BAS

Υπερβάλλεις και υποτιμάς τις θετικές σχολές . Εχει και εκεί πολλούς κολλημένους που θα ήταν πρώτη σε όποιο πολυτεχνικό τμήμα με βαθμούς πάνω από 19500 .

Μας πήρανε χαμπάρι γαυράκια ..... http://sports.in.gr/football/superleague/article/?aid=1231364271

Η τεχνολογία Γιώργο εξελίσσεται ραγδαία . Στο λέω εγώ που το βλέπω γνωρίζοντας πόσο άλλαξε τα τελευταία 30 χρόνια που ασκώ το επάγγελμα . Ετσι θεωρώ ότι όσο μεγαλώνει η Γνώση , η ειδίκευση είναι αναγκαία . Αλλά ο ειδικός δεν μπορεί να είναι και γενικός ταυτόχρονα , εκτός ίσως μικρών και συνήθων έργων . Τώρα ότι διδάσκεσαι τα πάντα , ίσως και καλύτερα από τους θετικούς , δεν με πείθει . Αλλά δεν μπορώ να έχω θέση , αφού δεν γνωρίζω το θέμα , μόνο αμφιβολία , που εδράζεται στην λογική , ότι 4 χρόνια σπουδών σε ειδική επιστήμη , δεν μπορούν να καλυφθούν από τα μαθήματα του γενικού τομέα .

Πάλι τα μπλέξαμε . Αρχικά γιά το ποσοστό στις πολεοδομίες . Αν και τα τελευταία 15 χρόνια είμαι αραιός θαμώνας τους , παλιότερα ίσχυαν αυτά τα νούμερα . Ιδίως στους αρχιτέκτονες . Εντάξει μπορεί το 70 % να ήταν υπερβολικό , αλλά το 50 % υπήρχε . Γιώργο ξέρεις καλά , ότι οι βάσεις εξαρτώνται από διάφορα πράγματα , άσχετα με την ποιότητα της κάθε σχολής . Ακόμα δεν είναι ίδια κάθε εποχή . Το πρώτο είναι η επαγγελματική αποκατάσταση . Ετσι το 50 και το 60 , το γιατρός - δικηγόρος - μηχανικός έδινε αποκατάσταση σε μιά εποχή που το 30-50 % των παιδιών σταματούσε στο Δημοτικό . Το 70 η χαμηλότερη σχολή , ήταν οι δάσκαλοι . Το 2000 ήθελες 18 και άνω γιά να γίνεις δάσκαλος . Τώρα έπεσαν . Το 70 πήγαινες υπαξιωματικός η αστυφύλακας από την τρίτη γυμνασίου η την πρώτη λυκείου . Τώρα θέλεις 15000 μόρια γιά την ίδια σχολή διετούς διάρκειας . Αλλος λόγος είναι το πρεστίζ που λένε στα παιδιά οι φροντιστές και τα κανάλια . Γενικά δεν υπάρχει σχέση ποιότητας σχολής και μορίων , αφού άλλοι λόγοι τα καθορίζουν . Τώρα γιά το αν θα έπρεπε να έχει ανταμοιβή η προσπάθεια , αυτό δεν ισχύει πουθενά , γιά μιά φορά προσπάθειας μόνο . Εξω περνάς εύκολα παντού , αλλά πρέπει κάθε μέρα να αποδεικνύεις ότι είσαι άξιος να συνεχίσεις . Εδώ η υπερτίμηση των εισαγωγικών , έκανε τις σχολές μπάχαλο . Μπήκες ? Θα βγείς , κάποτε . Η προσπάθεια των παιδιών στις εξετάσεις , πρέπει να αμείβεται με άλλο τρόπο . Οχι όπως σήμερα που το σύστημα είναι στημένο γιά να εξυπηρετεί τα φροντιστήρια . Μία απλή λύση είναι η κατάργηση των εξετάσεων , η χρησιμοποίηση των περιφερειακών ιδρυμάτων σαν ιδρύματα εισαγωγής και εκεί κάθε παιδί που θα είναι κοντά στην κατοικία του θα μπορεί να κάνει το πρώτο έτος στην κατεύθυνση της επιλογής του . Εύκολα βρίσκονται 12 κοινά μαθήματα ανά κατεύθυνση . Στο τέλος του πρώτου έτους και ανάλογα με τους βαθμούς του θα έχει την δυνατότητα να διαλέξει σχολή γιά άλλα 3 χρόνια σπουδών , η να συνεχίσει γιά άλλο ένα έτος σε ΙΕΚ . Τα υπόλοιπα έτη θα γίνονται σε κεντρικότερα τμήματα , ενώ θα προβλέπεται και διαδικασία συνέχισης από το ΙΕΚ στο πανεπιστήμιο . Ετσι θα πάμε σε μιά πιό ομαλή διαδικασία μείωσης των εισακτέων και των τμημάτων .

