Pappos

Σε όσα είπες αγαπητέ συνάδελφε με βρίσκεις σύμφωνο. Ειδικά σε αυτό: Έτσι ακριβώς. Για το άλλο που λες για εμένα να κλείσουν. Τι σημαίνει σχολές στην περιφέρεια ??? Επειδή πέθανε η γούνα στην Καστοριά ανοίξτε σχολή για να έρθουν φοιτητές να πάρει ανάσα η πόλη??? Δεν λύνεται έτσι το οικονομικό πρόβλημα. Έτσι δημιουργείς επιπρόσθετα προβλήματα. Επίσης το 10 για βάση (Τουλάχιστον, είχα πει παλιότερα κάθε σχολή να έχει την δική της βάση και να περνά από αξιολογήσεις κάθε χρόνο). Δηλαδή αυτό το θέμα με τις σχολές έχει καταντήσει ανέκδοτο. Έχει το κοπρόσκυλο ο πολιτικός κάποιον, του λέει άνοιξέ μου σχολή...δηλαδή πόσο τσομπάνηδες τέλος πάντων είμαστε ??? ΠΟΣΟ ??? Κοιτάξτε να δείτε. Το θέμα με την τριτοβάθμια εκπαίδευση δεν υφίσταται στο Ελλαδιστάν. Αντί να βρουν τρόπο συνεργασίας έρευνας μεταξύ ΑΕΙ-ΤΕΙ για να προχωρήσουν και να αναπτύξουν την βιομηχανία ή γενικά τον τεχνολογικό τομέα που πάσχει η χώρα...κάθονται και αναλώνονται σε τριτοκοσμικές καταστάσεις. Έχουμε και το καφενείο το ΤΕΕ φωλιά για όλα τα κοπρόσκυλα κοματόσκυλα και πάει λέγοντας. Το μόνο σοβαρό σωματείο, τουλάχιστον για τους μηχανικούς είναι μόνο ο ΣΠΜΕ. Που είναι η έρευνα σε αυτή την χώρα ??? (Δηλαδή αυτό είναι ανέκδοτο, αλλά έκανα μια προσπάθεια...) Αυτή η χώρα δεν έχει ικανούς ανθρώπους για παράδειγμα να αναπτύξουν βιομηχανία αυτοκινήτου για παράδειγμα ή κάτι άλλο ??? (Βγαίνει για παράδειγμα επιχείρηση να χρηματοδοτήσει ερευνητικό, πετάγονται οι άλλοι γελοίοι τα σφυροδρεπανάκια ή σκέτο δρεπανάκια, και λένε όχι, ελεύθερη παιδεία για όλους. Το να είσαι ηλίθιος δικαίωμά σου. Το να προσπαθείς να κάνεις και τους άλλους ηλίθιους σαν και εσένα...είναι πρόβλημα). Δίνει λεφτά το κράτος για έρευνα θα τα ρημάξουνε τα καρτάλια οι καθηγητές μαζί με τα κοπρόσκυλα πολιτικούς (καλά αυτό με ΔΕΠ κ.α. στις σχολές από τα μεγαλύτερα ανέκδοτα). Δεν έχει ικανούς ανθρώπους για ανάπτυξη, αλλά έχει ικανούς πολιτικούς κοπρόσκυλα, λαμόγια, καρναβάλια να τα τρώνε και να έχουνε το θράσος να βγαίνουν και μετά στο βήμα της βουλής και να μιλάνε ???

Δεν υπάρχουν επαγγελματικά δικαιώματα για τις παραπάνω σχολές. 4 χρόνια σπουδών άχρηστα με άλλα λόγια.

Και αυτό το έχω πει για τις προτάσεις για την παιδεία και συγκεκριμένα κάθε σχολή να περνά από αξιολόγηση κάθε χρόνο. Βέβαια θα ήτανε πολύ καλό να σας έδειχνα τις προτάσεις μου αλλά είναι πολλές και όπως είπα δεν υπάρχει ακόμα πρόσβαση στο emichanikos.

Ε τότε να τα κλείσουμε όλα εφόσον είναι πολλές οι σχολές.

