ckiriako

Ολα αυτα δεν ειναι και τοσο απλουστατα στην εφαρμογη. Ειναι απο δυσκολα εφικτα εως και ουτοπικα. Ας φτιαξουμε και αλλο βιοντιζελ και θα παει η αξια του ρυζιου/σταριου/καλαμποκιου στον ουρανο. Η ενεργεια που απαιτειται για να φτιαχτει ενα φ/β πανελ δεν θα παραχθει στα 20-25 αντε 30 χρονια ζωης του. Τον πεπιεσμενο αερα πως τον φτιαχνουν οι ινδοι? Δεν ξοδευουν ενεργεια? Δεν ειναι δυνατον να καιγονται τηγανολαδα και να λεμε οτι δεν παραγονται ρυποι. Υπαρχει βιβλιογραφια που το επιβεβαιωνει? Το προβλημα μας ειναι καθαρα θερμοδυναμικο και ολα τα αλλα τα ακουω βερεσε. Πολυ απλα η γη δεν μπορει να θρεψει τοσο κοσμο και να ικανοποιησει τις αναγκες του σε ενεργεια. Και η κατασταση αυτη ειναι δυστυχως (οπως εχουν βαρεθει να λενε οι επιστημονες) μη αντιστρεπτη. Ασε μια παρεα ανθρωπων να ζησουν σε ενα νησι. Το νησι θα τους παρεχει τα απαιτουμενα και δεν θα υποβαθμιστουν τα χαρακτηριστικα του, δεν θα μειωθουν οι ποροι του. Στο ιδιο νησι βαλε να ζησουν μερικες χιλιαδες κοσμο. Υπερκαλλιεργηση, υπεραντληση, απορριματα... Το εισιτηριο που εχει βγαλει η ανθρωποτητα ειναι μονο αλε. Χωρις επιστροφη. Με τις υγειες μας

Ρωτας για δικαιωμα υπογραφης μονο ή για γνωση εκπονησης της μελετης?

Πολυ το παιδευουμε το θεμα. Πρεπει να παραδεχτειτε παντως οτι τα εχουν καταφερει μια χαρα. Στην δικη μας περιπτωση το κρατος και οι φορεις/συλλογοι μηχανικων. Με την κλασικη μεθοδο του αντιπερισπασμου βεβαιως βεβαιως. Δυναμιτιζουν καταστασεις, φανατιζουν, και ετσι τα αληθινα προβληματα μενουν στην ακρη, και περνουν στους επομενους. Ασχολουμαστε με το προγραμμα σπουδων του καθενα, με το τι υπογραφει η καθε ειδικοτητα. Δεν ασχολουμαστε με το τι θα επρεπε να γινει ετσι ωστε να μορφωνεται ουσιαστικα ο καθε νεος/α,να αποκτα τροπο σκεψης και και οχι απλα να περναει μαθηματα. Χρειαζονται ριζικες αλλαγες, αλλα πιστευω οτι το κοστος ειναι μεγαλο και καμια κυβερνηση δεν θα τολμησει την σωστη κινηση. Οσο αφορα την τριτοβαθμια εκπαιδευση πρεπει με παρακολουθηση της αγορας να γινονται οι καταλληλες αναπροσαρμογες στον αριθμο εισακτεων σε καθε κλαδο. Φεξε μου και γλυστρησα.. Πρεπει κατι να γινει με τους καθηγητες φαντασματα, με τους καθηγητες ωχ αδερφε και με τους λοιπους ασχετους που στοιχειωνουν τις σχολες, τυραννουν τους φοιτητες και δεν τους περνανε γνωση. Σιγα που κουνιουνται ομως... Πρεπει να γινει κατι με την ανοργανωσια των σπουδων, με τα εργαστηρια που γινονται τυπικα και για τα ματια του κοσμου, με τα συγγραματα που δεν διαβαζονται, με το εκπαιδευτικο υλικο που σκονιζεται σε καποιο κτιριο. Αλλα τι ξερω εγω? Οι πρυτανεις ξερουν καλυτερα.. Με χρηματα της Ε.Ε ανοιξαν τμηματα σε καθε γωνια, βιαστικα και χωρις προγραμμα και οραμα. Οπως γινεται και καθετι στην ελλαδα. Τμηματα με προβληματα επιβιωσης τωρα που σταματησαν τα κονδυλια, άλλα χωρις ουσιαστικο αντικρυσμα στην αγορα. Οσα δεν εχουν λογο υπαρξης να κλεισουν, οσα χρειαζονται να εξοπλιστουν σε εμψυχο & αψυχο υλικο. Μου ερχονται πολλες σκεψεις και δυσκολευομαι να τις βαλω σε σειρα. Η παιδεια ΔΕΝ επιτελει τον ρολο που θα επρεπε. Κριμα που εγω προσωπικα δεν εκανα και πολλα για να αλλαξω εστω και λιγο προς το καλυτερο την παιδεια. Οσο περνουσε απο το χερι μου βεβαια. Τουλαχιστον τα δικα μας παιδια να μην χρειαζεται να ξημεροβραδιαζονται στα φροντιστηρια μαθαινοντας τα ΣΟΣ.. γιατι αυτο δεν ειναι μορφωση αλλα παραμορφωση Αυτα απο μενα. Ας κοιταει ο καθενας μας να κανει καλα αυτο που ξερει και ισως παμε μπροστα καμια μερα .