Ναι Γιώργο , αλλά οι μισοί σήμερα διπλωματούχοι πέρασαν από το παράθυρο και ζητάνε από τους άλλους να περιμένουν έξω από την πόρτα . Και βέβαια άλλα τα δεδομένα πριν 30-40 χρόνια και άλλα σήμερα . Γενικά όμως αυτό το ζήτημα πρέπει να λυθεί και να ληφθούν υπ' όψη τα λάθη της πολιτείας τα τελευταία 30 χρόνια , αλλά και το γεγονός ότι δεν μπορείς τελικά να ορίσεις αριθμούς στις εισαγωγικές εξετάσεις , αφού όσοι δεν περάσουν εδώ , έχουν την δυνατότητα να πάνε έξω . Δυνατότητα μάλιστα που από το 1995 μέχρι σήμερα δεν διαφέρει από πλευράς κόστους με τις σπουδές στο εσωτερικό , μακρυά από το σπίτι σου , ενώ παλιότερα ήταν πολύ ακριβότερο το εξωτερικό και υπήρχαν και περιορισμοί συναλλάγματος .

Συμφωνω γενικά , αλλά γιά τους γεωλόγους γιατί τρελλαίνεσαι ? Δεν πρέπει να έχουν δικαιώματα αυτοί στην ειδικότητα τους ? Να σου πει ο Γιώργος Μαντωνανάκης που έχει σπουδάσει και τις δύο πόσο μπερδεύετε η Γεωργική Μηχανική με τους Υδραυλικούς Μηχανικούς . Γενικά πρέπει να κατανοήσουμε ότι οι επιστήμες μπερδεύονται και ότι ένα εξαμηνιαίο μάθημα , δεν μας δίνει την δυνατότητα να ασχοληθούμε με το αντικείμενο αυτό , αλλά μόνο να μπορούμε να συνεννοούμαστε με τους ειδικούς και να λύνουμε απλά θέματα .

Ο φόρος ακίνητης περιουσίας είναι εξ ορισμού αντισυνταγματικός , εφ΄ όσον δεν υπάρχουν ανάλογοι φόροι περιουσίας στα άλλα περιουσιακά στοιχεία . Αλλά είναι θέμα πολιτικής επιλογής . Εδώ όμως το παιχνίδι είναι στημένο γιά να ευνοηθούν οι πλειστηριασμοί .

