GRTOPO

Άστο, για τη περίπτωσή σου δεν "παίζει"

Θα έχεις ... θα έχεις .... και ΜΟΝΟ εσένα θα πούνε Μ@@@@!!!!!!!

ΘΕΟΧΑΡΗ.... ΣΚΕΦΤΟΜΑΣΤΕ ΣΧΕΔΟΝ ΤΑ ΙΔΙΑ!!! Την ώρα που άκουγα αυτά στην ημερίδα ήθελα να προτείνω το εξής: Τώρα που η διάδοση των δεκτών GPS είναι ευρεία, μέσω των εταιρειών εμπορίας GPS να στρατολογηθούν "επιταχθούν" όλοι οι κάτοχοι 2συχνων για ένα Σ/Κ και να εκτελέσουν μετρήσεις σε όσα τριγωνομετρικά (συμπεριλαμβανομένων και μερικών εξ αυτών των 2500 που μετρήθηκαν) υποδειχθούν (αν όχι σε ΟΛΑ) από τη Κτηματολόγιο, το ΕΜΠ, το ΑΠΘ και τη ΓΥΣ, ώστε να προκύψουν συντεταγμένες τριγωνομετρικών απο συνορθωμένο δίκτυο καθώς επίσης και ένα σωστό μοντέλο γεωειδούς. Για τα δυσπρόσιτα τριγωνομετρικά να διαθέσει ο Στρατός ελικόπτερα για τη μετάβαση από βουνοκορφή σε βουνοκορφή!!!!. Φυσικά, η αμέσως επόμενη σκέψη (επιβολή λογικής), ότι σκέφτομαι μ@@@@ ανεφάρμοστες για την Ελληνική πραγματικότητα και ότι με το που θα το ξεστομίσω θα χαρακτηρισθώ το λιγότερο ΓΡΑΦΙΚΟΣ....... Επίσης και κάποια άλλα προσχώματα σε αυτό το εγχείρημα...: α) Ποιος θα αναλάβει να σχεδιάσει - συντονίσει όλο αυτό. β) Ποιος θα συλλέξει τις διαφορετικές μετρήσεις (έστω ότι γίνονται RINEX) και σε ποιό προγραμμα θα επιλυθούν. γ) Ποιος θα αναλάβει να επιλύσει το δίκτυο και να αποδόσει σε σύντομο χρονικό διάστημα (1~2 μήνες) τις τελικές συντεταγμένες και το μοντέλο γεωειδούς.... Και το ΕΜΠ και το ΑΠΘ θα θέλανε να δρέψουν τις δάφνες και θα υπονόμευε το ένα το άλλο. δ) Ποιος θα αποζημιώσει όχι τους τοπογράφους κατόχους... αλλά τους βοηθούς - υπαλλήλους τους για να κάνουν μετρήσεις για ένα ολόκληρο Σ/Κ. ε) Θα δοθούν δωρεάν στους συμμετέχοντες οι συντεταγμένες των τριγ και το γεωειδές ή θα αποτελέσουν αντικείμενο εμπορίας από τη ΓΥΣ, τη Κτηματολόγιο και τους αντιπροσώπους???? Κάποια από αυτά Θεοχάρη .... είναι προσχώματα και για το εγχείρημα που προτείνεις.... (μικρότερης κλίμακας βεβαια για μικρότερο δίκτυο). Εγώ πχ έχω ν>>2 δέκτες 2συχνους..... δεν έχω όμως άλλους (ν-1) βοηθούς με (ν-1) αυτοκίνητα..... πως να τα στήσω και τα (ν-1) σε βουνοκορφές??? Άντε και το λύνουμε αυτό.... Και πως θα γίνει ο σχεδιασμός ώστε να μετρηθούν ενδεικτικά τριγωνομετρικά? Και πως ... και πως ..... Το βλέπεις εφικτό?? Εάν συμφωνούν και τα υπόλοιπα μέλη του φόρουμ που διαθέτουν 2συχνα GPS... να συζητήσουμε στην πορεία τον σχεδιασμό και την εφαρμογή του εγχειρήματος... Μπορώ να δέχομαι προσωπικά μηνύματα ή email στο [email protected] με τις συμμετοχές των μελών. Στο μήνυμα να αναφέρεται το ψευδώνυμο του φόρουμ, ο αριθμός διατιθέμενων δεκτών, μάρκα και την περιοχή κάλυψης. Και βλέπουμε......

Να του εξηγήσεις τον 690/48 ...μήπως??

Οι διατάξεις της εκτός σχεδίου δόμησης δεν ισχύουν στην εντός!!

Tι να σου πω.... Στη θεωρία καλά τα λέμε! Στη πράξη... Δημήτρη μιας και είσαι εντός λεκανοπεδίου Αττικής... τράβα ρίξε μια ματιά στο Κρυονέρι πχ. με τους πυλώνες Υ/Τ να διέρχονται από οικόπεδα πράξης εφαρμογής!!!

