stayros
-
Περιεχόμενα
3.634 -
Εντάχθηκε
-
Τελευταία επίσκεψη
-
Days Won
24
Τύπος περιεχομένου
Profiles
Φόρουμ
Downloads
Gallery
Ειδήσεις
Media Demo
Αγγελίες
Store
Everything posted by stayros
-
Για το ότι ένα ΤΕΙ είναι 4ο σε σειρά κατάταξης στα ελληνικά ΑΕΙ ούτε κουβέντα; Όσο για το MIT είπαμε η συζήτηση έγινε επειδή κάποιοι δεν καταλαβαίνουν πως ένα ΑΕΙ δεν είναι κατα ανάγκη πανεπιστήμιο για να είναι αξιόλογο.
-
@nik πλάκα κάνεις; Έδωσες το Ελληνικό wikipedia ως πήγη; Αν πάω τώρα και γράψω ότι είναι ΤΕΙ αντί για πανεπιστήμιο θα αλλάξεις γνώμη;! Ξεχνάς το University μου φαίνεται. ΜΙΤ γράφεται όχι MUT. Για να τελειώνει το αστείο: ΜΙΤ: The Institute admitted its first students in 1865, four years after the approval of its founding charter. The opening marked the culmination of an extended effort by William Barton Rogers to establish a new kind of independent educational institution relevant to an increasingly industrialized America. Caltech: The California Institute of Technology (Caltech) is a world-renowned science and engineering research and education institution, where extraordinary faculty and students seek answers to complex questions, discover new knowledge, lead innovation, and transform our future. UMass: UMass Amherst is one of the major public research universities in America. Nestled in idyllic Amherst, Massachusetts, the campus is consistently ranked among the top public research universities in the nation, and offers a rich cultural environment in a rural setting close to major urban centers. UC: The only world-class public research university for, by and of California. ΜΙΤ και Caltech αυτοχαρακτήριζονται ως τεχνολογικό ιδρυμα και όχι ως Πανεπιστήμιο. Σε αντίθεση βέβαια με τα πανεπιστήμια των περιοχών. Δεν υπάρχει λοιπόν κάποια παγκόσμια νομοθεσία που να λέει πως μόνο πανεπιστήμια μπορούν να εκπαιδεύουν σωστά Μηχανικούς.
-
Κανείς δεν είπε ότι τα ελληνικά ΤΕΙ είναι όπως το ΜΙΤ, αλλά είναι γεγονός πως σε όλο το κόσμο Τεχνολογικά Ιδρύματα μπορούν να είναι ανώτερα από Πανεπιστήμια. Άλλο ένα παράδειγμα το California Institute of Technology, γνωστό και ως Caltech. Τωρα γιατί ένα Τεχνολογικό Ίδρυμα να μπορεί να είναι καλύτερο από Πανεπιστήμια στις ΗΠΑ και όχι στην Ελλάδα; Υπάρχει ελληνικός νόμος που το απαγορεύει και δεν το ξέρουμε; Αν έχεις μία πανεπιστημιακή σχολή μαύρα χάλια μπορεί με το έτσι θέλω να είναι ανώτερη απο μία εξαιρετική σχολή ΤΕΙ;
-
Παρακαλώ κάποιος να μεταφράσει στον Didonis και στον nik τι θα πει Massachusetts Institute of Technology... Εν πάση περιπτώσει εγώ εδωσα και link για το ποιο είναι το πανεπιστήμιο στην Μασαχουσέτη και ΔΕΝ είναι το ΜΙΤ. Έχεις να δώσεις κάποιο link που να λέει ότι το ΜΙΤ είναι Πανεπιστήμιο και όχι Τεχνολογικό Ίδρυμα; Τώρα όποιος φοράει παρωπίδες και δεν μπορεί να συνειδητοποιήσει πως ένα Τεχνολογικό Ιδρυμα μπορεί να είναι καλύτερο από Πανεπιστήμιο καλά κάνει να τις φοράει και είμαι σίγουρος ότι του πάνε και πολύ. Φαντάζομαι οι ίδιες παρωπίδες εμποδίζουν να δει πως Πανεπιστημιακές σχολές μηχανικών, όπως της Κοζάνης, είναι σαφέστατα υποδεέστερες από σχολές Τεχνολογικών Ιδρυμάτων όπως της Αθήνας. Μόνο μην τις φοράτε πολύ σφιχτά και σας πιάσει πονοκέφαλος...
