CostasV

Σωστή ερώτηση. Δεν το ξέρω. Το εικάζω. Για την εικασία αυτή επικαλούμαι την κοινή (πιστεύω) εντύπωση που έχουμε όλοι ότι στην Ελλάδα: Οι φοιτητές δηλώνουν σε θέση μάχης, πως δεν θα επιτρέψουν τον ευτελισμό των πτυχίων τους, αντίστοιχα οι ακαδημαϊκοί δάσκαλοι τον διεμβολισμό της Ανώτατης Εκπαίδευσης από αμφιλεγόμενες μονάδες πανεπιστημιακών σπουδών που θα την υποβαθμίσουν. ενώ στο εξωτερικό δεν έχω δει φοιτητές σε θέση μάχης μετά τον Μαη '68. Μεταξύ μας μιλάμε τώρα ε; . Ας μην αναφέρουμε "επίδοξους κατασκευαστές...", μπορεί να παρεξηγηθεί κανείς. Πάντως όχι εγώ Σηκώνει πολύ κουβέντα αυτό. Αλλά σε άλλη συζήτηση (νήμα). Οχι εδώ, διότι έχουμε ανοίξει ήδη την κουβέντα πολύ.

1. Για να δώσουν απάντηση ή να συμπληρώσουν την απάντηση και να βοηθήσουν με τον τρόπο αυτό όχι μόνο τον αρχικό ερωτώντα αλλά και όποιον άλλον έχει την ίδια απορία. 2. Για να ελέγξουν την ορθότητα της απάντησής τους μέσα από τις (πιθανές) επόμενες απαντήσεις των άλλων μελών 3. Για να συμμετέχουν στην συζήτηση (νήμα) και να είναι εύκολο να το εντοπίσουν (από την λίστα των μηνυμάτων τους) αργότερα 4. Γιατί δεν πρόσεξαν ότι το ερώτημα τέθηκε πριν από πολύ καιρό. edit Εξάλλου μετά από λίγο καιρό το ερώτημα αποκτά αυθύπαρκτη ύπαρξη και στοιχειώνει το φόρουμ αν δεν έχει απαντηθεί σωστά μέσα σε 24 ώρες από την δμοσίευσή του

Ρε παιδιά (pappos, chilon και mred-akias, ελπίζω να μην ξεχνώ κανέναν), συμφωνούμε όλοι ότι το Σύνταγμα είναι ανώτατος νόμος και δεν πρέπει να παραβιαστεί επ'ουδενί. Πάμε παρακάτω. Γιατί θέλουν την οδηγία οι άλλες χώρες και δεν την θέλουμε εμείς. ΥΓ (αν δεν απαντήσει πάλι κανένας, υπόσχομαι ότι θα σταματήσω να ρωτάω αυτήν την ερώτηση. )

Θα παρακαλέσω, για ακόμη μία φορά, να μην μένουμε στο συνταγματικό κώλυμα, το οποίο ούτως ή άλλως υπάρχει και δεν είναι εύκολο και θεμιτό να παρακαμφθεί. Ας δούμε την ουσία: Γιατί οι άλλες χώρες-μέλη της ΕΕ, θέλουν την εφαρμογή της οδηγίας και η Ελλάδα δεν την θέλει; Δεν έχω απάντηση. Νομίζω αυτό θα πρέπει να κοιτάξουμε. Γιατί οι άλλοι και όχι εμείς;