Εφόσον ήδη η δόμηση είναι πέραν του δέοντος .... δεν μπορείς να το κατατμήσεις. Προσευχήσου για σεισμό.... να πέσει το σπίτι (χωρίς να είναι κανείς μέσα) και τότε θα μπορέσεις να χτίσεις σε αυτό το τμήμα που έχεις. Υ.Γ : Η διαθήκη πότε συντάχθηκε??

Κυρίως για εκτός σχεδίου.

Κοίταξε, από την κουβέντα που έγινε μετά το πέρας της ημερίδας για το hepos το φεβρουάριο στο Πολ. Μουσείο (ανοιχτό τραπέζι), ανέκυψαν τα εξής: Ο υπεύθυνος του ΑΠΘ είχε αναφέρει πως όταν μετρήθηκαν 2500 περίπου τριγωνομετρικά ανά την επικράτεια προέκυψαν διαφορές στις συν/νες κάποιων από αυτών της τάξης των 40~65cm (κάποια είχαν και διαφορές ΜΕΤΡΩΝ, αλλά τα εξαίρεσαν). Είπε επίσης πως από αυτούς τους υπολογισμούς προέκυψε ο κάναβος διορθώσεων που δίνει η Κτηματολόγιο και που θα ενσωματωθεί στα χειριστήρια των GPS που θα δουλεύουν HEPOS. Έκανα μια ερώτηση που για μένα (τοπογράφο πεδίου, εφαρμογής κι όχι Επιστήμονα Γεωδαίτη) ήταν εύλογη : ότι εφόσον υπάρχουν αυτές οι διαφορές δεν πρέπει να επανυπολογισθεί ΌΛΟ το δίκτυο της ΓΥΣ και να αποδοθούν ΝΕΕΣ συντεταγμένες σε ΌΛΑ τα τριγωνομετρικά? Γιατί άν πάω και στήσω σε τριγ. χρησιμοποιώντας τις συν/νες της ΓΥΣ για να κάνω μιά εργασία έστω και καταβιβασμό συν/νων σε στάσεις για ένα εξαρτημένο τοπογραφικό διάγραμμα για αντιδικία και το τριγωνομετρικό αυτό "κλωτσάει" περισσότερο απ' όσο οι διορθώσεις του κανάβου hepos, και έρθει να με ελέγξει ένας συνάδελφος με HEPOS θα με βγάλει μ@@@@!!! Την αποψή μου, δυστυχώς αντέκρουσε ο υπεύθυνος του ΑΠΘ, δίνοντας όχι πειστικές εξηγήσεις για μένα, ενώ βρήκε σύμφωνους (με μένα) τους διδάσκοντες του εργαστηρίου γεωδαισίας του ΕΜΠ Πανταζή και Λάμπρου! Επίσης ρώτησα και το αυτονόητο: αν πάω και μετρήσω με ΗEPOS ένα τριγωνομετρικό, το ΧΥ που θα πάρω θα συμφωνεί με τις συντεταγμένες που θα μου χορηγήσει η ΓΥΣ?? Άρα αυτό που έχω να πω είναι πως κάνοντας χρήση του ΗEPOS είσαι συμβατός ώς προς τα σφάλματα με κάποιον άλλο που θα κάνει επίσης χρήση HEPOS. Αν ο "άλλος" στήσει σε τριγωνομετρικό, το οποίο είναι εκτός των ανοχών του κανάβου διορθώσεων του HEPOS .... τότε σίγουρα οι μετρήσεις και των δύο θα αποδίδουν για το ΊΔΙΟ ΣΗΜΕΙΟ ....ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ Χ,Υ!!! Τα συμπεράσματα δικά σας.

Συνάδελφοι, έχετε υπόψη σας ότι η εξάρτηση που θα πέρνετε από το HEPOS είναι οριζοντιογραφική! Άρα αν θέλετε και υψομετρική πληροφορία (σε απόλυτα μεγέθη) ... το σκαρφάλωμα στο τριγωνομετρικό.... δεν θα το γλυτώσετε. Τώρα εάν θέλεις να υποστηρίξεις ένα εργοτάξιο και έχεις κάνει την αποτύπωση την αρχική με HEPOS, τότε θεωρητικά οι ακρίβειες που θα πέρνεις κάθε φορά θα είναι οι ίδιες. Εάν κάνεις μετρήσεις από δίκτυο που έχεις στήσει μόνος σου χωρίς τη βοήθεια του HEPOS τότε δεν μπορεις να στηριχθείς για περαιτέρω εργασίες υποστήριξης στο HEPOS μιας και θα έχουν διαφορετικές ακρίβειες. To σφάλμα οριζοντιογραφικό θα είναι το ίδιο για όλους που θα μετράνε με RTK ΗEPOS. Άρα όποιος και να έρθει να σε τσεκάρει θα έχει τις ίδιες ακρίβειες με σένα. Περισσότερες λεπτομέρειες και εντυπώσεις όταν αρχίσουν να δουλεύουν οι πρώτες άδειες....

