kostaspde

Χάζεψα λίγο για βιβλία στο internet και βρήκα δυο πολύ ενδιαφέροντα: Dynamics of structures, J. Humar Structural Dynamics of Earthquake Engineering: Theory and Application Using Mathematica and Matlab, S. Rajasekaran

Success story! Ευτυχώς όμως που δεν γίναμε Αργεντινή

Το θέμα θερμομόνωσης και σοβά σε δοκάρια,υποστυλώματα,πλάκα,τοίχο έχει ξανασυζητηθεί. Πλέον όμως με τις νέες δυνατότητες του archicad 17 (Priority based connections κτλ) φαίνεται να λύνονται πολλά προβλήματα. Μήπως έχετε βρει κάποιον τρόπο που να μη χρειάζεται μετά επέμβαση 2D ή που να μας κάνει τη ζωή πιο εύκολη για το συγκεκριμένο σχεδιαστικό πρόβλημα; Τι ρυθμίσεις χρησιμοποιείτε και με ποιά εργαλεία μοντελοποιείτε το κάθε στοιχείο;

Μια εναλλακτική λύση είναι να γραφτεί στην Ξάνθη αλλά να παρακολουθεί κάποιες διαλέξεις σε κάποιο κοντινό Πολυτεχνείο ή (μη βαράτε) ΤΕΙ. Σίγουρα από σχολή σε σχολή αλλάζει η θεματολογία, ο τρόπος διδασκαλίας, η έκταση της ύλης και η εμβάθυνση σε αυτήν, αλλά κάποια πράγματα λίγο ή πολύ είναι κοινά. Από το να κάθεται μόνη της και να βγάζει τα μάτια της, παρακολουθώντας μερικά μαθήματα, δε μπορεί, έστω μια βοήθεια θα την πάρει. Αυτό σε συνδυασμό με καλές σημειώσεις (αυτό σημαίνει ότι είτε θα ξεπαραδιαστεί ή θα κατα-υποχρεωθεί σε κάποιον για να τις της προμηθεύει μετά από κάθε διάλεξη ή και τα δυο). Υπάρχουν καθημερινά παραδείγματα ανθρώπων που καταφέρνουν να κάνουν πράγματα απίστευτα είτε λόγω αντικειμνεικής δυσκολίας είτε λόγω συνθηκών. Άμα το λέει η καρδιά σου και το θέλεις θα το κάνεις και δεν χρειάζεται να ρωτάς κανέναν στην τελική. Και όπως πολύ σωστά επεσήμαναν ο Γιάννης και ο Atsalovergas είναι μεν άδικο το να πάρεις τα ίδια ΕΔ με κάποιον που παρακολουθεί, αλλά εξίσου, ή ίσως και πιο πολύ άδικο είναι να μην μπορεί να σπουδάσει εκεί που περνάει λόγω οικονομικών (το 'χω νιώσει στο πετσί μου).

Επειδή ρώτησες για κράματα κοίταξε χρώμιο-βανάδιο

Δοκίμασε αυτό. Μου έχει λύσει τα χέρια σε πολλά πράγματα. Δεν κάνει τα πάντα, αλλά μαθαίνεται σε χρόνο dt και ίσως είναι ό,τι πρέπει για τη δουλειά που θέλεις. Συνεργάζεται με απλό copy+paste με το word. Αν έχεις απορίες πολύ ευχαρίστως να σε βοηθήσω.

Αν γράψεις τι; Δίνεις εξετάσεις για να μπεις στο μεταπτυχιακό; Σε ποιό είναι ο φίλος σου;

Για Αριστοτέλεια κτλ που γράφεις ξέχασέ το. Δεν γινόμαστε δεκτοί απ' όσο ξέρω. Μπορείς βέβαια να κάνεις μια αίτηση δεν χάνεις τίποτα. Ωστόσο υπάρχει το Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ) όπου τρέχει το μεταπτυχιακό "Σεισμική Μηχανική και αντισεισμικές κατασκευές" όπου υπάρχει και μια ενότητα για μεταλλικές κατασκευές. Εκεί μπαίνεις με κλήρωση. Κάνε τα χαρτιά σου και μακάρι να είσαι τυχερός. Εγώ δυστυχώς δεν κληρώθηκα πέρυσι αλλά θα δοκιμάσω και φέτος. http://www.eap.gr/sma.php

Και μόνο που το βλέπω είναι σαν να ακούω τον μάστορα: "Θα σου βάλω δυο κόντρες, δεν πάει πουθενά. Κι εσύ και η γυναίκα σου να χωροπηδάτε πάνω δεν παθαίνει τίποτα".

