cna

Καιρός δεν είναι να ξεκινήσουμε να αποδίδουμε αυτούς τους όρους στα ελληνικά; Τί διάλο πιο μάγκες είναι οι Γάλλοι ή οι Γερμανοί που μεταφράζουν τα πάντα;

Πάντως σήμερα στο κουτί της Πανδώρας στη ΝΕΤ (ώρα προβολής 24:00) ο κ. Μπαξεβάνης θα μας πει πώς αγόρασε με 1200 ευρώ μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών σε κάποιο ΑΕΙ της χώρας καθώς και πτυχιακές/διπλωματικές εργασίες από 150 ευρώ. @vaggelhs92 1) Εδώ και πολλά χρόνια ο βασικός τουλάχιστον κορμός των καθηγητών έχει διδακτορικό. Το ότι κάποιοι καθηγητές είναι ωρομίσθιοι ΔΕΝ έχει να κάνει με τα μαθήματα ειδικότητας. Αποτελεί δηλαδή υποβάθμιση το να μην έχει διδακτορικό ο καθηγητής...Αγγλικών?!?!?!? Ή είναι τόσο μεγάλο πρόβλημα να είναι ωρομίσθιος ο βοηθός καθηγητή που επικουρεί στις εξωτερικές τοπογραφικές εργασίες; 2) Άστο αγαπητέ γιατί έχοντας γράψει με το σύστημα των δεσμών του 1994 σε πληροφορώ πως όλοι κατείχαμε τη μέθοδο διαβάσματος. Αλλά τί να το κάνεις όταν η έκθεση πχ αρκούσε για να σε κόψει από την εισαγωγή σε πανεπιστήμιο και πολλές φορές η αποτυχία οφείλονταν στη διαφωνία των εξεταστών με την ανάπτυξη του θέματος. Το δικό μου γραπτό έκθεσης πέρασε από αναβαθμολόγηση γιατί ο ένας το είχε βαθμολογήσει με 9/20 και ο άλλος με 16/20. Ο αναβαθμολογητής του έβαλε 12. Για να μην μιλήσω για τον όγκο ύλης που καλύπτονταν τότε και τί καλύπτεται σήμερα. 3) Γιατί ακριβώς να συμβαίνει αυτό; Είτε πανεπιστήμιο είτε ΤΕΙ στον ίδιο χώρο εκπαίδευσης δεν ανήκουν; Άλλωστε είδαμε τί έγιναν οι επιχορηγήσεις: μάρμαρα, κόκκινα χαλιά, ακριβά έργα τέχνης αλλά μάλλον δεν θυμάσαι αυτό το σκάνδαλο. Πάντως ειλικρινά λυπάμαι όταν ακούω τέτοιες απόψεις. Αγγίζουν τα όρια του ρατσισμού και είναι προφανές δείγμα της ανύπαρκτης παιδείας σε αυτή την χώρα.

Επίσης αν ασχολείται κανείς με 3D καλό θα είναι να αγοράσει και τον αντίστοιχο επεξεργαστή (τετραπύρηνο intel με υπερνηματοποίηση ή εξαπύρηνο intel ή AMD)

Είδες πουθενά να λέει για εμπειρία; Η παραμονή στην Γ' τάξη πτυχίου για 3 χρόνια απλώς δίνει το δικαίωμα για συμμετοχή στις εξετάσεις αναβάθμισης χωρίς αυτό να σημαίνει ότι θα επιτύχει κιόλας. Ό,τι και αν έχει στο μυαλό του ο πτυχιούχος μόνο με εξετάσεις θα μπορεί να ασκήσει το επάγγελμα. Δεν μπορώ να καταλάβω ρε γμτ. Μας προσφέρει ο Πανάρετος στο ΤΕΕ επί πινακίου φακής και συνεχίζετε να διαμαρτύρεστε; Πού να βάλει δηλαδή το μαχαίρι πιο βαθιά και να αρχίσει να αφαιρεί επαγγελματικά δικαιώματα από μηχανικούς που κακώς τα έχουν ούτως ή άλλως (τα κλασσικά περιορισμένα Η/Μ που έχουν οι πολιτικοί μηχανικοί πχ). Τί θα κάνετε τότε, θα κάψετε την χώρα;

