Μετάβαση στο περιεχόμενο

Evan

Core Members
  • Περιεχόμενα

    1.174
  • Εντάχθηκε

  • Τελευταία επίσκεψη

  • Days Won

    1

Everything posted by Evan

  1. Γνωριστήκαμε και με τα παιδιά... Ανταποδίδω τα χαιρετίσματα Πακτομένε χθες ξεμπέρδεψα αργά δυστυχώς Καρτελάκι δεν είναι απαραίτητο πάντα.... Θα τα πούμε μάλλον το απογευματάκι εκεί
  2. Όταν δεν υπολογίζεις τα κέρδη με τεκμαρτό τρόπο (συντελεστές δηλ) αλλά με λογιστικό (έσοδα-έξοδα) Αυτό συμφέρει,προφανώς, μόνο όταν τα έσοδά σου είναι λίγα και τα έξοδα πολλά και υποτίθεται ότι θεωρείται ειλικρινής η δήλωσή σου και δεν ελέγχεσαι. Νομίζω για τις χρονιές που έχεις κάνει αυτοπεραίωση δεν χρειάζεται να περαιώσεις τώρα. Το ποσό που αναμένεται να πληρώσει κάποιος για να περαιώσει τις χρήσεις του είναι μέχρι 1% του τζίρου/χρήση του και όχι λιγότερο από 500€/χρήση
  3. Ευχαριστώ και τους δύο mantzaras ίσως σε ξαναενοχλήσω για ν απροσαρμώσω το πρόγραμμα
  4. Άρα η σs προκύπτει από τα εντατικά μεγέθη στην ΟΚΛ ενώ η σsr είναι ανεξάρτητη των εντατικών μεγεθών και εξαρτάται μόνο από τα χαρακτηριστικά της διατομής; ανακάλυψα προγραμμα ανάλυσης διατομής, response 2000, και υπολογίζει και εύρος ρωγμών http://www.ecf.utoronto.ca/~bentz/home.shtml
  5. Χάρης: Μήπως επειδή στην ΟΚΛ δεν θέλουμε να ρηγματωθεί η διατομή (γιατί τότε δεν έχουμε λειτουργικότητα) παίρνουμε υπόψη αρηγμάτωτη διατομή; mantzaras: άρα Εντατικά μεγέθη ΟΚΛ, ισορροπία διατομής με μειωμένες ακαμψίες και εξαγωγή τάσης σs στο παρ. Δ.4.γ αναφέρει για τον υπολογισμό της σsr την ρηγματωμένη διατομή. Εδώ ανάλυση με τα ίδια εντατικά μεγέθη όπως πριν;
  6. στο παράρτημα Γ στον υπολογισμό της μέσης ανηγμένης παραμόρφωσης των ραβδών εsm την μέση τάση του οπλισμού σs πως την υπολογίζουμε? 1. Από την διαστασιολόγηση της διατομής κατά την ΟΚΑ; 2. Από την ανάλυση της διατομής που έχει προκύψει παραπάνω αλλά με συνδυασμό λειτουργικότητας; 3. Από τον πίνακα 15.1 με βάση Φ και συνθήκες περιβάλλοντος; Χρησιμοποιούμε μειωμένες ακαμψίες σταδίου ΙΙ;
  7. γράφεις 2 χ 350 προσοχή μην ξεχάσετε να την υποβάλλεται έχει χοντρό πρόστιμο
  8. Δεν θα μπορούσαμε να κάνουμε μια συνάντηση όταν θα έχουν τελειώσει οι παρουσιάσεις την πρώτη ημέρα με συγκεκριμένο ραντεβού π.χ. 19:00 στο φουαγιέ μόλις μπάινεις αριστερά;
  9. Ok αλλά εγώ γενικά είμαι πολύ προσεκτικός να μην αφήνω υπονοούμενα δημόσια για άτομα ή ομάδες ή για οποιονδήποτε άλλον περί παράνομων πράξεων γιατί καμιά φορά του τη δίνει κανενός και αρχίζει μηνύσεις για δυσφημίσεις και λοιπά. Και τότε μας παίρνει όλους η μπάλα σε αυτό το forum.
  10. Τους γνωρίζω προσωπικά και τα πράγματα έχουν ως εξής: Ξεκίνησαν μια προσπάθεια να ανασυγκροτήσουν μια υφιστάμενη οργάνωση ελληνική η οποία έχει πραγματοποιήσει μόνο ένα έργο αμφιβόλου χρησιμότητας στο παρελθόν και από τότε βρίσκεται σε λήθαργο, αλλά ήρθαν σε ρίξη με τον ιδρυτή τους. 5 άτομα, (φοιτητές και νέοι μηχανικοί) εκ των οποίων 1 καθηγητής του ΕΜΠ, αποφάσισαν τότε να ιδρύσουν τους ΜτΓ Εμένα πάλι έχει πάρει το αυτί μου για τέτοιους ανθρώπους Δηλ. μπορεί και να αφορούν;
  11. Πάιρνεις μολύβι ένα κομμάτι σχοινί και μια πινέζα... να συνεχίσω; (elementary my dear W.)
