kostaspde

Τρέξε και τις δυο αναλύσεις, δες λίγο πολύ τι διαφορές έχεις σε beton και σίδερα, μετέφρασε κόστος για τον πελάτη (χοντροειδώς) και ας αποφασίσει αυτός, εφόσον ακόμη και με Ζώνη Ι είσαι καλυμμένος.

Εγώ θα έλεγα πρώτα στρατό να ξεμπερδεύεις. Οκ βαραίνεις λίγο είναι η αλήθεια αλλά μετά "ξαναζωντανεύεις". Έκανα πρώτα τη θητεία μου και μετά πήγα στη σχολή. Όλοι οι φίλοι μου έχουν τώρα και το στρατό και δεν την παλεύουν. Κάποιοι που βρήκαν και καμιά ψευτοδουλειά θα πρέπει να την αφήσουν και αυτήν διότι δεν έχουν αναβολή. Κάν'το τώρα όσο σε παίρνει. Αφού είναι να μπλέξεις με ακαδημαϊκούς κύκλους κάν'το σωστά, όχι να τελειώσεις το master και μετά να χαθείς για ένα χρόνο, αλλά να είσαι εκεί γύρω (μπορεί να βγει και τίποτα για δουλειά ή να οδηγήσει σε phd).

Καλά, το συγκεκριμένο θα αστοχήσει πριν κύμινο, αλλά γενικά δεν είναι καλό. Το γιατί, έχει συζητηθεί σε άλλο θέμα κάπου στο forum.

Τι "κανονικά" βρε OTTO; Εδώ ούτε για πακετάδες δεν μας παίρνουν και εσύ μιλάς για "βιομηχανία" που "θα σε σπρώξει και για μεταπτυχιακό" στην Ελλάδα; Κινδυνεύεις από δημόσιο λιθοβολισμό.

Μα δεν υπάρχει επάγγελμα, πώς να φτιάξεις το επαγγελματικό σου προφίλ; Από την άλλη, αν είναι 10+ χρόνια στη βιομηχανία όπως λες, θα αποσυρθείς ξαφνικά για 1-2 χρόνια για να κάνεις master; Με τι χρήματα θα ζεις; Θα σε περιμένει η εταιρία να τελειώσεις, ή μήπως θα έχεις κάνει την καβάτζα σου με τους μισθούς που παίζουν; Εκτός αν λέμε για κανένα μάστερ του κ..λου που μπορείς να το κάνεις και όσο δουλεύεις και χωρίς ιδιαίτερο διάβασμα (υπάρχουν και τέτοια).

Μα βρε παιδιά χάσαμε τη μπάλα. Εγώ δεν είπα για ΕΔ. Δεν με απασχολούν. Εγώ λέω για τον αποκλεισμό που υφιστάμεθα οι ΤΕΙτζήδες στα μεταπτυχιακά.

Ok τα ίδια και τα ίδια, πολλά δίκαια και από τους μεν και από του δε, αλλά θα σταθώ σε ένα: "Τι κερδίσαμε εμείς που κάναμε ένα χρόνο παραπάνω, με πιο δύσκολες σπουδές, με μεγαλύτερο βαθμό εισαγωγής κτλ;" (πράγμα στο οποίο συμφωνώ) Απαντώ: Κερδίσατε πρόσβαση σε μεταπτυχιακά και μετέπειτα σε διδακτορικά, κάτι από το οποίο αποκλείονται οι ΤΕ συνάδερφοι πολιτικοί μηχανικοί. Είναι πολύ μεγάλο bonus. Εμάς οι σχολές σας ούτε για αστείο δεν μας δέχονται στα μεταπτυχιακά τους. Ούτε καν να πουν "σε χρεώνω με 10-15 προπτυχιακά μαθήματα και αν τα περάσεις καλώς" όπως κάνουν με τις άλλες ειδικότητες του Πολυτεχνείου. Αποκλεισμός για πάντα. Και όχι, δεν μου περισσεύουν ούτε τα χρόνια (είμαι ήδη 25) ούτε τα χρήματα (διάθεση ωστόσο υπάρχει) για να δώσω κατατακτήριες και να φοιτήσω στο πολυτεχνείο στην καλύτερη 4 χρονάκια (κι ανάθεμά με αν θα μπορώ να παρακολουθώ τις διαλέξεις αν εργάζομαι) ώστε να αποκτήσω πρόσβαση σε ένα master, πράγμα αυτονόητο στο εξωτερικό. Παλιά ίσως να γινόταν, αλλά τώρα τα πράγματα έχουν στενέψει πάρα πολύ οικονομικά. Ένα ΕΑΠ έχει μείνει κι εκεί με κλήρωση.... Και να τροποποιήσω λίγο την ερώτηση: "Τι θα κερδίσει αυτός που τελείωσε ένα ΤΕΙ και μετά και το Πολυτεχνείο, σε σχέση με κάποιον που τελείωσε μόνο το Πολυτεχνείο;" Καταλαβαίνετε ότι η ερώτηση είναι βλακώδης, έτσι; Κάπως έτσι φαίνεται και η προηγούμενη σε εμένα. Καθόμαστε και συζητάμε σε λάθος βάση, τι στιγμή που περισσότεροι από εμάς δεν θα ρίξουμε ούτε 1m3 σκυρόδεμα στη ζωή μας έτσι όπως πάει η κατάσταση γιατί θα έχουμε αλλάξει επαγγελματικό προσανατολισμό.