Προς mred-akias: Με παραξένεψε ότι χρησιμοποίησες τον όρο διεθνές δίκαιο και ότι το διεθνές δίκαιο υποχρεώνει τα έθνη, και... παρασύρθηκα εκτός θέματος. Δεν είμαι ειδικός (ούτε) στο δίκαιο. Αλλά αντί για "διεθνές δίκαιο", υποθέτω, θα μπορούσαμε να πούμε "ευρωπαϊκή οδηγία", που είναι και πιο ... πεζό και κοντά μας. Ας μην αναλωθούμε στο τι γίνεται όταν η εθνική νομοθεσία (συμπεριλαμβάνοντας το Σύνταγμα) έρχεται σε αντίθεση με μια ευρωπαϊκή οδηγία. Το ερώτημά μου είναι: Υπάρχει άλλος (εκτός του Συντάγματος) κανένας λόγος, που στην Ελλάδα δεν είναι επιθυμητή η εφαρμογή αυτής της οδηγίας; EDIT (συμπλήρωση) Προς alej: 1 και 2. (αφού διάβασα στα γρήγορα το Σύνταγμα, μπορώ με την σιγουριά έγκυρου συνταγματολόγου να πω ότι) Το άρθρο 16 του Συντάγματος που αναφέρεται στην παιδεία δεν ανήκει στα αρθρα που δεν μπορούν να αναθεωρηθούν και μπορεί κάλιστα να αναθεωρηθεί σύμφωνα με την διαδικασία που προβλέπεται στο άρθρο 110. 3. Μα φυσικά και θα εφαρμόσουμε το Σύνταγμα. Δεν μπορούμε και δεν θα έπρεπε να κάνουμε αλλοιώς. Αυτό όμως δεν θα πρέπει να μας κάνει να κρυβόμαστε πίσω από το δάχτυλό μας. Η ουσιαστική ερώτηση παραμένει: Τι κάνει τα άλλα κράτη να επιθυμούν την εφαρμογή της οδηγίας και τι κάνει την ΕΛλάδα να την αποφεύγει 4. Συμφωνώ.

Δεν υπάρχει διεθνές δίκαιο, στον βαθμό που δεν υπάρχει δυνατότητα επιβολής του. Πραγματικότητα, πάντα...

Δεν υπάρχει κανένα άλλο εμπόδιο για την εφαρμογή της οδηγίας; Μόνο το Σύνταγμα; Το Σύνταγμα φυσκά όπως και κάθε άλλο κείμενο, συντάσσεται κάθε ... αναθεωρητική βουλή, και σκοπό έχει να εξυπηρετήσει την κοινωνία. Οπότε, η ερώτησή μου να εκληφθεί, σαν να επρόκειτο για ερώτηση προς την ... αναθεωρητική βουλή: "Υπάρχει κάποιος λόγος για να εξαιρεθεί η Ελλάδα από την εφαρμογή της οδηγίας; Ποιά είναι η αιτία που σε άλλες χώρες επιθυμούν την εφαρμογή της οδηγίας, και στην Ελλάδα έχουμε πρόβλημα;"

Δεν μπορώ να καταλάβω την ιδιαιτερότητα της Ελλάδας. Αν ισχύσει η οδηγία σε όλη την ΕΕ, γιατί να μην ισχύσει στην Ελλάδα;

Δώσε περισσότερα στοιχεία Είναι υφιστάμενο κτίριο ή υπό μελέτη; Χρήση, μέγεθος και έτος κατασκευής του κτιρίου Τι προκάλεσε αυτή την ανάγκη για δεύτερο κλιμακοστάσιο; Εξωτερικός έλεγχος;

H "ελεύτερη αγορά" κινείται με κίνητρο την οικονομία. Στο πεδίο "οικονομία", οι "κακοί" (όχι κατ'ανάγκην άσχετοι, αλλά τεμπέληδες εκμεταλλευτές συναδέλφων και πελατών, ψεύτες και απατεώνες) επαγγελματίες είναι δεινότατοι παίκτες. Το Δημόσιο βέβαια, οφείλει να αποδείξει ότι δεν είναι απλώς μια αντανάκλαση της κοινωνίας, και η δικαιολογία ότι αφού υπάρχουν παντού κακοί, θα υπάρχουν και στο Δημόσιο, δεν ευσταθεί σαν δικαιολογία. Ευσταθεί μόνο για να έχουμε την γενική εικόνα της κατάστασης και να προσπαθήσουμε (ο καθένας μας χωριστά και όλοι μαζί ) να διορθώσουμε το μικρό (απειροελάχιστα μικρό, περίπου το 1 / 10.000.000) που μας αντιστοιχεί.

Μοιάζει και όμως διαφέρει! Η βασική ομοιότητα είναι ότι και το mechpedia και το φόρουμ είναι μια βάση δεδομένων με πίνακες, κείμενα, προγράμματα, νομοθεσία κτλ Η βασική διαφορά μεταξύ mechpedia και φόρουμ είναι ότι δεν γίνονται εκτεταμένες συζητήσεις. Τέτοιες συζητήσεις θα μπορούσε να υπάρχουν ίσως μόνο στην σελίδα "Συζήτηση" καθενός άρθρου, που δεν υπάρχει ακόμη στο mechpedia, σε αντίθεση με την wikipedia. Πάντως είναι πολύ ενδιαφέρουσα πρόταση και μακάρι να πάει καλά.

Με το ίδιο τρόπο που οι "κακοί Δ.Ϋ" δεν περιθωριοποιούνται, επίσης δεν περιθωριοποιούνται οι φοιτητές που αντιγράφουν, οι συμπολίτες μας που κλέβουν (κλέβουμε) την εφορία και επαίρονται για αυτό, οι οδηγοί που παραβαίνουν (παραβαίνουμε) τα όρια ταχύτητας κ.α. Δεν δικαιολογώ τους Δ.Υ, και πολύ περισσότερο δεν δικαιολογώ τους εν λόγω φοιτητές, συμπολίτες, οδηγούς κτλ. Απλώς προσπαθώ να έχω την γενική εικόνα για να καταλαβαίνω καλύτερα τι γίνεται.

ZaXoYs, ποιά είναι η διαχωριστική γραμμή για να χαρακτηριστεί ένα είδος αποβλήτων στερεό ή υγρό; Η λάσπη, όχι από τον πυθμένα των δεξαμενών αλλά από τις φιλτρόπρεσσες, όπου η περιεκτικότητα σε νερό είναι περίπου 10% (φαινόμενη πυκνότητα περίπου 2,5 kgr/lit), μπορεί να χαρακτηριστεί υγρό απόβλητο; Δεν είναι ρευστό, μοιάζει περισσότερο με ... τελεμέ.

Ανάλογα με το όγκο της παραγωγής, υπάρχουν και τα ανάλογα συστήματα επεξεργασίας. Μία τυπική μορφή αυτής της επεξεργασίας (από μνήμης την περιγράφω) αποτελείται από δεξαμενές ηρεμίας και καθίζησης από το κάτω μέρος της οποίας αντλείται το ίζημα. Αυτό (το ίζημα) οδηγείται σε φιλτρόπρεσσες από τις οποίες αφαιρείται το νερό και παράγεται πυκνή λάσπη με περιεχόμενο σε υγρασία λιγότερο από (αν θυμάμαι καλά) 10% κατά μάζα. Η πυκνή λάσπη μεταφέρεται με φορτηγά και εναποτίθεται επιφανειακή σε εγκεκριμένους χώρους απόθεσης στερεών λυμάτων. Επισκέψου ένα παρόμοιο μαρμαράδικο και μίλα με τον μηχανικό. Ή βρες έναν κατασκευαστή τέτοιων συστημάτων.

Είναι όντως ... προχωρημένο, δεν λέω, το να βιντεοσκοπείς Φιλική συμβουλή: Μην ανακατεύεσαι εκεί που δεν σε σπέρνουν. Το οποίο δεν είναι εύκολο, διότι θα σου πουν αργότερα : "εκεί ήσουν, γιατί δεν είπες τίποτα". Η θέση σου είναι πολύ ... ξεκρέμαστη (πράγμα πολύ συνηθισμένο, μην ανησυχείς) Προς pappos Μόνο κατόπιν συζήτησης με τον επιβλέποντα και μόνο εξ ονόματος του επιβλέποντα (δηλαδή να ενεργεί σαν άτυπος βοηθός του επιβλέποντα μόνο με την άδεια του επιβλέποντα.). Ειδάλλως θα υπάρχει μπέρδεμα

Προς pappos. Η vasiliki είπε: "...μου ανατέθηκε -θα σας το γράψω όπως μου το είπαν- να είμαι τα μάτια του προέδρου της εταιρείας όπου εργάζομαι - στην ανέγερση μιας πολυκατοικίας.". Δεν είπε ότι την ανέθεσαν την επίβλεψη. Yποθέτω ότι θα υπάρχει επιβλέποντας που δεν θα είναι η vasiliki. Προς vasiliki: Εχω την εντύπωση ότι οι άνθρωποι, γενικά, είναι πιο ανεκτικοί στην καταγραφή τους από βιντεοκάμερα (φυσικά με ήχο), παρά στην κατάγραφή τους από π.χ. μικροφωνάκι ηχητικού καταγραφέα ΜΟΝΟ. Οπότε και εξαιτίας των χαμηλών τιμών, προτείνω βιντεοκάμερα ή τουλάχιστον φωτογραφική μηχανή και όχι μαγνητοφωνάκι.

