kostaspde

Σωστός ο zavi! Προσωπικά θα το σκεφτώ πολύ ξανά το τσαμπαντάν χαμαλίκι, μόνο και μόνο για να μπορώ να λέω ότι απέκτησα "εμπειρία". Γνώσεις δεν απέκτησα όσες περίμενα. Ή τουλάχιστον, θα αποκτούσα πολύ περισσότερες αν τον ίδιο χρόνο διάβαζα και ψαχνόμουν μόνος μου. Βρήκα εργασία αλλού, πέφτει κάθε Σάββατο το βδομαδιάτικο, μένω στους δικούς μου, οπότε έχω μόνο τα προσωπικά έξοδα και το αμάξι. Αν είναι να σιχαθώ το μηχανιλίκι ασχολούμενος με μπούρδες (ΗΧ, αυθαίρετα κτλ) που δεν ξέρω και ούτε έχω τη διάθεση να μάθω, καλύτερα να βγάζω το μεροκάματό μου αλλιώς και να το κρατήσω ως προσωπική ενασχόληση (ή κανένα part time μεταπτυχιακό για να είμαι σε εγρήγορση που λέει και ο σοφός του forum).

Βοηθήστε με λίγο γιατί μπερδεύτηκα: Σε αμφιαρθρωτό στοιχείο, χωρίς ενδιάμεση φόρτιση, έχει νόημα η δυσκαμψία και η ροπή αδρανείας; Μόνο η δυστένεια δεν μετράει;

Ναι αλλά εγώ για να καλύψω το ενδεχόμενο να μπω στο προπτυχιακό στο ΑΠΘ αν μελλοντικά θελήσω, έπηξα για να βγάλω βαθμό που να έχει πιθανότητες (περίπου 8,7 και χρωστάω δυο μαθήματα) ακριβώς για το λόγο που αναφέρεις. Τσάμπα ιδρώτας. Ναι ρε φίλε εγώ δεν τα έχω τώρα τα 2000 ευρώ. Και μην πει κανένας διάβασε μόνος σου. Όλοι όσοι έδωσαν κατατακτήριες με φροντιστήρια το έκαναν.

Πότε άλλαξε αυτό με τις εξετάσεις για ΠΜ ΑΠΘ; Πάνω που είπα θα κοιτάξω να δώσω με βαθμό πτυχίου και να μπω στο 5ο εξάμηνο. Είχα πιθανότητες να μπω. Τώρα για 3ο εξάμηνο και με εξετάσεις ούτε συζήτηση. Κοροϊδία. Να ήταν για 5ο οk. Βόλος και ίσως πάλι!

Scia Engineer for students & Professors Πολύ καλό πρόγραμμα. Εμένα με έχει βοηθήσει πολύ. Χρησιμοποιούσα αυτό πριν να μάθω στη σχολή το SAP και με βοήθησε να ξεκαθαρίσω πολλά πράγματα και να επαληθεύω τους υπολογισμούς που κάνω στο χέρι.

Να σου πω κι εγώ την αλήθεια δεν τον έχω συναντήσει αλλού αυτόν τον όρο. Βέβαια δεν έχω διαβάσει μητρωϊκή στατική από συγγράμματα. Απλά τον χρησιμοποιεί ο καθηγητής μας στη σχολή. Απλά αγνοείς τους αξονικούς βαθμούς ελευθερίας και αντί για 9 στο παράδειγμά σου έχεις 6. Δες τις σημειώσεις από το ΤΕΙ που ανέβασα πιο πάνω. Θα καταλάβεις αμέσως. Πάντως για να είναι πιο άμεσες οι συγκρίσεις σου με το SAP όταν λύνεις με τη μέθοδο επικόμβιων παραμορφώσεων (όχι την μητρωϊκή) θα πρέπει να τροποποιείς το εμβαδόν της διατομής στο SAP γιατί συνήθως για υπολογισμούς στο χέρι θεωρούμε ότι Ε*Α->οο και όχι Ε*Α=πεπερασμένο όπως θεωρεί το SAP αν το αφήσεις στο default. Για επίλυση στο χέρι κανονικά, δυο τμήματα, υπολογίζεις το μητρώα Κe του κάθε στοιχείου, στήνεις τα μητρώα Ue και Pe, τα συνθέτεις για το συνολικό φορέα και λύνεις κανονικά. Για το σύστημα για να μη παιδεύεσαι λύσ' το στο excel. Για το μέτρο Ελαστικότητας κάνεις λάθος. Κι αυτό παίζει ρόλο στα εντασιακά μεγέθη όπως η ροπή αδρανείας. Απλά αν είναι ίδιο σε όλο το φορέα (η συνήθης περίπτωση δηλαδή, πχ μεταλλικό πλαίσιο ή πλαίσιο σκυροδέματος) τότε ναι δεν παίζει ρόλο. Για την ακρίβεια απαλείφεται από τις γραμμικές εξισώσεις του συστήματος. (γραμμικές γιατί μιλάμε για γραμμική ελαστική ανάλυση).