Κατάτμηση θα κάνεις ΜΟΝΟ στον κανόνα, όχι στην παρέκκλιση, σύμφωνα με τους όρους δόμησης της περιοχής.

Επανέρχομαι συνάδελφοι, μετά το πέρας της περιπέτειας.... Λοιπόν, αφού εξέθεσα όλα τα στοιχεία και προσκόμισα στοιχεία, όπως το ΦΕΚ ένταξης της περιοχής το 1959 (ΔΕΝ το είχε η οικεία πολεοδομία), συμβόλαια, στέλεχος αδείας του '70 κλπ κλπ και αφού τα μελέτησαν..... Απεφάνθηκαν ότι είχα δίκιο, ότι είμαι άρτιος κατά παρέκκλιση και ότι είχε γίνει προ ετών λάθος ερμηνεία στους όρους δόμησης που χορηγούσαν ώς υπηρεσία.!!!!!!! Φυσικά δεν το έκανα θέμα μιας και η αρμόδια υπάλληλος (εξυπηρετικότατη κατά τα άλλα) δεν φταίει σε τίποτα μιας και οι άλλοι παλαιότεροι συνάδελφοί της είχαν συντάξει το φύλλο των όρων δόμησης που αυτή χορηγούσε...... Τοπογραφικό όμως δεν παρέδωσα, προτού πάρω εγγράφως τους όρους δόμησης από την υπηρεσία! Αναρωτιέμαι όμως, 4 Ο.Τ αφορούσαν αυτοί οι όροι δόμησης. Τόσα χρόνια κανείς συνάδελφος δεν έκανε κανένα τοπογραφικό εκεί? Κανείς δεν εντόπισε το σφάλμα, γιατί όπως και να το κάνουμε πόσα να είναι τα οικόπεδα με εμβαδό > των 2000 ή των 1000 τμ?? Υπάρχουν και πρόσφατες σχετικά οικοδομές στα 4 αυτά Ο.Τ, των οποίων τα οικόπεδα δεν είναι >1000 τμ. Με τί όρους δόμησης, έχτισαν??? @Roka. Ευχαριστώ πολύ για την εγκύκλιο η οποία ήταν κομμένη και ραμμένη στα μέτρα μου. Δεν την χρησιμοποίησα. ΌΜΩΣ εάν δεν με δικαίωναν, την είχα για ΑΣΣΟ στο ΜΑΝΙΚΙ, για να τους κάνω π@@α το μαγαζί..... Ευχαριστώ και πάλι όλους όσοι ενδιαφέρθηκαν και προσέφεραν τη βοήθειά τους και τις γνώσεις τους.

Θεωρώ ότι σύμφωνα και με αποφαση Α.Π. τα μη πλεύσιμα ρέματα και ποταμοί έχουν κύριο. Αρα δεν βλέπω λόγο εκούσιας απαλλοτρίωσης του ρέματος με την ένταξη σε Σ.Π.

Από πότε φίλτατε ?? Στο ότι δεν υπήρχε εμπειρία στην κατασκευή τέτοιων έργων πρωτοφανών για τα Ελληνικά δεδομένα, δε σημαίνει πως δεν υπήρχε και το γνωστικό υπόβαθρο ......... Ναι έχουν αλλάξει. Συμφωνώ μαζί σου για τα επαγγελματικά δικαιώματα μεταξύ ΑΕΙ αλλοδαπής και ΤΕΙ ημεδαπής.... Γι' αυτό σου είπα πως δεν με διάβασες προσεκτικά... μάλλον επιλεκτικά μου απαντάς!! Είμαι ο grtopo και μόλις τελείωσα!!! ούτε και εγώ συνεχίζω να γράφω.

Σε παρακαλώ, μην είσαι ερειστικός - εμπρηστικός και προσβλητικός. Διατήρησε το επίπεδο της συζήτησης! Όσο και αυτό να είναι αλήθεια, άσχετα αν συμφωνώ ή διαφωνώ, δεν μπορώ να παραβλέψω το ύφος σου. Απευθύνεσαι σε συνάδελφο μας (υπό την ευρεία έννοια), συνεργάτη στο πεδίο, στο γραφείο. Ως mod είμαι υποχρεωμένος να σου επιβάλλω κίτρινη κάρτα. Ευχαριστώ για την κατανόηση που είμαι σίγουρος ότι θα επιδείξεις.

