Katsioulis

φίλε slalom στην εποχή μου δεν υπήρχαν τόσες θέσεις στις σχολές. Όπως επίσης δεν είχα πρόβλημα αν θα κακοπερνούσα με την έννοια ότι ήταν δύσκολη η σχολή.Τα κατάφερα. Το απογοητευτικό και το άδικο είναι τώρα.

Και αυτό γιατί γενικότερα εμείς στην Ελλάδα νομίζουμε οτι τα κατέχουμε όλα, ότι είμαστε οι καλύτεροι, ότι οι ξένοι ζούν στα δέντρα.

Νομίζω ότι είμαστε βαθιά νυχτωμένοι.

Διαφωνούμε για το αν τα Ελληνικά Πολυτεχνεία είναι καλύτερα απο τα ξένα και όχι για το επίπεδο των γνώσεων που τελικά λαμβάνουμε εμείς.

Το επίπεδο των καθηγητών και το πρόγραμμα είναι πολύ καλό, αλλά νομίζω ότι οι φοιτητές αρκούνται στην ικανοποίηση της επιτυχίας τους στις πανελλήνιες (με ένα παραπλανητικό αίσθημα ανωτερότητας απέναντι στους άλλους) εγκαταλείποντας την προσπάθεια να μάθουν εκμεταλευόμενοι την ανοχή του Πολυτεχνείου.

Στην εποχή μας και σε κάθε επάγγελμα πολύ βασική είναι η πληροφορία.

Πρέπει να ενημερώνεσαι συνεχώς.

Το ότι πέτυχες πριν 10 χρόνια στις πανελλήνιες και το ότι τελείωσες το πολυτεχνείο σημαίνουν αρκετά αλλά δεν γίνεσαι και θεός.

Γειά σας. Θα ήθελα να εκφράσω και εγώ την γνώμη μου και να μοιραστώ την εμπειρία μου.

Ξεκίνησα ως αποτυχών των Πανελληνίων εξετάσεων. Αποφάσισα να σπουδάσω στο εξωτερικό με την σύμφωνη γνώμη και την απεριόριστη στήριξη και οικονομική θυσία της οικογένειας μου. Επέλεξα την Βουλγαρία για λόγους οικονομικούς.

Σπούδασα στην πολυτεχνική σχολή πολιτικών μηχανικών της Σόφιας.

Το πρόγραμμα σπουδών ήταν 10 εξάμηνα με σύνολο 63 μαθημάτων και 1 εξάμηνο διπλωματικής εργασίας. Το πρόγραμμα, οι εξετάσεις και οι εργασίες ήταν αρκετά δύσκολα. Κάθε χρόνο τον Σεπτέμβριο έπρεπε για να γραφτώ στο επόμενο έτος να χρωστώ μόνο μέχρι 2 μαθήματα του προηγούμενου έτους. Οι παραδόσεις και τα εργαστήρια ήταν υποχρεωτικά (παίρνανε παρουσίες). Στο τέλος κάθε εξαμήνου συγκεντρώναμε υπογραφές ότι παρακολουθήσαμε τις παραδόσεις και τα εργαστήρια από κάθε έναν καθηγητή. Παράλληλα παραδίδαμε και βαθμολογούμασταν για κάθε ατομική εργασία σε όσα μαθήματα το απαιτούσαν (στατικά, μπετόν, μεταλλικές κ.λ.π.). Δικαίωμα συμμετοχής στην εξεταστική του εξαμήνου είχαν μόνο όσοι είχαν μαζέψει όλες τις υπογραφές και είχαν παραδόσει και βαθμολογηθεί με πάνω απο την βάση τις εργασίες.

Οι εξετάσεις ήταν γραπτές και προφορικές (απέναντι στον καθηγητή).

Τα μαθήματα ήταν εξαρτόμενα μεταξύ τους. Απαραίτητο να έχεις περάσει επιτυχώς τα Μαθηματικά 1 για να έχεις δικαίωμα για μαθηματικά 2 και αργότερα Μηχανική, αντοχή των Υλικών που οδηγούσαν στην Στατική 1, μετά 2 μετά Δυναμική Μπετόν 1, Γέφυρες Μεταλλικά.