murex αφού ούτως ή άλλως το νέο ΤΕΕ θα αποφασίζει αν θα μπορεί να ασκήσει αυτά τα δικαιώματα γιατί σκας; Επειδή υπάρχει μια ελάχιστη πιθανότητα, έστω 1% στην καλύτερη, να βρεθεί πτυχιούχος που θα τα καταφέρει; Το 1% σε πείραξε; Το 60% των κολεγιόπαιδων που εγγράφονται στο ΤΕΕ κάθε χρόνο δεν σε ενοχλεί; tpanag η ΣΜΥ είναι 3ετής πλέον και μέχρι πρότινος ήταν 2ετής. Ατυχής ο παραλληλισμός.

Αν και δεν έχω διαβάσει όλα τα ΠΔ νομίζω ότι μπερδευόμαστε λιγάκι. Στους Πολιτικούς Δομικών Έργων πχ αναφέρει αναλυτικά τις εργασίες που μπορούν να εκτελέσουν (ΝΕΑΚ Σ1, Σ2, κατοικίες και συναφείς με τα οικοδομικά εργασίες) αλλά αναφέρει 2-3 φορές ότι για να αποκτήσει ο πτυχιούχος αυτά τα δικαιώματα θα πρέπει να πιστοποιηθεί. Γιατί δεν το αφήνει καθαρά και ξάστερα στα χέρια του διευρυμένου ΤΕΕ; Μα γιατί με την κείμενη νομοθεσία και για να μην έχουμε άλλη μια από τα ίδια θα πρέπει να αναφέρονται επακριβώς οι επαγγελματικές ασχολίες. Η πιστοποίηση δεν αφορά ένα μόνο τμήμα των δικαιωμάτων αλλά το σύνολο. Δεν μπορεί πχ το νέο ΤΕΕ να με πιστοποιήσει μόνο για διώροφο με μεμονωμένα πέδιλα αλλά για όλα τα κτήρια που υπάγονται στις κατηγορίες Σ1,Σ2. Αυτό είναι όλο κι όλο το παραμύθι. Εννοείται φυσικά ότι όσο "αντικειμενικό" και να θέλει να είναι το νέο ΤΕΕ με 130.000+ διπλωματούχους, εκ των οποίων αρκετοί έως πολλοί ίσως και να έχουν δίπλωμα από σχολές υποδεέστερες ακόμα και των ΤΕΙ*, και 40.000+ πτυχιούχους στο τέλος η διοικούσα θα αποφασίσει. Επειδή όλα θα γίνουν με δημοκρατικές διαδικασίες μπορείτε από τώρα να φανταστείτε ποιος θα έχει το πάνω χέρι στη διοικούσα. Οπότε ναι μεν θα υπάρχουν τα ΠΔ αλλά θα είναι πρακτικά ανεφάρμοστα. Τσάμπα χαλιέστε το λοιπόν. Η μεγάλη μάζα των πτυχιούχων θα βαυκαλίζεται με την ιδέα ότι έχει επαγγελματικά δικαιώματα αλλά το μαχαίρι και το καρπούζι θα είναι στα χέρια των διπλωματούχων. * Απόφοιτος κολεγίου Αγγλίας, διπλωματούχος πολιτικός μηχανικός με πλήρη δικαιώματα στην Ελλάδα, ισχυρίζεται ότι ο φορέας της στέγης εμφανίζει άπειρους βαθμούς ελευθερίας. Μπορεί να μου απαντήσει κανείς πώς αυτός ο άνθρωπος έγινε δεκτός στο ΤΕΕ με πλήρη δικαιώματα;!