Οι ηλιακές ακτίνες μπορούν να ανεβάσουν την θερμοκρασία μιας μεταλλικής επιφάνειας (ανάλογα με την γωνία πρόσπτωσης και το χρώμα της), χωρίς να λάβουμε υπόψη προσδιδόμενη θερμότητα από το ίδιο το μηχναάνημα, σε θερμοκρασία έως και 60 degC. Εάν η θερμοκρασία αυτή θεωρείς ότι είναι πολύ υψηλή και θέλεις να την μειώσεις, τότε η τοποθέτηση σκίαστρου (χωρίς να λάβουμε υπόψη φαινόμενα ελκυσμού) που θα σταματά την άμεση ηλιακή ακτινοβολία, θα χαμηλώσει την θερμοκρασία αυτή στα επίπεδα της μέγιστης θερμοκρασίας περιβάλλοντος (που το καλοκαίρι είναι περίπου) 45 degC. Χρειάζεσαι χαμηλότερη θερμοκρασία; Αν όντως χρειάζεσαι χαμηλότερη θερμοκρασία, και η συσκευή είναι ευαίσθητη σε αύξηση π.χ. κατά 5 degC (δηλαδή εάν η θερμοκρασία επιφάνειας αυξηθεί από 35 σε 40 degC) τότε η εξασφάλιση της χαμηλής θερμοκρασίας θα πρέπει να γίνει με άλλο τρόπο (π.χ. βεβιασμένη κυκλοφορία) και όχι με φυσική κυκλοφορία. Το 1 μέτρο το είπα στηριζόμενος στο "...θα έχει διαστάσεις 500mm x ύψος=800mm x βάθος=312mm ..." και στο σκαρίφημα skiasto.jpg που επισύναψα. Για "καμινάδα"-σκίαστρο με ύψος 1 μέτρο, ο φυσικός ελκυσμός είναι τόσο χαμηλός (σε Δp) ώστε οι ατμοσφαιρικές διακυμάνσεις (άνεμος) να μην τον καθιστούν αξιόλογο

Γιατί το λες αυτό Pappos; Από πότε η τήρηση των μέτρων ασφαλείας και οι επι τόπου λύσεις, έπαψαν να είναι δουλειά του επιβλέποντα;

Το ερώτημά μου είναι : Η τοποθέτηση του σκιάστρου επιλέχθηκε για να βελτιώσει μέσω του φυσικού ελκυσμού την απαγωγή θερμότητας, ή για άλλους λόγους και μαζί με τους άλλους λόγους θέλεις να δεις πόσο θα επηρεάσει (μέσω του φυσικού ελκυσμού) την απαγωγή θερμότητας; Το ρωτάω, διότι είτε πρόκειται για μκρές θερμοκρασίες, είτε πρόκειται για μεγάλες θερμοκρασίες, εάν το ύψος της καμινάδας είναι της τάξης του 1 μέτρου, δεν θα υπάρχει αξιόλογος φυσικός ελκυσμός. Για τι τάξη μεγέθους kW μιλάμε από την μεριά του μηχανήματος;