Αχά!!! Έχεις λοιπόν και σοβαρές προτάσεις.... Οι προτάσεις σου όμως αφορούν αυτή τη στιγμή το θέμα Ελληνικών ΑΕΙ με αλλοδαπής. Η ελληνική πραγματικότητα όμως έχει και τα ΤΕΙ. Για το θέμα αυτό τι προτείνεις?? Σωστά ανάφερες ότι τα 2 πρώτα εξάμηνα τα μαθήματα ήταν γενικής παιδείας και κυρίαρχα τα μαθηματικά και τις φυσικές. Πλην όμως όπως ξέρεις ένα ΑΕΙ πρέπει να παρέχει και γενικότερης έννοιας εκπαίδευση. Από το Ίδρυμα αυτό δεν θα βγούν μόνο Μηχανικοί της καθημερινής εφαρμογής και της πρώτης γραμμής εργοταξίου, αλλά και Μηχανικοί εκπαίδευσης και ακαδημαϊκής - ερευνητικής καριέρας. Επίσης με ο τίτλος Μηχανικού συνοδεύεται από τον επιθετικό προσδιορισμό της ειδικότητας. Θεωρώ πως κάποιος που φέρει τον τίτλο του μηχανικού πρέπει να έχει και εκπαίδευση λίγο πιο ευρεία από το στενό γνωστικό του αντικείμενο, ώστε να μπορεί να συνεργαστεί και με τις άλλες ειδικότητες. Αυτό σημαίνει ότι θα πρέπει να επεκταθεί και το εύρος των μαθημάτων και φυσικά ο χρόνος. Με το σκεπτικό σου, (απ' ότι καταλαβαίνω) είσαι της άποψης ότι τα προγράμματα σπουδών που διδάσκονται στα Ελληνικά Πολυτεχνεία έχουν και την "φύρα" τους, οπότε αν αφαιρεθούν τα "περιττά" αυτά μαθήματα ο χρόνος φοίτησης θα συμπυκνωθεί στα επίπεδα των ξένων πανεπιστημίων, κατά την άποψή σου πάντα. ¨Οπότε είναι αδικαιολόγητη η ανίσωση μεταξύ ελληνικών και αλλοδαπής. Επέτρεψέ μου να διαφωνήσω. Δεν μπορώ να φανταστώ το τμήμα Τοπογραφίας να διδάσκει μόνο τοπογραφικές εφαρμογές, των Πολιτικών μόνο στατικές κλπ κλπ... παρέχοντας ΜΟΝΟ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΕΣ ΣΤΕΙΡΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ στους φοιτητές τους.!! Όσο για το Ευρωπαϊκό Τεχν. Επιμελητήριο .... να είσαι σίγουρος πως κάποτε θα το δούμε και αυτό.... υγεία να έχουμε! Τελειώνοντας φίλε, μιας και μας είπες και την προέλευση... γιατί πήγες για σπουδές στο Leeds?? Χωρίς να θέλω να υπονοήσω κάτι, ειλικρινά. @ Stayros, Προφανώς δεν με διάβασες προσεκτικά και μην ειρωνεύεσαι "αν ντεν γκαταλαμπαίνει αλλιώς". Προσπάθησε να κρατήσεις το επίπεδο της κουβέντας. Αν δεν μπορείς λόγω παιδείας, ψυχοσύνθεσης και ταπεραμέντου .... δεν έχω πρόβλημα να κατεβάσω εγώ το δικό μου (και πίστεψέ με μπορώ έως επιπέδου λιμανιού.. αλλά σε π.μ όχι σε ποστ). Συμφωνώ με τον εξορθολογισμό του εκπαιδευτικού συστήματος και τη σταδιακή αναβάθμιση των πτυχιούχων ΤΕΙ στα επαγγελματικά δικαιώματα των ΑΕΙ συν τω χρόνω και την αποδεδειγμένη εμπερία του καθενός και όχι αυτομάτως και συλλήβδην όλων των πτυχ. ΤΕΙ βάφτισή τους ΑΕΙ και εκχώρηση δικαιωμάτων.!!! Στο κάτω κάτω φίλε Σταύρο, οι κανόνες της Ελληνικής πραγματικότητας σου ηταν γνωστοί, όταν έδινες πανελλήνιες και πορεύτηκες με αυτούς... δεν στους άλλαξαν στην πορεία. Αυτά τα ολίγα. Πιστεύω πως όπως επεσήμανε και ο ZaXoYs το θέμα έχει εκτραπεί αρκετά και μετατράπηκε σε καζάνι εν βρασμώ. Προτείνω να κλειδωθεί και να σταματήσουμε να ποστάρουμε διαφορετικά από το θέμα. Στην τελική φιλοι συμφωνούμε ή διαφωνούμε, οι αποφάσεις λαμβάνονται από αλλους για μας.