-
Καταρχήν το ΜΙΤ δεν είναι πανεπιστήμιο, είναι ΤΕΙ (Massachusetts Institute of Technology). Το πανεπιστήμιο είναι αυτό: http://en.wikipedia.org/wiki/University_of_Massachusetts Κατα δεύτερον ακόμα περιμένω να μου πεις πως ψυχανεμίστηκες ότι οι Μηχανικοί ΤΕ έχουμε επαγγελματικά δικαιώματα. Τουλάχιστον διάβασες την γνωμοδότηση του ΝΣΚ ότι δεν έχουμε; Όσο για τις πρόσφατες δημοσιεύσεις μου, αποδεικνύουν εξόφθαλμα στην Ελλάδα της Ε.Ε. και της Μπολόνια ότι οι βάσεις στις πανελλήνιες έχουν αποσυνδεθεί από τα επαγγελματικά δικαιώματα προ πολλού. Αλλά μόνο εκεί που βολεύει το ΤΕΕ, τους πλούσιους, τους Μαρκάτους και τους κωλεγιάρχες. Τους υπόλοιπους, που και καλύτερα γράψαμε στις πανελλήνιες και σε καλύτερα ΑΕΙ φοιτήσαμε, μας έχει ξεχάσει το κράτος 30 χρόνια τώρα. Καιρός να μπει ένα τέρμα. Ραγιάδες τέλος.
-
Το θέμα δεν είναι τι προτείνεις εσύ (που μεταξύ μας είναι και εντελώς ανεφάρμοστο λόγο Μπολόνια) αλλά πως στην ελληνική πραγματικότητα σήμερα δεν πρέπει να συνδέονται οι βάσεις εισαγωγής με τα επαγγελματικά δικαιώματα. Αλλιώς να συνδέονται για όλους, δηλαδή και για αυτούς που πήραν πτυχίο από το ΜΙΤ, τα Σκόπια (ο μόρια), Βουλγαρία (0 μόρια) και κολέγια (ο μόρια). Μόνο τότε. Αλλά όχι να μην συνδέονται βάσεις με επαγγελματικά δικαιώματα σε αυτούς που βολεύουν τη κλίκα του ΤΕΕ και τους Μαρκάτους της και να συνδέονται μόνο για αυτούς που δε τη βολεύουν. Τότε μιλάμε για πλήρη εξευτελισμό του Συντάγματος και της χώρας.
-
Και γιατί τότε να μην ανταμειφθεί και ο απόφοιτος ΜΙΤ σε σχέση με τον ΕΜΠ; Και γιατί να μην ανταμοιφθεί ο απόφοιτος ΕΜΠ σε σχέση με της Κοζάνης;
-
Άλλα λόγια να αγαπιόμαστε δηλαδή...