Βρε συ terry, με συγχωρείς που επιμένω, και ούτε τον έξυπνο θέλω να κάνω σε εσένα ούτε τίποτα τέτοιο. Αναγνωρίζω και σέβομαι τις γνώσεις και τις σπουδές σου. Ίσως δεν καταλαβαίνουμε ο ένας τον άλλο στον τρόπο που τα γράφουμε στο forum. Τα αποτελέσματα όμως είτε σε πλαίσιο το εξέτασα είτε σε δοκό είναι όπως τα λέω. Για τη συνεχή δοκό αυτόν τον ορισμό έχω συναντήσει σε όλα τα βιβλία. Για τη ροπή αδρανείας προφανώς και δεν είναι ίδια στις δυο διατομές. Αυτό που λέω είναι ότι αν μεταξύ των μελών ενός φορέα δεν μεταβάλουμε τις ροπές αδρανείας μεταξύ τους (πχ αν τα υποστυλώματα έχουν ροπή αδρανείας Ι και τα ζυγώματα έχουν 2*Ι και τα κάνουμε τα υποστυλώματα πχ 3*Ι και τα ζυγώματα 6*Ι, διατηρήσουμε δηλαδή τον λόγο των ροπών αδρανείας υποστυλωμάτων και δοκαριών μεταξύ των) τα εντασιακά μεγέθη θα μείνουν ίδια. Προφανώς όμως θα αλλάξουν οι παραμορφώσεις. Μπορείς να διαβάσεις φοιτητικά αρχεία στο scia; Αν ναι, τα ανέβασα εδώ.

Στην περίπτωση που δεν έχεις την ίδια ροπή αδρανείας ή και το ίδιο μέτρο ελαστικότητας παντού έτσι είναι. (εν γένει) Θα έχεις διαφορετική λύση. Αν έχεις παντού την ίδια ροπή αδρανείας και το ίδιο υλικό τότε ναι, είτε λύσεις για Ξύλινο φορέα με τμήματα διατομής 5x5 είτε Χαλύβδινο με IPE 220 Πχ είναι το ίδιο. Βέβαια, στην περίπτωση που διατηρεί κάποιος το ίδιο υλικό σε όλο το φορέα και επίσης ακόμη κι αν αλλάζει διατομές, φροντίζει οι σχέσεις (ο λόγος) των ροπών αδρανείας μεταξύ των μελών να (πχ 2:1) παραμένουν σταθερές, τότε θα πάρει το ίδιο αποτέλεσμα και στις δυο περιπτώσεις. Ρίξε μια ματιά στα βιβλία του Αβραμίδη και της Μητσοπούλου. Αλλιώς κοίταξε στις σημειώσεις της στατικής ΙΙ την πρώτη διάλεξη σελίδες 3&4 εδώ. Ναι η εσωτερική άρθρωση θα είναι λάθος στο συγκεκριμένο παράδειγμα. Και δεν είναι συνεχής δοκός. Ο ορισμός της συνεχής δοκού είναι άλλος (τουλάχιστον αυτός που έχω διαβάσει στα παραπάνω). Συνεχής δοκός είναι αυτό (έχει και ενδιάμεσες στηρίξεις): Δ''''''''''''''''''''''''''''''Δ'''''''''''''''''''''''''''Δ'''''''''''''''''''''''''Δ""'""" Όχι. Θα βάλεις δύο τμήματα. Το πρώτο με την μεγάλη διατομή το δεύτερο με τη μιρκότερη. Στη συνέχεια στον κόμβο 1 θα βάλεις όλους τους βαθμούς ελευθερία δεσμευμένους, στον 2 δεν πειράζεις τίποτα και στον 3 θα βάλεις άρθρωση. Άμα λύσεις στο χέρι μπορείς να κάνεις στατική συμπύκνωση αγνοώντας τους αξονικόυς β.ε. Edit: Sorry για την διαδοχική δημοσίευση, ας τις ενώσει ένας συντονιστής.

