Ροδοπουλος

Μπράβο σου που το λες παρόλο που δεν πληρώνεις ΤΣΜΕΔΕ. Αν γίνει αυτό δεν χρειάζεται κανένα φίλτρο. Π.χ. ανανεώνεις την ιδιότητα του Εν. επιθεωρητή, μαζί με το παράβολο και ασφαλιστική και φορολογική ενημερότητα. Είπαμε κρίση αλλά το έχουμε ξεφτιλίσει...

και αν οι εισφορές πάνε στα 800Ε το μήνα, το ρεύμα στο χιλιάρικο το μήνα και η εφορία στο 60% (λόγω Μεγάλης Πέμπτης, αύριο τα αυξάνω αν θες) ?

έχεις δίκιο θα μας μπερδέψουν με τους θεσμούς και θα νομίσει η Ζωή ότι πάμε για να εκτελέσουμε αναγκαστική πληρωμή...............

κοκορομαχίες πληκτρολογίων. Φοβερός !!!!!!!!!! τίτλος.

Προσωπικά και μιλάω πολύ καθαρά θα πρότεινα όλοι μαζί οι μηχανικοί είτε ΤΕ είτε ΠΕ να πάμε και να καταλάβουμε το Πολυτεχνείο και να μείνουμε εκεί μέχρι το κράτος να λύσει τα θέματα  απο τα ΕΔ μέχρι τις εισφορές και συντάξεις.

Εδώ το καταλαμβάνουν 50 με κουκούλες για φανταστείτε να πάμε 5000 με κουστούμια. Λόγω Πάσχα θα γυρίσουμε και 500 σούβλες. Μολότοφ και άλλα παιδικά δεν έχει. Εμείς το κουστούμι και την σούβλα.

είναι τουλάχιστον υγιές να το γυρίζουμε στην πλάκα.

Ωραία είναι τα πολυτεχνεία...Ωραίος και ο πάρυρος, δικαιώματα πολλά, μια χαρά....Καμιά δουλειά θα κάνουμε ή μόνο για την κορνίζα? Και ο σουβλατζής περισσότερο κύρος και αξία έχουν οι γνώσεις του από κάποιον που δεν δουλεύει...

+1 και μάλιστα ο σουβλατζής πληρώνετε αμέσως χρήμα ζεστό. Βασική Διαφορά.

Δηλαδή πονάει κεφάλι , κόβει κεφάλι ?

Μήπως αντί να κλείσουμε τις σχολές , να τις ορθολογίσουμε , να βάλουμε τον αριθμό εισακτέων που είχαν οι σχολές πριν 40 χρόνια , δηλαδή οι μισοί από τους σημερινούς . Πρόβλημα με καθηγητές δεν υπάρχει , αφού πολλές σχολές ΔΕΝ έχουν μόνιμους καθηγητές και έτσι ένα μάζεμα θα μπορούσε να γίνει εύκολα .

 

Μπορούν λοιπόν να φτιαχτούν τα πράγματα γιά κάπως καλύτερα αποτελέσματα , εφαρμόζοντας απλά την κοινή λογική .

 

Στο θέμα των γιατρών , ο αριθμός τους είναι μεγάλος , αν όλοι θέλουν να γίνουν φίρμες μένοντας σε 2-3 πόλεις . Στην επαρχία υπάρχει μεγάλη έλλειψη γιατρών , ακόμα και σε κρατικές θέσεις .

 

Στους μηχανικούς πάλι θα υπάρξει δουλειά , αν ανακατασκευαστούν τα παλιά κτίρια , αν φτιάξουμε σοβαρή παραθεριστική κατοικία , αν δουλέψουν εργοστάσια , αν συνεχίσουμε να φτιάχνουμε τις υποδομές που χρειάζονται , στο μέγεθος όμως που απαιτούνται και όχι φαραωνικά έργα .

 

Αλλά το μεγάλο πρόβλημα όπως έχω ξαναγράψει , είναι η απαξίωση της εργασίας , ιδιαίτερα της χειρωνακτικής .

Οταν ο στόχος ήταν , ένα πτυχίο της Παντείου , η κάτι ανάλογο και διορισμός στο δημόσιο , τα αποτελέσματα ήταν αναμενόμενα .

 

Πρέπει να απαξιωθεί το δημόσιο , σαν θέση εργασίας , εκτός από ειδικές περιπτώσεις . Μόνο τότε ο κόσμος θα γυρίσει στην πραγματικότητα .

Η Ελληνική κοινωνία στην ψυχοσύνθεσή της προτιμάει να βλέπει τους μηχανικούς, τους γιατρούς και πολλούς άλλους επιστήμονες, άνεργους ή να φεύγουν στο εξωτερικό ή να μην παίρνουν σύνταξη ή να μην μπορούν καν να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους ή να κρατούνται σε ομηρία ΕΔ, παρά να αποδεχτεί οτι η Ελλάδα θα πρέπει να σταματήσει να κινείτε σε μια τροχιά που καμία άλλη χώρα δεν σκέφτηκε να μοιραστεί μαζί της.