Η απάντηση στην ερώτηση που έκανες αν έχω επισκεφθεί βιβλιοθήκη Αγγλικού ή Αμερικάνικου πανεπιστημίου, είναι ΟΧΙ. (Το αναγράφω γιατί είδα ότι ανασκεύασες και την εξάλειψες την ερώτησή σου. Για να μην αισθάνεσαι ότι φυμώνεσαι μέσα από το φόρουμ και για την συνεχή ροή της κουβέντας...) Όχι, γιατί είχα την τύχη, την ατυχία, όπως θες ονόμασέ τη να περάσω με επιμονή σε Σχολή της Ελλάδας. Γιατί αν το θέλεις είτε γιατί δεν διέθετε ο πατέρας μου το ανάλογο κονδύλι, είτε γιατί δεν φυγομάχησα από τις πανελλήνιες, είτε γιατί είχα τα προσόντα και εισήχθηκα σε 3 σχολές (1 ΤΕΙ & 2 ΑΕΙ, όλα εντός Αθηνών) στην Ελλάδα, είτε γιατί δεν ήθελα να φύγω από τη βολή της οικείας μου. Σε καμιά όμως περίπτωση φίλε Agrafiot: 1) Δεν ποσοτικοποίησα από μόνος μου (αν διάβασες όλο το thread από την αρχή, άλλοι το έχουν κάνει) τις σπουδές με τα έτη. Στο κάτω κάτω και αυτό να έχω κάνει.... ΑΠΟΤΕΛΕΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ. 2) Μπορεί να μη συμφωνούμε όμως ΔΕΝ ΥΠΟΒΙΒΑΣΑ το επίπεδο της συζήτησης, όπως κάνεις εσύ εκμηδενιστικά. 3) Εγώ παράθεσα κάποιες σκέψεις μου σωστές ή λάθος αυτές έχω, τις δικές σου σοβαρές σκέψεις & προτάσεις ΔΕΝ είδα, γιατί πέρα από τη πλάκα (μόνο έτσι μπορώ να εκλάβω την ανωτέρω δημοσίευσή σου) κάποιες θα έχεις.... ** Την προέλευσή σου δεν είδα στα στοιχεία σου, ή δεν έχεις προέλευση?

