; Για ΚΑΤΕ και ΚΑΤΕΕ ας μη μιλήσουμε.

το TEE είναι οι εξαιρετικοί συνάδελφοι 'Ολοι οι αλλοι διπλωματούχοι έχουν αυτό που εσύ δεν έχεις. Δηλαδή τι έχουν; Όταν θα πάρεις τα δικαιώματα που δεν έχεις σε τι πλαίσιο θα τα ασκήσεις;

είναι πιο απλό Πήγαινε στοην ιστοσελίδα του ΤΕΕ http://www.tee.gr στην αριστερή κάθετη ομάδα επιλογών διάλεξε "νέοι μηχανικοί" μετά "Είσαι μισθωτός Μηχανικός του Ιδιωτικού Τομέα; Σε ενδιαφέρει..." μετά "ΟΔΗΓΟΣ ΜΙΣΘΩΤΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΥ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ” πήγαινε στη σελιδα 13 και θα απαντηθούν όλα. Διάβασε και τις υπόλοιπες σελίδες είναι πολύ χρήσιμες. Στο ΙΚΑ ο μισθωτός Μηχανικός ασφαλίζεται μονο στον κλάδο "παροχή σε χρήμα". Σε περίπτωση ασθένειας, ατυχήματος, εγκυμοσύνης όπως όλοι οι σφαλισμένοι στο ΙΚΑ σου παρέχει το ΙΚΑ την αμοιβή που χάνεις γιατί ο εργοδότης δεν σε πληρώνει για τις μη δεδουλευμένες ημέρες.

GeorgeS Σέβομαι την άποψη σου αλλά δεν συμφωνώ μαζί σου. Γνωρίζω όλα τα παραπάνω. Πολλά γίνανε και πολλές φορές δεν ήταν σωστά. Αλλά μιλάμε για μία διαμάχη χωρίς αρχές και από τις δύο πλευρές. Πρέπει να πάμε πολύ πίσω στις σχολές υπομηχανικών. μετά στα ΚΑΤΕ, μετά στα ΚΑΤΕΕ, μετά στα ΤΕΙ, μετά στα ΑΤΕΙ. Αλλά η λαθεμένη πολιτική μόνο στα ΤΕΙ εφαρμόστηκε; Οι σχολές μηχανικών σε μία ειδίκευση μηχανικού άρα διασπαση των επαγγελματικών δικαιωμάτων δεν ήταν λάθος; Η ίδρυση νέων σχολών αρχιτεκτόνων, πολιτικών,μηχανολόγων τι ευννοεί; τον πληθωρισμό και την διάλυση. Για το δημόσιο τι να σου πώ φέρονται καλύτερα στους μηχανικούς τους εκτός δημοσίου; Όλα οφείλονται σε μία πολιτική και απο το ΠΑΣΟΚ και από τη ΝΔ για τα ΤΕΙ κοροιδίας, σαλαμοποίησης, ρουσφετιού. Αντί η κάθε κυβέρνηση να βάλει κανόνες, στόχους, περιέχομενο, επίπεδο (χρήματα, επίπεδο καθηγητών, εργαστήρια κτλ) δεν έκανε τίποτα απο αυτά που κοστίζουν και μοίραζε ότι ήταν τζάμπα. Υποσχέσεις για δικαιώματα. Οι άλλοι,ΤΕΕ, μηχανικοί κτλ τι έπρεπε να κάνουν. Αντιδρούσαν. Δεν είναι και αυτοί άγγελοι. Γιατί μεταξύ τους γνωρίζεις τις διαμάχες τους;

Και με το bachelor στην Αγγλία ο νέος απόφοιτος τι επαγγελματικά δικαιώματα έχει; Ούτε τα δικαιώματα του αποφοίτου των ΤΕΙ στην Ελλάδα. Όχι αν μπορεί να εργαστεί σε μία ιδιωτική εταιρία. Αλλά ποιά από τα επαγγελματικά δικαιώματα που έχει στην Ελλάδα ο απόφοιτος του ΤΕΙ ή του ΠΟλυτεχνείου έχει;

σου δίνω όσο έλεος θέλεις. Ειλικρινά.

Ίδια διαδικασία για όλους. Και για απόφοιτους Πολυτεχνείων και ΤΕΙ. Αναβαθμισμένες,σοβαρές εξετάσεις, με έλεγχο επιπέδου κια δυνατοτήτων και πιστοποίηση. Με διαφάνεια και αξιοκρατία. Και όποιος δεν περνάει να εγγράφεται στο ΤΕΕ αλλά όχι με όλα τα επαγγελματικα δικαιώματα. Και σε ένα εύλογο χρονικό διααστημα να ξανα δίνει εξετάσεις. Οχι όμως όλοι όλα στα επαγγελαμτικά δικαιώματα. Σπουδές, πτυχίο ή δίπλωμα, κατέυθυνση, εμπειρία, γνώσεις.

Τα ΚΕΣ τί είναι ΑΤΕΙ ή ΤΕΙ. Και τα ΙΕΚ γιατί να μη γίνουν από 2 χρόνια 3 χρόνια.