Το τραγελαφικό της υπόθεσης είναι ότι μπορεί να συμφωνούμε αλλα αν ποτέ έκανε μια τέτοια πρόταση η όποια κυβέρνηση, σύσσωμη η αντιπολίτευση θα ήταν εναντίον. Οι φοιτητές θα έβγαιναν στους δρόμους, οι συνδικαλιστές, οι καθηγητές, οι γονείς, οι μηχανικοί, το ίδιο το ΤΕΕ στους δρόμους και η κυβέρνηση θα έπεφτε σε λιγότερο απο μια εβδομάδα. 

Η Ελληνική κοινωνία στην ψυχοσύνθεσή της προτιμάει να βλέπει τους μηχανικούς, τους γιατρούς και πολλούς άλλους επιστήμονες, άνεργους ή να φεύγουν στο εξωτερικό ή να μην παίρνουν σύνταξη ή να μην μπορούν καν να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους ή να κρατούνται σε ομηρία ΕΔ, παρά να αποδεχτεί οτι η Ελλάδα θα πρέπει να σταματήσει να κινείτε σε μια τροχιά που καμία άλλη χώρα δεν σκέφτηκε να μοιραστεί μαζί της. 

Αυτό θα γίνει με τον περιορισμό των αδειών (όπως συμβαίνει με τους συμβολαιογράφους). Με λίγα λόγια το ΤΕΕ να καθορίσει ένα μέγιστο αριθμό αδειών για κάθε ειδικότητα (είτε στο σύνολο της επικράτειας είτε σε κάθε νομό ξεχωριστά) που θα χορηγεί σε κάθε έτος. Θα διενεργεί εξετάσεις για την άδεια ασκήσεως επαγγέλματος και η απονομή των αδειών θα γίνεται με φθίνουσα βαθμολογική σειρά μέχρι να συμπληρωθεί ο μέγιστος αριθμός των αδειών (εκτός αν οι υποψήφιοι είναι λιγότεροι από το μέγιστο αριθμό αδειών οπότε κάποιες άδειες δεν θα χορηγηθούν εκείνο το έτος). Αυτό πρακτικά δε μπορεί να γίνει γιατί αντιβαίνει στο Ν 3919/2011. Αυτό που μπορεί να γίνει είναι οι εξετάσεις για την άδεια ασκήσεως επαγγέλματος να γίνουν απαιτητικές ώστε να παίρνουν άδεια οι καλύτεροι μηχανικοί.

Εαν γίνουν υπο μορφή πανελλαδικών/ΑΣΕΠ μπορεί. Διαφορετικά βλέπω φακελάκια και τηλέφωνα απο βουλευτές.

Η λύση είναι πολύ απλή και ονομάζετε

Χ θέσεις ΕΔ + 10% = (Εισακτέοι στα Πολυτεχνεία + Π.ΤΕ).  

α) Δεν έχουμε τον χρόνο για σταδιακή μείωση των εισακτέων

β) Έστω και σταδιακά αν η μείωση φτάσει το 83% που απαιτείται και άρα 750 απόφοιτοι ετησίως τοτε δεν χρειαζόμαστε τόσες πολυτεχνικές σχολές αλλα μόνο το 1/2 ΕΜΠ. 

Αρα τι θα κάνεις? θα κρατήσεις 15 Πολυτεχνικές σχολές για να βγάζεις 750? ή 50 αποφοίτους τον χρόνο ανα σχολή? Δεν έχει καμία λογική διότι πλέον το κόστος ανα φοιτητή θα φτάσει στο θεό. 

με λίγα λόγια η κατάληξη είναι η ίδια.

Ροδόπουλε συμφωνώ και +1. Φοβάμαι όμως ότι το να μειωθούν οι εισακτέοι αν και σωστό είναι ψευτολύση που κρύβει το πραγματικό και βαθύ πρόβλημα δηλαδή της αδύναμης οικονομίας μας. Ακόμη και αν πέσουν οι εισακτέοι στους 100 τον χρόνο, ξέρεις τι θα γίνει ? Θα πάνε όλοι να σπουδάσουν έξω, Βουλγαρία, Ιταλία, Αγγλία κ.τ.λ. . Πάλι μηχανικοί - γιατροί - δικηγόροι θα θέλουν να γίνουν. Και θα βρίζουν το κράτος που δεν τους σπουδάζει τσάμπα. Τόσο απλά....

Φίλε Νικ

είδες τι έγραψα 100ΕΔ ανα έτος ή αν θέλεις 100 νέες εγγραφές στο ΤΕΕ ανα έτος. Εφόσον λοιπόν το ΤΕΕ διαμέσου του κράτους ορίσει 100ΕΔ, η κοινωνία θα λάβει το μήνυμα ότι και να σπουδάσεις δεν θα εργαστείς σε αυτό που σπούδασες. Σε ελάχιστο χρόνο το μήνυμα αυτό θα περάσει στην κοινωνία και δεν θα σπουδάζουν ανεξέλεγκτα.