Η φάση μου θυμίζει αυτό:

Ναι τα έχω στο νου μου αυτά. Βέβαια αυτό που με καίει περισσότερο είναι η διαξονική κάμψη με ορθή δύναμη. Έχω βρει το μαθηματικό μοντέλο του προβήματος, αλλά κολλάω στο προγραμματιστικό. Να φανταστείς ότι η πτυχιακή μου ήταν το πρώτο μου πρόγραμμα. Το προηγούμενο ήταν το "Ηello world!" χαχαχα. Πολύ κάψιμο έφαγα. Τα αποτελέσματα μπορείς να τα παίρνεις από το πλαίσιο που φαίνεται στην εικόνα 6.19 με copy paste. Γι' αυτό το έβαλα.

Θα σου πω σε λίγες μέρες. Μπορεί να το βάλω κάπου σε μια ιστοσελίδα.

Δες αυτό: Διαστασιολόγηση σε κάμψη δοκών οπλισμένου σκυροδέματος

Καλησπέρα, έχω το AutoCAD Architecture 2014 και τρέχω ως απλό προφίλ autocad. Για κάποιο λόγο το ribbon εξαφανίστηκε στο workspace drafting & annotation, ενώ αν επιλέξω 3D modeling ή 3D basics το δείχνει μια χαρά. Πήγα στο menu customise και φαίνεται προς στο workspace drafting & annotation υπάρχει ribbon, αλλά εμένα δεν μου το βγάζει. Τι μπορεί να φταίει; Edit: βρήκα λύση. Γράφεις μια ribbonclose και μετα ribbon στη γραμμή εντολών και οκ

Έχω κάτι σημειώσεις για το SAP από τη σχολή μου αν σε ενδιαφέρουν στείλε pm. Πάρε και το βιβλίο με τα παραδείγματα του Αβραμίδη, λίγο από εδώ, λίγο από εκεί θα μάθεις τα βασικά.

Αυτά τα έχεις υπόψιν σου; Δεν λέω ότι θα γίνεις expert, αλλά θα πάρεις μια γεύση για το τι παίζει και θα μπορείς πιο εύκολα να διαλέξεις πιο σεμινάριο σου ταιριάζει περισσότερο.

...σε Βουλγάρικο, ας πούμε; Τυχαία η επιλογή της χώρας. Όπως πολύ σωστά λέει ο λαός, όποιος σπέρνει ανέμους, θερίζει θύελλες. Ο Ολυμπιακός εδώ και πολλά χρόνια σπέρνει ανέμους και έχει κάνει πολύ χειρότερα (αυτό βέβαια δεν είναι δικαιολογία για τον ΠΑΟΚ) γι' αυτό ας μην παριστάνει τώρα την παρθένα προσπαθώντας να καταδείξει τι κακοί που είναι οι ΠΑΟΚτσήδες και χαλάσαν τον αγώνα και ρίχνουν το επίπεδο του ελληνικού ποδοσφαίρου (το οποίο ο Ολυμπιακός υπονομεύει και χειραγωγεί δεκαετίες τώρα).