Νικ δεν έχεις δίκιο . Εχουμε τα δικαιώματα του 1972 , αλλά δεν μπορούμε να τα εφαρμόσουμε γιατί δεν ζούμε στο 1972 . Εχουν αλλάξει οι κανονισμοί , τα υλικά , τα ποσά , οι αντοχές , όλα . Ετσι τα χρησιμοποιούμε στο περίπου και είμαστε έρμαιο του κάθε υπαλλήλου , των ερμηνειών του και των εμμονών του . Εχω δει πολλά και μάλιστα αφορούσαν τρίτους νέους συναδέλφους που έπρεπε να δώσουν μάχη γιά το αυτονόητο και να πρέπει ταυτόχρονα να απολογούνται στους πελάτες τους . Γενικά δεν θέλω να μπαίνω σε κόντρες γιά τα ΕΔ και γιά αυτό κρατάω μιά ενημερωτική και νηφάλια στάση , αλλά θα πρέπει να καταλάβεις και κάποια πράγματα . Πριν 25+ χρόνια συνάδελφος αρχιτέκτων εξ Ιταλίας , λίγο μεγαλύτερος μου , είχε ανοίξει στην Ιταλίδα γυναίκα του φωτοτυπάδικο και είχαμε βρεθεί εκεί . Με ρώτησε λοιπόν , γιατί να έρθει σε μένα ένας πελάτης και να μην πάει σε ένα διπλωματούχο . Του απάντησα , τότε γιατί να πάει σε αυτόν . Μου είπε ότι αυτός είναι διπλωματούχος . Του λέω , όχι φίλε μου . Και εγώ και εσύ ΔΕΝ περάσαμε στις εξετάσεις στο πολυτεχνείο . Απλά αυτός είχε τα λεφτά να πάει έξω . Σκέψου λοιπόν ότι οι μισοί διπλωματούχοι και τα 2/3 ἐως 3/4 των μηχανικών των πολεοδομιών , επίσης δεν πέρασαν στις εξετάσεις στο πολυτεχνείο . Απλά όσοι πήγαν στα τει , είτε δεν είχαν την οικονομική δυνατότητα να πάνε έξω , είτε νόμισαν ότι έκαναν μία σωστή επιλογή , εμπιστευόμενοι την αξιοπιστία των νόμων του ελληνικού κράτους που θα τους παρείχε τα δικαιώματα που δικαιολογεί το πρόγραμμα σπουδών τους . Πλανήθηκαν οικτρά και γιά αυτό υπάρχει και ο θυμός . Δεν θέτω θέμα ικανοτήτων , γιατί έχω δει πολύ μέτριους μαθητές λυκείου να φέρνουν πτυχία από το εξωτερικό . Γενικά το όλο θέμα έχει χρονίσει πολύ , έχει σαπίσει εντελώς .

Προσωπικά θεωρώ ότι πρέπει να βρεθεί τρόπος να μειωθεί η προσφορά ώστε να γίνουν οι αμοιβές πιό σωστές . Αυτό μπορεί να γίνει μόνο με την μείωση της δυνατότητας να κάνουν όλοι , όλα . Δεν είναι λογικό κάποιοι να κάνουν τα πάντα , κάποιοι τίποτα , κάποιοι λίγα . Πρἐπει να υπάρξει απόδοση δικαιωμάτων με βάση την εξειδίκευση και την επαγγελματική πείρα . Γενικά πρέπει να αλλάξουμε τρόπο σκέψης , αφού το παλιό σκηνικό είχε δομηθεί πάνω σε αριθμό μηχανικών ΠΕ και ΤΕ λιγότερο από το 1/3 των σημερινών . Δεν μπορούμε να πετάξουμε έξω από το επάγγελμα κόσμο , άρα πρέπει να αλλάξουμε τους κανόνες .

Μου κάνει εντύπωση που το βλέπετε έτσι απλά . Το πρόβλημα ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ οι αντικειμενικές αξίες και προφανώς ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ γενικά να μειωθούν . Το μόνο που πρέπει να αλλάξει είναι ο συντελεστής παλαιότητος και να φτάνει μέχρι το 70-80 % γιά τα πολύ παλιά ακίνητα και όχι να σταματάει στα 25 χρόνια παλαιότητας . Ακόμα να δείτε ότι το τυράκι είναι η μείωση κάποιων φόρων , αλλά η φάκα είναι οι πλειστηριασμοί , που θα ξεκινάνε από τα 2/3 των νέων αντικειμενικών και θα πάνε στο μισό και 1/3 στον τρίτο πλειστηριασμό . Οσο γιά τον ΕΝΦΙΑ , αυτοί θέλουν να πάρουν 3,5 δισ και αν ήταν χαμηλότερες οι αντικειμενικές , θα είχαν ψηλότερους συντελεστές γιά να πάρουν τα ίδια λεφτά . Οσο γιά την παρεούλα των γερόντων της Πανεπιστημίου , συνεχίζουν το ολισθηρό τους κατήφορο , ενάντια στα λαικά συμφέροντα και υπακούοντας τα κελεύσματα της εξουσίας , με αντίτιμο τον μισθουλάκο τους . Ω καιροί , ω ήθη