Στο πλαισιο?

Eχεις κοιταξει την σελιδα του ΤΕΕ με αγγελιες για εργασια? Συνηθως εχει δουλειες και εκτος Ελλαδος.

Παιδια, αυτος ο Γκαρουτσος εχει γραψει για ΤΑ ΠΑΝΤΑ. Τι μαθηματικα,τι ηλ.μηχανες,τι μηχανολογικα,τι κυκλωματα,τι μηχανικες.. Μου εχει μεινει απορια τι εχει σπουδασει αυτος ο ανθρωπος. Σε αλλο φορουμ εχω πετυχει φοιτητες να τον αναφερουν "αγιο γιαννη γκαρουτσο" Τελικα ειναι ηλ.μηχ

Aν δεν θεωρηθει διαφημιση, υπαρχουν τετραδια-βοηθηματα για ΜΠΕ απο τη ΣΕΛΚΑ-4Μ, ενα για τουριστικες μοναδες και ενα αλλο για βιομηχανικες εγκαταστασεις. http://www.tekdotiki.gr/index.asp?p=eshop&id=126&si=64 Σε αλλα δικτυακα βιβλιοπωλεια θα το βρεις ελαχιστα πιο φτηνο. Τι εχει μεσα δεν ξερω, αν το εχει καποιος ας πει την γνωμη του. Εγω εχω παρει το αλλο που ειναι για ξενοδοχεια και ειναι μια καλη βοηθεια. Αυτα.

Χιουμοριστικα απαντησα, ελπιζω να μην παρεξηγηθει ο lefterism. Η απαντηση του lefterism σιγουρα δεν παει στραφι, και φοιτητες διαβαζουν και παιρνουν γνωμες . Ο ενεργειακος τομεας ειναι καλη επιλογη, ιδιως αν σκεφτει κανεις τις διεθνεις συγκυριες και τις αλλαγες στο ενεργειακο τοπιο.

To παιδι εκανε την ερωτηση του πριν 2 χρονια σχεδον! Μπορει να εχει παρει και πτυχιο τωρα

Να ρωτησω κατι, απο την ημερα εξετασης στο τεε ποσο καιρο να υπολογιζω για ειδοποιηση απο το τσμεδε? Θα το προλαβουμε το καλοκαιρι ή θα μας πιασει ο χειμωνας?

Eιμαι ηλεκτρολογος αλλα τυχαινει να το ξερω.Μονοροφο κεραμοσκεπη, διωροφο με πλακα

Χμ,αλλη εντυπωση ειχα. Το σωστο παντως ειναι να υπογραφεται απο αρχιτεκτονα, με το σκεπτικο οτι εχει να κανει με τον τροπο κατασκευης και τα υλικα του κτιριου. Σε αλλες πολεοδομιες πιστευω θα την δεχονται απο μηχανολογο, σε αλλες οχι.

Την παθητικη κανονικα δεν την υπογραφει μονο αρχιτεκτονας ή πολιτικος?

Στο ΔΠΘ που ημουν εγω (φανταζομαι κ στα αλλα ιδρυματα) ο κανονισμος εκπονησης της διπλωματικης ελεγε πως τα δικαιωματα και τα τυχον οφελη απο την αξιοποιηση της διπλωματικης ανηκουν αποκλειστικα στο ιδρυμα. Τωρα τι γινεται πισω στα παρασκηνια ο Θεος κ η ψυχη τους ..

http://www.michanikos.gr/viewtopic.php?t=310&highlight=

Ειναι πολυ εθιστικο παιχνιδι! Εδω http://www.rewolucje.com/forum/viewforum.php?f=1 εχει διαφορες εκδοσεις. Δοκιμασα αλλα μιλαμε για τρομερο κολλημα. Μαλλον θα βγαλω την τηλεφωνικη πριζα

Δεν καταλαβα παντως ποια η χρησιμοτητα του χαρτιου που ειχε. Δεν το χρησιμοποιησα καπου. http://freegameplayer.com/games/submachine/ http://www.rewolucje.com/forum/viewtopic.php?t=2

To ελυσα τωρα! Το ξεκινησα 2 φορες απο την αρχη βεβαια. Γυρω στο 1/4-20λεπτο εκανα μαλλον.