Κάθε εξάμηνο η αποτυχία συλλογής υπογραφών σήμαινε την διακοπή της φοίτησης και την επάνοδο μετά από ένα χρόνο.

Κάθε Σεπτέμβρη η αποτυχία να χρωστάς λιγότερα από 2 μαθήματα σήμαινε την διακοπή και πάλι.

Την Διπλωματική εργασία την έπαιρνες μόνο αν είχες βεβαίωση ότι δεν χρωστάς κανένα μάθημα.

Η διπλωματική εργασία παρουσιαζόταν και βαθμολογούνταν από 5μελής επιτροπή καθηγητών από διάφορες έδρες.

Όλα τα παραπάνω αποτελούν την Ιλιάδα της υπόθεσης.

Επειτα από πολύ κόπο, άγχος και διάβασμα αποφοίτησα.

Ο τρόπος των εξετάσεων και η δομή του προγράμματος με ανάγκασαν να διαβάσω και να αποκτήσω τις γνώσεις του αντικειμένου.

Για την προσωπική μου προσπάθεια είμαι περήφανος.

Για τις γνώσεις μου είμαι σίγουρος.

Η δεύτερη φάση της περιπέτειας είναι η επιστροφή στην Ελλάδα.

Η περιπέτεια της εισόδου στην αγορά εργασίας και της επιβίωσης είναι η Οδύσσεια μου.

Αρχίζουμε με το Δικατσα και αργότερα Δοαταπ.

Μετά από 1 χρόνο εξέτασης του πτυχίου μου αποφασίζει και το αναγνωρίζει ως Δομοστατικού Μηχανικού για συνήθεις μη σεισμικές δράσεις ισότιμο αλλά όχι αντίστοιχο της σχολής Π.Μ. του Ε.Μ.Π.

Προυπόθεση για να γίνει αντίστοιχο η επιτυχής εξέτασης σε 4 μαθήματα στην σχολή Π.Μ. του πανεπιστημίου Πατρών συγκεκριμένα.

Η ισοτιμία μου έδινε την δυνατότητα έπειτα από τις εξετάσεις για την άδεια εργασίας στο ΤΕΕ να εργαστώ ως δομοστατικός μηχανικός για συνήθεις μη σεισμικές δράσεις

Τα εργασιακά μου δικαιώματα μου τα καθόρισε το ΤΕΕ και δεν περιελάμβαναν υπογραφή στατικών μελετών.

Βγήκα στην αγορά εργασίας και από την αρχή απασχολήθηκα στον τομέα της κατασκευής δημοσίων έργων ως συνεργάτης μηχανικών σε τεχνική εταιρεία.

Το ΤΕΕ μου καθόρισε τα εργασιακά μου δικαιώματα στον τομέα της εμπειρίας στην κατασκευή δημοσίων έργων στις κατηγορίες ΜΕΚ οικοδομικά, υδραυλικά και οδοποιία.

Παράλληλα χρονικά έδωσα εξετάσεις και πήρα τα 4 μαθήματα στο Πολυτεχνείο Πατρών.

Το Πολυτεχνείο με 1 χρόνο καθυστέρηση βαθμολήγησης απο τον καθηγητή εκδίδει την βεβαίωσης επιτυχίας στα 4 μαθήματα.

Η βεβαίωση του πολυτεχνείου πηγαίνει στο Δοαταπ πλέον όπου πάλι με καθυστέρηση 10 μηνών αναγνωρίζεται πλέον το πτυχίο μου ως ισότιμο και αντίστοιχο του Π.Μ. του ΕΜΠ.

Δίνω ξανά εξετάσεις στο ΤΕΕ για αλλαγή της άδειας εξασκήσεως σε Πολιτικού Μηχανικού πλέον παραδίδοντας την προηγούμενη άδεια και διατηρώντας τον ίδιο αριθμό ΤΕΕ.

Σε αυτό το διάστημα αποκτήθηκε εμπειρία πιστοποιημένη με πιστοποιητικά εμπειρίας από τα δημόσια έργα και στις κατηγορίες έργων που καθόρισε το ΤΕΕ.

Κάνοντας αίτηση στο ΜΕΚ του ΥΠΕΧΩΔΕ και μετά από 1 χρόνο πήρα απάντηση ότι το αίτημα μου για εγγραφή στο ΜΕΚ δεν εξετάζεται κάν γιατί δεν πλήρώ τις προϋποθέσεις.