Μήπως να γενικεύσουμε την έξοδο από το ευρώ;

Λοιπόν, αφού έχουμε αλλαγή διατομής δεν μπορούμε να λέμε ότι έχουμε μια μονόπακτη, παρόλο που οι στηρίξεις είναι σαν μονόπακτης. Αφού θέλεις να εφαρμόσεις την ΑΜΔ αναγκαστικά δυο κομμάτια. Σε αυτή τη μέθοδο δεν έχει μονόπακτα και αμφίπακτα. Έχει μόνο μέλη με ή χωρίς εσωτερικές αρθρώσεις στα άκρα (καμπτικές, αξονικές, διατμητικές) . Οι φορτίσεις ανάγονται σε σημειακές και λύνεις. Αυτό για τα μονόπακτα και αμφίπακτα είναι όταν λύνεις με τη μέθοδο επικόμβιων παραμορφώσεων (και την CROSS). Στους υπερστατικούς φορείς εν γένει τα εντασιακά μεγέθη (Μ,V,N) εξαρτώνται από τα γεωμετρικά και αδρανειακά χαρακτηριστικά της διατομής. Η μονόπακτη και η αμφίπακτη είναι στοιχειώδεις φορείς με συγκεκριμένη λύση με τη βοήθεια των οποίων λύνουμε πιο σύνθετους φορείς. Σκέψου απλά το εξής. Αν είχες μια στήριξη στο μεσαίο κόμβο, θα έβγαζες τα ίδια αποτελέσματα για οποιονδήποτε συνδυασμό ροπών αδρανείας αριστερού και δεξιού μέλους;

Μόνο στα γερμανικά υπάρχει;

http://www.oracle.com/us/products/applications/042374.htm

Θεμελιώσεις ΤΕΙ Σερρών Δες και στην καρτέλα εργαστήριο.

Μετά τον υδραυλικό ελκυστήρα, τώρα έχουμε τον υδραυλικό κουτσουρο-χωριστή! Γιάννη σε πρόλαβαν. Πλάκα-πλάκα με αυτό θα κάνεις και οικονομία στα ξύλα. Θα κόβεις λίγο εσύ, μετά θα βάζεις λίγο τη γυναίκα σου, λίγο τα παιδιά σου, τόσο που θα ζεσταίνεστε ούτε τζάκι δεν θα ανάβετε.χαχαχα

Ok ας το κατεδαφίσουν, για να στήσουμε μια μεγάλη κρεμάλα για 300+1 άτομα. Τον Άκη και τη γυναίκα του, θα τον κρεμάσουμε με σκοινί αξίας 2500ευρώ. Έχουν καλομάθει. Μη παραπέσουν τώρα στα τελευταία. Και στο δικό τους φάτνωμα να κάνουμε και μια υπερ-διαστασιολόγηση, έτσι για το χουβανταλίκι ρε παιδί μου! 3 νούμερα ΙPE πιο πάνω! Για να βγαίνει ο όχι μόνο ο έλεγχος σε οριακή κατάσταση λειτουργικότητας και αστοχίας, αλλά και σε οριακή κατάσταση χλιδής!

Επειδή κατοικώ 14km από την γέφυρα που λέτε, και 4km από τη σιδηροδρομική γέφυρα που είναι λίγο πιο πάνω μπορώ να σας τα πω εγώ από πρώτο χέρι. Όντως τη γέφυρα είχαν αρχίσει να την τρώνε. Πρώτα τα κάγκελα και κάτι τέτοια. Παλιές ράγες του ΟΣΕ. Έχουν κλέψει σίδερα και από μεγάλα εργοτάξια που είχαν στηθεί στην περιοχή. Οι κλέφτες δεν είναι μόνο αθίγγανοι. Είναι και Βούλγαροι και Έλληνες. Γενικά πολλοί άνεργοι τις περιοχής βρίσκουν καταφύγιο στην ανακύκλωση μετάλλων από παλιές συσκευές κ.α. για να βγάζουν κανένα ψευτομεροκάματο καθώς όλες οι δουλειές έχουν πεθάνει στην επαρχία. Επειδή όμως η περιοχή έχει "στεγνώσει" μετά από τόσα χρόνια ανακύκλωσης, ορισμένοι βλέπουν πλέον σίδερο και το μαζεύουν χωρίς να ρωτούν. Ωστόσο οι αθίγγανοι και οι Βούλγαροι δεν σταματούν εκεί. Κλέβουν, σπαν και καταστρέφουν. Μέχρι και δημόσια κτίρια έχουν λεηλατήσει. Το να μπαίνουν σε σπίτια είναι καθημερινό φαινόμενο. Η αστυνομία ξέρει τι γίνεται αλλά το μόνο στο οποίο επιδίδεται είναι κόβει κλίσεις σε αυτοκίνητα και καταστήματα και να βγάζει ταυτότητες. Όλα τα χωριά εδώ είναι αφύλαχτα και υπήρχαν και διαστήματα που για οικονομία, μας έκλειναν τα φώτα στους δρόμους (η χαρά του κλέφτη). Πίσσα σκοτάδι. Ρατσιστής δεν είμαι. Και ούτε έχω κανένα πρόβλημα με τους Βούλγαρους. Έχει και έλληνες που κάνουν τα ίδια. Απλά θέλω να πω ότι όλο αυτό οφείλεται στην Αστυνομία που δεν κάνει σωστά τη δουλειά της και στο ότι δεν υπάρχει έλεγχος στις μάντρες ανακύκλωσης. terry εδώ κυρίως τον χαλκό κυνηγάνε.