Ας δούμε λίγο το μέτρο πιο καθαρά. Σήμερα κατά μέσο όρο συνταξιοδοτούνται 1300-1500 μηχανικοί ετησίως. Αυτό σημαίνει οτι αν θέλω μια μείωση της τάξεως του 50% στην πυκνότητα θα πρέπει για τα επόμενα 40 χρόνια (διάρκεια εργασίας) να μειώσω τις νέες εγγραφές ΤΕΕ στις 750 ανα έτος. Γνωρίζεις πόσες νέες εγγραφές γίνονται σήμερα? 4300-4500.

Μιλάμε δηλαδή για μια μείωση ΕΔ της τάξεως του 83%. Αν μάλιστα εφαρμοστεί και η Ευρωπαική οδηγία για τους ΤΕ τότε κοιτάμε για μείωση της τάξεως του 95%.

Ετησίως, οι απόφοιτοι εσωτερικού είναι 3800 και εξωτερικού είναι 550 περίπου. Αν η μείωση του 83% μετατραπεί σε μείωση 83% στις Πολυτεχνικές τότε καταλαβαίνεις οτι θα πρέπει να κρατήσουμε ΜΙΣΟ Πολυτεχνείο στην Ελλάδα.

Τα νούμερα δυστυχώς είναι απλά και άκρως απαισιόδοξα. 

Αν βάλουμε και στα παραπάνω και 83% χαμηλότερα έσοδα απο εισφορές βλέπεις το ταμείο με λουκέτο σε λιγότερο απο 3 χρόνια. Ακόμα και αν αύριο πάνε την σύνταξη στα 300Ε, το ταμείο καταρρέει σε 12 χρόνια. Για αυτό γράφω οτι έχουμε ξεπεράσει το μη αναστρέψιμο όριο εδώ και πολύ καιρό.

Τι θα κάνει το κράτος?

Θα αφήσει τα πράγματα στην μοίρα τους και θα μεταφέρει το πρόβλημα που δημιούργησε στον κόσμο. Οι αυξήσεις των εισφορών θα γίνουν τόσο μεγάλες που πλέον το ποσοστό διαγραφών θα φτάσει το 83% του συνόλου των εγγραφών. Με τον τρόπο αυτό και βασιζόμενο στην κοντή μνήμη του Ελληνα θα προσπαθήσει να μειώσει το πολιτικό κόστος όσο μπορεί. 

Οταν η εισφορά θα φτάσει τα 800Ε μηνιαίως για να πάρεις 300Ε σύνταξη, αυτόματα είτε ΠΕ είτε ΤΕ δεν θα θέλεις ΕΔ, δεν θα σπουδάζεις, κλπ. Προφανώς το μέτρο θα βαφτιστεί Μέτρο Τρόικας.

Αν θεωρήσουμε οτι ο σοφάς χάνει την αλκαλικοτητά του και την αντοχή του στους +175 βαθμούς Κελσίου τότε μάλλον καλύπτουμε όλα τα πιθανά φορτία πυρκαϊάς. Τα μονωτικά αστάρια συνηθως μειώνουν την διαπνοή και το επόμενο καλοκαίρι που θα αυξηθεί η πίεση υδρατμών η επιφάνεια θα φουσκώσει. Η καλύτερη λύση χωρίς καθαίρεση είναι να περαστεί νέος λεπτόκοκκος σοφάς και να βαφτεί με κλασσικό τρόπο.    

Ο φίλος ο Σταυρος γράφει παραπάνω

Αν ίσχυαν τα παραπάνω δε θα είχαν πρόβλημα οι ΠΜ ΤΕ σήμερα...

Δυστυχώς πάλι θα υπήρχε πρόβλημα διότι όπως είπαμε παραπάνω η πυκνότητα των ΠΜ ξεπερνάει την ζήτηση της Ελληνικής κοινωνίας και σου θυμίζω την δεκαετία πριν το Ευρώ που η ανεργία στους μηχανικούς ήταν πάλι αυξημένη. 

Για να μην υπήρχε πρόβλημα η πυκνότητα των μηχανικών (ΠΕ+ΤΕ) θα έπρεπε να είναι στα όρια των 0,3-0,5 ανα 1000 κατοίκους και όχι η τριπλάσια που υπάρχει σήμερα. Το νούμερο ξέφυγε τραγικά με υπαιτιότητα του κράτους και μόνο. Γράφω του κράτους διότι το κράτος ορίζει τον αριθμό των ΕΔ.

Εφόσον λοιπόν το κράτος δεν έβαλε ένα πλαφόν, ώθησε τον κόσμο στο να σπουδάζει είτε εντός είτε εκτός Ελλάδος ανεξέλεγκτα.