  12. Ανακάλυψα τυχαία αυτό το project στο οποίο είχε λάβει το ΤΕΕ μέρος. Στην πραγματικότητα πρόκειται για 5 projects χρηματοδοτούμενα από την ΕΕ εδώ και 15 χρόνια με σκοπό την εφαρμογή των Ευρωκωδίκων σε κάθε χώρα και μάλιστα την σύγκριση των τοπικών παραρτημάτων κλπ. Ο σύνδεσμος δεν δούλευε μέχρι σήμερα που επικοινώνησα μέσω ΤΕΕ με τον admin του site και το έφτιαξε. Συνοπτικά πρόκειται για μια μελέτη ενός κτιρίου στην Γερμανία με σκοπό να καταδείξει την σωστή εφαρμογή των κανονισμών. http://www.n-aktive.co.uk/index.php?q=en/node/293 ϊσως χρειαστεί login (εγώ το έκανα) Τα link είναι δεξιά της εικόνας του κτιρίου. (Αν μπείτε στην αρχική σελίδα θα σας βγάλει access denied αλλά κάποια άλλα link δουλεύουν) Με παρακάλεσαν αν γίνεται όσοι το κατεβάσουν να απαντήσουν και στο ερωτηματολόγιο http://www.n-aktive.co.uk/index.php?q=en/node/add/euring-trial-evaluation Στα πλαίσια αυτού του project είχε γίνει και κάτι σαν online σεμινάριο το Σεπτέμβρη μέσω ΤΕΕ (το ήξερε κανείς; ) http://portal.tee.gr/portal/page/portal/SCIENTIFIC_WORK/GR_EREVNASkaiTEXNOLOGIAS/drastiriothtes/Leonardo Προσπαθώ να βρω και τα προηγούμενα project τα οποία ήταν τα SSEDTA , NFATEC.
  13. Έχεις τη δυνατότητα να κάνεις κοινό κόμβο με τους γείτονες
  14. ΔΕΝ υποστηρίζω το ΤΕΕ σε ΚΑΜΙΑ περίπτωση. ΔΕΝ έχουμε όλα τα μέλη του ΤΕΕ τα ίδια συμφέροντα. ΣΑΣ κοροϊδευει και το ΤΕΕ και το Κράτος όπως και όλους μας. Τι άλλο θέλετε να πω για να δείτε πως υπάρχουν και άλλοι που καταλαβαίνουν το πρόβλημά σας (θα με τρελάνετε) (τελικά ξάναπόσταρα τι να κάνω)
  15. Δεν απαντάω σε αυτό το ύφος αν είχες διαβάσει τις προηγούμενες δημοσιεύσεις θα καταλάβαινες τι εννοώ. και επειδή δεν έχω να χωρίσω τίποτα με κανέναν, με τον george μια χαρά τα λέγαμε νομίζω, δεν ξαναποστάρω στην συγκεκριμένη θεμ. ενότητα. Λυπάμαι.
  16. Δεν είπα ότι ήταν αγαπημένοι! Αλλά τα επαγγ. δικαιώματα ήταν ξεκάθαρα και περισσότερα από ότι είναι των αποφοίτων ΤΕΙ τώρα. Επίσης είχαν και πολύ καλύτερο πρόγραμμα σπουδών από ότι τώρα τα περισσότερα ΤΕΙ (τουλάχιστον σε ότι αφορά τα δομικά που γνωρίζω) Απάντησέ μου όμως σε αυτό συμφωνείς ή όχι;
  17. Δηλ. τι σημαίνει αυτή η προσαύξηση?
  18. Αυτό λέω. ΥΠΑΡΧΟΥΝ αξιόλογα ΤΕΙ. Η ψαλίδα όμως μεταξύ καλού ΑΕΙ και λιγότερο καλού είναι μικρότερη από την ψαλίδα καλού ΤΕΙ και λιγότερο καλού. Διαφωνείς? Και αντί να ανεβάσουν τα λιγότερο καλά ΤΕΙ υποβαθμίζουν τα καλά. Είναι καθαρά πολιτικό το θέμα.Παλιά γιατί δεν υπήρχαν αντίστοιχα προβλήματα με μικρό Πολυτεχνείο; Γιατί είχαν οι απόφοιτοί τους επαγγ. δικαιώματα. Για αυτό η άποψή μου είναι αντί να χαίρονται οι απόφοιτοι ΤΕΙ για την "ανωτατοποίησή¨" τους να στεναχωρηθούν και να οργιστούν που δεν τους έχουν δώσει ξεκάθαρα επαγγελματικά δικαιώματα με αποτέλεσμα να τους εκμεταλλεύονται οι εταιρίες με χάλια μισθό. Και δεν είναι μόνο θέμα ΤΕΕ βέβαια, είναι πολιτικό και κοινωνικό το θέμα. George έχω φίλους συναδέλφους σου και ξέρω τι μαθαίνουν. Σε πιστεύω για τη δουλειά που γίνεται δεν είναι ανάγκη να διαβάσω το πρόγραμμα σπουδών σου (δεν είναι και της ειδικότητάς μου άλλωστε) ΔΕΝ είμαστε εχθροί (γενικά μιλάω) μαζί παλεύουμε για αξιοκρατεία, κοινωνικό κράτος, δικαίωμα στην εργασία...
  19. