Chihor

Ναι, δεν μπορείς να χρησιμοποιήσεις το άρθρο για να μικρύνεις την απόσταση Δ από το όριο, εφόσον δεν υπάρχει κτίσμα προ του 85 στο όμορο. Πρέπει να κολλήσεις.

Έχω την εντύπωση ότι ο/η anka έχει δίκιο. Η υποχρέωση να αφήσεις απόσταση Δ από το όριο υπάρχει εάν στο όμορο υφίσταται κτίριο προ του 85. Σε αντίθετη περίπτωση ισχύει ό,τι οπουδήποτε αλλού, δηλαδή είτε κολλάς, είτε αφήνεις απόσταση Δ. Στη δική σου δηλαδή περίπτωση νομίζω πως μπορείς να κολλήσεις στο όριο.

Ωραίος ο Άγγελος. Είπε τη γνώμη του συμπυκνωμένη και τεκμηριωμένη όπως αυτός έκρινε σε μία δημοσίευση. Το να μη θέλει να μπει σε μια συζήτηση που όπως όλα δείχνουν δεν οδηγεί πουθενά, σίγουρα πάντως δεν οδηγεί σε συμφωνία των συνομιλητών, εμένα μου φαίνεται λογικό. Σημειωτέον, είπε τη γνώμη του επωνύμως.

Δε νομίζω πως το θέμα είναι κομματικό. Δεν είδα να αλλάζει τίποτα στη στάση της κυβέρνησης είτε επί ΠΑΣΟΚ είτε επί ΝΔ. Και δεν καταλαβαίνω τη μηδενική σας ανοχή στη διαφορετική άποψη. Ο Αλαβάνος έχει ξεκάθαρη άποψη επί του θέματος (τυχαίνει να είναι η άποψη και του υπόλοιπου ΤΕΕ) και την υποστηρίζει όπου και όπως μπορεί. Δικαίωμά του. Να σημειώσω ακόμα ότι, χωρίς να έχω παρακολουθήσει καθόλου τις εκλογές του ΤΕΕ, δεν πιστεύω ότι ο Αλαβάνος βγήκε μόνο με τη στήριξη της παράταξης του ΣΥΡΙΖΑ. Λογικά δεν θα μπορούσε έτσι να εξασφαλίσει πλειοψηφία. (Με πρόλαβε ο Χάρης)

Μιλάω για προϋπηρεσία στο δημόσιο. Δεν είναι το ίδιο πράγμα με τον ιδιωτικό τομέα. Και στην Ελλάδα αναγνωρίζεται η προϋπηρεσία στο δημόσιο, και μάλιστα μοριοδοτείται απλόχερα... Γενικά πάντως, δεν μηδενίζω την αξία της εμπειρίας, κάθε άλλο. Απλώς λέω ότι ούτε τόσο αξιόπιστη ούτε ελεγμένη μπορεί να είναι, στο βαθμό τουλάχιστον που ελέγχονται οι σπουδές.

Ανοίγεις μεγάλο θέμα... Η συνέντευξη για την πρόσληψη στο δημόσιο είναι αμφιλεγόμενη. Προσωπικά πιστεύω ότι πρέπει να υπάρχει μόνο και μόνο για να αποκλείει ακραίες περιπτώσεις ανθρώπων, οι οποίοι μπορεί να έχουν πάρει πτυχίο σε κάποια φάση της ζωής τους και τώρα να είναι σαλεμένοι. Με αυτό που λες όμως διαφωνώ απόλυτα. Σε διάλεξαν επειδή ήξεραν τη δουλειά σου;;; Τη δουλειά των αλλωνών την ήξεραν; Αν όχι, αν δηλαδή στην ουσία μπήκες επειδή ήσουν γνωστός τους τότε κατ εμέ κακώς σε πήραν. Εκτός εάν υπερτερούσες σε προϋπηρεσία. Δε μπορει ένα σύστημα να αποκλείει κάποιον επειδή απλώς δεν τον ξέρει. Κοιτάς σπουδές και προϋπηρεσία και κρίνεις. Δεν υπάρχει άλλος αντικειμενικός τρόπος αξιολόγησης.