Εδώ επιτρέψτε μου να γίνω λίγο κακός με τα πολιτικά κόμματα. Κανένα πολιτικό κόμμα στο περίφημο συνταγματικό τόξο δεν είπε τίποτα κάτι που ασπάστηκε και το ίδιο το ΤΕΕ για τους ίδιους λόγους. Οι λόγοι ήταν το πολιτικό κόστος και μετά από ένα σημείο και το οικονομικό κόστος. Αν θέλετε το ΤΕΕ κάπου στο 1995 και για να μην κλατάρει το ταμείο είχε ανάγκη από περισσότερες εισφορές. 

Αντί λοιπόν το κράτος να βάλει ένα πλαφόν πχ 500ΕΔ ανά έτος και με τον τρόπο αυτό να περιορίσει τα όποια προβλήματα έχουμε, έπαιξε το παιχνίδι της εύκολης λύσης. Πέρασε την λογική ότι φταίνε οι Έλληνες που θέλουν όλοι να σπουδάσουν γιατροί, μηχανικοί και δικηγόροι. Την ίδια στιγμή βέβαια φορολογικά "βοηθούσε" τα παραπάνω επαγγέλματα κλείνοντας τα μάτια σε περιπτώσεις καταφανούς φοροδιαφυγής και διαφθοράς. Απο τα 2,5 εκ αυθαίρετα, από τα φακελάκια στο ΕΣΥ μέχρι τα αδήλωτα εισοδήματα των δικηγόρων που ξεπερνούσαν και το 5000%.

Το Ελληνικό κράτος λειτούργησε και λειτουργεί κάτω από την λογική του χαλιού. Τα προβλήματα μπαίνουν κάτω από το χαλί και όταν το χαλί γεμίσει βάζουμε από επάνω και ένα δεύτερο. Τα χαλιά όμως έχουν κόστος και οικονομικό και κοινωνικό.

Το εύλογο ερώτημα είναι σήμερα τι κάνουμε? 

Έγραψα παραπάνω κάποιες προτάσεις. Δεν γνωρίζω κατά πόσο είναι εφαρμόσιμες για τον απλό λόγο ότι δεν γνωρίζω τα χρονικά περιθώρια που έχουμε. Αυτό απαιτεί μια μελέτη αρχικά οικονομική ώστε να δούμε την βιωσιμότητα του επαγγέλματος σε σχέση με τα υφιστάμενα ΕΔ. Η μελέτη θα πρέπει να γίνει ανα νομό διότι υπάρχει αδιάκριτη συσσώρευση.

Πολύ φοβάμαι όμως ότι έχουμε ξεπεράσει το μη αναστρέψιμο όριο και άρα θα πρέπει να προβούμε σε πιθανότατα ακραία μέτρα, π.χ. 100 ΕΔ ανα έτος για τα επόμενα 8-10 χρόνια. Αυτό προφανώς θα ακυρώσει την λειτουργία αρκετών ιδρυμάτων και θα δημιουργήσει επιπλέον προβλήματα και γενική αστάθεια. Αυτό σημαίνει και μια εκ βάθρων αναδιοργάνωση του συστήματος κάτι που η Ελληνική κοινωνία δεν θα δεχτεί.

Όπως καταλαβαίνετε το Ελληνικό κράτος έχει καταφέρει να καταστήσει το πρόβλημα τόσο πολύπλοκο που πλέον δεν γνωρίζω αν μπορεί να λυθεί μέσα στα κοινωνικά πλαίσια του 21 αιώνα. Προφανώς δεν θεωρώ οτι η κρίση είναι υπαίτια για τα προβλήματα. Η κρίση πολύ απλά έφερε τα προβλήματα χρονικά νωρίτερα.

Αυτός που θα κληθεί σήμερα να βάλει μια τάξη θα πρέπει να έχει ένα τρομερό χάρισμα. Να καταφέρει να πείσει τους Ελληνες να κάνουν υπομονή τουλάχιστον για 30 χρόνια και ανοικτά να πει είτε στους ΠΕ, ΤΕ "παιδιά καλύτερα να ψάξετε την τύχη σας εκτός Ελλάδος και μην ξεχάσετε να στέλνετε το κατιτίς πίσω στην πατρίδα για να δώσουμε συντάξεις".

Δυστυχώς............          

Δεν συμφωνώ απόλυτα και εν μέρη αυτό αντανακλάτε στις ΠΕΤΕΠ που σε συνεργασία με τον Παν. Αναγνωστόπουλο προτείναμε. 

