Chihor

Αναφέρομαι κυρίως σε αυτά που λέει ο Αλέξανδρος599.

Δικό μου το λάθος. Πράγματι, το (β).

Το να υπάρξει πλήρης εξομοίωση δικαιωμάτων είναι απαράδεκτο. Πολύ απλά δεν χρειάζονται τόσες σχολές που να βγάζουν αποφοίτους με τα ίδια επαγγελματικά δικαιώματα. Κάποιες πρέπει να καταργηθούν. Ο μόνος λόγος για να συνεχίσουν να υπάρχουν σχολές ΤΕΙ σε περίπτωση εξίσωσης επαγγελματικών τους δικαιωμάτων με αντίστοιχα ΑΕΙ είναι η διατήρηση του καθηγητικού κατεστημένου και η εμπορική τους εκμετάλλευση (εννοώ την ενίσχυση επαρχιακών πόλεων με την παρουσία σπουδαστών).

Φαντάζομαι ότι αυτός ήταν και ένας από τους λόγους που δεν εφαρμόστηκε το ΠΔ. Κάτι τέτοιο δεν είναι δυνατόν να εφαρμοστεί, εκτός των άλλων και επειδή δεν έχει λογική για την ίδια δουλειά να χρεώνονται διαφορετικές αμοιβές. Δεν νομίζω αυτό να γίνεται κάπου αλλού.

Είπαμε, έχουμε μπει στη λογική της οπαδοποίησης: Δε σφυρίζουν πέναλτι στην ομάδα μας => φωνές και χαλασμός κυρίου, δε σφυρίζουν πέναλτι στην αντίπαλη ομάδα => τί μας νοιάζει εμάς;

Θα πρέπει να σχεδιάσεις δύο οδεύσεις, μία στο ισόγειο και μία στο υπόγειο. Το μήκος της κάθε μίας μετριέται χωριστά και πρέπει να είναι μικρότερο από 25μ, όπως το λες. Τουλάχιστον εγώ έτσι το έχω κάνει μέχρι τώρα και δεν μου έχει γίνει καμμία παρατήρηση.

Συμφωνώ με GeorgeS και stayros.

Όλα αυτά τα έγραψες για να υποστηρίξεις τη σχολή που τελείωσες; Την υποβαθμίζεις όσο δεν πάει άλλο. Που τελείωσες αλήθεια;

Είναι προφανές ότι η επιστήμη εξελίσσεται. Τα προγράμματα σπουδών, τα μαθήματα δηλαδή που διδάσκεσαι στη σχολή, είναι λογικό να αναπροσαρμόζονται με το χρόνο, είτε ως μαθήματα ολόκληρα, είτε απλώς σαν ύλη. Τέτοιες αναπροσαρμογές δεν θεωρώ ότι δημιουργούν θέμα διαφορετικών επαγγελματικών δικαιωμάτων των αποφοίτων διαφορετικών ετών. Ο απόφοιτος πολιτικός μηχανικός, για παράδειγμα, μπορεί και μόνος του να παρακολουθεί τις εξελίξεις στην επιστήμη του. Είναι ένας από τους λόγους για τους οποίους θεωρώ απαραίτητο το θεωρητικό υπόβαθρο. Από την άλλη, η αναβάθμιση που έγινε στα ΤΕΙ, δεν ήταν τέτοιας φύσης. Αφορούσε και τα προγράμματα σπουδών (όχι λόγω εξέλιξης της επιστήμης, αλλά λόγω ανωτατοποίησής τους), καθώς και άλλα στοιχεία (π.χ. προσόντα καθηγητών). Δεν πιστεύω ότι είναι το ίδιο. Για τη συγκεκριμένη σχολή που αναφέρεις δεν γνωρίζω (όπως δεν γνωρίζω και για πολλές σχολές συγκεκριμένες, η κουβέντα που κάνω είναι γενικής φύσεως). Πάντως, εάν υπάρχουν σχολές που ξεκίνησαν με διαφορετικές προδιαγραφές και στόχους και στην πορεία μετεξελίχθηκαν, δεν συμφωνώ με την αναδρομική αναγνώριση δικαιωμάτων, είτε μιλάμε για ΤΕΙ, είτε μιλαμε για ΑΕΙ.

