CostasV

Καταλαβαίνεις, ότι αυτό που βλέπεις εσύ, δεν μπορούμε να το δούμε εμείς. Τι να πούμε εάν δεν βλέπουμε το "ντουμάνιασμα" και την κατασκευή που έχεις κάνει; Δεν ζητάμε μελέτη. Εκτιμήσεις και δεδομένα ζητάμε για να έχουμε μία βάση συνεννοήσης. Τι ποσότητα λάσπης ξηραίνεται στον φούρνο. Τι ισχύ έχει ο λέβητας; Κάνε ένα σκαριφηματάκι με τα βασικά χαρακτηριστικά του φούρνου. Το καυσέριο είναι το πρόβλημα ή η σκόνη;

Δώσε αριθμητικά δεδομένα (ή έστω εκτιμήσεις), για τα καυσαέρια (παροχή, ταχύτητα), για την σκόνη (ροή μάζας, κοκομετρία), και για το spray (παροχή, διασκορπισμός). Πες και τι θέλεις να πετύχεις με νούμερα. Η θερμοκρασία του νερού στο spray δεν βλέπω να παίζει ρόλο. Τι είναι αυτό που σε κάνει να πιθανολογείς ότι μπορεί αυτό να είναι το πρόβλημα;

kasvan, φοβάμαι ότι δεν μπορούμε να διώξουμε τα κοπρόσκυλα. Δεν μπορούμε γιατί λίγο από την ιδιότητα του κοπρόσκυλου βρίσκεται στον καθένα μας. Σε άλλον λίγο, και σε άλλον πολύ. Η ιδιότητα του κοπρόσκυλου είναι υπαρκτή και πρέπει να την αποδεχτούμε ως αναπόφευκτη. Πιστεύω ότι και ο τιμιότερος Ελληνας εάν ήταν υπουργός (ή και πρωθυπουργός) οποιασδήποτε κυβέρνησης μετά την μεταπολίτευση, δεν θα τα κατάφερνε καλύτερα. Είναι το σύστημα. Το να μην επιβραβεύεται (αλλά να τιμωρείται) η ιδιότητα του κοπρόσκυλου, είναι που θα πρέπει να προσπαθήσουμε. Οταν θα δω: 1. τους φοιτητές μιας σχολής να σταματήσουν να κάνουν σκονάκια, αλλά να καταγγέλουν (ή αν θέλετε, να καρφώνουν) αυτόν που με δόλο περνά τις εξετάσεις 2. τους καθηγητές μιας σχολής να διδάσκουν πράγματα χρήσιμα στους φοιτητές και όχι να προσπαθούν να καλύψουν την αδυναμία τους βυθισμένοι σε θεωρίες επί θεωριών 3. τους οδηγούς των αυτοκινήτων να οδηγούν με τρόπο που να μην σκοτώνονται 2000 νεκροί ανά έτος 4. τους αστυνομικούς να γράφουν κλήσεις για κάθε παράπτωμα που συμβαίνει μπροστά τους , και όχι μόνο όταν πάρουν εντολή (από την υπηρεσία τους) να "βγούν για να γράψουν" 5. τους ελέγχοντες των καθηγητών και αστυνομικών (που κατά μία έννοια, είναι οι φοιτητές και οι οδηγοί) να μην επαναστατούν εναντίον της αυστηρότητας. τότε θα αρχίσω να πσιτεύω ότι ίσως αυτό που βλέπω είναι το "φώς στο τούνελ".

Προς kasvan Μία πράξη που μπορεί να χαρακτηριστεί ως εσχάτη προδοσία είναι αμέσως αντιληπτή. Οι πράξεις όμως που μας έφεραν στην παρούσα οικονομική καταστροφή, αντιθέτως είναι αποτέλεσμα αργής, πολύ αργής, σταδιακής και προοδευτικής διαδικασίας, που δεν γίνεται αμέσως αντιληπτή. Παρότι η ιστορία με τον βάτραχο που βράζει δεν είναι αλήθεια, και δεν μου αρέσει να χρησιμοποιώ ως παράδειγμα ψεύτικες ιστορίες, δεν μπορώ να μην δω την ομοιότητα ανάμεσα στην ιστορία με τον βάτραχο και την ιστορία της Ελλάδας από την μεταπολίτευση και μετά.