Φυσικά και είναι υποχρεωμένος ο πολίτης να ξέρει τι υπογράφει με υπεύθυνη δήλωση στο μηχανογραφικό του. Εξ άλλου δεν είναι και απόρρητο μυστικό ο κανονισμός σπουδών κάθε σχολής και ποιές δυνατότητες έχει το εκάστοτε πτυχίο. Αλλά ας μη κοροϊδευόμαστε: πόσοι βάζουν ως πρώτη επιλογή τμήματα τεϊ, επειδή πιστεύουν ότι είναι καλύτερα από τα αντίστοιχα αεϊ? Υπάρχει κανένας τέτοιος ανάμεσά μας που να εξαπατήθηκε και ενώ περνούσε σε πολυτεχνείο τον έπεισαν να δηλώσει τεϊ? Οι περισσότεροι, αν όχι όλοι, το γνωρίζουν ότι πάνε σε σχολή με αβέβαιο μέλλον απλά δε περνούσαν πουθενά αλλού.

Με πολύ απλά λόγια αποδεικνύεται αυτό που ονομάζετε πολυπρόσωπος κρατικός μηχανισμός.

Πρόσωπο 1. Υπουργείο Παιδείας

Πρόσωπο 2. ΤΕΕ

Για το πρόσωπο 1 αντιγράφω από την επίσημη ιστοσελίδα του http://civil.teipir.gr/web/

Το Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών Τ.Ε. του AΕΙ Πειραιά T.T. ιδρύθηκε αρχικά, ως Τμήμα Πολιτικών Δομικών Εργων το 1983 με τον Νόμο Πλαίσιο 1404 (ΦΕΚ 173^Α/24.11.1983), και εν συνεχεία εξελίχθηκε σε Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών Τ.Ε. με κατεύθυνση Ειδικότητας Δομοστατικού Μηχανικού βάσει του Π.Δ. 69 (ΦΕΚ 119Α/28.5.2013). Είναι τμήμα, που υπάγεται στη Σχολή Τεχνολογικών Εφαρμογών του Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα.

Το αντικείμενο σπουδών του Τμήματος Πολιτικών Μηχανικών του AΕΙ Πειραιά Τ.Τ. αφορά στις εφαρμογές που άπτονται της μελέτης, κατασκευής και διαχείρισης δημόσιων και ιδιωτικών έργων Πολιτικού Μηχανικού μικρής ή μεγάλης κλίμακας, εντεταγμένων στο ευρύτερο πλαίσιο των κτιριολογικών προδιαγραφών και των κτιριοδομικών/πολεοδομικών  κανονισμών, των Ευρωκωδίκων σχεδιασμού και των σε ισχύ Αντισεισμικών Κανονισμών, καθώς και των απαιτήσεων για τον ενεργειακό σχεδιασμό και την άμβλυνση των περιβαλλοντικών επιπτώσεων των παραπάνω έργων.

Σύμφωνα με τα παραπάνω, το περιεχόμενο των προπτυχιακών σπουδών έχει διαμορφωθεί ευέλικτα ως σύνθεση των επιστημονικών γνώσεων -σε επίπεδο θεωρητικό και εργαστηριακό, με έμφαση στις γνωστικές περιοχές του Πολιτικού Μηχανικού-, που εκτιμώνται ως απαραίτητες με στόχους:

-την απόκτηση της δεξιότητας των σπουδαστών και την ικανότητά τους για σχεδιασμό, επίλυση, διαστασιολόγηση και ενεργειακή αντιμετώπιση κατασκευών σε έργα Πολιτικού Μηχανικού.

-τις ρεαλιστικές ανάγκες και παραμέτρους της τρέχουσας εφαρμογής στον τομέα των δομικών έργων και τα δικαιώματα άσκησης του επαγγέλματος από τους αποφοίτους του Τμήματος, και

-τη δυνατότητα εναρμόνισης του γνωστικού υποβάθρου των αποφοίτων προς τις εξελίξεις της Επιστήμης του Πολιτικού Μηχανικού και -γενικότερα- της Τεχνολογίας, διαμέσου της αναπροσαρμογής των προπτυχιακών προγραμμάτων και της παρακολούθησης προγραμμάτων μεταπτυχιακών σπουδών.

Οι σπουδές είναι διάρκειας οκτώ ( εξαμήνων και περιλαμβάνουν υποχρεωτική εξάμηνη Πρακτική Άσκηση.

Απόφοιτοι άλλων Ιδρυμάτων του Πανεπιστημιακού και του Τεχνολογικού Τομέα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης μπορούν να ενταχθούν στο προπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών μετά από κατατακτήριες εξετάσεις (στα μαθήματα Ειδικό Τεχνικό Σχέδιο, Μηχανική ΙΙ και Στατική Ι) και σε καθορισμένο ποσοστό.

