-
Περιεχόμενα
3.566 -
Εντάχθηκε
-
Τελευταία επίσκεψη
-
Days Won
61
Τύπος περιεχομένου
Profiles
Φόρουμ
Downloads
Gallery
Ειδήσεις
Media Demo
Store
Everything posted by BAS
-
Αν είστε νόμιμοι καθ' όλα μπορείτε να ρευματοδοτηθείτε μετά από αυτοψία από την Πολεοδομία . Τα προβλήματα με τον μηχανικό σας που ισχυρίζεστε ότι έχετε , δεν αφορούν το παρόν φόρουμ , αλλά τους αρμόδιους φορείς στους οποίους μπορείτε να υποστηρίξετε την άποψη σας με τις ανάλογες συνέπειες .
-
Γιά την ενημέρωση σας επειδή γράφτηκαν διάφορα Δομικών ΤΕΙ Πειραιά Σκυρόδεμα Ι Σκυρόδεμα ΙΙ Σκυρόδεμα ΙΙΙ Αντισεισμικές κατασκευές
-
Νομοθετική τροποποίηση της εκτός σχεδίου δόμησης;
BAS replied to parist43's θέμα in Αρτιότητα - Οικοδομησιμότητα
Είναι διακηρυγμένος στόχος των πολιτικών και νομίζω και του ΤΕΕ η κατάργηση της εκτός σχεδίου δόμησης . Τώρα το ξύλο ποιός θα το φάει από τους πολίτες που θα τους απαξιώσουν την περιουσία τους δεν το ξέρω -
Ο Chilon έχει απόλυτο δίκιο . Οταν ο ιδιοκτήτης κάνει το έργο ΜΕ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ , σύμφωνα και με όσα δηλώνει στο ΙΚΑ , τότε εκτός από ΚΥΡΙΟΣ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ είναι και ΓΕΝΙΚΟΣ ΕΡΓΟΛΑΒΟΣ . Αρα είναι αποκλειστικά υπεύθυνος γιά την ποιότητα του προσωπικού που επιλέγει αποκλειστικά ο ίδιος . Ο γενικός Επιβλέπων έχει ευθύνη γιά την θέση του κτιρίου στο οικόπεδο και την τήρηση των εγκεκριμμένων αρχιτεκτονικών σχεδίων . Ο Επιβλέπων των στατικών έχει την ευθύνη γιά τον Φ.Ο. του κτιρίου και ο Επιβλέπων των μηχανολογικών γιά την εφαρμογή των σχεδίων ως πρός την θέση και τον τύπο των υλικών . Οι Επιβλέποντες Μηχανικοί δεν είναι Αστυνομικοί γιά να ελέγχουν ποιοί εργάζονται στο έργο , αν είναι νόμιμοι η παράνομοι μετανάστες , αν είναι δηλωμένοι η όχι στην εφορία και στο σωματείο τους . Αυτό που είναι υποχρεωμένοι οι επιβλέποντες να κάνουν , είναι να αναλαμβάνουν την κοινωνική ευθύνη , ώστε να είναι ασφαλείς οι χρήστες των κτιρίων . Η ποιότητα και η τοποθέτηση των πλακιδίων και οι κολλήσεις του υδραυλικού , δεν είναι θέματα κοινωνικής ευθύνης και ασφάλειας .
-
Απλά δεν έχει χαρτιά στην Εφορία , οπότε χρειάζεται κάποιον άλλο . Επίσης νομίζω ότι απαιτείται προυπηρεσία γιά να πάρεις το δικαίωμα να κάνεις μόνος εγκαταστάσεις και πιθανόν ο συγκεκριμμένος να μην το έχει . Τέλος γιά εμένα είναι μαχητό το χαρτί του υδραυλικού , εφ' όσον αποδείξεις ο ίδιος ότι ανέλαβες την κατασκευή του δικτύου με υδραυλικούς μεροκάματο .
-
Δεμ θέλω να συμμετέχω σε τέτοιες ανώφελες συζητήσεις , απλά θέλω να κάνω δύο επισημάνσεις γιά την αρτιότητα της συζήτησης . Τα Πανεπιστήμια εφαρμοσμένων Επιστημών της Γερμανίας , όπως αυτό που αναφέρεται εδώ , είναι τα ανωτατοποιημένα Fach-Hoch-Schule , τα οποία έχουν κριθεί στην Ελλάδα από κρατικές και δικαστικές αρχές σαν ισότιμα των ΤΕΙ . Θα έπρεπε κάποιος να ενημερώσει τον κύριο Παππά , ότι οι παλιές σχολές Υπομηχανικών , εξέδιδαν πτυχία Υπομηχανικών και είχαν προαπαιτούμενο εισαγωγής το απολυτήριο πλήρους δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης , ενώ υπήρχαν και εισαγωγικές εξετάσεις . Πτυχία Εργοδηγών παρείχαν οι μέσες τεχνικές σχολές , όπως η Σιβατανίδειος και η Σεβαστοπούλειος και οι οποίες απαιτούσαν σαν πτυχίο εισαγωγής το ενδεικτικό της Γ' Γυμνασίου και δεν απαιτούσαν εισαγωγικές εξετάσεις . Αυτά γιά την ενημέρωση όλων και την αποκατάσταση της αλήθειας , από αθέλητα η ηθελημένα λάθη .