Καλησπέρα. Χρειάζομαι ένα hatch που να απεικονίζει ξύλινο δάπεδο εξωτερικού χώρου (με μεγάλα σανίδια) Σαν το αριστερό της φωτό. Το δεξί είναι μέσα από το AutoCAD το DOLMIT αλλά δε μου κάνει γιατί είναι λοξό. Ξέρω ότι υπάρχουν αμέτρητα link αλλά αυτή τη στιγμή δεν έχω καθόλου χρόνο για να ψάξω πού μπορεί να υπάρχει αυτό το hatch. Δεν έχουν και preview συνήθως. Αν το έχει κάποιος, με σώζει!

http://en.wikipedia.org/wiki/Stradivarius

Το τρελό είναι ότι τα φροντιστήρια με σεμινάρια τύπου "έκδοση οικοδομικής άδειας" φυτρώνουν σαν μανιτάρια. Το πιο τρελό είναι ότι υπάρχουν και φοιτητές που πηγαίνουν και τα σκάνε για να τα παρακολουθήσουν. Χαρτιά,πτυχία,διπλώματα, τριπλώματα, σεμινάρια και ένα σωρό προσόντα για μια αγορά που δεν υπάρχει. Παντού ζητάνε προϋπηρεσία. Και ο μόνος τρόπος για να την αποκτήσεις είναι να δουελεύεις εθελοντικά χωρίς μισθό για όσο αντέξεις.

Ξαναλέω ότι δεν καίγομαι τόσο για τα επαγγελματικά δικαιώματα. Σίγουρα θα χρειαστούν, αλλά εμένα περισσότερο με ενδιαφέρει να εμπλουτίσω τις γνώσεις μου. Στη ΣΜΑ διδάσκει ένας καθηγητής μου. Έχω παρακολουθήσει δυο διαλέξεις. Έκανα και μια εργασία. Όντως βαρβάτο μεταπτυχιακό. Βέβαια δεν είναι δωρεάν... Του χρόνου τέτοιο καιρό θα έχω τελειώσει (ας επλίσουμε). Πιστεύω ότι θα έχω κατασταλάξει μέχρι τότε. Κατα τη διάρκεια της πρακτικής θα κάνω και καμία επίσκεψη στο πολυτεχνείο για να δω τι γίνεται. Στην τελική καταθέτω και το πτυχίο μου για ΑΠΘ και στην περίπτωση που περάσω, άμα δω ότι δεν μπορώ να συνδυάσω δουλειά (χαχαχα) και σπουδές το αφήνω ή παρακολουθώ ότι με ενδιαφέρει μόνο και ας μην το τελειώσω. Καλή τύχη και σε 'σένα!