Αυτό το μπάχαλο με τα διπλώματα πρέπει να σταματήσει . Οι εμμονές της κάθε καθηγήτριας που νομίζει ότι είναι ακόμη στα κάγκελα του πολυτεχνείου στο 1973 και αντιδρά στον ιμπεριαλισμό , δεν αφορούν την νέα γενιά . Τα πτυχία και τα διπλώματα πρέπει να προσαρμοστούν στην διεθνή πραγματικότητα . Δεν ξέρω αν πρέπει να πάμε στο 3+2 η στο 4+1 γιά όλους , αλλά προφανώς τα 5ετή δεν πρέπει να αδικούνται και να προσαρμόζονται στις διεθνείς αντιστοιχίες . Βέβαια οι Εγγλέζοι ακόμα έχουν το 3+1 και εκεί ίσως έχουμε θέμα . Ακόμη πρέπει να αντιστοιχηθούν οι μεταπτυχιακοί τίτλοι με επαγγελματικά δικαιώματα , όπως βέβαια και η πιστοποιημένη εμπειρία .

Αυτή η εθνική μάλλον δεν θέλει να κερδίζει , τουλάχιστον μέχρι να αλλάξει προπονητή . Δεν δικαιολογείται τέτοια εμφάνιση , από τέτοιους παίκτες και βέβαια είναι ύποπτη . Ντροπή . Ας βάλουν έναν Ἐλληνα προπονητή σκληρό και ας κάνει πλήρη ανανέωση . Δεν πειράζει να χαθεί μία διοργάνωση , αν και οι άλλες ομάδες δεν λένε τίποτα και μιά καλή Εθνική μπορεί να τις κερδίσει όλες μέσα έξω .

Γιά να μην την πέφτετε άδικα του Σταύρου που θυμώνει , να σας ενημερώσω ξανά , εν συντομία . Οι σχολἐς υπομηχανικών μετά από δεκαετίες ζωής , έκλεισαν το 1970 , με την ίδρυση των ΑΣΤΕΜ και απέκτησαν ΕΔ το 1972 , δηλαδή δύο χρόνια μετά το κλείσιμο τους . Οι ΑΣΤΕΜ ιδρύθηκαν το 1970 , απέκτησαν ΕΔ το 1973 που ακυρώθηκαν το 1979 από το ΣτΕ και καταργήθηκαν το 1983 , χωρίς να ξαναβγούν άλλα . Τα ΤΕΙ μηχανικών ιδρύθηκαν το 1983 και υπήρχε υποχρέωση από τον ιδρυτικό νόμο , να εκδοθούν ΕΔ μέχρι το 1986 . Βγήκαν κάποια ΕΔ το 1994 , ανεστάλλησαν την ίδια μέρα με εγκύκλιο του Λαλιώτη , ο οποίος με εγκύκλιο ακύρωσε νόμο και τελικά το 2005 ακύρωσε ένα μέρος του το ΣτΕ . Ετσι έχουν μείνει μόνο τα ΕΔ των υπομηχανικών του 1972 , τα οποία δεν έχουν επικαιροποιηθεί και έτσι ισχύουν εν μέρει και πάντα είναι στην διάθεση του κάθε υπαλλήλου της πολεοδομίας να τα ερμηνεύσει . Επειδή η τελευταία γενιά υπομηχανικών μπήκε το 1969 που σημαίνει ότι είναι σήμερα 63 ετών τουλάχιστον , μάλλον είναι σχεδόν όλοι συνταξιούχοι . Ετσι όσοι ΤΕ υπάρχουν δουλεύουν με ΕΔ παλαιών σχολών που έχουν καταργηθεί εδώ και 45 χρόνια και μπορεί να είναι έρμαιο του κάθε υπαλλήλου , που μπορεί να έχει πάρει ένα περίεργο πτυχίο εξωτερικού και να είναι ακούνητος λόγω κομματικού βύσματος ...... Το θέμα έχει χρονίσει πολύ και μπορεί εύκολα να λυθεί με δίκαιο τρόπο , αν επικρατήσουν οι συνετοί και όχι οι αενάως φωνασκούντες και οι κομματικοί .

