cna

Σε ποιούς σεισμούς αναφέρεσαι ακριβώς; Πάντως από το λίγο που είχα παρακολουθήσει το θέμα για τον σεισμό του 1999 στην Αθήνα το ΤΕΕ είχε διεξάγει έρευνες και είχε εξάγει πολύ χρήσιμα συμπεράσματα. Είμαι σίγουρος ότι στην αρχειοθήκη του θα βρεις πλούσιο υλικό.

Αν ψάξεις λίγο στο φόρουμ θα βρεις θέματα για την ανασύσταση απωλεσθέντος φακέλου. Βασικά είναι υποχρέωση της πολεοδομίας, η οποία έχει μεν το δικαίωμα να ζητήσει την συνδρομή του ενδιαφερόμενου, δια μέσου του μηχανικού του προφανώς, αλλά θα στηριχθεί σε οποιοδήποτε επίσημο σχέδιο μπορέσει να βρει. Θεωρώ προφανές το να αναζητήσει πληροφορίες και στον μεταγενέστερο φάκελο.

Αυτό howard_roark κανείς δεν μπορεί να το ισχυριστεί. Θυμήσου σε ποιά σεισμική ζώνη ήταν η Κοζάνη πριν το 1995 και σε ποιά ζώνη είναι σήμερα. Κανείς δεν μπορεί να προβλέψει με ακρίβεια την ένταση ενός σεισμού. Άλλωστε πολλά ρήγματα δεν έχουν καταγραφεί ή έχουν καταγραφεί ως ανενεργά. Αυτό απλώς σημαίνει ότι δεν μπορούμε να ξέρουμε πώς θα διοχετευθεί μελλοντικά η πιθανώς συσσωρευμένη ενέργεια. ΣΣ: ούτε εγώ είδα την εκπομπή.

Συνάδελφε το βρίσκεις σωστό να μειώνεις άλλους επιστημονικούς κλάδους; Αν δεν ήταν οι Γεωλόγοι και δη οι Σεισμολόγοι αμφιβάλλω αν θα είχαμε τα κατάλληλα εργαλεία και την γνώση για την κατά το δυνατόν καλύτερη προσομοίωση του σεισμού. Εδώ αμάν κάνουμε μήπως και αξιωθεί το Ελληνικό Δημόσιο να συντάξει γεωλογικούς χάρτες μπας και μάθουμε πάνω σε τί χτίζουμε κι εσύ έρχεσαι να τους απαξιώσεις με αυτόν τον τρόπο; Άλλο τώρα αν ορισμένοι επιστήμονες έχουν χάσει τον δρόμο τους μέσα στους φωτεινούς διαδρόμους των τηλεοπτικών σταθμών.

Μα και ανασύσταση φακέλου να κάνεις αυτός θα ανασυσταθεί όπως υφίστατο το 1976. Δεν σε απαλλάσει από τις παρανομίες, πολύ περισσότερο δε όταν αυτές είναι εμφανείς σε επίσημο φάκελο της πολεοδομίας.

Ή οι μελετητές υπεροπλίζουν ή το φιλότιμο του μπετού τείνει στο άπειρο. Μπορεί βέβαια να στέκουν τα στοιχεία όρθια από συνήθειο...

Ή για να το πούμε διαφορετικά: η Φιλοσοφία γέννησε τις Επιστήμες και όχι το ανάποδο.

Μπράβο ρε ilias, αυτό ακριβώς εννοούσα!

Συνάδελφε φαντάζομαι ότι οι "εγκέφαλοι" που κρύβονται πίσω από το διεθνές τραπεζικό σύστημα μάλλον αυτόν τον τρόπο έχουν βρει για να σκοτώνουν την ώρα τους. Προσπάθησε να βάλεις τον εαυτό σου στην θέση κάποιου από αυτούς. Μπορείς να έχεις τα πάντα, το ακριβότερο αυτοκίνητο, το ταχύτερο αεροσκάφος κλπ κλπ. Τί είναι όμως το μόνο που μπορεί πραγματικά να σου κεντρίσει το ενδιαφέρον; Μόνο μια είναι δυστυχώς η απάντηση: η άσκηση εξουσίας και οι επιπτώσεις αυτής. Για δαύτους τα χρήματα δεν έχουν πια καμμία απολύτως σημασία. Είτε μιλάμε για 100.000.000.000 είτε για 100.000.000.000.000 η διαφορά είναι πλέον μόνο στα μηδενικά.

Μήνυση για αντιποίηση τίτλου σπουδών.

Έχει έτοιμα η ΔΕΗ κατασκευαστικά σχέδια για ΜΔ. Μπορείς κάλλιστα να απευθυνθείς στο τοπικό κατάστημα ΔΕΗ και να σου δώσουν αυτά τα σχέδια. Το ΜΔ είναι τυποποιημένη κατασκευή για να δέχεται την χελώνα κλπ κλπ.

Μπράβο συνάδελφε για την ανακάλυψη της σελίδας! Δεν είναι μόνον αυτό που κάνουν οι ξένοι. Πριν από λίγο καιρό Γάλλοι φοιτητές είχαν αποστείλει γράμμα στον Σαρκοζί, γραμμένο εξ' ολοκλήρου στα αρχαία Ελληνικά, με το οποίο ζητούσαν να μην καταργηθεί το προαιρετικό μάθημα των αρχαίων Ελληνικών από τα Γαλλικά Πανεπιστημία. Αυτά να τα βλέπουν οι δικοί μας που προσπαθούν να τα καταργήσουν παντελώς στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση...