Αυτό δεν ισχύει και μόνο στο πτωχό πνευματικό και βιοτικό επίπεδο του Ελλαδιστάν το συναντάμε.Εδώ και χρόνια στην Γερμανία (που το έχω πει πολλάκις είναι η αντιγραφή της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης) δεν υπάρχει κανένα πρόβλημα. Γιατί λοιπόν στο Ελλαδιστάν να συμβαίνει αυτό ? Γιατί στην Γερμανία να υπάρχει μόνο ένα επιμελητήριο και τους δέχεται όλους ? Και ΠΕ και ΤΕ ? Γιατί στην Γερμανία που είναι η αρχή τουλάχιστον στην Ευρώπη ότι αφορά επιστήμες μηχανικού δεν υπάρχει πρόβλημα ? Γιατί το ΤΕΕ με την αρνητική προπαγάνδα επηρεάζει την κοινή γνώμη και υποστηρίζεται και από τα μέσα μαζική ενημέρωσης ??? Γιατί είναι τόσο τσομπάνηδες εδώ στο Ελλαδιστάν ??? Γιατί δεν μας μοιράζουν σανό (σαν ζώα που ήμαστε) και μας μοιράζουν λεφτά ? Γενικά γιατί είμαστε τόσο καρναβάλια και έχουμε γίνει ρόμπες στην Ευρώπη και σε όλο τον κόσμο ??? Και για να μην λέτε ότι γκρινιάζω είχα κάνει κάποιες προτάσεις για την παιδεία όπου τοποθετήθηκαν πολύ λίγοι (δυο άτομα συγκεκριμένα), αλλά δυστυχώς δεν έχω πρόσβαση είναι στο emichanikos... Γιατί δεν τοποθετήθηκαν ? Διότι μια από τις αλλαγές ήτανε και οι παρατάξεις έξω από τις σχολές.

Εκεί είναι που δεν έχει καμία ισχύ !

Εγώ να δεις !!!

Αυτό έχουμε αυτό εμπιστευόμαστε (Ναι είναι με leasing και δεν πωλείται). Έχει το LARIX το οποίο πρέπει να κάνεις ένα κόπο να το δεις...