-1 Σίγουρα η δουλειά που κάνεις έξω μπορεί κάτι να πει. Από την άλλη πάλι και ο νόμος της αγοράς δεν είναι αδιάψευστος μάρτυρας της αξίας του καθενός. Πολύ μεγαλύτερο ρόλο παίζει ο κύκλος, οι γνωριμίες, το κατά πόσο είσαι έμπορος, το οικονομικό υπόβαθρο κ.λπ. Στην περιοχή μου πολλοί επιτυχημένοι μηχανικοί το μόνο που κάνουν είναι να εκδίδουν τις άδειες (όχι όμως και να κάνουν τις μελέτες) και να βάζουν τα κεφάλαια για την κατασκευή (όχι όμως και να κάνουν οι ίδιοι την κατασκευή στην πράξη). Από την άλλη, οι μηχανικοί που κάνουν τις μελέτες και την επίβλεψη (όταν γίνεται επίβλεψη) είναι αυτοί που βρίσκονται στην αφάνεια. Και όπως και να έχει, η επιτυχία στο εμπόριο εμένα δε μου λέει τίποτα σε σχέση με την αναγνώριση επαγγελματικών δικαιωμάτων η οποία πρέπει να γίνεται βάσει σπουδών.

Σοβαρά ίσχυαν τέτοιες βάσεις;;; ΤΕΙ δομικών έργων με βάση κάτω από 10;;;!!!

Πρόσφατο περιστατικό, χτεσινό νομίζω. Αστυνομικός σταμάτησε για έλεγχο μετανάστες, τους βρήκε να έχουν όλα τα νόμιμα χαρτιά πάνω τους και πριν τυς αφήσει να φύγουν τους πήρε ό,τι λεφτά είχαν πάνω τους. Οι μετανάστες καταγγέλουν το περιστατικό και ο αστυνομικός συλαμβάνεται και βρίσκονται όντως επάνω του το ποσό των μεταναστών. Οδηγείται στη δικαιοσύνη. Ποιά θα είναι η τιμωρία του θα δείξει. Μην αρχίσετε τα κλασικά ότι δεν θα του κάνουν τίποτα. Το σημαντικό είναι άλλο. Οι μετανάστες από θέση αδυναμίας στην οποία βρίσκονται λόγω της παραμονής τους σε ξένη χώρα κάνανε αυτό που πολλοί άλλοι δεν θα τολμούσαν. Υπερασπίστηκαν τα δικαιώματά τους. Εμπράκτως και πηγαίνοντας κόντρα σε αστυνομικό. Δικαιώθηκαν. Ότι κάποια πράγματα πηγαίνουν στραβά στη χώρα τούτη ισχύει. Συμφωνώ όμως με την άποψη ότι κάποια από αυτά, όσο μικρά και αν είναι μπορούμε εμείς οι ίδιοι να τα αλλάξουμε. Ποσους από αυτούς που τους ζήτησαν φακελάκι τους είδες να κάνουν μια καταγγελία; Αν κάνανε οι μισοί μόνο είμαι σίγουρος ότι τα πράγματα θα γίνονταν πολύ καλύτερα.

οκ τοτε. Εγώ παρανόησα τη δημοσίευση.

Pappos, οι Γερμανοί κάνανε προένταση. Ερευνούν και τώρα και προάγουν την επιστήμη. Εμείς σκάβαμε όταν αυτοί φτιάχνανε τα απίστευτα. ΟΚ. Σύμφωνοι. Τί σχέση έχει αυτό; Επειδή οι Γερμανοί ξέρανε την προένταση πριν από εμένα εγώ δεν μπορώ να τη μάθω; Η ύλη των μαθημάτων στα πανεπιστήμια είναι απόλυτα ενημερωμένη. Δε με νοιάζει ποιος παρήγαγε αυτά που κάνω στο μάθημα. Με νοιάζει να τα διδάσκομαι και να είναι επικαιροποιημένα.

Ναι, αλλά πως θεωρεί σχέδια τα οποία διαφέρουν από την οικοδομική άδεια;

Δεν καταλαβαίνω. Τί εννοείς ότι έκανες τα σχέδια και τα υπέβαλες για θεώρηση στην πολεοδομία; Δεν έκανες ενημέρωση του φακέλου; Η πολεοδομία τί θεώρησε;

Γιατί δεν μαθαίνεις θεωρία 2ης τάξης στο ΕΜΠ; Ποιός το λέει αυτό; Γιατί δεν μαθαίνεις προεντεταμένο στο ΕΜΠ; Το μάθημα Ω.Σ. 2 για προένταση μιλάει. Και στο εργαστήριο σε πάνε και σου δείχνουν πως γίνεται η προένταση. Οι ξύλινες πράγματι είναι επιλεγόμενο. Διδάσκεται όμως. Και αν δεν κάνω λάθος διδάσκεται από τον Τάσιο; Ποιός κάνει σιδηρές με DIN; Τελείωσα το 2003 και είχα διδαχτεί μόνο ευρωκώδικες. Αλλά και με DIN να έκανα δε θα ήξερα σιδηρές; Είπαμε, καλή η Γερμανία αλλά μη μηδενίζουμε τα εγχώρια πανεπιστήμια.