Πολύ φοβάμαι ότι και σε 1, και 2, και σε δεκαδύο χρόνια, στην ίδια χώρα θα ζούμε. Βέβαια με μικρότερη αγοραστική δύναμη, και (ελπίζω) με λιγότερες σπατάλες, αλλά (δυστυχώς) με την ίδια και απαράλλακτη νοοτροπία... BAS, πάντα εύστοχος...

Το έχουμε συζητήσει αυτό το θέμα, νομίζω καλοκαίρι του 2009...

... και λάθη

Την φωτογραφία αυτή την είχαμε σχολιάσει και παλαιότερα στο Σε ποιά άλλη χώρα θά μπορούσε να συμβεί αυτό ;

Εάν βάλεις NACA 4415 στο google, παίρνεις 68.000 αποτελέσματα.

Εκτός από αυτή την εξήγηση, υπάρχει και η φυσική έννοια του να εφαμόζεις στιγμιαία ένα κρουστικό φορτίο σε ποικίλα σημεία της κατασκευής και να παρακολουθείς τα χαρακτηριστικά των ταλαντώσεων π.χ. την μορφή της κατασκευής με τις ελάχιστες (στάσιμα σημεία) και μέγιστες παραμορφώσεις, αλλά και την συχνότητα (π.χ. το διαπασών)

Ο τύπος υπολογσμού της ροπής και οι λεπτομέρειες στην εφαρμογή του θα πρέπει να σου είναι γνωστές. Οπότε διευκρίνησε: Τι ακριβώς ρωτάς;

Το αφήνω για 1-2 ημέρες, ώστε εάν κάποιος ορεξάτος φοιτητής (διότι σπανίζουν οι μάχιμοι μηχανολόγοι που ασχολούνται με ενθαλπίες) θέλει, να το αναλάβει...

Τότε μπορούμε να εκτιμήσουμε συγκέντρωση του CO2, ανάμεσα στο 5% και 10%. Στον αέρα αν δεν κάνω λάθος η συγκέντρωση του CO2 είναι της τάξης 0,05%, δηλαδή 100-200 φορές λιγότερη. Συγχωρείστε την αφελή μου ερώτηση, αλλά ποιές μπορεί να είναι οι επιπτώσεις αυτής της κατάστασης (καυσαέρια στην κολώνα), αν υποθέσουμε ότι αυτή η κατάσταση τραβά για δεκαετίες;

Πώς θα προσθέσουμε θερμική ενέργεια; Εφόσον είναι αδιαβατικός ο κύλινδρος, δεν μπορεί να γίνει με μετάδοση θερμότητας. Αρα, αν υποθέσουμε ότι δεν υπάρχει άλλος τρόπος για μεταφορά ενέργειας (π.χ. θα μπορούσε να υπάρχει ηλεκτρική αντίσταση μέσα στον κύλινδρο) ο μόνος τρόπος είναι με την κίνηση του ίδιου του εμβόλου (συμπίεση). Επειδή δεν λέει ρητά στην εκφώνηση, ότι το έμβολο συμπιέζει το αέριο, ισχύει αυτή η υπόθεση ή όχι;

Αν έχει σημασία, να πω ότι σύμφωνα με πρόχειρες εκτιμήσεις, η συγκέντρωση του CO2 στα καυσαέρια που βγαίνουν από την καπνοδόχο και σε απόσταση 0,5 - 1.0 m, είναι περίπου 3-5% κ.ο (ανάλογα με τον άνεμο) , και κατά την βαρυχειμωνιά (10 ημέρες /έτος) η χρονική έκθεση είναι περίπου 10 ώρες/ημέρα, ενώ κατά την υπόλοιπη χειμωνιάτικη περίοδο δεν είναι μεγαλύτερη από 5-6 ώρες/ημέρα. Να προσθέσω ότι η παρουσία του αυξημένου CO2 συμπίπτει με την παρουσία υψηλών ποσοστών σχετικής υγρασίας, λόγω των καυσαερίων, που θα είναι πολύ κοντά στο 100%.