Να εξισωθούν με τα πολυτεχνεία;;; Είχα την εντύπωση ότι δεν ήταν αυτή η επιδίωξη των αποφοίτων ΤΕΙ. Για τη διαχρονική εξίσωση προσωπικά δεν πιστεύω ότι ο χρόνος καλύπτει την έλλειψη θεωρητικού υποβάθρου (το έχω ξαναγράψει), αλλά επειδή έχω αναφερθεί στο θέμα πολλάκις δεν θα επεκταθώ.

Επειδή από τα γραφόμενά σας μάλλον διαφωνούμε, αν και δεν είμαι 100% σίγουρος, σε ό,τι αφορά την αναδρομική αναγνώριση επαγγελματικών δικαιωμάτων τελικά τί πιστεύετε; Παλαιοί και νέοι απόφοιτοι σχολών ΤΕΙ πρέπει να έχουν τα ίδια δικαιώματα;

@ GeorgeS:Δεν είναι μόνο ζήτημα ονομασίας από πλευράς πολιτείας. Είχα την εντύπωση ότι η μετονομασία σε ανώτατα ιδρύματα είχε, έστω και τυπικά, αντίκτυπο στις παρεχόμενες σπουδές (έτη σπουδών, προσόντα καθηγητών, διδακτική ύλη). Αν ήταν μόνο ζήτημα μετονομασίας τα πράγματα είναι πολύ χειρότερα....

Το ΕΜΠειροτέχνης είναι έμπνευση τρελή. Θέλω να πιστεύω ότι στις πολεοδομίες υπάρχει κάποιο είδος ελέγχου. Δεν αποκλείω βέβαια και το αντίθετο. Πιστεύω, πάντως, ότι ο ανταγωνισμός στις περιπτώσεις αυτές θα αποκαλύπτει τέτοια φαινόμενα. Οι νόμοι και οι κανονισμοί πάντως υπάρχουν (δεν μπορει ο καθένας να γράφει ό,τι θέλει στη σφραγίδα του).

Όχι, δεν μπορεί. Από ό,τι έχω δει οι πτυχιούχοι ΤΕΙ αναφέρουν κανονικά τον τίτλο τους, πχ Πτυχιούχος Πολιτικός Μηχανικός ΤΕ. Τώρα, εάν κάποιος βάζει σφραγίδα η οποία δεν ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα, είναι ζήτημα αστυνόμευσης και μπορεί να γίνει από τον οποιονδήποτε εάν δεν υπάρχει έλεγχος.

Για το εάν υπάρχουν ΤΕΙ μόνο στα χαρτιά δεν θα σχολιάσω τη στιγμή αυτή. Σε ό,τι αφορά το δεύτερο τμήμα της δήλωσης του Αλαβάνου όμως, συμφωνώ και το έχω ξαναγράψει σε προγενέστερο σχόλιό μου: η αναδρομική αναγνώριση επαγγελματικών δικαιωμάτων σε πτυχιούχους ετών πριν τις αλλαγές στα ΤΕΙ είναι απαράδεκτη και άδικη απέναντι στους αποφοίτους των τελευταίων χρόνων.