-
Αυτό είναι απάντηση επιστήμονα; "Ξέρω ότι στην πράξη έχετε επ. δικαιώματα"; Είσαι σοβαρός; Όταν έψαχνα να βρω υπογραφή για ένα φ/β πάρκο ήταν επειδή στη πράξη έχω επαγγελματικά δικαιώματα; Ή επειδή το κράτος μου τα στερεί 30 χρόνια τώρα; Είπαμε να κάνεις το άσπρο μαύρο αλλά κόψε πια το δούλεμα. Ο νόμος ίδρυσης των ΤΕΙ το αναφέρει ξεκάθαρα, έπρεπε να έχουν εκδοθεί ΠΔ μέχρι το 1986 για τα επαγγελματικά μας δικαιώματα. Με εξαίρεση τους Ηλεκτρονικούς Μηχανικούς ΤΕ δεν υπάρχουν ΠΔ. Αυτή είναι η πραγματικότητα σου αρέσει δε σου αρέσει. Και για όποιον κάνει το λάθος να πιστεύει τη προπαγάνδα του nik ορίστε η γνωμοδότηση του ΝΣΚ: https://www.box.com/s/68wekzc5pybz3lmy7igz
-
Άντε να το πω για 6384968648421 φορά. Οι Μηχανικοί ΤΕ ΔΕΝ εχουμε επαγγελματικά δικαιώματα. Επαγγελματικά δικαιώματα έχει ο απόφοιτος Σκοπίων, Βουλγαρίας και κωλεγίων της Ομόνοιας. Όχι εμείς, και εκεί είναι το τραγικό. Και στο κάτω κάτω όποιος ξέρει καλύτερα από το ΝΣΚ να μας δείξει σε πιο ΦΕΚ υπάρχουν αυτά τα επαγγελματικά δικαιώματα να τα δούμε και εμείς βρε αδελφέ να ησυχάσουμε. Και επειδή ιδιαίτερα εσύ nik πάντα επαναλαμβάνεις εδώ τη προπαγάνδα του ΤΕΕ ότι έχουμε επαγγελματικά δικαιώματα ή δείξε τα ΦΕΚ ή κόψε το δούλεμα. Επίσης αν κάποιος συνάδελφος μπορεί και δουλεύει ως ΕΕ με τα χίλια ζόρια, με γνωριμίες, με υπογραφές φίλων, με πιέσεις από φορείς κτλ αυτό δεν αλλάζει το γεγονός ότι οι Μηχανικοί ΤΕ ΔΕΝ εχουμε επαγγελματικά δικαιώματα (6384968648422η φορά). Και δεν καταλαβαίνω το σκεπτικό επειδή αυτή η παρανομία ισχύει εδώ και 30 χρόνια ότι θα πρέπει να τη δεχόμαστε για άλλα 30. Ραγιάδες τέλος. ΥΓ Βλέπω όταν δεν υπάρχουν απαντήσεις ξεκινάνε οι αρνητικές. Ειλικρινά αν μπορούσα θα έβαζα αρνητική στον εαυτό μου για να δείξω που τις έχω γραμμένες...
-
ΟΚ ησύχασα είναι η αλήθεια. Επιπλέον για άτομο που διαβάζει Μπαμπινιώτη δε θα έπρεπε να δυσκολεύεσαι να καταλάβει πως το "Καταρχήν από τη δημοσίευση σου καταλαβαίνω πως είσαι από τους δημόσιους υπάλληλους που θεωρεί πως η ζωή αρχίζει και τελειώνει στο δημόσιο. Είσαστε πολλοί είναι η αλήθεια, δεν είναι ντροπή." δεν σημαίνει ότι το δημόσιο είναι ντροπή. Διάβασε το ξανά, προσπάθησε, θα σου έρθει. Τώρα το αν το να είσαι κατασκευαστής είναι λειτούργημα, νομίζω θα συμφωνήσει μαζί σου ο Μπόμπολας. Όσο για το ότι το να είσαι εκπαιδευτικός είναι ανεξάρτητο από τα επαγγελματικά δικαιώματα, δεν είναι άποψη, είναι γεγονός καθώς ο φοιτητής της ΑΣΠΑΙΤΕ μπορεί να τελειώσει στα 4 έτη ως εκπαιδευτικός μόνο, χωρίς το τίτλο του μηχανικού. Αν θέλει να είναι και μηχανικός επιλέγει να κάνει ένα επιπλέον έτος, δηλαδή 5. Που σημαίνει και 60 χρόνια να σπούδασες μηχανικός, προβάδισμα στη θέση του εκπαιδευτικού έχει αυτός που σπούδασε για να γίνει εκπαιδευτικόςς, Και καλώς συμβαίνει φυσικά...