Οι προοπτικές της ακαδημαϊκής ανέλιξης του Τμήματος στοιχειοθετούνται από την έγκριση των δύο αυτοδύναμων Μεταπτυχιακών Προγραμμάτων (με Επιστ. Υπεύθυνο τον καθηγητή Κ. Δημάκο και Γ. Βαρελίδη). Το 1ο μεταπτυχικό Πρόγραμμα με Επιστημονικό Υπεύθυνο, τον καθηγητή Κ. Δημάκο με τίτλο: " Αντισεισμική και Ενεργειακή Αναβάθμιση Κατασκευών και Αειφόρος Ανάπτυξη" έχει εγκριθεί  στο υπ' αριθ. ΦΕΚ 2076Α/26-8-2013. Το 2ο μεταπτυχιακό Πρόγραμμα με Επιστημονικό Υπεύθυνο, τον καθηγητή Γ. Βαρελίδη με τίτλο "Εφαρμοσμένες Πολιτικές και Τεχνικές Προστασίας Περιβάλλοντος" έχει εγκριθεί με το υπ' αριθ. ΦΕΚ 2132/28-8-2013. Σημαντικές είναι επίσης οι ερευνητικές δραστηριότητες, το αναθεωρημένο και επικαιροποιημένο Πρόγραμμα Σπουδών και η συμμετοχή του Τμήματος στις δράσεις της Δομής Απασχόλησης και Σταδιοδρομίας του Ιδρύματος.

Ειδικότερα:

(i)Στα πλαίσια του Εργαστηρίου του μαθήματος  Πολεοδομία και Εφαρμογές Αστικού Σχεδιασμού, έχει συγκροτηθεί ένας κοινωνικός και επιστημονικός φορέας, ενταγμένος στη λογική και τους ευρύτερους στόχους που τίθενται από την Habitat Agenda 2000, με τίτλο «Αστικό Παρατηρητήριο βιομηχανικών περιοχών Αττικής» για την παρακολούθηση και τη σχετική έρευνα των προβλημάτων που προκύπτουν από τη συνύπαρξη ρυπογόνων και οχλουσών μεταποιητικών χρήσεων της Αττικής (διαμέσου σπουδαστικών εργασιών, πτυχιακών ή άλλων ερευνητικών εργασιών, συνεργασιών και κυρίως προγραμματικών συμφωνιών με Δήμους και Νομαρχίες, ημερίδων, συνεδρίων κ.ά.). Στα πλαίσια του φορέα λειτουργεί δανειστική βιβλιοθήκη στο γραφείο Δδ5.

(ii)Από τη Γενική Συνέλευση του Τμήματος (Πράξη3/09.03.2010)  έχουν εγκριθεί τρεις προτάσεις για τη θεσμοθέτηση των εργαστηρίων: 1)"Πολεοδομικού και Αρχιτεκτονικού Σχεδιασμού" (Τομέας Α), 2)"Κατασκευών" (Τομέας Β) και 3)"Τοπογραφίας και Γεωπληροφορικής" (Τομέας Γ).

Με την ολοκλήρωση των σπουδών τους, οι πτυχιούχοι του Τμήματος αποκτούν το απαραίτητο επιστημονικό και τεχνολογικό υπόβαθρο, καθώς και τις απαιτούμενες γνώσεις και δεξιότητες, ώστε να μπορούν να απασχολούνται ως πτυχιούχοι Πολιτικοί Μηχανικοί του Τεχνολογικού Τομέα της Ανώτατης Εκπαίδευσης σε  έργα μικρής ή μεγάλης κλίμακας, όπου χρησιμοποιούνται προεντεταμένοι φορείς. Είτε ως αυτοαπασχολούμενοι, είτε ως υπεύθυνοι ή στελέχη επιχειρήσεων, οργανισμών και υπηρεσιών με συναφείς δραστηριότητες, μπορούν να εφαρμόζουν σύγχρονες επιστημονικές, τεχνολογικές, ερευνητικές, διοικητικές, εκπαιδευτικές, θεσμικές, διαχειριστικές και δεοντολογικές πρακτικές και μεθόδους στην άσκηση του επαγγέλματός τους στους παρακάτω τομείς:

-Σύνταξη Στατικών και Αντισεισμικών Μελετών, που αφορούν τον σχεδιασμό και την επίλυση του φέροντα οργανισμού κατασκευών Πολιτικού Μηχανικού μικρών ή μεγάλων ανοιγμάτων με διάφορα υλικά σε διάφορα έργα (δημόσια ή ιδιωτικά).

- Σύνταξη Αρχιτεκτονικών Μελετών και Αποτυπώσεων διαφόρων κτηρίων.

- Επίβλεψη και κατασκευή έργων Πολιτικού Μηχανικού (δημόσιων και ιδιωτικών).

- Οργάνωση και διαχείριση εργοταξίου κατασκευής κτιριακών ή άλλων έργων.

-Σύνταξη οικονομο-τεχνικών μελετών.

-Ποιοτικός έλεγχος, οργάνωση παραγωγής, εκμετάλλευση, συντήρηση των δομικών υλικών.

-Εκτίμηση και αξιολόγηση μελετών και οικοδομικών έργων, καθώς και των συντελεστών παραγωγής τους.

-Διατύπωση ερευνητικής μεθοδολογίας, ικανότητα συλλογής, αξιολόγησης, ανάλυσης και σύνθεσης των δεδομένων, ικανότητα διαμόρφωσης και διατύπωσης υπεύθυνης γνώμης, εξοικείωση στην ομαδική παραγωγική δουλειά.

Γενικά, οι πτυχιούχοι του Τμήματος μπορούν να ασκήσουν με επάρκεια τις επαγγελματικές δραστηριότητες, όπως αυτές, αφενός καθιερώθηκαν θεσμικά από την πολιτεία, αφετέρου ανταποκρίνονται στη ζήτηση από το κοινωνικό περιβάλλον και στην αγορά εργασίας Πολιτικού Μηχανικού.

Η ιστοσελίδα του τμήματος αφού πρόκειται για Δημόσιο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα είναι κάτω απο τον όρο ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 

άρα όταν γράφεις

Υπάρχει κανένας τέτοιος ανάμεσά μας που να εξαπατήθηκε και ενώ περνούσε σε πολυτεχνείο τον έπεισαν να δηλώσει τεϊ?

καταλαβαίνεις οτι η εξαπάτηση γίνετε κάτω απο τον όρο ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ!!!!!!!!! αφού το ΤΕΕ που και αυτό είναι κάτω απο τον όρο ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ!!!!!!!!! δεν αναγνωρίζει την σελίδα του τμήματος Πολιτικών Μηχανικών Τ.Ε. του AΕΙ Πειραιά T.T.

Δημήτρη

μπορούμε να βρούμε και χιλιάδες άλλα που καταλήγουν ο αναστολέας όντως βοηθάει.  Το σίγουρο είναι οτι υπάρχουν πάνω απο 12 διαφορετικοί τύποι αναστολέων που έχουν 12 διαφορετικές τιμές και σε εύρος από 2Ε το λίτρο μέχρι και 14Ε το λίτρο. 

καθίστε διότι ηεργολαβία δεν έχει τελειώσει. Πριν τοποθετηθούν όλα τα τουβλάκια θα γίνει διαγωνισμός καθαρισμού απο graffiti. Αν μάλλιστα πάει και κανένας ΠΑΟΚτζης και γράψει τα δικά του...............τα τουβλάκια θα φύγουν με εκρηκτικά..............μετά θα γίνει διαγνωσιμός στατικής επάρκειας............μετά ενίσχυσης και ................μετά τουβλάκια.  

Κανείς δε πιάστηκε κότσος, έτσι ίσως να ισχυρίζεται ο ίδιος, για να ρίξει το δικό του φταίξιμο στην πολιτεία, σε συντεχνίες κλπ. Τα προϊόντα γράφανε ξεκάθαρα τις ιδιότητές τους.

Δηλαδή ο αγρότης που έκανε το σκατό του παξιμάδι για να σπουδάσει το παιδί του ιχθυοκαλλιέργεια ήξερε τις ιδιότητες τους προϊόντος? ή θα έπρεπε να ξέρει? Ο πολίτης δεν είναι υποχρεωμένος να κάνει τον ντετέκτιβ επειδή κάποιοι του πουλάνε φύκια. 

και μετά μιλάμε για ΕΔ. Εδώ ακόμα δεν έχουμε τις βασικές αρχές λειτουργίας ενός κράτους τα ΕΔ μας φάγανε.

Πάλι θα γίνω κακός

απο το Live your dream in Greece δεν το κάνουμε Do not wake up from your dream in Greece.  

Δεν είπα ότι είναι σωστό, αλλά ότι δε δικαιολογείται και όποιος την πάτησε φοιτώντας σε τέτοιες σχολές. Ήξερε που πήγαινε και ότι το πτυχίο του δε θα είχε αξία, ας μη τις δήλωνε, δίνοντας έτσι λόγο ύπαρξης και στους πλεονάζοντες καθηγητές.

Δηλαδή θα απαιτήσουμε απο τους πολίτες να διαχωρίσουν τα κινέζικα (συγνώμη) απο τα Αμερικάνικα προϊόντα (συγνώμη)? 

Υπάρχει πουθενά κανένα κράτος που να λέει στο κόσμο του "σε έπιασα κότσο ρε.............και να πρόσεχες μαλάκα"

Το κράτος και οι καθηγητές κάνουν τη δουλειά τους γι' αυτό τα παιδιά και οι γονείς πρέπει να μη πηγαίνουν σαν τα πρόβατα όπου να 'ναι.

 

Χίλια συγνώμη αλλα θα πάω για σουβλάκια πασχαλιάτικα. 

Το κράτος (λειτουργία) είναι υπάλληλοι, οι καθηγητές είναι υπάλληλοι. Θα κάνουν οτι πρέπει στα πλαίσια που πρέπει αν τους αρέσει. Αν δεν τους αρέσει να ψήσουν καφέδες. Δεν το καταλαβαίνω διαφορετικά.