Όλα. Αν θέλεις δες τους συνδυασμούς. Η πισίνα χρείαζεται στατική επίλυση. Είναι μορφής ανοιχτού κιβωτίου και μια γρήγορη επίλυση θα ήτανε με πεπερασμένα στοιχεία. Για φορτίσεις να έχεις υπόψη τα παρακάτω 1. Φόρτιση 1 (ίδιον βάρος) 2. Φόρτιση 2 (υδροστατική πίεση) 3. Φόρτιση 3 (ωθήσεις γαιών ηρεμίας) 4. Φόρτιση 4 (ομοιόμορφη μεταβολή θερμοκρασίας) 5. Φόρτιση 5(ωθήσεις γαιών λόγω σεισμού κατά την διεύθυνση Χ) Σύμφωνα με τον ΕΑΚ2000 (Τραπεζοειδής κατανομή) 6. Φόρτιση 6(ωθήσεις γαιών λόγω σεισμού κατά την διεύθυνση Y) Σύμφωνα με τον ΕΑΚ2000 (Τραπεζοειδής κατανομή) 7. Φορτίση 7 (ωστική σεισμική συνιστώσα κατά Χ) 8. Φορτίση 8 (ωστική σεισμική συνιστώσα κατά Χ) Λαμβάνεται υπόψη το Μέρος 4 του Ευρωκώδικα 8 για τα σεισμικά φορτία δεξαμενών, σιλό και σωλήνων μεταφοράς. Σύμφωνα με αυτό και μετά την εφαρμογή του σχετικού αλγορίθμου, προκύπτουν τα σεισμικά φορτία που εφαρμόζονται στα μέλη των πλευρικών τοιχωμάτων της δεξαμενής λόγω υδάτινης μάζας. 9. Φορτίση 9 (ωστική σεισμική συνιστώσα κατά Υ) 10.Φορτίση 10(κατακόρυφη σεισμική συνιστώσα ) Υπάρχουν αλλες 2 φορτίσεις αλλά οι παραπάνω είναι ήδη αρκετές αν σκεφτείς και τους συνδυασμούς που πρέπει να κάνεις. Στην παράγραφο 5.3 (ΕΑΚ 2000) πρέπει να έχεις υπόψη αυτά που λέει για την περίπτωση σεισμού για τις ωθήσεις ηρεμίας με τις προσαυξήσεις. Δηλαδή οι στατικές ωθήσεις ηρεμίας επαυξάνονται κατά την διάρκεια του σεισμού. Για την βάση είναι 0.5*α*γ*h και για το επάνω μέρος 1.5*α*γ*h. Επίσης πρέπει να λαμβάνεται υπόψη το Μέρος 4 του Ευρωκώδικα 8 για τα σεισμικά φορτία δεξαμενών, σιλό και σωλήνων μεταφοράς. Σύμφωνα με αυτό και μετά την εφαρμογή του σχετικού αλγορίθμου, προκύπτουν τα σεισμικά φορτία που εφαρμόζονται στα μέλη των πλευρικών τοιχωμάτων της δεξαμενής λόγω υδάτινης μάζας. Να προσέξεις την όπλιση στους κόμβους και στο επάνω μέρος του κιβωτίου που είναι ανοιχτό. Για φορτία κάνε αναζήτηση έχει ξανασυζητηθεί το θέμα. Κατασκευαστικά, γωνίες ή οπλίζεις κατά DIN (και αυτό έχει ξανασυζητηθεί, κάνε αναζήτηση) ή αφήνεις τα σίδερα ίσια και πάνω και κάτω (για πλάκα θεμελίωσης) και τα πιάνεις με φουρκέτα που έχει μήκος ανάλογα την ποιότητα του χάλυβα και την κατηγορία του σκυροδέματος. Στα Τοιχεία πάλι βάζεις Π επάνω στο κλείσιμο. (Τα σίδερα ίσια μέσα και έξω) Η αν θέλεις τα έξω τα σπας προς την πλάκα (όσα πάνε στην πλάκα επάνω) με μήκος αγκύρωσης για μη ευνοική περιοχή. Στα τοιχεία μην ξεχάσεις τα σιγμοειδή. Σκυροδέτηση σε 3 φάσεις. Πρώτα πλάκα κάτω, (σίδερα τοιχείων τα έχεις σιδερώσει για να πιάσουν κάτω στην πλάκα) μετά τοιχεία και τέλος πλακα επάνω. Δεν δημιουργείται καμία παρεξήγηση συνάδελφε.

Συνάδελφε εννοείς το πακέτο της CUBUS και SOFISTIK (για το έδαφος αναφέρομαι και όχι για τους φορείς)? Το κιβώτιο αν δεχτεί μια δύναμη για παράδειγμα θα παραμορφωθεί σε όλα τα σημεία του και πλευρές του. Για αυτό και είναι κοντά στο αληθινό μοντέλο. Η μεμονωμένη πλάκα δεν σε βοηθάει πέρα από τις τιμές που θα δώσει ανεξάρτητα. Ακόμα και η πλάκα εδάφους αν δεχτεί μεμονωμένα δύναμη θα παραμορφώσει τα κάθετα στοιχεία και όχι μόνο. Για αυτό και η καλύτερη λύση είναι το κιβώτιο. Και αν βάλεις και τους συνδυασμούς που είδες τότε καταλαβαίνεις τι γίνεται (και μάλιστα συνδυασμό με νερό και χωρίς νερό κ.ο.κ.).

? Ξεχνάς και το νερό που παίζει ρόλο και μετά έχουμε και τους συνδυασμούς. Δεν θα κάνω μάθημα ούτε εξετάσεις δίνω. Όσοι είναι έμπειροι γνωρίζουν ότι άλλη λειτουργία η πλάκα και άλλη το κιβώτιο. Δεν δουλεύει ανεξάρτητα αλλά συναρτήσει του εμβαδού που καλύπτει η επιφάνεια. Τα ευκόλως νοούμενα παραλείπονται. Αυτά τα έχουμε πει και εμείς πολλάκις εγώ αλλά και άλλοι συνάδελφοι στο θέμα δεξαμενών. Κάνε μια αναζήτηση και θα δεις. Και μάλιστα και με προχωρημένες λεπτομέρειες όπλισης κ.α.