-
Πω - πω
-
Μου φαίνεται ότι πάλι έχουν γυμνάσια τα Ο.Υ.Κ. Chilon γιά τις προσβολές ενατίον όλων μας έχεις απόλυτο δίκιο .
-
Eγώ έχω μόνο να προτείνω αυτό : και δυστυχώς αυτό είναι κάτι που γίνεται από την δεκαετία του 70 . Παράδειγμα πτυχιούχος με 3ετές bachelor αρχιτεκτονικής γράφτηκε στο 5ο έτος της αρχιτεκτονικής του Α.Π.Θ. χωρίς εξετάσεις , ενώ ο αντίστοιχος πτυχιούχος ΑΣΤΕΜ 3 χρόνων σπουδών και 6μηνης πρακτικής , γραφόταν μόλις στο 2ο έτος και μάλιστα με κατατακτήριες στα γενικά μαθήματα του 1ου έτους και όχι στα μαθήματα ειδικότητας , που ήταν και το λογικό .
-
Εγώ πιστεύω ότι γιά τις συνήθεις ισόγειες και διόροφες οικοδομές , έχει φτάσει ο καιρός να βρούμε νέους και οικονομικότερους τρόπους δόμησης . Με ελαφρότερα και πιό γρήγορα κατασκευαζόμενα υλικά μιά και η εργασία έχει ακριβήνει πολύ . Αυτό δεν σημαίνει ότι πρέπει να γυρίσουμε στα παλιά , αλλά σε ένα συνδυασμό ίσως νέων και παλιών . Επίσης δεν καταλαβαίνω γιατί αφού μιλάμε γιά φέρουσα τοιχοποιία να συζητάμε γιά πλάκες Ω.Σ. , όταν στα παλιά σπίτια τα δάπεδα ήταν ξύλινα πάνω σε μεταλλικό η ξύλινο σκελετό και σήμερα η τεχνολογία έχει προοδεύσει πολύ σε αυτούς τους τομείς . Ετσι τους παλιούς τσατμάδες μπορούν σήμερα να τους αντικαταστήσουμε με τσιμεντοσανίδες και γυψοσανίδες , ενώ υπάρχουν πολλές λύσεις θερμομόνωσης , θέρμανσης και ψύξης που ήταν αδιανόητες στο παρελθόν . Απλά η καινοτομία φοβίζει και δεν πουλάει στην δουλειά μας και έτσι ακολουθούμε την πεπατημένη .
-
Είδες που τον βρίσαμε την προηγούμενη φορά ? Μας το φύλαγε στο αποχαιρετιστήριο παιχνίδι του .
-
Ερλινγκ , γιά σένα η βίζα συνεχίζεται ....