Τέλος πάντων, το πρόβλημα συνάδελφοι των ΤΕΙ και ΑΕΙ είναι γενικότερα πολιτικό. Έχω να παραθέσω τα εξής από τη μέχρι τώρα εμπειρία μου: α) Δεν είναι δυνατό από τα χρόνια που ήμουν φοιτητής πενταετούς φοίτησης, συγγενικό μου πρόσωπο να έχει πάει στην Αγγλία και στα ίδια χρόνια να έχει κάνει 1 bachelor και 2 Master (3 + 1 + 1 =5). Και οι 2 με τα ίδια χρόνια φοίτησης αλλά με διαφορετικές περγαμηνές στον επαγγελματικό στίβο.!! β) Δεν είναι δυνατό να δεχθώ ότι θα έχω τα ίδια επαγγελματικά δικαιώματα με κάποιον από το ΤΕΙ γιατί αυτό μου καταργεί τις δομές της κοινωνίας μεσα στην οποία μεγάλωσα. Γι' αυτό αγωνίστηκα, διαβάζοντας περισσότερο για να εισαχθώ, διαβάζοντας περισσότερο για να εξαχθώ. Γιατί με αυτούς τους όρους έπαιξα, αυτές τις προοπτικές μου εγγυήθηκαν ότι θα έχω, επιλέγοντας το ιεραρχικά ανώτερο εκπαιδευτικά ΑΕΙ!! γ) Δεν είναι δυνατό να δεχθώ ότι διπλωματούχος 3 φοιτήσεως σε χώρα είτε ανεπτυγμένη (βλέπε Αγγλία) είτε του τότε ανατολικού μπλοκ (όπου περνάγανε μαθήματα δίνοντας 10 κιλά κρέας στον καθηγητή, μη γελάτε είναι γεγονός στη Ρουμανία τέλος '80), έχει τα ίδια επαγγελματικά δικαιώματα με μένα του Ελληνικού ΑΕΙ... δ) Δεν είναι δυνατό σε συνέχεια του γ, όμως να δεχθώ και την άρνηση στον φοιτητή του Ελληνικού ΤΕΙ των επαγγελματικών του δικαιωμάτων, τον εκμηδενισμό του και την απαξίωσή του τη στιγμή που βλέπω ότι είναι υψηλότερου ή ίσου επιπέδου από τον αντίστοιχο Ευρ. ΑΕΙ. Κατά τη γνώμη μου συνάδελφοι των ΤΕΙ - ΑΕΙ, το θέμα είναι υψηλά πολιτικό και Εθνικής σημασίας. Αν η Ελληνική Πολιτεία δεν διακατέχετω από τις μικροκομματικές ψηφοθηρικές λογικές, θα έπρεπε να είχε προβεί στα εξής δύο πράγματα: α) Περιορισμό των τμημάτων των ΤΕΙ, κλείσιμο πάρα πολλών από αυτών των οποίων το αντικείμενο είναι επικαλυπτόμενο και βρίσκονται σε χωρική διασπορά (Τμήμα ΤΕΙ ........ Ανω Ραχούλας) και ας υπάρξει μαρασμός των τοπικών οικονομιών και κοινωνιών. β) Ταυτόχρονη αύξηση του αριθμού των εισακτέων σε 5~6 ΑΕΙ με σταδιακό εκμηδενισμό των ΤΕΙ. Τα ΤΕΙ πρέπει όντως να εξαλειφθούν. Οι εισακτέοι που τώρα μπαίνουν στα ΤΕΙ να είναι εισακτέοι στα ΑΕΙ. γ) Ενδιάμεσα των ενεργειών α) και β) πρέπει να γίνει ΠΛΗΡΗΣ και ΣΑΦΗΣ κατωχύρωση των αρμοδιοτήτων και επαγγελματικών δικαιωμάτων των ήδη αποφοίτων ΤΕΙ. Με τι ασχολούνται, μέχρι τι μελετούν και τι υπογράφουν....!!! δ) Κρησάρα στην αθρόα αναγνώριση των πτυχιούχων εξωτερικού με κατηγοριοποίηση ανάλογα με το κύρος της σχολής προέλευσης και ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ στο γνωστικό αντικείμενο κι όχι με απλή κατάθεση πτυχίου απ' όπου να είναι..... Αλλά αγαπητοί συνάδελφοι, ποιος από τους πολιτικούς εξουσίας θα αναλάβει το κόστος να κλείσει σχολές?? Ποιός θα αναλάβει να πει στις κοινωνίες που μοναδικό τους (έτσι τους δημιουργησαν την κατάσταση) προϊόν είναι οι φοιτητές?? Ότι θα χάσουν τα ενοίκια, τα έσοδα από τα ταβερνεία, τα μπαράκια κλπ κλπ??? δημιουργώντας ένα σωρό κοινωνικοοικονομικά προβλήματα, πρόσκαιρα όμως γιατί στο διηνεκές τα οφέλη σε Εθνικό επίπεδο θα είναι μεγαλύτερα. Το θέμα λοιπόν είναι ευρύτερα Εθνικό και όχι μεταξύ φατριών ΑΕΙ - ΤΕΙ. Όσο λοιπόν τα ανωτέρω και κάποια άλλα θεματα δεν τακτοποιούνται (στο σύνολό τους και όχι αποσπασματικά γιατί τότε διορθώνεις μια αδικία διαπράτωντας μια άλλη), αγαπητοί φίλοι των ΤΕΙ, τόσο και το ΤΕΕ και τα ΑΕΙ θα αρνούνται την όποια εξίσωση εσείς διεκδικείτε, γιατί και αυτή θα επιφέρει αδικία στους αποφοίτους των ΑΕΙ.

Το όριο του οικισμού δεν επιφέρει κατάτμηση αλλά διαχωρίζει τομείς με διαφορετικούς όρους δόμησης. Εάν τοποθετήσεις το κτίριό σου στο εκτός σχεδίου τμήμα τότε θα πρέπει να το στήσεις με τις πλάγιες αποστάσεις της εκτός σχεδίου κλπ.