Και οι καθηγητές επάγγελμα ασκούν. Αυτό που εννοώ είναι ότι προσωπικά δεν δέχομαι την αναγνώριση επαγγελματικών δικαιωμάτων πάνω σε πράγματα που δεν έχω διδαχθεί από αξιολογημένο προσωπικό και με εγκεκριμένη ύλη. Δεν μπορείς από τη μία να δέχεσαι την αξιολόγηση και από την άλλη να μιλάς για επαγγελματικά δικαιώματα βάσει εμπειρίας. Πως αποδεικνύεις την εμπειρία; Πως αποδεικνύεις ότι αυτά που έμαθες στην πράξη είναι σωστά και όχι αυτά που απλώς συνηθίζονται από την πιάτσα; Δηλαδή δέκα χρόνια εμπειρία στην οικοδομή δίπλα σε ανθρώπους που δεν κάνουν για παράδειγμα αγκυρώσεις επειδή δεν ξέρουν τη σημασία τους σου προσφέρει εμπειρία; Η εμπειρία δεν μπορεί να πιστοποιηθεί ούτε σε ποσότητα και κυρίως ούτες σε ποιότητα-ορθότητα.

Λύση μπορεί να είναι και η εξής: α) Αξιολόγηση εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (αξιολόγηση προγράμματος σπουδών, εμβάθυνσης αντικειμένου, επιπέδου διαδασκόντων, επιπέδου εξετάσεων κ.λπ). β) Χορήγηση επαγγελματικών δικαιωμάτων ανάλογα με την παραπάνω αξιολόγηση. Εξέλιξη επαγγελματικών δικαιωμάτων βάσει εμπειρίας είναι για μένα λάθος θεώρηση για δύο λόγους: α) Ακόμα και όπως είναι τώρα το σύστημα η εμπειρία πολύ εύκολα "αποδεικνύεται" με ψευδείς βεβαιώσεις μετά από συμφωνίες μεταξύ επαγγελματιών. β) Η εμπειρία δεν μπορεί να υποκαταστήσει την έλλειψη θεωρητικού υποβάθρου. Όσο καλός και να είμαι εγώ στα αρχαία επειδή έχω ψώνιο και τα γνωρίζω πολύ καλά (προφανώς είναι τυχαίο το παράδειγμα) δεν μπορώ να διεκδικήσω το δικαίωμα να διδάξω χωρίς να έχω βγάλει αντίστοιχη σχολή.

Πρόβλημα στα διαγράμματα σε 3d περιβάλλον εμένα μου βγάζει αρκετές φορές. Γενικά άκρη βγάζω με σιγουριά μόνο από το προγραμματάκι που έχει για τα διαγράμματα, όπου και πάλι κάποιες φορές αντιμετωπίζω προβλήματα.

@GeorgeS Συμφωνώ ότι στα ΤΕΙ υπάρχουν οι κατηγορίες σπουδαστών που αναφέρεις. Σημασία έχει η αναλογία των καλών με τους μέτριους και τους άσχετου, η οποία λογικά είναι δυσμενέστερη από ό,τι στα ΑΕΙ. Και είμαι σίγουρος πως με βάσεις εισαγωγής πολύ χαμηλές, και σίγουρα πολύ χαμηλότερες από τα ΑΕΙ, αυτοί που δεν ξέρουν τίποτα είναι πολλοί. Και δεν είναι μόνο οι σπουδαστές από τα τεχνικά λύκεια αλλά και από τα γενικά λύκεια. Να καταθέσω επίσης τη γενικότερη διαφωνία μου με τις εξετάσεις του ΤΕΕ. Από τι στιγμή που μου δίνουν πτυχίο καμμιά 40αριά καθηγητές πολυτεχνείου ποιοί είναι αυτοί στο ΤΕΕ που θα με εξετάσουν; Για πράγματα που έχω εξεταστεί και μάλιστα σε πολύ δύσκολο επίπεδο δεν θέλω να με ξαναεξετάσει κανένας.