-
Ιδιοκτησιακό - πολεοδομικό ερώτημα: Άνοιγμα νέου παραθύρου
BAS replied to home researcher's θέμα in Θέματα Ιδιωτών
Δεν είναι αποραίτητο να είναι έλλειψη μελέτης . Μπορεί να είναι περίεργο οικόπεδο με κακό προσανατολισμό , μεγάλος Συντελεστής Δόμησης και πολλά άλλα προβληματικά δεδομένα . Επίσης οι γωνίες στα δωμάτια προκύπτουν από την διαφορά πάχους τοίχων και υποστυλωμάτων - δοκών . Μπορούν να κλείσουν με γυψοσανίδες αλλά είναι και χαμένος χώρος . Δεν μπορείς να τα έχεις όλα . Θα πλήρωνες την διαφορά της αξίας του οικοπέδου , αν τα είχες όλα νόμιμα ? Ρίξε μιά ματιά πόσο κάνουν τα οικόπεδα στις περιοχές που ψάχνεις και τα ξαναλέμε . -
Ιδιοκτησιακό - πολεοδομικό ερώτημα: Άνοιγμα νέου παραθύρου
BAS replied to home researcher's θέμα in Θέματα Ιδιωτών
Η σύσταση οριζόντιας ιδιοκτησίας συνάδελφοι αναφέρεται σε σχέδια . Αρα αυτή ακριβώς η συναίνεση των ιδιοκτητών και η επισύναψη του νέου σχεδίου αναφέρεται στην τροποποίηση της σύστασης , την οποία θα συνυπογράψουν όλοι οι συνιδιοκτήτες . Μπορεί να ακούγεται υπερβολικά τυπικό , αλλά θεωρητικά απαιτείται , όπως και η αλλαγές στην θερμομόνωση και στις θερμικές απώλειες. -
Ιδιοκτησιακό - πολεοδομικό ερώτημα: Άνοιγμα νέου παραθύρου
BAS replied to home researcher's θέμα in Θέματα Ιδιωτών
Η αλλαγή της όψης του κτιρίου χρειάζεται πολοδομική αναθεώρηση , αλλαγή αρχιτεκτονικών , και μηχανολογικών μελετών και επίσης τροποποίηση της σύστασης οριζόντιας ιδιοκτησίας . -
Κρατάω μιά επιφύλαξη επειδή δουλεύω στην Αθήνα και δεν ξέρω τις τιμές στην Θεσσαλονίκη . Πάντως όπως έγραψα και στην αρχή του θέματος , οι τιμές που μου βγάζει το πρόγραμμα είναι πολύ χαμηλότερες από τις πραγματικές . Το θέμα δε το θεωρώ καθαρά διαφημιστικό , είναι όμως έξυπνη ιδέα .
-
Δηλαδή ο αρχιτέκτονας μελετητής και κατασκευαστής , όταν μελέτησε το έργο δεν υπέδειξε τις θέσεις των υποστυλωμάτων στον στατικό του ? Δεν τα είδε τα υποστυλώματα στην τελική μελέτη ? Τι συνέβη και αποφάσισε στην φάση της κατασκευής να κάνει αυτή την αλλαγή ?
-
Oχι μόνο παραίτηση , αλλά μήνυση γιά την επικινδυνότητα και αγωγή γιά επαγγελματική βλάβη . Δεν έχει σημασία τι έκανε , αλλά ο τσαμπουκάς που έδειξε πρέπει να του κοπεί με παραδειγματικό τρόπο . Οταν θα γίνει το κακό , θα σου κάνει τον ανήξερο και ο δικαστής θα τον αθωώσει πανηγυρικά .
-
Δυστυχώς το σχολείο λειτουργεί σαν χαμένος χρόνος . Τα παιδιά πιέζονται από πολύ μικρά με γλώσσες κλπ και συνεχή φροντιστήρια , ενώ τα μαθήματα που θα μπορούσαν να έχουν ενδιαφέρον και γιά προσωπική επέκταση , όπως η ιστορία γίνονται με λάθος τρόπο που ωθεί στην παπαγαλία και όχι στην γνώση . Το ίδιο ισχύει γιά την γλώσσα , την γεωγραφία , τις θρησκείες , το δίκαιο κλπ , με αποτέλεσμα τα παιδιά να μήν έχουν γενικότερο ενδιαφέρον γιά τα πέραν των εισαγωγικών θέματα .
-
Αμοιβή νέας ισόγειας κατοικίας
BAS replied to pk10gr's θέμα in Αμοιβές-Φορολογικά Οικοδομικών Αδειών
Κοινόχρηστοι χώροι του οικισμού δεν αφορούν το κτίριο . Οι εσωτερικοί κοινόχρηστοι χώροι του κτιρίου , είναι διαφορετικό πράγμα , καθότι χρησιμοποιούνται μόνο από τους ενοίκους και τους επισκέπτες του κτιρίου . Υπολογίζονται μόνο γιά τις αμοιβές και γιά τις διαστάσεις τους ώστε να έξασφαλίζεται η ομαλή πρόσβαση , όπως ορίζεται στην τρέχουσα νομοθεσία . -
Aκριβώς το σύστημα , δημοτικό - γυμνάσιο - λύκειο , έπρεπε να παρέχει γενική παιδεία . Αντ΄ αυτού λειτουργεί ως προθάλαμος των ΑΕΙ και δεν παρέχει τα απαιτούμενα γιά ένα πολίτη εφόδια , ώστε να είναι πολίτης με όλη την σημασία της λέξεως και να ενδιαφέρεται γιά όσα τον αφορούν είτε άμεσα , είτε έμμεσα .