Εξαρταται την πολη που μενεις πιστευω. Σε μερη με ανυπαρκτο παρκαρισμα ειναι καλη λυση. Παντως εχω κανει απο μικρος απειρα χιλιομετρα με ποδηλατα. Και ιδιως 2η-3η λυκειου στα φροντιστηρια. Με κρυο κ βροχη .

Απο τη σχολη μου στο δπθ 2 φιλοι και συμφοιτητες μου ξεκινησαν κατευθειαν διδακτορικο. Ο ενας στην ιδια σχολη που πηρε πτυχιο (ΗΜΜΥ), ο αλλος στους μηχανικους ΠΔΕ.

Εξετασεις εχει ακομα στο εμπ και στο δπθ. Το νεο συστημα κατα τη γνωμη μου ειναι ενα αισχος.. Ή καλυτερα ξεφτιλα.. Για τους λογους που αναφερατε. Δεν εχω καταλαβει ποιος ο λογος που σταματησαν οι γραπτες εξετασεις. Βαριουνται τις διορθωσεις ή προκειται για ευρωπαικη εναρμονιση/συμμορφωση σε νομοθεσια?

Και γιατι δεν ρωτας στο συλλογο σας? http://www.geocities.com/mmx_hsmme/hsmme-g.html Οταν παντως σε μερος που δεν περνα (πολυ κακως ) υδρευση εχεις επιχειρηση,χρειαζεσαι νερο,γυρω γυρω εχεις γειτονες με αλλες επιχειρησεις και ο νομος ζητα αποσταση 500μετρα απο υφισταμενες γεωτρησεις και θαλασσα, δεν εχεις και πολλα περιθωρια για να εισαι σωστος..κριμα

Σωστα λες Χαρη. Εχουν ιδια δικαιωματα σε Η/Μ μελετες.

Μια μικρη παρενθεση. Εχω φιλη που τελειωσε νομικη και ξεκινησε πριν 2-3 μηνες την 18μηνη πρακτικη της στη Θεσσαλονικη. Δεν εβρισκε γραφειο, κ αναγκαστηκε να παει καπου που δεν πληρωνεται τιποτα. Μενει στο νοικι.Αν εισαι τυχερος κ πεσεις στη πρακτικη σε ανθρωπο που σου δειξει 5 πραγματα εχει καλως. Αλλιως.. Πιστευω προσωπικα και μην πεσετε να με φατε, οτι ισως δεν θα επρεπε να να γινονται τοσες εισαγωγες φοιτητων σε σχολες χωρις κανενα προγραμμα και χωρις γνωμονα τις αληθινες αναγκες εξω. Ειναι και αυτο ενα προβλημα. Να γινοταν πια μια μεταρρυθμιση με οριζοντα οχι 2 κ 5 χρονων. Θα αναγκαστουμε καποια στιγμη πιστευω να γινουμε μια ευρωπαικη χωρα, σε ολες τις εκφανσεις,παιδεια,υγεια,κρατικη μεριμνα, υποδομες.Δεν ξερω μονο αν θα μας αξιωσει ο Θεος να το ζησουμε εμεις .. ΥΓ: Παλι κοπηκε το ρευμα @#@^%συνδικαλιστες ελεος

Κοιταξε, η SAAB εδω κ πολλα χρονια ασχολειται με κινητηρες μεταβλητης συμπιεσης,το 2000 παρουσιασε κινητηρα τυπου svc, μεταβλητης συμπιεσης, το ονομα του καθηγητη που πρωτοστατουσε μου διαφευγει. Η κεφαλη κινουταν ως προς το μπλοκ,αλλαζοντας τη συμπιεση αναλογα με το φορτιο. http://www.fs.isy.liu.se/Lab/SVC/ Βρηκα κ το αρθρο του 4Τ που το ειχα διαβασει http://library.techlink.gr/4t/article.asp?mag=1&issue=285&article=7281 Απο 1600αρη κινητηρα 5κυλινδρο επαιρναν 220ΡS και 305 Nm, με καταναλωση 1600αρη. Δεν ειχαν βεβαια μεταβλητους χρονισμους κ αμεσο ψεκασμο. Βεβαια το προτζεκτ αυτο το εφαγε η μαρμαγκα . Συμφεροντα... Κ επειδη δεν υπαρχει παρθενογενεση, την ιδεα για κινητηρα μεταβλητης συμπιεσης την ειχε κατοχυρωσει με διπλ. ευρεσιτεχνιας πρωτος καποιος γυρω στις αρχες του 1900...