Θα συμφωνήσω με τον nic. Στο κείμενο του ΚτΕ δεν υπάρχει η δήλωση του Αλαβάνου. Δεν υπάρχει ούτε καν η συγκεκριμένη πρόταση, πόσο μάλλον εκτενές απόσπασμα των δηλώσεων για να μπορέσει να βγάλει ο καθένας τα συμπεράσματά του για το τί είπε ο Αλαβάνος. Η μετάφραση-ερμηνεία κανενός δημοσιογράφου (δεν τους έχω καμμία εμπιστοσύνη) δεν μου αρκεί. Η μεταφορά, δε, αποσπασματικών λέξεων ή προτάσεων είναι το πιο σίγουρο μέσο προπαγάνδας εδώ και πολλά χρόνια (χωρίς επαναλαμβάνω να αποκλείω ότι ο προεδρος του ΤΕΕ έχει κάνει τέτοιες δηλώσεις και χωρίς να υπονοώ ότι στο συγκεκριμένο άρθρο γίνεται προπαγάνδα).

Και βέβαια δεν με καλύπτει η δήλωση του κ Νίνου. Όχι επειδή δεν τον θεωρώ αξιόπιστο, δεν τον γνωρίζω τον άνθρωπο, αλλά επειδή τα όσα αναφέρει θα μπορούσαν να είναι ερμηνεία των δηλώσεων του προέδρου του ΤΕΕ. Εξάλλου, η αναφορά του ότι οι δηλώσεις του προέδρου του ΤΕΕ γίνονται μόνο για την προάσπιση των συντεχνιακών συμφερόντων, μάλλον προς τα εκεί οδηγεί. Για να μην παρεξηγηθώ, δεν αποκλείω ότι ο Αλαβάνος έχει κάνει τέτοιες δηλώσεις. Απλώς τις θέλω αυτούσιες, και όχι μόνο μια συγκεκριμένη πρόταση, ώστε να κρίνω μόνος μου το τί έχει πει.

Επειδή αναφέρετε συνέχεια τη δήλωση του Αλαβάνου περί πτυχίων μαϊμού, βάλτε μια παραπομπή στη συγκεκριμένη δήλωση να τη διαβάσουμε όλοι. Γιατί αν όντως χαρκτηρίζει μαϊμού όλα τα πτυχία από τα ΤΕΙ, σίγουρα πρόκειται για άστοχη και εντελώς άδικη δήλωση. Αν από την άλλη μιλάει για μερίδα των ΤΕΙ, τότε το θέμα αλλάζει εντελώς.

Λογικά, εφόσον μιλάμε για δοκό υπογείου, πάνω από το οποίο δεν συνεχίζει υποστύλωμα, και με την υπόθεση ότι το υπόγειο παγιώνεται, δεν έχει νόημα να μπει άρθρωση. Σεισμικές ροπές η δοκός αυτή δεν θα έχει.

Το μέγιστο ύψος στην περιοχή σου, σύμφωνα με τους όρους δόμησης ποιό είναι; Οι όροι δόμησης αναφέρουν μέγιστο αριθμό ορόφων και όχι μέγιστο επιτρεπόμενο ύψος;;;

Το να του δίνει το κράτος τη δυνατότητα να διοριστεί είναι ένα θέμα και για αυτό ελέγχεται η πολιτεία. Το να ζητήσει όμως να εφαρμοστεί το συγκεκριμένο μέτρο είναι απόφαση του ιδίου και δείχνει σε ένα βαθμό το ποιόν του συγκεκριμένου ανθρώπου. Από την άλλη βέβαια με τον τρόπο που το κράτος μας κλέβει σε κάθε ευκαιρία υπάρχει και η λογική ότι ό,τι μπορείς να του πάρεις πίσω, το παίρνεις. Διαφωνώ κάθετα στο ότι χρωστάμε τόσα πολλά στους αθλητές αυτούς. Κάνουν τη δουλειά τους. Βρίσκουν μια ευκαιρία να διαφημιστούν. Παίρνουν μπόνους σε περίπτωση επιτυχίας (αλήθεια, δεν πήραν μπόνους για το euro;). Φυσικά και ήταν τεράστια επιτυχία και σε ό,τι χρειαστούν να τους συμπαρασταθούμε σαν έθνος ολόκληρο, μιας και η επιτυχία αυτή μας έκανε εθνικά υπερήφανους όλους. Το θέμα είναι αν όντως χρειάζεται βοήθεια. Προσωπικά δεν το πιστεύω.