Πολύ καλό!!!! Καμμένο...

Με τις δοκούς έχω τελειώσει εδώ και καιρό αλλά ήταν αρκετά απλούστερη υπόθεση απ'ό,τι τα υποστυλώματα και έκανα τις συνηθισμένες περιπτώσεις (ορθογωνική και πλακοδοκό) μονοαξονική κάμψη χωρίς αξονική δύναμη. Η επίλυση ήταν αναλυτική. Τώρα θα πιάσω τη διαξονικη σε νέο πρόγραμμα με αλγόριθμο γενικό ώστε καλύπτει όλες τις περιπτώσεις και επίλυση αριθμητική. Αυτο που με δυσκολεύει πάρα πολύ είναι το γραφικό κομμάτι καθώς δεν έχω ιδέα από GDI+ κτλ. Έχει κανείς να προτείνει κάτι ή κάποιο βοήθημα για αυτά; Δεν ξέρω ούτε από πού να ξεκινήσω. Γράφω σε vb.net

Πάντως η ορολογία είναι για τα ανάθεμα. Άλλο μέγεθος ψάχνεις και άλλα βρίσκεις γιατί χρησιμοποιούμε καταχρηστικά το όρο ροπή αδρανείας (αγγλιστί moment of inertia) για όλα.

Άν ξέρεις για ορθογώνια και κύκλους τότε με το θεώρημα steiner υπολογίζεις και για σχήματα που αποτελούνται από επί μέρους ορθογώνια και κύκλους. Νομίζω εδώ έχει αυτό που θέλεις. Edit: Μόνο με τις κορυφές του περιγράμματος δεν ξέρω αν υπάρχει τύπος. Εκεί μόνο αν ολοκληρώσεις με θεώρημα green και βγάλεις τύπο (δεν το έχω κάνει αλλά ξέρω ότι έτσι βγαίνει). Θα το δω μετά και θα σου πω.

Δεν το πιστεύω ότι κανείς δεν την ανέφερε ακόμη: Μάθε παιδί μου γράμματα (1981) Δεν χωράνε τόσες αλήθειες σε μια ταινία και όμως είναι εκεί.

Καλό το άρθρο, αλλά τώρα τι προσπαθούμε να πούμε, ότι στη χώρα που η θεμελιώδης "εξίσωση" της μηχανικής είναι η Φ+2, ο κόσμος θα καταλάβει τη διαφορά;

Τι θέλεις να κάνεις;

Σίγουρα τα SAP 2000, SOFiSTik, Statik

Έχει πάρα πολλά, αλλά είναι αρκετά ακριβές οι συνδρομές. Σίγουρα από τη βιβλιοθήκη του πανεπιστημίου σου θα έχεις πρόσβαση σε αρκετά, αν και απ' όσο ξέρω κόπηκαν μερικές συνδρομές φέτος. Μερικά από αυτά είναι: Computers & Structures, Earthquake Spectra, Engineering Structures, Earthquake Engineering & Structural Dynamics, Journal of Structural Engineering. Γενικά δεν είναι και ό,τι πιο ευκολοχώνευτο το περιεχόμενο καθώς πρόκειται για επιστημονικές δημοσιεύσεις. http://www.sciencedirect.com/ http://eu.wiley.com/WileyCDA/ http://www.elsevier.com/