1) Δεν υφίσταται η έννοια του υπομηχανικού εδώ και τουλάχιστον 3 δεκαετίες. Η ορθή ονομασία είναι μηχανικός Τ.Ε. 2) Μελέτη θερμομόνωσης υπογράφουμε κανονικά ασχέτως εμβαδού. 3) Υπάρχει για κανέναν μηχανικό η απαίτηση να είναι ενεργειακός επιθεωρητής για να υπογράψει ΚΕΝΑΚ; Άλλο οι ενεργειακοί επιθεωρητές που ούτως ή άλλως δεν είναι αναγκαστικό να γίνουμε όλοι και άλλο η σύνταξη μελετών ΚΕΝΑΚ.

@NIKOLAOSK σωστά λες για την τωρινή κατάσταση αλλά αυτό που λες δεν ίσχυε μέχρι πριν λίγα χρόνια. Μιλάς για ενημέρωση μέσω ιντερνετ όταν ακόμα και εγώ που είμαι στα 33 παρακαλούσα κάποτε να αγγίξω απλά έναν amstrad. Υπήρχε το 1992 internet στην Ελλάδα και δεν το ξέρω; Ακόμα και στη σχολή μέσα το 1995 είχαμε πρόσβαση κυρίως σε πανεπιστημιακά sites. Τότε ίσα ίσα που άρχιζε να μαθαίνει η Ελλάδα το internet. Τέλος πάντων μη λέμε και ό,τι θέλουμε και να μην γενικεύουμε. Το πρόβλημα των επ. δικαιωμάτων το διαπίστωσα όντας πλέον φοιτητής. Οι μόνες επιλογές που είχα τότε ήταν είτε να συνεχίσω είτε να διαγράψω 2 έτη σπουδών και είτε να ξαναδώσω πανελλήνιες είτε να φύγω για το εξωτερικό. Τελικά μάλλον θα έπρεπε να επιλέξω το τελευταίο γιατί εκ των πραγμάτων τα κολέγια αντιμετωπίζονταν ευνοϊκότερα από τα ΤΕΙ ούτως ή άλλως.

Λογικά ο μόνος τρόπος να λύσεις την απορία σου είναι με επίσκεψη στην αρμόδια για την πρόσληψη υπηρεσία. Εντελώς θεωρητικά όμως δεν υπάρχει κάποιο πρόβλημα. Ο οποιοσδήποτε μπορεί να προσληφθεί με σχέση εξαρτημένης εργασίας απλώς θα πληρώνεις και ΤΕΒΕ και θα σου βάζουν και ΙΚΑ, χωρίς όμως η δευτερεύουσα ασφάλιση να υπολογίζεται στη σύνταξη κλπ. Αξίζει όμως να ρωτήσεις για το ενδεχόμενο μετατροπής της σύμβασης από ορισμένου χρόνου σε σύμβαση έργου.

Λοιπόν καλώ όλους να διαβάσουν το βιβλιαράκι του επαγγελματικού προσανατολισμού που κυκλοφορούσε στα Λύκεια όλης της χώρας την δεκαετία του 1990. Αν εκεί μέσα δείτε έστω και μια αναφορά σε απουσία επαγγελματικών δικαιωμάτων εμένα να με φτύσετε. Αντιθέτως κάτω από τον τίτλο της σχολής των Πολιτικών Δομικών Έργων έγραφε ότι μπορούν να ασχοληθούν αυτόνομα με την μελέτη-κατασκευή κτιριακών έργων χωρίς να αναφέρει περιορισμούς. Άφηνε δηλαδή να εννοηθεί ότι στα κτιριακά δεν υπήρχε διαφορά ανάμεσα στα επαγγελματικά δικαιώματα μεταξύ του αποφοίτου ΤΕΙ και αποφοίτου Πολυτεχνείου. Όσο δε για τις συνεχείς αναφορές του nikoskourtis περί βαθμολογιών κλπ και ειδικά τώρα που θεωρητικά θα αυξηθούν οι βάσεις των ΤΕΙ οπότε και θα δημιουργηθεί δυσαρέσκεια στους νέους απόφοιτους ως προς τους παλιούς έχω να ρωτήσω το εξής: 1) Γιατί δεν παρατηρείται η ίδια δυσαρέσκεια μεταξύ των Αγρονόμων Τοπογράφων Μηχανικών όπου οι μεν πρόσφατοι απόφοιτοι έχουν παρακολουθήσει πενταετές πρόγραμμα σπουδών ενώ ο κ. Αλαβάνος έχει αποφοιτήσει από σχολή σχεδόν τετραετούς φοίτησης; 2) Γιατί δεν παρατηρείται η ίδια δυσαρέσκεια μεταξύ των πολιτικών μηχανικών που ενώ σήμερα η βάση κυμαίνεται στο 19 κάποτε, την δεκαετία του '80 κατά κύριο λόγο, κυμαίνονταν στο 14-15 λόγω χαμηλής ζήτησης;

Γιατί όπως το έχεις διπλωμένο ανάβεις και τις 2 ακμές ταυτόχρονα δηλαδή και εκεί που είναι το δίπλωμα και εκεί που ενώνονται οι 2 άκρες. Τέλος πάντων δεν έχει σημασία αφού την απάντηση την έδωσε ο zefyros...

Χμμ κάπου έχω κάνει ένα λάθος. Έστω ότι το μισό φιτίλι καίγεται σε 50 λεπτά (τμήμα Α) και το άλλο μισό σε 10 λέπτα (τμήμα Β). Για να μπορέσω να μετρήσω 15 λεπτά θα πρέπει να κόψω το φιτίλι στη μέση. Διπλώνω το τμήμα Α και το τμήμα Β στη μέση. Βάζω φωτιά στο τμήμα Α και από τις 2 μεριές. Άρα θα καεί σε χρόνο 50/4=12,5 λεπτά. Οπότε μόλις καεί το τμήμα Α βάζω φωτιά στο διπλωμένο τμήμα Β και από τις 2 μεριές άρα θα καεί σε χρόνο 10/4=2,5 λεπτά. Ολικός χρόνος καύσης 12,5+2,5=15 λεπτά. Φαντάζομαι ότι με αυτόν τον τρόπο δεν έχει σημασία αν ο χρόνος καύσης διαφέρει ακόμα και για κάθε 1/4 του μήκους...

Μπορεί να λέω και βλακείες αλλά αν διπλώσουμε το φυτίλι στα τέσσερα και βάλουμε σε όλες τις ακμές φωτιά ταυτόχρονα ο συνολικός χρόνος μέχρι να καεί τελείως δεν θα είναι 15 λεπτά;