Οταν κάποιος επιμένει και δεν γνωρίζει μπερδεύεται . Οι σχολές μηχανικών ΑΣΤΕΜ των ΚΑΤΕ-ΚΑΤΕΕ είχαν διάρκεια 3 ετών και 1 εξάμηνο πρακτική άσκηση και πτυχιακή εργασία . Ακριβώς το ίδιο ήταν και τα ΤΕΙ μηχανικών από το 1983 μέχρι το 2001 . Σχολές στα ΚΑΤΕ-ΚΑΤΕΕ διάρκειας δύο ετών και ένα εξάμηνο πρακτική , ήταν οι σχολές λογιστικής και ιατρικών εργαστηρίων . Γιά αυτές υπάρχει το δεύτερο εδάφιο του νόμου . Οι σχολές υπομηχανικών ήταν 4ετείς σχολές , αλλά κάλυπταν όλο το φάσμα του ΠΜ και Μ-Η , ενώ οι ΑΣΤΕΜ χωρίστηκαν σε δομικών , συγκοινωνιακών και τοπογράφων , διάρκειας κάθε ειδικότητας 3,5 ετών γιά τους ΠΜ και το ίδιο έγινε γιά τους Μ-Η , που χωρίστηκαν σε μηχανολόγους και ηλεκτρολόγους . Να θυμίσω ξανά ότι τότε έμπαινε στις σχολές ο 1 στους 6 υποψηφίους απόφοιτους 6ταξίου Γυμνασίου η Λυκείου και ο 1 στους 10 κάθε σχολικής γενιάς .

Το άρθρο αναφέρει γενικότητες , δεν έχει στοιχεία και δεν στέκεται σε σοβαρή συζήτηση . Στοιχεία έχει η ΕΛΣΤΑΤ και μπορούμε να κουβεντιάσουμε πάνω σε αυτά .

Μία διευκρίνηση , σε ένα άλλο λάθος (?) που λέχθηκε . Οι σχολές μηχανικών ΑΣΤΕΜ-ΚΑΤΕΕ που υπήρξαν από το 1970 μέχρι το 1983 , είχαν διάρκεια σπουδών 3,5 χρόνια , ακριβώς όσο και οι αντίστοιχες σχολές των ΤΕΙ από το 1983-2001 που έγιναν τετραετείς . Αρα το διετείς ήταν μάλλον κακή πληροφόρηση . Θέλω να ελπίζω δηλαδή .

Η δικαιοσύνη είναι τυφλή και στην Ελλάδα . Μην την κακολογείτε . Αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι είναι και κουφή ......

Βλέπεις ο αποτυχημένος επί 20 χρόνια κομματικός νομάρχης , βρέθηκε δήμαρχος τώρα , ώστε να συνεχιστεί η απραξία .

Δυστυχώς γιά την Εύβοια παρ' όλο το μεγάλο μήκος της δεν έχει ούτε χλμ αυτοκινητόδρομου , η ακόμα καλύτερα οδού ταχείας κυκλοφορίας .

Το όριο των 60 ισχύει τα τελευταία χρόνια . Γνωρίζω προσωπικά άτομα που πήραν σύνταξη γήρατος στα 55 χρόνια τους την δεκαετία του 90 .

Εχει δίκιο ο Ικαρος , αλλά και εμείς πληρώνουμε 450 τον μήνα από τα 10 χρόνια ασφάλισης . Υπολόγισα ότι στα 31 χρόνια που είμαι ασφαλισμένος με βάση τις εισφορές που έδωσα και ένα μέσο επιτόκιο 10 % , γιατί τα πρώτα 15 χρόνια τα επιτόκια ήταν πάνω από 20-23 % , έχω δώσει συνολικά πάνω από 300,000 € που μεταφράζεται σε σημερινή σύνταξη 900 € και ήθελαν να τους δώσω άλλα 50-55000 μέχρι να συμπληρώσω τα 40 χρόνια . Το ΤΣΜΕΔΕ έδινε καλύτερες συντάξεις , μεγάλο μέρος των συνταξιούχων του είναι ΔΥ που βγήκαν στα 50 χρόνια τους με 25ετίες και μεγάλες συντάξεις . Είναι σύνθετο το θέμα και προφανώς μέσα στην κρίση πρέπει να δοθεί λύση .

Γιά αυτό είναι τόσο "φευγάτο τμήμα" ......

Πτυχιούχοι , οι πτυχιούχοι , διπλωματούχοι οι διπλωματούχοι , Msc οι έχοντες ΜΔΕ και Δρ οι διδάκτορες .

Ασε που και ο υπολοχαγός και ο λοχαγός , αξιωματικοί είναι και οι δύο Τι τραβάμε με την ρημάδα την φτώχεια ....

Στην τηλεόραση στις ειδήσεις το είδα .