Το αρχικό ερώτημα αφορά δύο αλληλοσυνδεδεμένα θέματα. Το ένα είναι για την νέα θεωρία δυναμικού και κατά πόσο είναι κατανοητή, και το άλλο είναι για την προτεινόμενη εφεύρεση. Για το θέμα της θεωρίας δυναμικού, εκανα την παραπάνω, εντός quote, σύνοψη για το κατά πόσο η νέα θεωρία έχει κάποιο σκοπό ή λύνει ένα ζήτημα που δεν λύνεται αλλοιώς, και αν δεν ξέχασα κάτι, αυτά έχουν γραφτεί, στο παρόν θέμα, μέχρι στιγμής. Υπάρχει κάποιος άλλος λόγος για την ύπαρξη της θεωρίας;

Ο μηχανικός είναι μηχανικός, πολύ περισσότερο από ό,τι το πορτοκάλι έχει χρώμα πορτοκαλί, καθώς ΚΑΙ στο σκοτάδι ο μηχανικός είναι μηχανικός ενώ το πορτοκάλι δεν έχει πορτοκαλί χρώμα Ο μηχανικός είναι επίσης μηχανικός, πολύ περισσότερο από ό,τι ο μάστορας είναι μάστορας (με ή χωρίς τα εργαλεία του), καθώς, αφενός μεν, πολλοί (μη-μάστορες) ίσως θα μπορούσαν να γίνουν εξίσου καλοί μάστορες εάν είχαν τα εργαλεία του μάστορα, και αφετέρου δε, ο μάστορας θα ήταν ίσως ακόμη καλύτερος μάστορας εάν του δωθούν καλύτερα εργαλεία. Αντίθετα, ο μηχανικός δεν μπορεί να γίνει καλύτερος μηχανικός, αν του δοθούν καλύτερα βιβλία ή αν του δοθεί καλύτερο software ή hardware. Αν τυχόν κάποιος μηχανικός γίνει καλύτερος μηχανικός, επειδή έχει στην κατοχή του καλύτερα βιβλία, ή καλύτερα soft- ή hardware, τότε μάλλον αυτός δεν ήταν εξαρχής μηχανικός. Ωστόσο, εάν ένας μηχανικός μείνει χωρίς βιβλία ή computer, δεν μπορεί να κάνει πολλά πράγματα. Αν δεν έχει τις αναφορές του (πίνακες, διαγράμματα, μαθηματικούς τύπους, - εγώ δεν θυμάμαι ούτε τον τύπο του Reynolds στα ρευστά- ) το μόνο που μπορεί να κάνει είναι να στηριχτεί στην εμπειρία του. Αλλά αυτό είναι η παγίδα. Διότι στην εμπειρία μπορεί να στηριχτεί (και ίσως πιο σίγουρα) και ο εμπειροτέχνης μάστορας. Συμπέρασμα: Χωρίς αναφορές, που πλέον (τα τελευταία ... 40 χρόνια) είναι απαραίτητες για έναν μηχανικό, δεν νοείται η ιδιότητα του μηχανικού

Δεκτή η επισήμανση. Η έκφραση "ανταλλαγή μηχανικού έργου" δεν είναι δόκιμη.

Καλά, δεν είναι υποχρεωμένοι οι έλληνες καθηγητές να απαντούν στα θέματα αυτού του φόρουμ! Θα το θέλαμε πολύ, αλλά δεν είναι καθόλου υποχρεωμένοι. Απλώς ας κάνουν σωστά την δουλειά τους, οι καθηγητές. Και μερικοί από αυτούς, όχι μόνο κάνουν την δουλειά τους σωστά, αλλά απαντούν ενίοτε και σε απορίες σε αυτό το φόρουμ, και μερικοί άλλοι (ο εξής ένας) μοιράζει την γνώση απλόχερα. μέσα από το φόρουμ. Το σωστό να λέγεται.

Νομίζω είναι το πιο "χειροπιαστό" μέγεθος που αντιπροσωπεύει την ενέργεια που μπορεί να δώσει ή να πάρει ένα σύστημα, τουλάχιστον στις μηχανολογικές εφαρμογές που συνήθως σχετίζονται με θερμότητα και μηχανικό έργο. Και πολλές φορές η σύγχυση προκύπτει από το ότι δεν ανταλλάσεται θερμότητα (οπότε η μεταβολή ενθαλπίας σχετίζεται με μεταβολή μηχανικού έργου) ή δεν ανταλλάσεται μηχανικό έργο (οπότε η μεταβολή ενθαλπίας σχετίζεται με μεταβολή θερμοκασίας). Εξάλλου, όπως αναφέρει και ο nomad Η ενθαλπία δείχνει την ποσότητα μεταβολής της ενέργειας, της μεταβολής δηλαδή που υφίσταται ένα σύστημα σε μια αντίδραση. Είναι το άθροισμα εσωτερικής ενέργειας και μηχανικού έργου h=u+pv . Το πρώτο θερμοδυναμικό αξίωμα που αφορά τη διατήρηση της ενέργειας παρόλες τις μετατροπές της από μια μορφή σε άλλη, σε ανοικτά συστήματα είναι γνωστό ως θεώρημα της ενθαλπίας.