Alexispap το κακό είναι ότι τόσο στο ΤΕΕ όσο και στην ΕΕΤΕΜ, με την δική μας ανέχεια, τα ηνία τα έχουν επαγγελματίες συνδικαλιστές. Φρονώ ότι ούτε ο ένας ούτε ο άλλος κινήθηκε προς τη σωστή κατεύθυνση τα τελευταία χρόνια. Αμφότεροι οι φορείς κοιτούσαν πώς θα αυξήσουν τον αριθμό των μελών τους και άρα τις καταβλητέες εισφορές. Ειδικά για τους διπλωματούχους τα πράγματα είναι ελαφρώς χειρότερα δεδομένου ότι άμα τη κτήση της άδειας ασκήσεως επαγγέλματος συνεπάγεται και άμεση εγγραφή στο ΤΣΜΕΔΕ (μεταξύ μας δεν με ευχαριστεί ιδιαιτέρως το γεγονός ότι πρέπει να γίνω ΕΔΕ για να γραφτώ στο ΤΣΜΕΔΕ). Το θέμα είναι ότι θα έπρεπε τόσο τα τοπικά τμήματα όσο και η διοικούσα του ΤΕΕ, αντιστοίχως και της ΕΕΤΕΜ, να προσπαθήσουν να κρατήσουν σε λογικό αριθμό τα τμήματα των μηχανικών ή να πιέζουν την εκάστοτε κυβέρνηση να κινείται προς την βιομηχανική ανάπτυξη της χώρας ώστε να υπάρχει πεδίο εργασίας για όλους μας. Στην τελική ας πίεζαν για την αναστολή λειτουργίας των σχολών δεδομένου του αυξανόμενου ρυθμού ανεργίας. Να σας πω άλλο ένα παράδοξο; Στη Γερμανία η αναλογία πτυχιούχων προς διπλωματούχους είναι μεγαλύτερη δεδομένου ότι η ανάπτυξή τους δεν απαιτεί την ύπαρξη πολλών διπλωματούχων. Εδώ είμαστε στο ακριβώς ανάποδο. Για κάθε 4 διπλωματούχους αντιστοιχεί ένας πτυχιούχος. Μήπως λοιπόν θα έπρεπε να υπάρχουν λιγότερες πολυτεχνικές και περισσότερες τεχνολογικές σχολές; Εννοείται φυσικά με ταυτόχρονη εφαρμογή των νόμων επιτέλους και με απολύτως διαφανή και αδυσώπητη λειτουργία των πειθαρχικών οργάνων. Τότε ο αδιάφορος μηχανικός απλά θα επέλεγε να κάνει κάτι άλλο στη ζωή του.

vaggelhs επί του πρακτέου στη Γερμανία ΔΕΝ διαφέρουν τα επαγγελματικά δικαιώματα στην ειδικότητα μεταξύ πτυχιούχου και διπλωματούχου ή όπως αλλιώς ονομάζονται εκεί. Βλέπεις εκεί πέρα οι ρόλοι είναι πραγματικά διαφορετικοί. Ο διπλωματούχος παράγει νέα γνώση ενώ ο πτυχιούχος καλείται να εφαρμόσει αυτή την γνώση στις μελέτες του, χωρίς όμως αυτό να είναι δεσμευτικό εφ' όρου ζωής. Αλήθεια θα το αντιμετώπιζες σαν παραλήρημα αν το 90% των κατασκευών στην Ελλάδα αφορούσε ξενοδοχεία, σχολεία, ουρανοξύστες κλπ και οι κατοικίες περιορίζονταν στο 10%; Δεν νομίζω. Σε αυτή την περίπτωση ούτε που θα σε ένοιαζε αν οι ΤΕ υπέγραφαν τριώροφη κατοικία με γενική κοιτόστρωση ακριβώς γιατί θα ασχολιόσουν με σοβαρότερα πράγματα. Πάντως πλέον το ερώτημα δεν είναι "Μετά το ΤΕΙ Πολυτεχνείο, αξίζει;" αλλά "Μετά τις Πανελλαδικές Κολέγιο, αξίζει;" και αυτό γιατί με τα ίδια χρόνια σπουδών οι απόφοιτοι κολεγίων έχουν περισσότερα επαγγελματικά δικαιώματα. ΥΓ Χωρίς να θέλω να σε θίξω ακόμα και η σχολή σου είναι από τις σχετικά νέες που υλοποιήθηκαν χωρίς σχεδιασμό και για λόγους απορρόφησης ευρωπαϊκών κονδυλίων.