και γιατί να γίνουν 5? 4 δεν φτάνουν ?

Και γιατί το έβαλες αυτό το link ? Τα περισσότερα, αν όχι όλα, είναι άγνωστα για τους Ελλαδιστανούς !

Τι να υποφέρουμε εφόσον δεν έχουμε παιδεία...

Αυτό εννοείται ότι το κάνεις με τα ελατήρια. Ναι. Εδώ δεν χρειάζεται να αιτιολογήσω. Τα λένε οι λέξεις. Άλλο η πλάκα σκέτη και άλλο το κιβώτιο. Και τι άλλο να κάνω για τις φορτίσεις δηλαδή ?

Η ωστική συνιστώσα είναι τριγωνική, η επαγωγική συνιστώσα έχει τραπεζοειδής κατανομή. Το σωστό είναι να περαστεί το μοντέλο ολόκληρο, διότι έχεις συμπεριφορά κιβωτίου. Μα τις πλάκες δεν γίνεται σωστή προσομοίωση διότι δεν μεταφέρονται οι δυνάμεις στους κόμβους και δεν έχεις πραγματική συμπεριφορά κιβωτίου. Άλλη συμπεριφορά η πλάκα και άλλη το κιβώτιο.

Όχι φυσικά γιατί όλο το μοντέλο δέχεται καταπονήσεις. Αναλυτικά για τις φορτίσεις έχω δώσει link.

Εδώ είναι Ελλαδιστάν. Μην λέτε τέτοια αστεία για σπουδές και επαγγελματικά δικαιώματα. Το μόνο σίγουρο είναι ότι όταν βρίσκομαι έξω και το διατυμπανίζω συνέχεια είναι ότι δεν είμαστε Ευρώπη. Δεν έχουμε εμείς με αυτούς ουδεμία σχέση. Ειδικά για τις σκανδιναβικές χώρες μπορεί να μας βλέπουνε και σαν Αφρικανούς (Η μόνη Αφρικανική χώρα με λευκούς πολίτες).

Εμείς δεν ψηφίζουμε κύριοι. Τους έχω πει, ψηφίζω όποιο καρναβάλι πολιτικό μου πείτε. Αλλά πρώτα ακουμπιστάν στο τραπέζι 50.000€. Διότι ούτε θα με βοηθήσετε ούτε στο δημόσιο θα με βάλετε. Οπότε δεν ανήκω στην κατηγορία λοιπών μηρυκαστικών που πάνε και ψηφίζουν.

Εννοώ το πρόγραμμα.

H καινούργια έκδοση (Sofistik 2010) σε μερικά πράγματα δεν θα είναι συμβατή με την v.23. Παράδειγμα το Sofiplus δεν θα είναι συμβατό με την παλιά έκδοση. Το WinAQUA γίνεται αντικατάσταση με το CrossMAX (ως μέλος του Sofiplus). Υπάρχει πλέον το CABD (Computer Aided Bridge Design) Θα ήθελα να ρωτήσω αν έχει κάποιος την καινούργια έκδοση ήδη και να μας πει εντυπώσεις με την παλιά την v.23.

Ρε πόσο Ελλαδιστάν είμαστε ??? Μπορεί να μου πει κάποιος ???

Πρόκειται για ένα αεροσκάφος που είχε σχεδιάσει μέχρι και τους κινητήρες ο Καναδάς. Αξίζει να δείτε την ταινία (http://www.imdb.com/title/tt0118641/) για να σιχαθείτε ακόμα περισσότερα τα καρναβάλια κοπρόσκυλα πολιτικούς. (Επίκαιρο θέμα, τώρα που επιτέλους ξεφτιλίζονται οι πολιτικοί !!!)

Οι ιστοί είναι ανάλογης διαμόρφωσης φορέα. Υπάρχουν ιστοί με καλώδια στηριγμένοι, υπάρχουν ιστοί χωρίς καλώδια, υπάρχουν πολλών μορφών ιστών. Ιστούς έχει ένα κεφάλαιο ολόκληρο ο PETERSEN.

Αναφερόμουν σε δημόσιες δεξαμενές, αλλά και στην σωστή προσομοίωση που απαιτεί FEM (συγκεκριμένα επιφανειακά πεπερασμένα).