Θέλω 300 μηχανικούς τον χρόνο. Θα βγάλω 300. Οι υπόλοιποι καθηγητές που περισσεύουν να μας αδειάσουν την γωνία ή να πάνε σε κανένα υπουργείο. Δηλαδή επειδή έχω να βολέψω 15000 καθηγητές θα πρέπει να βγάζω 1500 μηχανικούς που δεν τους χρειάζομαι . Μην τρελαθούμε σε αυτή την χώρα. 

Μου θυμίζει κάτι ΑΤΕΙ που είχαν περισσότερο προσωπικό απο σπουδαστές.     

Συνάδελφοι, όσο και αν οι λύσεις του επιπλέον ορόφου ή της τέντας μπορεί και να ειπώθηκαν για πλάκα, εντούτοις δεν λύνουν το πρόβλημα γιατί το χειμώνα τα μηχανήματα "κατουράνε".

αντε και ανέβασε τις φωτό, άντε και κατουράνε, αντε και παίρνει 2-3 λύσεις το μετά το ξέρεις .....................

Δεν έχουμε πολλά λεφτά ρωτάω για να κάνουμε κάτι απλό και φθηνό. Είμαστε σε κρίση. Βέβαια και προς κρίσης έσταζε/δάκρυζε/δεν είχε τίποτα για προστασία κλπ αλλα προ κρίσης λεφτά πάλι δεν υπήρχαν ή υπήρχαν για άλλα κόλπα. Λέω λοιπόν να μπει ένα φίλτρο στους ιδιώτες οικονομικού περιεχομένου. 

Έχεις 1500Ε και νερά στην ταράτσα το λύνεις κατα 50% και θα κάνεις αυτά

Έχεις 2500Ε και νερά στην ταράτσα το λύνεις κατα 70% και θα κάνεις αυτά

Έχεις 5000Ε και νερά στην ταράτσα το λύνεις κατα 90% και θα κάνεις αυτά

Έχεις 500Ε και νερά στην ταράτσα το λύνεις κατα 10% και θα κάνεις αυτά

Έχεις 100Ε και νερά στην ταράτσα το λύνεις κατα 0% και θα κάνεις αυτά

Είναι τουλάχιστον τεχνο-οικονομικά σωστό. 

Τα μεγάλα ποσοστά επιστημόνων δεν είναι απαραίτητα κακό, ίσα ίσα είναι προϋποθεση για την ανάπτυξη εφαρμογών υψηλής τεχνολογίας που θα απασχολεί μόνο επιστήμονες και τις χειρωνακτικές εργασίες θα τις κάνουν μηχανές, όπως γίνεται σε Ιαπωνία και Κορέα. Αλλά σ' αυτές τις χώρες δόθηκαν κίνητρα (κυρίως φορολογικά) ώστε να μπορεί ο καθένας να ανοίξει τη βιοτεχνία του και να παράγει με μικρό αριθμό προσωπικού, κυρίως μηχανικούς και χωρίς εργάτες, εξειδικευμένα προϊόντα μεγάλης αξίας, όπως και τελικά έγινε. Ακριβώς το αντίθετο συνέβη στην Ελλάδα και ενώ ξεκινήσαμε την ίδια στιγμή (δεκαετία του 50) μετά από τον ίδιο καταστροφικό πόλεμο, εκείνει έγιναν τίγρεις και εμείς γουρουνάκια.

Τα μεγάλα ποσοστά επαγγελματικών πτυχίων είναι πολύ ΚΑΚΟ διότι κοστίζουν πολλά λεφτά για να παραχθούν και υψηλή τεχνολογία ή θέσεις εργασίας που να τους απορροφήσουν δεν έχουμε στην Ελλάδα. Είναι σαν να έχεις ένα εργοστάσιο, που παράγει παραπάνω απο την ζήτηση και την διαφορά να την χαρίζεις.

Ωχ θα με τρελάνετε πάλι. Χωρίς εργάτες δεν δουλευει τίποτα, χρειάζονται τα πάντα. Οταν μάλιστα θες και υψηλή τεχνολογία ακόμα και ο εργάτης είναι εξειδικευμένος.

Το ανοίγω βιοτεχνία, και παράγω υψηλή τεχνολογία μου ακούγετε υπερβολικά απλοϊκό. Τα πράγματα είναι πολύ πιο δύσκολα.

Στον πανελλήνιο Ιατρικό Σύλλογο εγγράφονται 2000 νέοι γιατροί κάθε χρόνο. Παίρνουν σύνταξη 500.

Οι γιατροί είναι 65000 στην Ελλάδα (2012). Το δεύτερο ρεκόρ αφορά το νοσηλευτικό προσωπικό: Η Ελλάδα έχει 2,4 νοσηλευτές ανά 10.000 πληθυσμού, όταν ο μέσος όρος στην Ευρώπη είναι 65 νοσηλευτές, στην Αμερική 72,5 και σε παγκόσμιο επίπεδο 28,1!

με λίγα λόγια τζίφος στον κύβο.