-
@nik Τι με συμβουλεύεις γιατρέ; Μήπως να πάω και κανένα ταξίδι σε εξωτικό μέρος για να αλλάξω παραστάσεις; Αν μου πληρώσεις τα έξοδα φεύγω αύριο και ησυχάζεις από μένα. Επίσης αφού όπως λες (και συμφωνώ) είμαστε ουσιαστικά σχεδόν τα ίδια γιατί να μην αποκτήσουμε επαγγελματικά δικαιώματα; Ποιο είναι το πρόβλημα; @georgiosmadonanakis Καταρχήν από τη δημοσίευση σου καταλαβαίνω πως είσαι από τους δημόσιους υπάλληλους που θεωρεί πως η ζωή αρχίζει και τελειώνει στο δημόσιο. Είσαστε πολλοί είναι η αλήθεια, δεν είναι ντροπή. Ειλικρινά ελπίζω να μην είσαι εκπαιδευτικός όμως. Επίσης να σε ενημερώσω ότι ο καθηγητής/εκπαιδευτικός δεν είναι επάγγελμα, είναι λειτούργημα. Δεν εχει σχέση λοιπόν με επαγγελματικά δικαιώματα Μπορεί κάποιος να αποφοιτήσει από την ΑΣΠΑΙΤΕ ως εκπαιδευτικός χωρίς όμως να είναι μηχανικός. Τα μαθήματα του εκπαιδευτικού στην ΑΣΠΑΙΤΕ είναι ένα έτος, δηλαδή θες 5 έτη σπουδών για να είσαι εκπαιδευτικός και μηχανικός μαζί. Δεν κάνουν 1-2 μαθήματα όπως λες. ΥΓ αλήθεια την ΑΣΠΑΙΤΕ γιατί την γράφεις ασπαιτέ; Τονίζεται το ακρωνύμιο; Πραγματικά ελπίζω να μην είσαι εκπαιδευτικός...
-
@antboton Δεν υπάρχουν τεχνολόγοι, βγήκαν στη σύνταξη. Μηχανικοί ΤΕ υπάρχουμε αρκετοί, ~40.000 και ασκούμε το επάγγελμα είτε ως ΕΕ, είτε ως υπάλληλοι, παρ' όλες τις δυσκολίες και τον βρώμικο πόλεμο του ΤΕΕ. Τώρα αν απορείς πως τα καταφέρνουμε, ζούμε συνεχώς σε μία κατάσταση ημιπαρανομίας. Ουσιαστικά είμαστε κάτι σαν λαθρομεταναστες στην ίδια μας τη χώρα...
-
@georgiosmadonanakis Δεν έχω δει καμία προκήρυξη που οι ΤΕ να είναι περισσότεροι από τους ΠΕ. Αν υπάρχει λοιπόν θα είναι η εξαίρεση και όχι ο κανόνας. Τώρα αν κάποια στιγμή γίνει πλήρη εξομοίωση μεταξύ Μηχανικών ΠΕ & ΤΕ (που δεν το βλέπω) τότε δε βλέπω για ποιο λόγο να μην είναι κοινές οι θέσεις (όπως και η εξέλιξη). Όσο για τους διοικητικούς τα ΤΕΙ έχουν περισσότερες ειδικότητες που αφορούν την διοίκηση οργανισμών και επιχειρήσεων οπότε είναι λογικό. Επίσης να σε ενημερώσω ότι οι τεχνολόγοι δεν έχουν καθόλου δουλειά καθώς δεν υπάρχουν. Όσο για το ότι θεωρείς παράλογο απόφοιτοι ΑΕΙ που είναι εξειδικευμένοι στην εκπαίδευση να έχουν προβάδισμα σε θέσεις εκπαιδευτή από άλλους απόφοιτους ΑΕΙ που δεν είναι εξειδικευμένοι στην εκπαίδευση, αυτό με ξεπερνάει...
-
http://www.slap.gr/epikairotita/koinonia/enas-deka-foitites-ptyxio-kathe-xrono Από την έκθεση της ΑΔΙΠ για το τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών ΤΕΙ Κρήτης: There is a backlog of roughly 150 students per year, as this is the difference between the accepted minus the graduated students per year. ΥΓ. Ρε φίλε (όποιος και αν είσαι) βάλε την αρνητική αλλά πες και που διαφωνείς με τα γεγονότα. Γιατί αν δεν σου αρέσει η πραγματικότητα, δεν πρόκειται να αλλάξει με μία ή χίλιες αρνητικές...