-
Εγώ θα το κάνω λίγο ιστορικά και φιλοσοφικά το σχόλιο μου , μιά και έχω και πολλά χρόνια στο χώρο . Εγώ τελείωσα το σχολείο το 1977 . Τότε απο τα 300.000 παιδιά που ξεκινήσαμε το 1965 την α' δημοτικού , μόλις 80.000 πήραμε απολυτήριο 6ταξίου γυμνασίου . Τότε είχαμε και εισαγωγικές από το δημοτικό στο γυμνάσιο . Αυτά τα 80.000 παιδιά μαζί με 20.000 απόφοιτους , δώσαμε εισαγωγικές και 16000 περάσαν στα Πανεπιστήμια 7000 στα ΚΑΤΕΕ και 3000 στις Παιδαγωγικές και Γυμναστικές Ακαδημίες . Σύνολο 26000 νέοι και απόφοιτοι δηλαδή περίπου το 7-8 % των παιδιών που πήγαν σχολείο το 1965 και ένα άλλο 2-3 % πήγαινε εξωτερικό , σύνολικά δηλαδή 10 % . Η υπογεννητικότητα κατέβασε σήμερα τον αριθμό των παιδιών της α΄δημοτικού στις 120.000 , των αποφοίτων στις 90.000 και η κοινωνική πίεση έφερε τον αριθμό των εισακτέων στις 88.000 , ενώ οι υπόλοιποι πάνε στο εξωτερικό και σήμερα σχεδόν όλα τα παιδιά γίνονται πτυχιούχοι . Αυτή είναι η ιστορία και οι αριθμοί . Γιάτί έγινε αυτό ? Γιατί απλά ο Ελληνας έχει ακόμα την λογική ότι το πτυχίο θα δώσει οικονομική ευμάρεια και κοινωνική καταξίωση . Σωστό αυτό όσο το πτυχίο είναι σπάνιο . Αν ο χρυσός ήταν κοινός , κανείς δεν θα έκανε κοσμήματα από αυτόν , αλλά εργαλεία και πηρούνια . Υπήρξε και ένα άλλο κακό τα τελευταία 30 χρόνια . Η εκπαίδευση , έπαψε να παρέχει Παιδεία , ιδιαίτερα γενική και παρέχει απλά κατάρτιση . Είμαι πατέρας εφήβου στο Λύκειο και μετά λύπης μου διαπιστώνω ότι οι γνώσεις που τους παρέχονται είναι ευκαιριακές και επιφανειακές , ενώ δεν τους εξάπτουν το ενδιαφέρον , ώστε να προχωρήσουν μόνοι τους παραπέρα τις γνώσεις τους . Και αυτά τα λέω έχοντας εμπειρία και από δημόσια και από ακριβά ιδιωτικά σχολεία , ενώ τα συγκρίνω με τα απλά δημόσια της εποχής μου και όχι με το Βαρβάκειο που τελειωσα εγώ . Τι θα γίνει από εδώ και πέρα . Απλά η πληθώρα καταρτισμένων πτυχιούχων , θα επιφέρει την απαξία του πτυχίου και θα αναδείξει πάλι την αξία της γενικότερης Παιδείας . Ετσι μετά από 10-20 χρόνια , ο καθένας μας θα ξέρει ότι είναι άλλο πράγμα η Παιδεία και η Γνώση και άλλο πράγμα το επάγγελμα . Ο καθένας μας θα μπορεί να κάνει το επάγγελμα που του αρέσει , ακριβώς γιατί αυτό τον ικανοποιεί και όχι γιατί από αυτό θα έχει κοινωνική καταξίωση , μιά και αυτή θα την δίνουν οι Γνώσεις και όχι οι καταρτίσεις . Μπορεί να ακούγονται λίγο παλιομοδίτικα όλα αυτά που γράφω , εγώ όμως νομίζω ότι απλά είναι η μακροσκοπική θεώρηση της σημερινής πραγματικότητας . Τώρα τι θα γίνει με όλους μας σήμερα ? Υπομονή , επιμονή , συνεργασία , καινοτομία και ελπίδα . ελπίζω να μην σας κούρασα , με το μέγεθος του σχολίου μου .
-
Αν είσαι εντός κάλυψης και ΣΔ , γιατί να το θεωρήσεις φωταγωγό ? Με τον ΓΟΚ/73 το γωνιαίο είχε κάλυψη ένα μέρος με 80 % και το υπόλοιπο με 70 % . Αν είχες πρασιά και η πρασιά κάλυπτε τον υποχρεωτικό ακάλυπτο , τότε χρειαζόταν επιπλέον ακάλυπτος 10 % γιά το εκτός πρασιάς εμβαδόν , πλάτους τουλάχιστον 1 μ. Νομίζω ότι αυτά ίσχυαν και με τον ΓΟΚ/55 .
-
Από το capital.gr Mε πρόλαβε o erling , αλλά αξίζει να το ανεβάσω (Ο μίτος...)