Ούτε καν ένας ανά νομό. ΧΑΧαχα Δεν ντρέπονται καθόλου

Δύσκολη ερώτηση. Όλα διαβάζουν σχέδια (κατόψεις) dwg και dxf για να μπορέσεις να στήσεις εκεί πάνω το μοντέλο σου. Αν τώρα θέλεις να εξάγεις απ'ευθείας το 3d μοντέλο και να αναγνωριστεί, τότε ίσως κάτι σε Scia Engineer. Γενικά πάντως είναι λίγο μπελαλίδικες αυτές οι "αυτόματες συνεργασίες". Για συνήθη οικοδομικά καλύτερα πιάσ'το απ' την αρχή να είσαι σίγουρος ότι όλα οκ. Ψάξε λίγο να δεις τι γίνεται με το ifc πρότυπο.

Ίσως το Etools + Εtabs για δες τι ακριβώς κάνει. To etools βγαίνει σε διάφορες εκδόσεις.

Αν αυτό καταλαβαίνεις από αυτό που γράφω, τι να πω.....

Βασίλη άλλο είπα και μην μπερδεύεις τα λόγια μου. Είπα κάτι πολύ συγκεκριμένο και αφορά το δείγμα μηχανικών που ξέρω από την εποχή εκείνη. Εντελώς διαφορετικοί κανονισμοί, σε πολλές περιπτώσεις "παρατραβηγμένα απλοποιητικές" (αν όχι λαθεμένες) μέθοδοι, αλλά αυτό δεν είναι το θέμα μας. Έτσι κι αλλιώς προσπαθούσα να πω ότι ο καθένας μας εξελίσσεται (ή τουλάχιστον έτσι πρέπει). Πες μας κάτι ως προς το διαταύτα αν έχεις. Ακόμη μη βιάζεσαι εσύ και οι υπόλοιποι να κρίνετε τη νέα γενιά. Τουλάχιστον εμείς τείνουμε να ξεπεράσουμε την κόντρα ΤΕ-ΠΕ, καθώς παρέα και με λιγότερο επικριτικό ύφος οι μεν για τους δε, σαπίζουμε σε δουλειές άσχετες με το μηχανιλίκι αν όχι άνεργοι, καθώς δεν υπάρχει αντικείμενο, αφού πλέον έχουμε αρχίσει να αντιλαμβανόμαστε τη φούσκα που υπήρχε και πιθανώς να υπάρχει ακόμη στο μυαλό της προηγούμενης γενιάς.