Καταρχάς ευχαριστώ για τις απαντήσεις. Παιδιά εγώ σαν μεγαλύτερο πρόβλημα έβλεπα την έλλειψη εμπειρίας, αλλά τώρα που το λέτε και το συνειδητοποιώ έλλειψη εμπειρίας & γλώσσας είναι δύσκολο μίγμα. Θα πάει σήμερα ή αύριο ο θείος μου στο arbeitsamt να δούμε τι μπορεί να γίνει. Μου είπε ότι καμία σχέση με ΟΑΕΔ, εκεί δουλεύει το γραφείο ευρέσεως εργασίας και ό,τι δουλειές βρήκε από εκεί ήταν. Δεν ξέρω βέβαια αν και στα επαγγέλματα μηχανικού υπάρχει αντίστοιχη ενημέρωση και σχέση με την αγορά εργασίας, αλλά τουλάχιστον είναι μια πρώτη ενημέρωση. Παιδιά κακά τα ψέματα, δύσκολη η μετανάστευση, αλλά αν δεν έχεις και κάποιον εκεί που πας ακόμη δυσκολότερη. Πάντα θα υπάρχουν εξαιρέσεις, αλλά καλό είναι να βασιζόμαστε πιο χειροπιαστά πράγματα και όχι μόνο στην ελπίδα γιατί η αρχή είναι πάντα πολύ δύσκολη. Αλλιώς είναι να ξέρεις ότι ό,τι και να γίνει μπορώ να μείνω κάπου για ένα x διάστημα μέχρι να βρω κάτι (δεν λέμε να πας να κατσικωθείς). Το πέρασε αυτός ο φίλος μου που σας έλεγα πιο πριν και είναι άσχημο πράγμα να ξέρεις ότι έχεις χρήματα για μέχρι τις τάδε του μηνός και αν δεν βρεις κάτι γυρίζεις πίσω χωρίς να έχεις περιθώριο για ούτε μια εβδομάδα παράταση.

ΑΝΕΜΟΝΑ καλά τα λες για Αγγλία ή Σκωτία, αλλά για να ξεκινήσω να πάω και να μείνω ένα εύλογο διάστημα σε ξενοδοχεία κτλ μέχρι να περάσω μερικές συνεντεύξεις και βρω εργασία είναι ένα ποσόν τουλάχιστον 4-5 χιλιάρικα. Αν είχα τόσα ίσως να μη σκεφτόμουν την μετανάστευση και να κοιτούσα κάποια άλλη λύση εδώ. Το δοκίμαστε φίλος στη Νορβηγία. Έμεινε περίπου ένα μήνα, ξόδεψε ό,τι χρήματα είχε και γύρισε χωρίς αποτέλεσμα. Αν με ρωτήσεις που θα ήθελα, σίγουρα δεν θα σου έλεγα για Γερμανία όμως. Δεν το κάνω επειδή είναι της μόδας. Απλά εκεί έχω αρκετούς συγγενείς και μάλιστα ένας θείος μου προσφέρθηκε να με φιλοξενίσει και να με βοηθήσει για όσο διάστημα χρειαστεί και αν με το καλό βρω μια δουλίτσα κάπου να συνεχίσω να μένω μαζί του για να τα βγάζω πέρα αν ο μισθός μου δεν είναι αρκετός και να μοιραζόμαστε τα έξοδα. Σίγουρα δεν είπα ότι θα είναι εύκολο να ανταπεξέλθω στα γερμανικά, αλλά είπα μήπως υπάρχει κάτι ανάλογο με τα προσόντα μου ίσως με βασική γλώσσα τα αγγλικά και σιγά-σιγά με την εμπειρία και μαθαίνοντας γερμανικά να κοιτάξω για κάτι καλύτερο. Τι να κάνω παιδιά, εδώ αν μείνω κάηκα. Συναντιόμαστε τρεις φίλοι (ο ένας ΠΜ ο άλλος ΜΜ και οι δυο από ΑΠΘ) για καφέ και καταλήγουμε να κοιτάμε τα χάλια μας κάθε φορά και να μιζεριάζουμε.

Το καλοκαίρι λέω να κάνω μια εξόρμηση προς Γερμανία. Απο γλώσσες ξέρω καλά αγγλικά, αλλά γερμανικά τώρα έχω ξεκινήσει να μαθαίνω (είμαι σε βρεφικό στάδιο). Το μεγάλο πρόβλημα είναι ότι δεν έχω καθόλου εμπειρία πάνω στο επάγγελμα του μηχανικού και το πτυχίο το πήρα μόλις πριν λίγους μήνες. Υπάρχει συγγενής για να με φιλοξενίσει για μερικούς μήνες στην περιοχή της Φρανκφούρτης και για αρχή τουλάχιστον υπάρχει κάποια λύση για εργασία (άσχετη μεν, εργασία δε) μέχρι να βρεθεί κάτι άλλο και να προλάβω να μάθω λίγα ακόμη γερμανικά. Υπάρχει περίπτωση για εργασία σχετική με το αντικείμενο ή ούτε που να το σκέφτομαι αν δεν έχω εμπειρία; Είναι κανείς εκεί για μας πει απόψεις;

Υπάρχει και διανομή linux CAE.