-
Τα δικαιώματα των υπομηχανικών τα χρησιμοποιούμε εθιμοτυπικά. Δεν υπάρχει νόμος που να το λέει δηλαδή. Το μόνο τμήμα με ΕΔ είναι το τμημα Ηλεκτρονικών Μηχανικών. Το ποσοστό αποφοίτησης στα τμήματα Μηχανικών ΤΕ χοντρικά είναι 5~20%, ανάλογα το τμήμα και τη περιοχή. Η ΑΣΠΑΙΤΕ που βγάζει μόνο μηχανικούς στην εξαετία το ποσοστό αποφοίτησης είναι 15%. Στο ΤΕΙ Κρήτης πλησιάζει το 5%.
-
Καταρχήν οι θέσεις στο δημόσιο για τους Μηχανικούς ΤΕ είναι πολύ λιγότερες από αυτές που πρέπει. Ελάχιστες θα έλεγα. Τώρα αν εσύ τις βλέπεις ως σύνολο μπερδεύοντας και τους απόφοιτους ΤΕΙ διοικητικού/οικονομικού τι να σου πω, είναι σαν να λες ελικόπτερο + καρότο = μπλε. Όσο για τα επαγγελματικά δικαιώματα το ίδιο το ΝΣΚ έχει αποφανθεί ότι οι Μηχανικοί ΤΕ ΔΕΝ έχουν επαγγελματικά δικαιώματα. Βέβαια από τη μία το ΤΕΕ το χρησιμοποιεί ως επιχείρημα για να μην έχουμε δουλειά οι Μηχανικοί ΤΕ, από την άλλη επειδή σηκώνει πολύ κράξιμο το να έχεις ~40.000 Έλληνες πολίτες επί 30 χρόνια χωρίς επαγγελματικά δικαιώματα λέει πως έχουμε και μάλιστα αρκετά. Οπότε είναι λογικό αν ακούς την προπαγάνδα του ΤΕΕ να μπερδεύεσαι, Τώρα πως τα καταφέρνουμε οι Μηχανικοί ΤΕ και επιβιώνουμε, θεωρώ ότι επειδή οι λίγοι που καταφέρνουμε και αποφοιτούμε από τα ΤΕΙ είμαστε ως επί το πλείστον ικανοί μηχανικοί η αγορά μας προτιμάει παρά τη βρώμικη προπαγάνδα του ΤΕΕ, ΥΓ τα ακρωνύμια δεν είναι λέξεις, άρα δε χρειάζονται διαζευκτικά.
-
Δε διαφωνώ σε αυτά που λες και μακάρι να σκεφτόντουσαν οι περισσότεροι έτσι. Στο συγκεκριμένο εδάφιο όμως οφείλω να σε ενημερώσω ότι πλέον τα ακαδημαϊκά κριτίρια για τους καθηγητές ΤΕΙ είναι όσο αυστηρά όσο και των πανεπιστημίων και επιπλέον απαιτείται και επαγγελματική πείρα. Σίγουρα σε κάποια ΤΕΙ κάποιοι παλιοί καθηγητές εφαρμογών υπάρχουν ακόμα αλλά μιλάμε για ένα ελάχιστο αριθμό που επειδή αναλαμβάνουν αυστηρά μόνο εργαστηριακά μαθήματα δεν επιρρεάζουν το επιπέδο. Όσο για τους εισακτέους όντως μπαίνουν πολλοί. Η εμπειρία μου λέει πως όσοι ήρθαν για τη πλάκα τους μετά το Α εξάμηνο που έχουν κοπεί στο 90% των μαθημάτων εξαφανίζονται σιγά σιγά. Λίγοι παραμένουν στο 2ο και ελάχιστοι στο 3ο. Δεν επιρρεάζουν τους άλλους και ούτε αποτελούν τροχοπέδη για τους άλλους γιατί απλά δεν είναι εκεί. Για αυτό και τα τμηματα Μηχανικών έχουν το μικρότερο ποσοστό αποφοίτησης 15~20% από όλες τις σχολές.