Ιδέα !!! Να γίνει μία επιτροπή για την καταγγελία περιπτώσεων όπου δεν δουλεύει τίποτα! Βρε πώς δεν το σκέφθηκε κανείς πριν από μένα; Ή μήπως το σκέφθηκαν πολλοί και για αυτό (εν μέρει) βρισκόμαστε εδώ που είμαστε;

Σωστή η παρατήρηση περί "γεωθερμίας". Οπότε ο τίτλος άλλαξε από "Μελέτη γεωθερμίας για θέρμανση - ψύξη κατοικίας" σε "Μελέτη θέρμανσης - ψύξης κατοικίας με γεωθερμική ενέργεια". Ειδάλλως θα μπορούσε να εννοηθεί η μελέτη από γεωφυσικής άποψης των στρωμάτων του υπεδάφους για την θέρμανση-ψύξη μιας κατοικίας.

Με κίνδυνο να είμαι εκτός θέματος, να κάνω ένα σχόλιο σε αυτό που είπε ο Vlad, ότι δηλαδή Αυτό που πρόσφεραν οι υπολογιστές ήταν η ταχύτητα, και η ακρίβεια. Δεν υπάρχει κανείς που να διαφωνεί για την ταχύτητα. Διαφωνώ όμως για την ακρίβεια. Εκτιμω όμως ότι δεν δίνουν ακριβέστερα αποτελέσματα. Οχι ακριβέστερα από αυτά που θα έδινε η αντίστοιχη μέθοδος εάν γινόνταν με το χέρι, ή με χρήση διαγραμμάτων ή για τους πολύ παλαιότερους με τον λογαριθμικό κανόνα. Για να μην πω ότι πολλές φορές, λόγω λάθους προγραμματισμού ή λόγω λάθους στην εφαρμογή (από τον χειριστή-μηχανικό) του προγράμματος, οι υπολογιστές δίνουν αποτελέσματα (που χωρίς να είναι αριθμητικώς λάθος), ερμηνεύονται με λάθος τρόπο από τον μηχανικό. Εξάλλου αν δεν κάνω λάθος, τις περισσότερες φορές η κλιμάκωση στην επιλογή διαφόρων κατασκευαστικών στοιχείων δεν απαιτεί ακρίβεια μεγαλύτερη από 3 σημαντικά ψηφία (δηλαδή μεταξύ του 1/100 και 1/1000 ) Τέλος υπάρχουν και ελάχιστες περιπτώσεις που όντως οι υπολογιστές κάνουν φαινομενικώς τουλάχιστον, λάθη (βλέπε μηνύματα #58 και #59 )

Νομίζω δεν έχει αποσαφηνιστεί πλήρως, και θα κάνω μία προσπάθεια: Δύο ρεύματα (από ωμικές αντιστάσεις και μόνο) των 10Α το καθένα, από οποιεσδήποτε (από τις R, S, T) διαφορετικές φάσεις δίνουν πάντα ρεύμα 10 A στον ουδέτερο, σε γωνία φάσης ακριβώς ενδιάμεση ανάμεσα στις δύο φάσεις των ρευμάτων από τα οποία προήλθε. Η προβολή του ρεύματος αυτού πάνω στον άξονα x μπορεί να παίρνει τιμές από μηδέν έως 10 Α, ανάλογα με την χρονική στιγμή (όπως εξάλλου με κάθε εναλλασόμενο ρεύμα), και δεν έχει σημασία στην διαστασιολόγηση της διατομής ή σε άλλη πρακτική εφαρμογή που εξαρτάται από το μέγεθος του ρεύματος. Είναι καλύτερα τώρα;

Ενας μάστορας χωρίς εργαλεία, πόσο μάστορας μπορεί να αισθανθεί, αλλά και να είναι;