Αν δεν πετάξουν έξω τις παρατάξεις δεν γίνεται τίποτα. Αν ντε και καλά θέλουν να τις κρατήσουν μέσα, τότε θα πρέπει να αλλάξει ο κανονισμός των εκλογών. Πρόταση δική μου μετά από τις τακτικές που είδα στη δική μου σχολή (και που έχετε σίγουρα διαπιστώσει και οι υπόλοιποι): ο αριθμός των υποψηφίων κάθε παράταξης να μην είναι απεριόριστα μεγάλος. Το πολύ διπλάσιος από τον αριθμό των σπουδαστών που συγκρωτούν τον σπουδαστικό σύλλογο. Ψήφος κάθε φοιτητή με βαρύτητα ανάλογη με το έτος του (με ανώτατο όριο το προβλεπόμενο χρονική διάρκεια των σπουδών), φοιτητές σε μεγαλύτερο έτος να μην ψηφίζουν, διότι τα κομματόσκυλα έχουν την πάγια τακτική να εξαντλούν τα έτη σπουδών για να παραμένουν στα τραπεζάκια μέχρι να τους βολέψει κάπου το κόμμα. Διασφάλιση του ασύλου εκ των έσω, διότι με αυτά που γίνονται αφορμή ψάχνουν για να το καταργίσουν μια και καλή οι κυβερνώντες. Με λίγα λόγια δεν γίνεται να τα κάνουν μπάχαλο ορισμένοι γιατί έτσι τους αρέσει, ή να γεμίζουν αφίσες μέχρι και στο ταβάνι και στα παράθυρα. Ας τα κάνουν στο σπίτι τους αυτά και να δούμε αν θα τους κρατήσουν οι γονείς τους ή αν θα τους πετάξουν έξω. Ομάδα φύλαξης (από security, όμως καμία σχέση με την ΕΛ.ΑΣ.) του πανεπιστημιακού χώρου, αυτό που λένε έξω campus security. Επιβολή (συμβολικού έστω) ποσού διδάκτρων διότι τελικά αποδεικνύεται πως είμαστε τέτοιος λαός που αν κάτι δεν το πληρώνουμε απ' ευθείας, αλλά εμμέσως, τότε δεν το σεβόμαστε. Απλά είναι τα πράγματα. Έχουμε καλά πανεπιστήμια και ΤΕΙ, τα οποία καταφέρνουν και λειτουργούν κουτσά στραβά και παράγουν και έρευνα μέσα από αυτές τις συνθήκες και με αυτές τις χρηματοδοτήσεις. Αν διορθωθεί λίγο το περιβάλλον τους, θα απογειωθούν στις κατατάξεις. Δεν δέχομαι ότι τα προγράμματα σπουδών στις σχολές μας (5ετή για τα πολυτεχνεία, 4ετή για τα υπόλοιπα πανεπιστήμια και ΤΕΙ) είναι δεν είναι εφάμιλλα των μέσων πανεπιστημίων με 3ετής σπουδές έξω. Ειδικά των πολυτεχνείων είναι πολύ ανώτερα. Αλλά το όλο περιβάλλον δεν ευνοεί την κατάσταση. Για τους αιωνίους είναι πράγματι ένα θέμα. Δεν μπορείς όμως να απαγορεύσεις στον κόσμο που εργάζεται, να αποκτήσει ένα πτυχίο. Πολλοί είναι οι φοιτητές που αναγκάστηκαν να εργαστούν για να χρημοατοδοτήσουν τις σπουδές τους. Πρέπει όμως να γίνει ένας διαχωρισμός, να ξεχωρίσουν αυτοί που για σοβαρούς λόγους ξεπερνούν το προβλεπόμενη διάρκεια σπουδών (πχ διότι εργάζονται, είτε γιατί έχουν κάποια σοβαρή πάθηση που τους περιορίζει, είτε επειδή φροντίζουν κάποιο μέλος της οικογενείας με σοβαρή πάθηση, ή παρακολουθούν κάποιο άλλο εκπαιδευτικό πρόγραμμα παράλληλα) από αυτούς που απλά επιλέγουν τα τεμπελιάζουν. Αν μπουν όλα σε μια λογική βάση, θα δείτε ότι ο φοιτητής που τον ενδιαφέρουν οι σπουδές του δεν έχει να φοβάται τίποτα, αντιθέτως προστατεύεται από το να τσουβαλιαστεί μαζί με τους τεμπέληδες.

Αν κάνεις ελαστική ανάλυση τι τα θέλεις τα σίδερα στη διάρκεια της ανάλυσης; Όχι δεν γίνεται αυτό που λες απ'΄όσο ξέρω.

Όσον αφορά στο δικτύωμα, καλύτερα κάν'το όπως είπε ο Γιάννης. Οι τεγίδες συνήθως θεωρούνται αμφιέριστες (από δικτύωμα σε δικτύωμα), οπότε βρίσκεις το εμδαδόν επιρροής τους, το πολλαπλάσιάζεις επί το φορτίο, το οποίο μεταβιβάζεται εξ' ημισείας στους κόμβους των δικτυωμάτων που στηρίζεται. Για ευκολία θεώρησε το εμδαδόν ανά τετραγωνικό της στέγης ότι είναι μοναδιαίο (1kN/m2), κάνε την κατανομή των φορτίων στα δικτυώματα (λογικά το ενδιάμεσο δικτύωμα θα είναι το δυσμενέστερο, αλλά για λόγους συμμετρίας και κατασκευαστικής ευκολίας θα τα κάνεις όλα ίδια), κάνε μια επίλυση και βρες την αξονική δύναμη κάθε ράβδου. Γενικά μην τρελαίνεσαι και πολύ με την ακρίβεια των υπολογισμών σε αυτό το στάδιο, διότι πολύ απλά θα διαλέξεις από πίνακα με έτοιμες διατομές, δεν θα πάρεις κάποια ακριβώς στα μέτρα σου. Στο κάτω-κάτω αυτοί οι υπολογισμοί βασίζονται σε απλοποιητικές παραδοχές (πχ τρόπος στήριξης τεγίδων κτλ). Μετά για να βρεις την αξονική δύναμη που έχει κάποια ράβδος σε έναν συνδυασμό φόρτισης, απλά θα πολλαπλασιάζεις το αποτέλεσμα της επίλυσης μοναδιαίου φορτίου επί την τιμή του φορτίου του συνδυασμού. Βρίσκεις τη δυσμενέστερη ράβδο (σε εφελκυσμό και θλίψη) του άνω και κάτω πέλματος του δικτυώματος, τη διαστασιολογείς κάνοντας μια κατάλληλη παραδοχή για τα μήκη λυγισμού εκτός επιπέδου (πχ θα έχεις ντίζες ή χιαστί συνδέσμους), τα εντός επιπέδου τα ξέρεις και κάνεις ενιαία εκλογή διατομής για το άνω (αντίστοιχα και για το κάτω) πέλμα του δικτυώματος. Τουλάχιστον κάτι τέτοιο θυμάμαι ότι κάναμε στο μάθημα στο ΤΕΙ. Δες λίγο τις σημειώσεις για τις μεταλλικές κατασκευές από το ΕΜΠ, ή προμηθεύσου το "Σχεδιασμός Δομικών Έργων από Χάλυβα" του Βάγια είναι καλό βιβλίο για να ανατρέχεις όταν ψάχνεις κάτι για μεταλλικές. Και μην ψαρώνεις, όλοι μαθαίνουμε και αν δεν ρωτάς δεν μαθαίνεις.

Κρίμα που τα paper είναι στα ιταλικά.