-
Πάντα ρωτάς. Δε κάνεις το κόπο να απαντήσεις στην ερώτηση μου; Δε κοστίζει τίποτα ξέρεις. Λοιπόν τα εργαστήρια είναι ή δεν είναι βασικά για την εκπαίδευση ενός μηχανικού. Και σε ένα τμήμα που δεν έχει εργαστήρια ή είναι της κακιάς ώρας, το επίπεδο σπουδών είναι πολύ χαμηλό ή δεν είναι;
-
Μας έχεις μπερδέψεις όλους sotn. Τα εργαστήρια είναι ή δεν είναι βασικά για την εκπαίδευση ενός μηχανικού. Και σε ένα τμήμα που δεν έχει εργαστήρια ή είναι της κακιάς ώρας, το επίπεδο σπουδών είναι πολύ χαμηλό ή δεν είναι;
-
Didonis οφείλω να σου πω ότι τη πρώτη φορά που το πόσταρες δεν ήταν αστείο. Πόσο μάλλον τη δεύτερη. Επιπλέον είναι από τις λίγες φορές που γίνετε κουβέντα χωρίς άγρια σχόλια και παρεκτροπή, και βλέπω έναν moderator να τρολάρει. Τώρα να φανταστώ ότι δε θέλετε κάποια πράγματα να διαβάζονται στο forum και θέλετε πάσει θυσία να γίνετε χαμός στη κουβέντα για να κλειδώνονται τα θέματα ή όχι; @zvasilia +1 και από μένα. Είσαι από τα λίγα μέλη με νηφάλιο λόγο στο θέμα αυτό @sotn τι επίπεδο σπουδών νομίζεις ότι έχει ένα τμήμα μηχανολόγων μηχανικών χωρίς εργαστήρια εκτός από ελλιπέστατο; Είναι σοβαρή ερώτηση αυτή; Όλες οι άλλες σχολές που έχουν εργαστηριακά μαθήματα γιατί τα έχουν δηλαδή; Για πλάκα; Επιπλέον το βίντεο τραβήχτηκε από τους φοιτητές για να αναδείξουν τα προβλήματα αυτά και να πιέσουν να λυθούν. Φυσικά δεν έχει λυθεί τίποτα έως σήμερα...
-
Δεν ξέρεις πόσο πολύ συμφωνώ μαζί σου. Δυστυχώς στους διπλωματούχους αυτή η νοοτροπία είναι η εξαίρεση και όχι ο κανόνας. Μία σκέψη μου για πιο δίκαια λύση είναι να υπάρχει ένα όριο με βάση τον προϋπολογισμό ενός έργου και όχι kW, οροφους, στρέμματα και άλλες χαζομάρες. Έτσι πχ όλοι με βασικό τίτλο σπουδών θα είχαν δικαιώματα σε έργα έως πχ 2.000.000€. Οι διπλωματούχοι στο αντικείμενο που εξειδικέυτηκαν ή οι κάτοχοι αντίστοιχου μεταπτυχιακού θα είχαν δικαιώματα σε έργα εως 10.000.000€ στο αντικείμενο αυτό. Οι ομάδες μηχανικών θα είχαν πρόσβαση σε ακόμα περισσότερης αξίας έργα, κάποια χρόνια εμπειρίας σε ένα αντικείμενο θα μπορεί να αντικαταστήσει το μεταπτυχιακό κοκ Ακόμα και μία λύση όπως το να ισχύουν τα ΜΕΚ στα ιδιωτικά έργα είναι καλύτερη από τον αχταρμα που επικρατεί σήμερα. Αλλά στην Ελλάδα για να γίνει τέτοιο βήμα μπροστά πρέπει να πρώτα να σβήσει ο ήλιος...
-
Μιας και είσαι ΠΜ να σε ενημερώσω πως το αντικείμενο του ΠΜ στα ΑΕΙ ΤΤ έχει σπάσει σε 3 πεδία. Δομικοί, Υποδομής και Τοπογραφιας. Καταλαβαίνεις πως εξ' ορισμού δεν μιλάει κανείς για πλήρη εξομοίωση. Άσχετα τι ακούς να λενε κάποια παπαγαλάκια από εδώ και από εκεί. Αυτό που ζητάμε είναι στο αντικείμενο σπουδών να έχουμε πλήρη δικαιώματα. Άρα πως είναι δυνατόν να υπάρχει εξομοίωση όταν μιλάμε για ένα κλάσμα των δικαιωμάτων των ΠΜ ΠΕ; Όμως όχι στο συγκεκριμένο αντικείμενο που σπούδασε κάποιος 4 χρόνια να θεωρείται κατώτερος από κάποιον που σπουδασε 5 χρόνια και έχει πλήρη επαγγελματικά δικαιώματα σε 5-6 διαφορετικά αντικείμενα
-
Καλά αυτά που λες, αλλά σύμφωνα με την ελληνική πραγματικότητα γύρω στο 2140 θα βγάλουμε άκρη. Μέχρι τότε τι θα κανουμε; Πάνω μας στηρίζονται ολόκληρες οικογένειες. Επειδή εσύ, και το λέω καλοπροαίρετα, ή ένας δύο δεν τους απασχολούν τα επαγγελματικά δικαιώματα, όσοι παιδευόμαστε να βγάλουμε τα προς το ζην θα πρέπει να τα παρατήσουμε και να αρχίσουμε να το φιλοσοφούμε; Όσο για την ενοικίαση της υπογραφής, είναι αυτό λύση; Είναι αυτό βήμα μπροστά; Ή σκύψιμο μπροστά στο νταβατζή; Δεν ξέρω για σένα αλλά εγώ δε τα πάω καλά με το σκύψιμο. Επιπλέον δε θέλω εγώ και η δουλειά μου να εξαρτάται από κάποιον τρίτο που σήμερα μπορεί να με εξυπηρετεί και αύριο να μην μπορεί. Δουλειά δικιά μου είναι, δεν τη χρωστάω σε κανένα...
-
Από άτομο που αναζητεί ακαδημαϊκή καριέρα το βρίσκω λογικό να μην τον απασχολούν τα επαγγελματικά δικαιώματα. Όμως όποιος δε θέλει να γίνει μόνο καθηγητής σε κάποιο ΑΕΙ ή δημόσιος υπάλληλος τον απασχολούν και τον παρααπασχολούν. Και όταν βγεις στη βιοοπάλη είναι δύσκολο να καταφέρεις να διεκδικήσεις αυτά που σου αναλογούν. Πρέπει οι ίδιοι οι φοιτητές να καταλάβουν ότι μπορεί να τρώνε ώρες και ώρες στα εργαστήρια ή διαβάζοντας για να είναι στο 15-20% που καταφέρνει να αποφοιτήσει ένα ΑΕΙ ΤΤ Μηχανικών αλλά πάντα θα υπάρχει ένας δημόσιος υπάλληλος που θα του πει ότι δε μπορεί να καταθέσει μία μελέτη γιατί... έτσι. Άσχετα βέβαια αν η μελέτη είναι ολόσωστη και απλά θέλει μία υπογραφή-νταβατζιλίκι. Άρα οσοι φοιτούν αυτή τη στιγμή πρέπει να πάρουν τη τύχη στα χέρια τους και να διεκδικήσουν με κάθε τρόπο αυτά που τους αξίζουν. Αλλιώς ας φύγουν απο τις σχολές και να πάνε σε κάποιο κωλέγιο στην Ομόνοια να πληρώσουν για να πάρουν ένα BSc χαλαρά, χωρίς εργαστήρια και ξενύχτια, και να έχουν τα επαγγελματικά δικαιώματα του διπλωματούχου και με τις ευλογίες του ΤΕΕ και των Μαρκάτων του...