Απορώ με κάποιους, ένθεν και ένθεν, που νομίζουν ότι η Ψωροκώσταινα είναι το μέτρο σύγκρισης για όλα, ή που πιστεύουν ότι στην Ελλαδάρα μας σχεδιάστηκε κάτι για κάποιο σκοπό. Δεν καταλαβαίνω τους Πολυτεχνίτες που «νοιώθουν» αδικημένοι επειδή θα γίνει «εξίσωση» ΑΕΙ-ΤΕΙ (άλλο λάθος πάλι αυτό, αντί του ορθού Πανεπιστήμια-ΤΕΙ), ενώ θα μπορούσαν να έχουν τα ίδια δικαιώματα με λιγότερο κόπο. Εγώ στη θέση τους θα χαιρόμουν περισσότερο αν είχα τελειώσει στο «ΑΕΙ» γιατί εφόσον το επίπεδο είναι καλύτερο θα ήμουν πολύ καλύτερα προετοιμασμένος και καταρτισμένος μηχανικός και δεν θα φοβόμουν κάποιον που αποφοίτησε από κάποιο ομολογουμένως κατώτερης (λίγο ή πολύ, άλλη μεγάλη συζήτηση αυτή) εκπαιδευτικής ποιότητας ίδρυμα. Αλλά σε αυτές τις περιπτώσεις μάλλον τα ΑΕΙ έχουν αποτύχει σε έναν από τους σημαντικότερους σκοπούς τους: το να εμφυσήσουν στους φοιτητές την τάση για βελτίωση και όχι για επανάπαυση, την συνεχή προσπάθεια για το παραπάνω και όχι για το πώς θα κάνουμε το λιγότερο κόπο. Ευτυχώς υπάρχουν αρκετοί και του άλλου δόγματος, εκείνου κατά το οποίο δεν υπάρχουν στεγανά και αποκλεισμοί, αλλά μετράει το πάθος για το μηχανιλίκι και το ήθος. Σταματήστε να συγκρίνετε, γιατί απλά δεν έχει νόημα. Δεν είναι ούτε περισσότερο, ούτε λιγότερο μηχανικοί αυτοί που σπούδασαν 3 χρόνια σε άλλες χώρες. Καταλάβετε επί τέλους, ότι για κάποιον που θέλει να λέγεται μηχανικός, η σχολή είναι μόνο η αρχή, θα πρέπει να διαβάζουμε και να ενημερωνόμαστε διαρκώς. Αλλιώς, αν μέτρο σύγκρισης για όλα είναι η σχολή, τότε ελάχιστοι, για να μην πω κανένας από τους μηχανικούς του 70 δεν έπρεπε να μπορεί να συντάσσει αντισεισμικές μελέτες καθώς δεν κάνανε τόσες δυναμικές όσες σήμερα. Ούτε να μπορούν να υπογράφουν τα πάντα οι διπλωματούχοι από τη στιγμή που ακολουθούν αναγκαστικά μια και μόνο ροή στο Πολυτεχνείο. Αλλά εδώ είναι τα δυο μέτρα και δυο σταθμά: οι ΤΕΙτζήδες απαγορεύεται να εξελιχθούν και πρέπει να είναι μια ζωή μόνο με ό,τι διδάχθηκαν στις σχολές, ενώ οι Πολυτεχνίτες θα μάθουν και τις άλλες ροές αργότερα γιατί «στην πράξη τα μαθαίνεις». Αυτά είναι αστειότητες. Απλά, μαύρη είναι η νύχτα στα βουνά (και στις δυο πλευρές) και νομίζουμε ότι τα ξέρουμε όλα. Όμως όταν βλέπουμε τα ντοκυμαντέρ από το Burj Al Arab ή κάποιο μεγάλο έργο, ξέρουμε ότι εκεί έχουν λιώσει μηχανικάρες, που τέτοιες ούτε στον ύπνο μας δεν θα γίνουμε. Γενικολογώ και τσουβαλιάζω αλλά όσοι αποτελούν εξαιρέσεις σπανίζουν στον τόπο μας και δεν κάθονται να ασχοληθούν με τις μπούρδες του ΤΕΕ και της ΕΕΤΕΜ. Αφήστε το "ύφος" κατά μέρος και κοιτάξτε πώς θα συνεργαστούμε για να διορθώσουμε τα πραγματικά προβλήματα του τεχνικού κόσμου όπως: την αδυναμία διακοπής του ΤΣΜΕΔΕ που ταλαιπωρεί πολύ κόσμο τις μελέτες των 3ευρώ/m2 το μπάχαλο με τα συνεργεία την αδυναμία του κόσμου να εκτιμήσει τη χρησιμότητα του μηχανικού στα έργα την επιβολή υποχρεωτικού ελέγχου και ενισχύσεων σε παλαιά κτίρια τη ζούγκλα της νομοθεσίας περί αυθαιρέτων και δομικής νομοθεσίας γενικότερα

Έχει κανείς το "Σχεδιασμός - Συμπεριφορά Κατασκευών από Ωπλισμένο Σκυρόδεμα Έναντι Σεισμού" (Καραγιάννης Χρ. 2013 εκδ Σοφία) για να μας πει εντυπώσεις;

Το θέμα είναι να ξεζουμίσουν τον κόσμο και να τον φέρουν σε απελπισία, να πάρουν μέχρι και το τελευταίο ευρώ πριν μας πετάξουν έξω από το ευρώ, ώστε μετά να πέσουν τα κοράκια πάνω στο αβοήθητο πτώμα (και καλά ότι τώρα μας βοηθάνε). Προσωποκρατήσεις δε βλέπω, αλλά κάποιο μοχλό πίεσης θα βρούνε.

Σοβαρά; Άκου να δεις τι κάνει το πληκτρολόγιο.... Ευχαριστώ πάντως... Το 88 είμαι γεννηθείς.