geoste

...

ΠΔ 69-2013 (ΤΕΙ Πειραιά) ΥΓ: Το ίδιο συμβαίνει και στα υπόλοιπα ΤΕΙ.

ΠΔ 95/2013 (ΤΕΙ Αθήνας)

Πολύ σωστά είναι αυτά Σταύρο. Πάμε όμως να το δούμε ολόκληρο για ενημέρωση και των υπολοίπων. ΥΓ: Προφανώς έχει γίνει λάθος στην ειδικότητα των αποφοίτων των τέως τμημάτων Πολιτικών Έργων Υποδομής.

Υφιστάμενο Νομοθετικό Πλαίσιο

Προηγούμενο Νομοθετικό Πλαίσιο

................

Είναι το ΠΔ 254/1986, όπως τροποποιήθηκε από το ΠΔ 388/1989. Η ειδικότητά σου είναι "ΠΤΥΧΙΟΥΧΟΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΕ". Μετά την αναδιάρθωση της ανώτατης εκπαίδευσης με το σχέδιο "Αθηνά" η ειδικότητά σου μπορεί να αναδιατυπωθεί ως "ΠΤΥΧΙΟΥΧΟΣ ΠΟΛΙΤΙΚΟΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΕ". Σε καμία περίπτωση δεν επιτρέπεται η υιοθέτηση των εκφράσεων "ΠΤΥΧΙΟΥΧΟΣ ΠΟΛΙΤΙΚΟΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ" ή "ΠΤΥΧΙΟΥΧΟΣ ΠΟΛΙΤΙΚΟΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ ΤΕ" λόγω παραπληροφόρησης του κοινού. Τις ειδικότητες μπορείς να τις δεις από την ιστοσελίδα της ΕΕΤΕΜ.

??????????

Τι πληροφορίες Jimako; Μπορείς να τις μοιραστείς μαζί μας;

Δεν γνωρίζω κάτι Jimako. Είναι αξιοπερίεργη η απόφαση της αντιπροσωπείας να συνεδριάσει στην αίθουσα της γερουσίας στη Βουλή. Πέρα από τις σφοδρές αντιδράσεις ορισμένων παρατάξεων δεν γνωρίζω κάτι άλλο.

Η ασυδοσία στον τομέα των επαγγελματικών δικαιωμάτων των μηχανικών πρέπει να σταματήσει προς όφελος της κοινωνίας. Δεν είναι δίκαιο ούτε ηθικό ένας πολιτικός μηχανικός: 1) Να υπογράφει στατική μελέτη γέφυρας χωρίς να έχει διδαχθεί ούτε ένα μάθημα γεφυροποιίας. 2) Να υπογράφει στατική μελέτη προεντεταμένου φορέα χωρίς να έχει διδαχθεί ούτε ένα μάθημα προεντεταμένου σκυροδέματος. 3) Να υπογράφει στατική μελέτη σύμμεικτης κατασκευής χωρίς να έχει διδαχθεί ούτε ένα μάθημα συμμείκτων κατασκευών. 4) Να υπογράφει στατική μελέτη ξύλινης κατασκευής χωρίς να έχει διδαχθεί ούτε ένα μάθημα ξύλινων κατασκευών. 5) Να υπογράφει στατική μελέτη κατασκευής από φέρουσα τοιχοποιία χωρίς να έχει διδαχθεί ούτε ένα μάθημα φέρουσας τοιχοποιίας. 6) Να υπογράφει στατική μελέτη ειδικής κατασκευής οπλισμένου σκυροδέματος (φυτευτά υποστυλώματα, θεμελίωση με κοιτόστρωση, μυκητοειδείς πλάκες, πτυχωτές πλάκες, κοντά υποστυλώματα, υψίκορμες δοκοί κλπ.) χωρίς να έχει διδαχθεί ούτε ένα σχετικό μάθημα. 7) Να υπογράφει στατική μελέτη κελυφωτής κατασκευής χωρίς να έχει διδαχθεί θεωρία κελυφών. 8 ) Να υπογράφει στατική μελέτη με χρήση ανελαστικών μεθόδων (π.χ. μελέτη αποτίμησης της φέρουσας ικανότητας ή επισκευής-ενίσχυσης) χωρίς να έχει διδαχθεί ούτε ένα μάθημα ελαστοπλαστικού υπολογισμού. 9) Να χρησιμοποιεί στατικά προγράμματα που εφαρμόζουν τη μέθοδο πεπερασμένων ή συνοριακών στοιχείων χωρίς να έχει διδαχθεί ούτε ένα μάθημα πεπερασμένων ή συνοριακών στοιχείων αντίστοιχα. Η επαγγελματική δεοντολογία επιτάσσει να ισχύουν αντίστοιχα μέτρα και στους άλλους τομείς του επαγγέλματος του πολιτικού μηχανικού. Η πιστοποιημένη γνώση αποδεικνύεται από την επιτυχή ολοκλήρωση μαθημάτων σε προγράμματα προπτυχιακών ή μεταπτυχιακών σπουδών. Μπορεί να αποδειχθεί επίσης από επιτυχή ολοκλήρωση προγραμμάτων δια βίου μάθησης/σεμιναρίων με εξετάσεις. Πρέπει κάποια στιγμή να καταλάβουμε πως κανείς δεν διαθέτει την επάρκεια τα τα κάνει όλα. Η παιδεία παίζει ρόλο και το δίπλωμα του μηχανικού δεν είναι απλά ένα χαρτί.

Δεν επιτρέπεται η επιλεκτική χρήση διατάξεων μεταξύ ελληνικών κανονισμών και ευρωκωδίκων.

Σεβαστή η άποψή σου αν και δε με βρίσκει σύμφωνο στο σύνολό της.

Μπορείς να το αναλύσεις λίγο; Ποιος πολιτικός μηχανικός κατά την γνώμη σου χαρακτηρίζεται ως δομοστατικός/γεωτεχνικός/υδραυλικός/συγκοινωνιολόγος;

Στο σημείο αυτό είναι σκόπιμο να αναφέρω λίγα λόγια για το εθνικό πλαίσιο προσόντων, ώστε να μην παραπληροφορηθεί κανένας. Στο εθνικό πλαίσιο προσόντων της Ελλάδας κατατάσσονται οι τίτλοι σπουδών που αποδίδονται από τα εκπαιδευτικά ιδρύματα της ημεδαπής. Οι τίτλοι σπουδών που αποδίδονται από εκπαιδευτικά ιδρύματα της αλλοδαπής ΔΕΝ κατατάσσονται στο εθνικό πλαίσιο προσόντων της Ελλάδας. Έτσι λοιπόν, οι τίτλοι σπουδών των συναδέλφων που σπούδασαν σε ΑΕΙ του εξωτερικού ΔΕΝ θα καταταχθούν στο εθνικό πλαίσιο προσόντων της Ελλάδας αλλά της χώρας εκείνης, στης οποίας το εκπαιδευτικό σύστημα ανήκουν αυτά τα ιδρύματα. Η ακαδημαϊκή ισοτιμία ή ισοτιμία και αντιστοιχία (ΔΟΑΤΑΠ) ή η επαγγελματική ισοδυναμία (ΣΑΕΠ) δεν έχουν καμία σχέση με το εθνικό πλαίσιο προσόντων.

?????????

Από που αντλείς αυτή τη βεβαιότητα για νομοθετήματα που δεν έχουν εκδοθεί ακόμη;

Πρόταση της επιτροπής υποστήριξης ΚΑΝΕΠΕ για τα προσόντα του μελετητή και του επιβλέποντα που εφαρμόζει τον ΚΑΝΕΠΕ.