Αυτά είναι... Κομματικός μηχανισμός η ΕΕΤΕΜ!!! Ρώτα τον φίλο σου ποιός κατά την γνώμη του είναι ο επιμελητηριακός φορέας των Τ.Ε. μηχανικών να μας πει και εμάς. Σταματώ για να μην γίνω πιό προσβλητικός... Τουλάχιστον ρε παιδιά αν δεν ξέρετε κάτι μην πετάτε αρλούμπες. Διερευνήστε πρώτα...

Επειδή ο ΦΠΑς δεν είναι δικός μας αλλά του κράτους και τον λαμβάνουμε από τον πελάτη για λογαριασμό του κράτους οφείλεις να απαιτήσεις το 2% από τον πελάτη και να κόψεις ΑΠΥ με ΦΠΑ 21%. Σε αυτό δεν έχει καμία δουλειά η πολεοδομία μιας και η ίδια ελέγχει τις καθαρές αμοιβές. Ο ΦΠΑς αποτελεί μεγάλο πρόβλημα για μελετητές/κατασκευαστές δημοσίων έργων καθότι εκεί ο κωδικός του έργου πιστώνεται με το ΦΠΑ και δεν είναι τόσο εύκολο να αλλάξει η σύμβαση ώστε να συμπεριλάβει την διαφορά του 2%. Εκεί να δεις πανηγύρια...

Συγγνώμη που έπεσα έξι μήνες έξω...

Το αναφέρει jackson στην αρχική προκήρυξη. Διάβασέ την όλη πολύ προσεκτικά.

Γκουχ γκουχ...αχμ...έχεις μήνυμα...

Καταρχήν άλλαξε τον τίτλο γιατί ΑΕΙ=Πολυτεχνεία-Πανεπιστήμια-ΤΕΙ. Κατά δεύτερον δεν μπορείς να είσαι κάτοχος 2 πτυχίων ΜΕΚ. Τουτέστιν ένα θα έχεις και αυτό μόνο μπορείς να χρησιμοποιήσεις. Για τα λοιπά υπάρχει αντίστοιχο θέμα για ΜΕΚ-ΜΕΕΠ.

Εγώ λέω να ρίξεις και μια ματιά στις μεθόδους αποκατάστασης ζημιών μετά από σεισμό. Με την λογική του ότι αυτή την στιγμή έχεις στήριξη δοκού επί δοκού, κάτι που μπορεί να συμβεί μετά από αστοχία στύλου. Κοίτα λοιπόν πώς αποκαθίστανται τέτοιες βλάβες. Συνήθως βέβαια κατασκευάζεται δευτερεύον μεταλλικό πλαίσιο. Τέλος πάντων, τί να πεί κανείς...

Μην με βάλεις να ψάχνω την προκύρηξη ρε συ τέτοια ώρα...

Αυτό parist43 καλείται παιδί θαύμα Για τα φροντιστήρια συμφωνώ.

Πώς σχετίζεται η δολοφονία του 15χρονου με τα Πανεπιστήμια ακριβώς; Επίσης διαφωνώ ότι διασπείρεται στα παιδιά η ιδέα ότι τα Πανεπιστήμια δεν αξίζουν. Κάθε άλλο θα έλεγα μάλιστα. Όταν όμως αυτά αποφοιτούν τότε καταλαβαίνουν ότι υπάρχουν και πιο επικερδή επαγγέλματα από αυτά του Δικηγόρου, Μηχανικού κλπ. Επίσης δεν φταίει μόνο το πρόγραμμα του σχολείου αλλά και οι εκπαιδευτικοί.

Περισσότερες από όσες είχε πριν 15 χρόνια. Είναι τόσος ο πληθυσμός πλέον που δεν αρκούν για την σίτισή τους οι ορεινοί όγκοι με αποτέλεσμα να κινούνται πιό κοντά στα χωριά. Βέβαια έχει παίξει τον ρόλο της και η ερήμωση της υπαίθρου από τον άνθρωπο μιας και δεν υπάρχουν πλέον φυτώρια ή μελίσια σε ορεινούς όγκους.

myri στα 14 κανένα παιδί δεν σκέφτεται το τί συμβαίνει στο Πανεπιστήμιο ή τί γίνεται με τα πτυχία. Η αδιαφορία για την γνώση υπάρχει επειδή το σύστημα αποτυγχάνει να τους κεντρίσει το ενδιαφέρον. Στο Λύκειο και ειδικά στις τελευταίες 2 τάξεις πραγματικά τα πράγματα ξεφεύγουν εκτός ορίων. Θυμάμαι μαθήματα όπως η Ιστορία της Φιλοσοφίας (κάπως έτσι λέγονταν) όπου μερικοί βλάκες (όπως εγώ) ασχοληθήκαμε σοβαρά με το μάθημα ενώ κάποιοι συμμαθητές έπαιρναν 20άρια για να μην πικραθούν ενώ προετοιμάζονται για τις Πανελλαδικές. Έτσι μερικοί από εμάς που πίστεψαν στο σύστημα και στον χαρακτήρα Γενικής Παιδείας του Λυκείου εξαπατήθηκαν οικτρά...

Ναι αλλά θα πρέπει σε κάθε περίπτωση να συμπληρώνεις το συνολικό ποσό του προϋπολογισμού. Επίσης δεν είναι καθόλου εύκολο να αλλάξεις τον αρχικό προμηθευτή. Αυτό νομίζω είχε τονιστεί ιδιαιτέρως κατά την σύνταξη του προϋπολογισμού.