Κανείς δεν είπε ότι οι φοιτητές των πολυτεχνείων δεν κάνουν τίποτα άλλο στη ζωή τους από το να διαβάζουν. Η διαφορά φίλε GeorgeS, δεν είναι μόνο στην ποσότητα ετών φοίτησης αλλά και στην ποιότητα!!!!!!. (από πότε τα ΤΕΙ είναι 4ετούς φοίτησης? εγώ τα ήξερα με εξαίρεση 1~2 3,5 ετών). Άλλος ο ρόλος των μηχανικών Π.Ε, και άλλος ο ρόλος των Τ.Ε που είναι η εφαρμογή, η κατανόηση και η υλοποίηση της μελέτης !!! Το ότι οι Ελληνική Πολιτική πρακτική (μπλέ και πράσινων) των κυβερνήσεων για διάφορους λόγους (καταπολέμηση ανεργίας διπλωματούχων Πολυτεχνείων με PhD και Μsc, κατανάλωση Ευρωπαϊκών ενισχύσεων, ενίσχυση φθινουσών τοπικών οικονομιών απομακρυσμένων πόλεων και κωμοπόλεων με άνοιγμα κάθε είδους κλάδου και ειδικότητας Τ.Ε.Ι, ικανοποίηση του αισθήματος των γονέων ότι το βλαστάρι τους σπουδάζει.... κλπ, κλπ), έχει οδηγήσει σε απίστευτα νούμερα τις εισαγωγές σε Τ.Ε.Ι, τα οποία με τη σειρά τους θα παράξουν νέες στρατιές ανέργων κλπ. Αλλά το πρόβλημά των κυβερνήσεων δεν είναι τι θα τους κάνει μετά (τους ανέργους) αλλά τι θα κάνουν (οι κυβερνήσεις) κατά τη διάρκεια της θητείας τους προκειμένου να κερδίσουν πόντους.... Όταν έδωσα 1η φορά πανελλήνιες εξετάσεις πριν 23 χρόνια, οι υποψήφιοι ήταν γύρω στις 140.000 (τελειόφοιτοι και απόφοιτοι λυκείων). Από αυτούς οι εισακτέοι στις σχολές Γ'βαθμιας εκπαίδευσης ήταν 41.000~42.000, 20.000 σε ΑΕΙ και 21.000 σε ΤΕΙ. Αυτή τη στιγμή οι υποψήφιοι για πανελλήνιες εξετάσεις ξέρεις πόσοι είναι?? Περίπου 94.000 από τους οποίους θα εισαχθούν 88.262!!! Δλδ, ΣΧΕΔΟΝ ΟΛΟΙ ΘΑ ΕΙΣΑΧΘΟΥΝ. Από αυτούς 40180 σε ΑΕΙ και 43430 σε ΤΕΙ (οι υπόλοιποι είναι στρατιωτικών σχολών). Ερώτηση: Πόσο κατιμάς πρέπει να είσαι για να μην εισαχθείς???? Απάντηση: Τόσο που να μη μπορείς να λύσεις εξίσωση αX+β=γ. (1) Παρακαλώ να γίνει η σύγκριση των εισακτέων μέσα στην περασμένη 25ετία.... Όσοι συνολικά εισάγονταν τότε σε ΑΕΙ και ΤΕΙ, είναι μόνο οι των ΑΕΙ φέτος.... Αν τώρα δεχθούμε το αυτονόητο ότι στις καλύτερες σχολές εισάγονται οι καλύτεροι, δλδ αυτοί που έχουν την υψηλότερη βαθμολογία και ότι οι σχολές πληρούνται με φθίνουσα βαθμολογία καταλήγουμε στο αυτονόητο συμπέρασμα ότι στις σχολές ΑΕΙ εισάγονται οι καλύτεροι ποιοτικά φοιτητές και στα ΤΕΙ οι ποιοτικά χειρότεροι. Άρα συνεπάγεται ότι τα ΑΕΙ > ΤΕΙ από πλευράς ποιότητας. (2) Φίλε, στη ζωή ΔΕΝ υπάρχει ισότητα. Τίποτα ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΟΡΙΖΟΝΤΙΑΣ ΔΙΑΤΑΞΗΣ, ΠΑΡΑ ΜΟΝΟ ΚΑΘΕΤΗΣ. Όλη μας η ζωή διέπεται από αδικίες και ιεραρχίες... Ιεραρχία πολιτική, ιεραρχία στρατιωτική, ιεραρχία οικονομική, ιεραρχία εκπαίδευσης. ΤΙΠΟΤΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΣΤΗ ΒΑΣΗ ΙΣΟΤΗΤΑΣ Π Ο Υ Θ Ε Ν Α (3). (ούτε καν στις "λαϊκές δημοκρατίες" με τους συντρόφους ηγέτες). Στην Ελληνική πραγματικότητα σε 3 πράγματα είμαστε ΙΣΟΙ ΟΛΟΙ : α) Στο θάνατο β) Στο να λέμε ότι μ@@@@@ μας κατέβει στο κεφάλι γ) Στις ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Για το γ όλοι την ώρα της εξέτασης είμαστε ίσοι από πλευράς ευκαιρίας. Όπως λοιπόν είχα και εγώ την ευκαιρία μου κατά την περίοδο των πανελληνίων, έτσι την είχες και συ και όλοι όσοι περάσαμε αυτό το κατώφλι. Όταν πέρασα την πρώτη φορά σε ΤΕΙ, πίστεψέ με είχα συμφοιτητές που δεν ήξεραν να λύσουν την εξίσωση (1)!!!!. (κυρίως από τεχν., επαγγ. και νυχτερινά λύκεια) Γνωρίζοντας λοιπόν ότι ισχύει η ανίσωση (2) και το αξίωμα (3), πήρα την απόφαση να ξαναδώσω εξετάσεις πάλι, εκτιθέμενος επί ίσοις όροις (γ) με τους υπόλοιπους συνυποψήφιους μου για να περάσω στο ΑΕΙ (Ε.Μ.Π) της επιλογής μου. Και αυτό φίλε γιατί ήξερα πως εφόσον : ΑΕΙ > ΤΕΙ, άρα και Επαγγ. δικαιώματα ΑΕΙ > Επαγγ. δικαιώματα ΤΕΙ, άρα και ΑΜΟΙΒΕΣ ΑΕΙ > ΑΜΟΙΒΕΣ ΤΕΙ. *** ΟΛΑ ΓΙΑ ΑΥΤΟ ΤΟ ΛΟΓΟ ΣΤΗ ΤΕΛΙΚΗ ΓΙΝΟΝΤΑΙ Στο ΑΕΙ φίλε μου, ΔΕΝ συνάντησα συμφοιτητή μου που να μην ήξερε να λύσει κάτω από ολοκληρώματα ή έστω παραγώγους!! Επίσης η χρονική διάρκεια ήταν +2 έτη από τα ΤΕΙ. Μετά τα όσα ανωτέρω εξέθεσα, θα ήθελα να αιτιολογήσεις επαρκώς και λογικώς: Πως την ανίσωση (2) (εσύ και όλοι που αναφέρουν τα ίδια επιχειρήματα) θα τη μετατρέψετε σε εξίσωση ΑΕΙ = ΤΕΙ ??? Και ΜΗ μου πεις πως στο εξωτερικό η φοίτηση στα Κολέγια και Πανεπιστήμια είναι 3ετούς, 4ετούς φοίτησης, όσο και των Ελληνικών ΤΕΙ άρα στη βάση της ισότητας εντός της Ευρώπης: Ελλ. ΑΕΙ = Ευρ. ΑΕΙ (4) Έτη φοίτησης Ελλ. ΤΕΙ = Έτη φοίτησης Ευρ. ΑΕΙ (5) άρα Ελλ. ΤΕΙ = Ευρ. ΑΕΙ (6) Άρα από τις (4) & (6) συνάγεται ότι Ελλ. ΑΕΙ = Ελλ. ΤΕΙ γιατί αυτό είναι ο ΔΟΥΡΕΙΟΣ ΙΠΠΟΣ όσων δεν κατάφεραν (ενώ είχαν την ευκαιρία..(γ) ή ακόμα και τις κατατακτήριες) να γίνουν απόφοιτοι των ΑΕΙ. Παρακολουθώ τα διάφορα ποστ για το θέμα ΑΕΙ ΤΕΙ εδώ και αρκετούς μήνες, ποτέ όμως δεν έγραψα κάτι.... Ξέρω πως θα ρίξω λάδι στη φωτιά αλλά νυσάφι πια!!!!!!!!!! Ξέρω πως με τα ανωτέρω θα δυσαρεστήσω πολλούς, ακόμα και φίλους εντός του φόρουμ. Τους ζητώ, όχι τη συγχώρεσή τους απλά την κατανόηση των αρχών της ζωής. Με τιμή προς όλους τους συναδέλφους ΑΕΙ - ΤΕΙ, GRTOPO

