Chilon

*****************ό,τι αφορά στη συζήτηση περί Αρχιτεκτονικών Μελετών έχει μεταφερθεί εδώ ss_sk*****************

 

Αυτό που ρωτάτε -melina14- είναι αντικείμενο της μελέτης.

Δεν σας απαντάμε γιατί δεν μπορεί να γίνει κάτι τέτοιο μέσω internet, και όχι γιατί δεν θέλουμε.

Ακολουθήστε τις συμβουλές του συναδέλφου howard_roark.

Πολύ σωστά. Μια μικρή διόρθωση στην προτροπή του συναδέλφου "να απευθυνθείτε σε αρχιτέκτονα"· να απευθυνθείτε σε Μηχανικό.

Μάλλον έγινε εκ παραδρομής το μικρό αυτό λάθος, γιατί στην συνέχεια -ο καλός συνάδελφος- αναφέρει, "ρωτήστε γύρω σας για

σύσταση κάποιου Μηχανικού".

Πολύ σωστά. Μια μικρή διόρθωση στην προτροπή του συναδέλφου "να απευθυνθείτε σε αρχιτέκτονα"· να απευθυνθείτε σε Μηχανικό.

Μάλλον έγινε εκ παραδρομής το μικρό αυτό λάθος, γιατί στην συνέχεια -ο καλός συνάδελφος- αναφέρει, "ρωτήστε γύρω σας για

σύσταση κάποιου Μηχανικού".

Μάστερ τα πενταετή πτυχία των μηχανικών του ΕΜΠ Master πενταετούς φοίτησης ΕΜΠ και προκηρύξεις δημοσίου

Τώρα master και στο πολυτεχνείο του ΑΠΘ... Master ΑΠΘ για ολους;

συνάδελφε Chilon θεωρώ ότι δεν κάνεις καλά που βοηθάς τώρα.

Αφού ξέρεις ότι είμαι ευγενικό παιδί και δεν μπορώ να μην βοηθάω.

Στην πρώτη δημοσίευση υπάρχει (μικρή) ανεκτικότητα.

 

Πάντως συμφωνώ με την ουσία όσων είπες.

 

Όπως λέει και ο συνάδελφος erling:

Ανάλογα με την αιτιολογία έκδοσης των τιμολογίων, γίνεται η φορολόγηση του εισοδήματος (και ο προσδιορισμός της παρακράτησης).

Για την προηγούμενη χρονιά το αφορολόγητο όριο ήταν 10.500€.

 

Χρησιμοποίησε το για να επεξεργαστείς μία δημοσίευσή σου (π.χ. να προσθέσεις κάτι).

Έτσι αποφεύγεις τις συνεχόμενες δημοσιεύσεις.

Το νούμερο που αναφέρεις είναι κάτω από το αφορολόγητο όριο (με τα μέχρι τώρα δεδομένα).

Τι αφορούν τα τιμολόγια που έχεις εκδώσει;

Το καλύτερο απ' όλα είναι να βάλεις τους τύπους σε ένα φύλλο του excel.

 

Αν σου αρέσουν οι εικόνες, ορίστε μερικές: , διόρθωση με

Δεν απάντησες στις δύο πρώτες ερωτήσεις μου. Για τι σπίτι πρόκειται;

 

Χρησιμοποίησε το ώστε να σβήσεις την απρεπή έκφραση της πρώτης σου δημοσίευσης.

Πρώτα απ' όλα, να προσέχεις τις εκφράσεις σου.

 

Πότε έγινε η καταγγελία και η αυτοψία από την πολεοδομία;

Σε Μηχανικό έχεις απευθυνθεί; Έτος ανέγερσης αυθαιρέτου;

Να μην αλλάξεις τα σχέδια, συνάδελφε. Σε αντίθετη περίπτωση, παράνομος θα είσαι (και) εσύ -όπως σωστά επισημαίνεις.

Υπάρχει περίπτωση νομιμοποίησης;

Οι όροι δόμησης προκύπτουν από νόμους και μπορούν να αλλάξουν μόνο μέσω αυτών.

 

 

 

Συνάδελφε bd_ly

Πολύ σωστά συνάδελφε, σ' ευχαριστώ για την διόρθωση.

Όπως καταλαβαίνεις από γερμανικά είμαι άσχετος, παρασύρθηκα από τη μία λέξη (νόμιζα ότι θα ήταν δύο).

Υπενθυμίζω ότι στην #3 δημοσίευσή μου, τόνισα: "Φυσικά πρόκειται για Μηχανικούς".

 

Τα υπόλοιπο μέρος του σχολίου μου -όμως- ισχύει. Η ουσία της συζήτησης είναι ο τρόπος συμπεριφοράς και η δεοντολογία γενικότερα.

Χωρίς να έχω την πρόθεση να παραστήσω τον δικηγόρο κανενός, ο συνάδελφος ZaXoYs επισήμανε το γεγονός ότι δεν

υπάρχει (στο εξωτερικό) ο όρος "Τοπογράφος Μηχανικός" αλλά "Τοπογράφος" (σκέτο). Λέτε το ίδιο πράγμα.

 

Η συζήτηση γύρω από αυτό το θέμα πρέπει 'ομως να τερματιστεί εδώ. Κάνει κακό και στους Α.Τ.Μ. και στους Π.Μ.

Δεν συζητάμε για το τι μπορεί να κάνει η κάθε ειδικότητα, αλλά για τον τρόπο συμπεριφοράς μας.

 

Οι Π.Μ. από τη "φύση" τους είναι "επιθετικοί". Δεν θέλουν το ροκάνισμα των δικαιωμάτων τους.