Φυσικά αντί να τα βάλουμε με τα κωθώνια τους πολιτικούς που ούτε ένα σύστημα δεν είναι ικανοί να αντιγράψουν σωστά τρωγόμαστε μεταξύ μας. Το εκπαιδευτικό μας σύστημα είναι βασισμένο στο γερμανικό μοντέλο αλλά η βιομηχανία μας σχεδιάστηκε με προοπτικές Ουγκάντας. Γιατί στην Γερμανία δεν έχουν τέτοια προβλήματα και ας υπάρχουν τόσο Πολυτεχνεία όσο και ΤΕΙ; Μα γιατί εκεί είναι τέτοια η ανάπτυξη που όλοι χωράνε. Εδώ κάναμε τη μισή αντιγραφή και αυτήν πάλι κακόγουστα μόνο και μόνο για να εκμεταλλευτούμε πολιτικά την ελπίδα και τα όνειρα ολόκληρων γενιών... Προσωπικά είμαι δυσαρεστημένος από τον εαυτό μου που στα 18 μου δεν είχα το θάρρος να ρίξω μια μούντζα στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα και να πάω να σπουδάσω στην Αγγλία. Με τα μισά λεφτά, χωρίς έξοδα φροντιστηρίου για τις πανελλαδικές, θα ήμουν τώρα ένας πανευτυχής διπλωματούχος πολιτικός μηχανικός και όλο αυτό το θέμα με τα επαγγελματικά δικαιώματα θα προκαλούσε ένα ελαφρύ μειδίαμα στα χείλη μου...

Για παλιούς και νέους αποφοίτους ΤΕΙ μόνο ή γενικά; Γιατί για το γενικά δεν νομίζω να παίζει, ειδικά επειδή όπως λες παρακάτω η πλειοψηφία πλέον των μελών του ΤΕΕ προέρχονται από σχολές "αμφιβόλου" ποιότητος, σύμφωνα με το ελληνικό σκεπτικό πάντα. Πάντως πραγματικές εξετάσεις υπήρχαν μέχρι το 1980, από ό,τι ακούω από παλιούς δηλαδή, με τα περίφημα οκτάωρα. Δεν νομίζω να θεωρείται σοβαρή εξέταση η ερώτηση "Πώς υπολογίζεται η ροπή αμφιέρειστης δοκού που υπόκειται σε ομοιόμορφη φόρτιση;". Ούτε επίσης είναι βέβαιο πως αν εξετάζονταν το σύνολο των μηχανικών της χώρας θα επιτύγχαναν έστω αυτοί που υπέστησαν τα οκτάωρα. Αυτό γιατί όπως και να το κάνουμε ο κάθε μηχανικός έχει τραβήξει τον δρόμο του. Άλλοι ασχολήθηκαν αποκλειστικά με κατασκευές με αποτέλεσμα να θυμούνται καλύτερα την πρακτική εφαρμογή και λιγότερο το θεωρητικό υπόβαθρο. Φαντάσου όμως να φτάσουμε στο σημείο να αφαιρούμε άδειες ασκήσεως επαγγέλματος από μηχανικούς (διπλωματούχους και πτυχιούχους) ηλικίας 50-60 ετών πχ. Θεωρητικά πάντως η άδεια ασκήσεως μπορεί να αφαιρεθεί ανά πάσα στιγμή εφόσον ο κάτοχός της υποπέσει σε βαρύ παράπτωμα. Κάτι που δεν έχει συμβεί ποτέ στην χώρα μας ακόμα και όταν αποδεδειγμένα ο μηχανικός εγκλημάτισε...

Εγώ νομίζω ότι τα πράγματα δεν είναι τόσο ρόδινα όσο μας τα παρουσιάζει το Υπουργείο. Εντάξει μέχρι το 2005 μπορείς να καταστρέψεις τα στοιχεία αλλά τί γίνεται με τα επόμενα 5 έτη; Σημειωτέον ότι εχθές είχαμε την ίδρυση της Οικονομικής Αστυνομίας η οποία θα ελέγχει τις επιχειρήσεις τόσο για το φορολογικό κομμάτι όσο και για την οφειλή εισφορών καθώς και για την χρήση πειρατικού λογισμικού.