Εγώ αγαπητέ GeorgeS θα συμφωνήσω με τη Myri. Από τις σχολές βγαίνεις μηχανικός. Ίσως να μη βγαίνεις επαγγελματίας μηχανικός, όμως αυτό είναι κάτι που με το χρόνο το μαθαίνεις. Το ότι όταν βγαίνεις από τη σχολή δεν γνωρίζεις κάποια πρακτικά πράγματα είναι γεγονός. Αυτό όμως δεν σε εμποδίζει να τα μάθεις (έχεις το θεωρητικό υπόβαθρο να καταλάβεις την ουσία αυτών που δεν ξέρεις) και να τα εφαρμόσεις στην πράξη. Το πολύ πολύ να καθυστερήσεις λίγο. Αλλιώς δεν θα έπρεπε να χαρακτηρίζεται μηχανικός και αυτός που 5 χρόνια μελετά ωπλισμένο σκυρόδεμα και ξαφνικά το γυρίζει στις μεταλλικές που πιθανόν να τις έχει ξεχάσει. Και στο εργοτάξιο ο νέος μηχανικός μπορεί και να μιλάει και παρατηρήσεις να κάνει για πράγματα που γνωρίζει, τα οποία δεν είναι λίγα. Μην υποτιμάτε το θεωρητικό υπόβαθρο. Γιατί νομίζετε ότι ένας υδραυλικός θα σκάψει μια κολώνα για να περάσει τα καλώδια. Δεν είναι μόνο ζήτημα ευκολίας.... Αν είχε το θεωρητικό υπόβαθρο να καταλάβει τη ζημιά που κάνει (κάτι που δεν καταλαβαίνει ακόμα και αν του το πει ο μηχανικός) δεν θα το έκανε.

Τριχοειδής ρωγμή κατά μήκος του οπλισμού μπορεί να οφείλεται και σε διάβρωση ή ακόμα και στις ανύπαρκτες όπως επισημαίνεις επικαλύψεις. Εάν είναι μία η τριχοειδής ρωγμή΄σε σπίτι του '82 δεν πιστεύω ότι υπάρχει πρόβλημα, εάν υπήρχε θα είχε ήδη εμφανιστεί με σοβαρότερη μορφή.

Η αστρική προβολή και εμένα με χαλάει. Τα υπόλοιπα θα μπορούσα να τα δεχτώ πολύ πιο εύκολα. Πάντως δεν την έχει δει σωστά τη δουλειά ο τύπος. Με τέτοιο χάρισμα οι ασφαλιστικές εταιρίες θα πλήρωναν το βάρος του σε χρυσό...

Το ότι προσπαθείς σημαίνει ότι δεν το καταφέρνεις, έτσι;

Όλα όσα λέμε είναι προσωπικές απόψεις. Σε αντίστοιχη περίπτωση που μου έτυχε συμβουλεύτηκα εκτός από το συμβολαιογράφο που θα έκανε τα συμβόλαια, και δεύτερο συμβολαιογράφο και έμπειρο δικηγόρο. Ο καθένας είχε διαφορετική άποψη. Ο συμβολαιογράφος μου είπε ότι υποχρεωτικά θα πρέπει να δοθεί το ποσοστό συνιδιοκτησίας βάσει της αξίας και ότι δεν μπορεί ο ιδιοκτήτης να καθορίσει αυτός τα ποσοστά (επρόκειτο για μεταβίβαση περιουσίας στα παιδιά του). Ο δικηγόρος μου είπε ότι ο ιδιοκτήτης μπορεί να κάνει ό,τι θέλει με την ιδιοκτησία του. Πάντως, αν μπορεί όντως ο ιδιοκτήτης να μοιράσει τα ποσοστά συνιδιοκτησίας όπως αυτός θέλει δεν βλέπω την ανάγκη μεσολάβησης του μηχανικού στην όλη υπόθεση. Νομοθεσία για το συγκεκριμένο θέμα δεν υπάρχει;;; Είναι ζήτημα παράδοσης, συνήθειας και κοινής πρακτικής;;;

Pappos, αν ισχύσει αυτό που λες, τα πολυτεχνεία θα πρέπει να δίνουν δύο master και το θέμα ξεφτιλίζεται λίγο.

Συμφωνώ απόλυτα με το συνάδελφο. Γενικά δεν απαγορεύεται να χρησιμοποιήσεις τον υπόγειο όροφο σαν κατοικία, υπό δύο προϋποθέσεις: - Να τον έχεις δηλώσει ως τέτοιο στην άδεια, και - Να πληρούνται οι απαιτήσεις του κτιριοδομικού κανονισμού για τη συγκεκριμένη χρήση. Αν δεν πληρούνται αυτές οι προϋποθέσεις, όπως πολύ σωστά ανέφερε και ο συνάδελφος. εμπίπτεις στις διατάξεις περί αυθαιρέτων.