Το κίνημα των κουκουλοφόρων μόνο αγνό δεν είναι και κυρίως δεν είναι τη στιγμή αυτή εν τη γεννέση του. Τα λεωφορεία που κατέβηκαν στη Λάρισα και στο Βόλο με "εξεγερμένους" δεν ήταν μια αυθόρμητη πράξη απελπισμένων ανθρώπων. Ήταν μια οργανωμένη κίνηση κύκλων που εξυπηρετούν συμφέροντα γνωστά μόνο σε αυτούς. Οι κινητοποιήσεις των μαθητών γίνονται από αγνούς ανθρώπους και οι προθέσεις τους και τα κίνητρά τους είναι τα ίδια με αυτά που είχαμε και εμείς πριν από κάποια χρόνια. Κάποια είναι σοβαρά και κάποια είναι χαβαλέ. Δυστυχώς υπάρχουν και εδώ άνθρωποι που φροντίζουν να εκμεταλλευτούν τους αγώνες αυτούς και να τους στρέψουν στην κατεύθυνση που αυτοί θέλουν. Για παράδειγμα: όταν δεκάδες παιδιά γυμνασίου και λυκείου στην Καρδίτσα φωνάζουν τα γνωστά συνθήματα κατά των αστυνομικών, προφανώς δεν τα βγάζουν από το κεφάλι τους. Κάποιοι τους τα περνάνε. Πολύ απλά δεν έχουν τα κατάλληλα βιώματα για να φωνάξουν κάτι τέτοιο.

Απάντηση στο ερώτημά σου έχει δοθεί αρκετά παλιότερα, αν δεν κάνω λάθος στο συγκεκριμένο θέμα που συζητάμε κιόλας. Βοήθεια για να αναλάβεις ένα έργο με το που θα πάρεις το πτυχίο σου ασφαλώς και θα χρειαστείς. Ασφαλώς και η εμπειρία είναι χρήσιμη σε κάθε περίπτωση. Η ύπαρξη όμως του θεωρητικού υποβάθρου είναι ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΗ. Εάν για τον οποιοδήποτε λόγο δεν έχεις τις σωστές θεωρητικές βάσεις μεταπίπτεις στην κατηγορία του εργολάβου και του εμπειροτέχνη.

Όταν έψαχνα για λογισμικό από τη φέσπα μου είχαν πει ότι μία χρησιμότητα για τα πεπερασμένα που σύντομα θα εφάρμοζαν θα είναι η προσομοίωση μεγάλων σε μήκος τοιχωμάτων, τα οποία τα γραμμικά στοιχεία δεν μπορούν να προσομοιώσουν σωστά. Από ό,τι ακούω δεν έχουν ακόμα ενσωματώσει πεπερασμένα. Πάντως αυτό που λέει ο acnt έχει βάση.

ΤΕΙ Λάρισας, Παράρτημα Τρικάλων, Τμήμα ανακαίνισης και αποκατάστασης κτιρίων. Πολλά μαθήματα θεωρίας, επαναλαμβάνω θεωρίας, διδάσκονται από διπλωματούχους αρχιτέκτονες και πολιτικούς μηχανικούς. Όλοι τους ωρομίσθιοι. Για τις θέσεις γίνεται διαγωνισμός κάθε χρόνο και ΠΡΟΦΑΝΩΣ ελλείψει ενδιαφερομένων με διδακτορικό προσλαμβάνονται κάποιοι χωρίς διδακτορικό. Τονίζω, δε, ότι δε μιλάμε για λίγους διδάσκοντες στο συγκεκριμένο τμήμα, αλλά για τη συντριπτική πλειοψηφία. Δεν παραπληροφορώ.