Όπως επίσης λέγονταν ότι τον γρίφο με την εύρεση του επόμενου αριθμού τον είχε δημιουργήσει η NASA. Μακάρι να ήταν τόσο απλό όσο η επίλυση ενός γρίφου για να σε προτιμήσουν. Τέλος πάντων ο γρίφος με τους τέσσερις έχει αρκετή ομοιότητα με τον γρίφο όπου ένας βοσκός πρέπει να περάσει στην απέναντι όχθη έναν λύκο, ένα πρόβατο και μια μπάλα άχυρο χωρίς να υπάρξουν...θύματα.

Περνάει ο Α με τον Β -> 10 λεπτά Επιστρέφει ο Α->+5 λεπτά - σύνολο 15 Περνάει ο C και ο D-> +25 λεπτά - σύνολο 40 λεπτά Επιστρέφει ο Β-> +10 λεπτά - σύνολο 50 λεπτά Περνάει ο A με τον B -> +10 λεπτά - σύνολο 60 λεπτά Μπορεί να υπάρχει και συντομότερη λύση αλλά δεν το έψαξα...

Κάνεις αίτηση για παράταση εργασιών λόγω μη έγκρισης του ΑΠΕ ενώ έχει κατατεθεί προς έγκριση από την τάδε ημερομηνία. Σε καμία περίπτωση δεν εκτελείς επιπλέον εργασίες χωρίς έγγραφη εντολή της υπηρεσίας. Επιπλέον θα σου έλεγα να καταθέσεις λογαριασμό με το σύνολο των συμβατικών εργασιών, εννοείται μαζί με ΠΠΑΕ, ώστε να είσαι καλυμμένος έναντι του χρόνου παράδοσης.

Αξίζει να υπενθυμίσουμε και τα τεράστια ποσά που θα κληθεί να καταβάλει η ΔΕΗ για την παραγωγή CO2 βάσει της συνθήκης του Κιότο. Δεδομένου ότι ένα τμήμα της εγχώριας κατανάλωσης θα καλυφθεί από ΑΠΕ, ότι η ΔΕΗ προχωρά και αυτή σε επενδύσεις πάνω στις ΑΠΕ (φωτοβολταϊκό πάρκο Κοζάνης) και ότι κατά τα φαινόμενα θα μπορεί ακόμα και να εξάγει ρεύμα μάλλον βγαίνει κερδισμένη από την όλη υπόθεση παρά ζημιωμένη. Επίσης δεν μπορούμε να γνωρίζουμε κατά πόσο επιδοτείται η ΔΕΗ για να μπορεί να αγοράζει τόσο ψηλά. Πάντως σε άλλες χώρες της ΕΕ, κατά το παρελθόν που εμείς ούτε που ξέραμε τι σημαίνει Φ/Β πάνελο, υπήρχε επιδότηση των εγκαταστατών ΑΠΕ.

Φαντάζομαι ότι είναι στοιχεία των Υπουργείων και φυσικά, όπως γίνεται πάντα, τα greek statistics δίνουν και παίρνουν.

Εργοτάξιο; Στις μέρες μας; Χλωμό το κόβω συνάδελφε. Δεν υπάρχουν έργα κι όσα υπάρχουν δεν πληρώνονται...

Κοίτα όταν αναφερόμαστε σε μονωτικά υλικά δεν σημαίνει ότι αυτά δεν αφήνουν την θερμότητα να περάσει από το κτήριο προς τα έξω αλλά ότι ο ρυθμός απαγωγής της θερμότητας είναι πολύ χαμηλός. Έχοντας αυτό στο μυαλό μας είναι ασφαλές και λογικό να συμπεράνουμε ότι προφανώς και είναι καλύτερο να χρησιμοποιηθούν καλύτερα υλικά ακόμα και αν το σύστημα κατασκευής παρουσιάζει λάθη.