Ποιο το νόημα αυτού του σχολίου;

 

Στα γερμανόγλωσσα λοιπόν κράτη......οι Π.Μ. μόνο για τις γέφυρες!!!!!!.

Τα υπόλοιπα τεχνικά έργα (π.χ. κατοικίες, εργοστάσια), ποιος τα μελετάει;

Διάβασε το άρθρο 13 του κτιριοδομικού κανονισμού. Αναφέρονται κάποιες εξαιρέσεις στην παράγραφο 4, ίσως εμπίπτει

η περίπτωσή σου σε κάποια από αυτές.

(Μην γράφεις κεφαλαία).

Μου είπανε, ότι αυτή η σχολή είναι πιο καλή και από τις άλλες που υπάρχουν περί γραφιστικής.

Αν εννοείς από τις άλλες ιδιωτικές, δεν ξέρω. Αν -όμως- εννοείς- ότι είναι καλύτερη από το Τ.Ε.Ι. γραφιστικής, διαφωνώ.

Και ότι προτιμάνε να πάρουν ένα παιδί που έχει τελειώσει αυτήν τη σχολή παρά ακόμα και κάποιον που έχει βγάλει τη σχολή γραφιστικής που τελειώνεις από τις Παν/νιες.

Λογική προτίμηση.

Εννοείται ότι στηρίζω ενθέρμως -συνάδελφε- την εφαρμογή κωδίκων δεοντολογίας.

Πιστεύω ότι αυτό είναι ολοφάνερο από τον τρόπο που διατυπώνω τις απόψεις μου.

Αλλά θέλω να τονίσω το κυρίαρχο -κατά την γνώμη μου- ζήτημα της ευπρεπούς συμπεριφοράς.

 

Μόρφωση είναι η πνευματική και ηθική καλλιέργεια και όχι η συλλογή γνώσεων, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι δεν

έχουν και αυτές μεγάλη σημασία.

 

Στα σχολεία και τα πανεπιστήμια πήγαμε -πρωτίστως- για να γίνουμε άνθρωποι.

Αυτός είναι ο κύριος ρόλος τους και όχι η απόκτηση στείρων γνώσεων.

 

Η ηθική και η γνώση δεν είναι άσχετες έννοιες· αντιθέτως είναι άρρηκτα συνδεδεμένες μεταξύ τους.

 

Είμαστε επιστήμονες για να δίνουμε το παράδειγμα σε όλη την κοινωνία και όχι επειδή γνωρίζουμε αν η γλάστρα μετράει στην

κάλυψη, πόσες τρύπες έχει το τούβλο, πόσα τετραγωνικά είναι το στρέμμα ή ποιο είδος λάμπας φωτίζει καλύτερα.

Για ποιον κώδικα δεοντολογίας να μιλήσουμε συνάδελφοι;

 

Εδώ δεν μπορούμε να ανταλλάξουμε δέκα κουβέντες χωρίς προσβλητικούς χαρακτηρισμούς και ειρωνικά (ορισμένες φορές υβριστικά) σχόλια.

 

Δείτε τα σχετικά με τα επαγγελματικά δικαιώματα, θέματα. Είναι εικόνα, μορφωμένων και -υποτίθεται- καλλιεργημένων ανθρώπων, αυτή;

 

Δεν ξέρω ποια είναι η χρησιμότητα των διαφόρων κωδίκων, ξέρω -όμως- ότι ώριμοι επιστήμονες δεν χρειάζονται κώδικες για να

συμπεριφέρονται ως υπεύθυνοι άνθρωποι.

Γιατί να παρεξηγηθείς συνάδελφε ΜΑΚΑΡ; Φυσικά πρόκειται για Μηχανικούς.

Επαγγελματικά δικαιώματα από το site του Τ.Ε.Ε.

Δυνατότητες επαγγελματικής δραστηριότητας του Α.Τ.Μ. από το site του τμήματος Α.Τ.Μ. του Α.Π.Θ.

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΤΩΝ ΑΤΜ από το ίδιο site (περιέχονται πληροφορίες για Μ.Ε.Κ, Μ.Ε.ΕΠ., Μητρώο Μελετητών).

 

Στα downloads: "Ειδικότητες Μηχανικών και Επαγγελματικά δικαιώματα" από ΤΕΕ/ΤΚΜ.

Άλλον αρμό εννοείς, από αυτόν για του οποίου την κάλυψη γίνεται η συζήτηση.

Αυτό που προσπαθείς να αφαιρέσεις είναι το αρμοκάλυπτρο και όχι ο αρμός.

Ευθύς, ξεκάθαρος με εύστοχες τοποθετήσεις ο συνάδελφος iovo.

Πολύ καλή η εργασία του σχετικά με την κατηγοριοποίηση των θεμάτων του AutoCad.

 

 

Πιστεύω ότι η ευπρεπής διατύπωση των απόψεών μας είναι το βασικότερο προσόν του επιστήμονα.

Ο υποδειγματικός τρόπος έκφρασης του συναδέλφου ilias, πρέπει να υιοθετηθεί από όλους μας.

Είμαι απολύτως βέβαιος για την επιτυχή εκπλήρωση των καθηκόντων του ως συντονιστής.

Εάν χρησιμοποιούσες την αναζήτηση θα έβρισκες σχετικά θέματα. Εάν έψαχνες στα downloads θα έβρισκες πίνακα.

 

Επιγραμματικά· τοπογραφικό, κάτοψη, πίνακας χιλιοστών. Εννοείται ότι -προηγουμένως- πρέπει να έχεις διαβάσει προσεκτικά τα συμβόλαια.