Συμφωνώ απόλυτα με τον maik. Για την πολεοδομία δεν απαιτείται εξάρτηση. Εμμέσως όμως για το Δασαρχείο απαιτείται.

To πιθανότατο είναι ότι χτίζεται. Αναθέστε σε ένα τοπικό τοπογράφο μηχανικό, τη σύνταξη ενός τοπογραφικού διαγράμματος. Στο παραδοτέο σχέδιο θα αναγράφεται η σχετική δήλωση του Ν. 651/77, η οποία αναφέρει αν είναι άρτιο και οικοδομήσιμο ή όχι.

Οχι, go for it.

Η περίπτωσή σας δεν υπάγεται στις "ανώμαλες δικαιοπραξίες" που αφορούν άλλου είδους καταστάσεις. Επίσης από τα στοιχεία που παραθέτετε δεν διακρίνεται κάποιου είδους "μπέρδεμα". Προφανώς θέλετε να κάνετε κατάτμηση στο άρτιο η οποία είναι εφικτή υπό προϋποθέσεις και θα είναι ομαλότατη. Επειδή όμως μέσα από το φόρουμ δεν είναι δυνατό να εκτιμηθούν όλες οι τοπικές παράμετροι που διέπουν την περιοχή, απευθυνθείτε καλύτερα σε κάποιο μηχανικό (τοπογράφο κατά προτίμηση) της περιοχής σας, ώστε να επιληφθεί του θέματός σας.

Κατ' αρχή κύριε, ευχαριστούμε που επιλέξατε εμάς για την πολεοδομική σας ενημέρωση. Η έννοια "χωραφοοικόπεδο" δεν υφίσταται. Έχετε ένα γήπεδο ή αγροτεμάχιο. Η οδός πρόσβασης όπως την περιγράφετε, αν και χωρίζει το προηγούμενο γήπεδο στα δύο όπως λέτε, είναι ιδιωτική και του ανήκει. Καλό θα είναι με την αγορά του να συστήσετε και μια δουλεία διόδου για την πρόσβασή σας. Συμβουλευτείτε για τα περαιτέρω τον τοπογράφο σας.