Ουσιαστικά εγώ επί 5 χρόνια δουλεύω, πληρώνω τις εισφορές στο ΤΕΕ, πληρώνω το ΤΣΜΕΔΕ και δεν έχω κανένα επαγγελματικό δικαίωμα.

Ουσιαστικά για την πραγματικότητα της Ελλάδας δεν είμαι μηχανικός είμαι α...δια μηχανικός.

Μάλλον κουράστηκα.

Πηγαίνει ο τραγουδιστής από το συγκρότημα Τρύπες σε μπουγατσάδικο στην Θεσσαλονίκη.

-Μία μπούγατσα με τυρί, λέει.

-Συγνώμη ρε φιλαράκι, δεν έχω με τυρί, λέει ο μπουγατσάς.

-Τοτέε με κρέμα ,με κρέμα ,με κρέμα

Με το Penetron Admix αλλά και το επαλειφόμενο και το επισκευαστικό σαν ολοκληρωμένη διαδικασία έχω κάνει στεγανοποίηση υπογείου, όπου η στάθμη του υδροφόρου ορίζοντα ήταν το χειμώνα 2,00μ πάνω από το δάπεδο υπογείου. Όμως δώσαμε πολύ μεγάλη προσοχή στην σκυροδέτηση. Η θεμελίωση άλλαξε και πήγαμε από πεδιλοδοκούς και δάπεδο σε γενική κοιτόστρωση, ο ξυλότυπος της γενικής κοιτοστρωσης και των περιμετρικών τοιχίων υπογείου ήταν ενιαίος, απογορεύονται τα ξύλινα μουρέλα και η σκυροδέτηση τοιχίων και γενικής κοιτόστρωσης έγιναν ταυτόχρονα με προσοχή στην δόνηση. Μετά το ξεκαλούπωμα κόπηκαν σε βάθος 1 εκ. όλες οι φουρκέτες και τοποθετήθηκε επισκευαστικό στεγανοποιητικό κονίαμα. όπου παρατηρήθηκε υγρασία έγινε επισκευή με το κονίαμα και τέλος έγινε επάλειψη εσωτερικά και εξωτερικά με επαλειφόμενο στεγανοποιητικό τσιμεντοειδές πάλι της Penetron. Έχουν περάσει 2 χρόνια και δεν υπάρχει ίχνος υγρασίας παρόλο που το κτίριο βρίσκεται δίπλα στην λίμνη. Πιστεύω ότι η στεγανοποίηση είναι μία δύσκολη διαδικασία η οποία πρέπει να αντιμετωπίζεται στο σύνολο της και όχι με επιμέρους επεμβάσεις, όπως μόνο επάλειψη των περιμετρικών τοιχίων κ.λ.π. Τα πιο αδύναμα σημεία πιστεύω είναι ο αρμός δαπέδου-τοιχίων, τα ξύλινα μουρέλα στα τοιχεία και η σκυροδέτηση.

ευχαριστώ emilia. Υπάρχει κάποιο υπόδειγμα για το δελτίο ελέγχου; Αν έχει κανείς μπορεί να το ανεβάσει στην σελίδα;

Σε ευχαριστώ amair.

Γενικώς μου είναι λίγο θολά τα πράγματα.

Δελτία ελέγχου νοούνται τα αποτελέσματα ελέγχου δοκιμίων σκυροδέματος, ελέγχου συμπύκνωσης, ελέγχου ασφαλτομίγματος, τυχόν γεωτεχνική μελέτη ,ελέγχους δοκιμής Η/Μ δικτύων και τί άλλο;

Μπαίνει το οργανόγραμμα, τα χρονοδιαγράμματα και η τυχόν τροποποιήσεις τους τι άλλο;

Στο πρόγραμμα ενεργειών θα πρέπει να περιγραφούν όλες οι εργασίες που εκτελέστηκαν σε μορφή πίνακα;

Ποιά η λογική όταν όλες οι εργασίες περιγράφονται αναλυτικά στο ημερολόγιο του έργου;

Γνωρίζει κάποιος που μπορώ να βρώ οδηγίες για την συμπλήρωση του προγράμματος ποιότητας έργου;

Τι είναι τα δελτία ελέγχου κ.λ.π.