Είμαστε 3-4 φοιτητές από το Δομικών Έργων που τελειώνουμε του χρόνου (ας ελπίσουμε) και σκεφτόμαστε να κατακτήριες. Λέμε να πάμε κυρίως για να μάθουμε τίποτα παραπάνω όσον αφορά τα μαθήματα Δομοστατικού τομέα και κατά δεύτερο λόγο τα επαγγελματικά δικαιώματα, από την άλλη όμως είναι πολλά τα αυτά που μας αποθαρρύνουν: Θα πρέπει να δουλεύουμε κάπου (είτε ως μηχανικοί,είτε κάτι άλλο, το κόβω για κάτι άλλο...) για να μπορούμε να ζούμε οπότε μάλλον δεν θα μπορούμε να πηγαίνουμε στις διαλέξεις και εκτός αυτού, θα είναι δύσκολο να διαβάζεις για εξετάσεις και να δουλεύεις ταυτόχρονα. Εκτός από τα μαθήματα που μας ενδιαφέρουν (Στατικές, Δυναμικές, Beton, Σιδηρές κτλ), θα πρέπει να φορτωθούμε ένα κάρο άλλα μαθήματα τα οποία ίσως και να έχουμε διδαχθεί σε ένα βαθμό, αλλά που μας είναι εντελώς αδιάφορα ή που να μην επιθυμούμε να ασχοληθούμε περεταίρω. Θεωρώντας δεδομένο ότι θα χρειαστείς φροντιστήριο για τα τμήματα που δίνεις εξετάσεις για να μπεις, η προετοιμασία είναι ακριβή υπόθεση. Σχεδόν όλοι όσοι δίνουν εξετάσεις λένε ότι χωρίς φροντιστήριο είναι πολύ δύσκολα τα πράγματα για να μπεις Στα τμήματα που μπαίνεις με βαθμό πτυχίου, απ' όσο έχουμε καταλάβει, η μόνη διάκριση μεταξύ των υποψηφίων γίνεται στο πιο εξάμηνο θα τους βάλουν (αν τους πάρουν). Έτσι κάποιος που τελειώνει ένα άλλο ΤΕΙ, άσχετο πχ Λογιστικής και με καλό βαθμό, καταθέτει το πτυχίο του και παίρνουν αυτόν. Βέβαια, το 9 της λογιστικής (χωρίς να θέλω να μειώσω τη σχολή) με το 9 στο δομικών έργων δεν είναι ας πούμε το ίδιο. Ίσως να είναι και λίγο άδικο αυτό, αλλά δεν είμαι εγώ ο αρμόδιος για να το κρίνω. Έτσι βρισκόμαστε σε δίλλημα. Έχει μέρες που λέω ότι αξίζει να δώσω κατακτρήριες, ενώ έχει μέρες που λέω καλύτερα να κάτσω και να διαβάσω μόνος μου αυτά που θέλω να μάθω, στους δικούς μου ρυθμούς, ξέρωντας ότι μπορώ να έχω βοήθεια είτε από κάποιους καθηγητές από το ΤΕΙ, είτε εν ανάγκη και κάποιο φροντιστήριο όποτε αυτό είναι αναγκαίο, ή ακόμα και να πηγαίνω ανεπίσημα για να παρακολουθώ καμία διάλεξη στο Πολυτεχνείο όποτε βολεύει, απαλλαγμένος από τις δυσκολίες που αναφέρω παραπάνω. Βέβαια είναι και αρκετά τα παραδείγματα ανθρώπων που παρά τις παραπάνω δυσκολίες, όχι απλώς κατάφεραν να ανταπεξέλθουν, αλλά διέπρεψαν κιόλλας.

Παντζούρι-ρολό

Βασίλη, αν υπάρχει κανένα άλλο ποτό που όσο το πίνεις φουσκώνει ένα συγκεκριμένο σημείο της γυναίκας, πες το!

Μπορείς να σχεδιάσεις. Σε καμία περίπτωση δεν είναι AutoCAD αλλά κάποια σχετικά απλά σχεδιάκια μπορείς να τα κάνεις. Αν θέλεις μπορώ να σου στείλω δείγματα από δικά μου πράγματα. Πηγαίνεις στην καρτέλα Εισαγωγή. Εκεί στα αυτόματα σχήματα διαλέγεις τι θέλεις. Το τροποποιείς μετά και αν θέλεις επιλέγεις πολλά μαζί και τα κάνεις group για να τα μεταφέρεις όλα μαζί σαν ένα ή να τα αντιγράφεις κτλ. Υπάρχει και το Microsof Visio. Πολύ ωραίο. Αρκετά καλύτερο από το Word. Στην ουσία είναι σαν να σχεδιάζεις με στένσιλ. Αλλά έχει πάρα πολλά και χωρισμένα σε θεματικές κατηγορίες. Πχ ηλεκτρολογικά σύμβολα, έπιπλα κτλ. Ξεκινάς με ένα πρότυπο, ανάλογα με τον τύπο του σχεδίου που θέλεις να κάνεις. Πχ κάτοψη κατοικίας, ή ηλεκτρολογικά, ή διάγραμμα ροής για αλγόριθμο.