Κατά την ταπεινή μου γνώμη, ούτε το τέλος είναι, ούτε η αρχή, ούτε η αρχή του τέλους. Απλώς η συνέχεια του μπάχαλου. Υπερβάλλω βέβαια, αλλά έχω σχηματίσει την εντύπωση ότι όλο το σύστημα στην Ελλάδα, μπορεί κάλιστα να δουλέψει χωρίς ... σύστημα (δηλαδή χωρίς νόμους, κανονισμούς, εγκυκλίους και διαταγές). Αυτό αποδεικνύεται καθημερινώς, καθώς ο χθεσινός νόμος ανατρέπεται από τον σημερινό που σύντομα (αν όχι αύριο) θα ανατραπεί από τον αυριανό, ενόψει του μεθαυριανού που (ίσως) επαναφέρει σε ισχύ τον προχθεσινό. Η παιδεία και ειδικά η τεχνική εκπαίδευση είναι ένα συνεχές (τουλάχιστον τα τελευταία 30 χρόνια) πεδίο πειραματισμού, με τους εκάστοτε διοικούντες σε ρόλο μαθητευόμενου μάγου. Δεν με έπεισε κανείς από τους διοικούντες ότι ξέρει τι κάνει. Ισως να μην φταίνε μόνο οι διοικούντες, ίσως να φταίμε και οι πολίτες που ξεφτιλίζουμε κάθε μέτρο/πρόνοια/διάταξη εφευρίσκωντας σε χρόνο dt τα αντίμετρα (τα οποία ο δύστυχος νομοθέτης δεν μπορεί ούτε καν να τα φανταστεί) του μέτρου αυτού. Το εκφρασμένο παράπονο των καθηγητών και αποφοίτων ΤΕΙ, είναι μόνο μία από τις πολλές συνέπειες της παραδοξότητας (πολυνομίας, αλληλοκαλύψεων, έλλειψης ορθολογισμού, σύνδεσης αναγκών της κοινωνίας με τον προγραμματισμό των σχολών, ελλειπούς αξιολόγησης, κομματισμού) που επικρατεί ιδίως στις τεχνικές σχολές. Ερχεται τώρα και η αναγνώριση των κολεγίων. Ε, και; Τα είχαμε χύμα, τα πήραμε και τσουβαλάτα.

Η vasiliki δεν είπε ότι είναι επιβλέπων. Είπε ότι είναι τα μάτια (εγώ προσθέτω και τα αυτιά) του προέδρου. Χωρίς πλάκα, για την αποστολή αυτή (αλλά και για λόγους εκπαίδευσης και ιστορικού) το καλύτερο που θα μπορούσα να ΄προτείνω είναι μία κάμερα για να καταγράφει τις σημαντικές εργασίες και την πρόοδο του έργου. Ελάχιστα λόγια με τους άλλους εργαζομένους, παρά μόνο (και αυτά με μέτρο) με τους εργοδηγούς. Οταν λέω ελάχιστα λόγια ενοοώ να μην αρχίζει η ίδια την συζήτηση. Σε ερωτήσεις των άλλων να απαντάει ειλικρινώς αλλά λακωνικά. Και όλα θα πάνε καλά. Αυτό που μου την σπάει είναι το ελληνικό σύστημα On the job training. Αντί να σε βάλουν βοηθό στον επιβλέποντα του έργου, σε ονομάζουν "τα μάτια του αφεντικού" για να έχει και ο επιβλέπων την αίσθηση ότι παρακολουθείται. Δεν θα πάμε μπροστά με τέτοια νοοτροπία.

Αν κατάλαβα καλά, μιλάμε για κάτι τέτοιο;

Όχι μόνο στο σεξ, μερικές φορές οι ερασιτέχνες είναι πιο μάστορες από τους επαγγελματίες.

Θα μας τρελάνεις ρε rigid ! . Είχατε και μάθημα σεξ στην σχολή; !!! Σε μας (ΑΠΘ) ήταν εξωσχολική δραστηριότητα με προφορική εξέταση μόνο και αποτέλεσμα περνάς ή δεν περνάς.

Χρειάζεσαι ανάλυση δυνάμεων στο μονό κύλινδρο. Η εφαπτομενική (κατά την διεύθυνση της κίνησης της λαμαρίνας) δύναμη (όχι η εγκάρσια που προκαλεί την κάμψη της λαμαρίνας) που μεταφέρεται στο ζεύγος των κυλίνδρων, μαζί με την όποια τριβή, μας δίνει την δύναμη που αντιστέκεται στην ροπή του ενός εκ των δύο (από το ζεύγος) κυλίνδρων. Κάνε ένα καθαρότερο σχηματάκι (μπορείς να χρησιμοποιήσεις το σχεδιαστικό toolbar από το excel, και ταυτόχρονα να κάνεις και τους υπολογισμούς) και σημείωσε τις δυνάμεις. edit : Στο σημείο της επαφής των δύο κυλίνδρων, η στήριξη δεν μπορεί να είναι πάκτωση. Σαν άρθρωση μου φαίνεται περισσότερο μαζί με αξονικό περιορισμό (από την εφαπτομενική δύναμη που έλεγα παραπάνω). Αλλά όχι πάκτωση διότι δεν μπορεί να παραλάβει ροπές (ειδάλλως δεν θα γινόνταν κάμψη της λαμαρίνας)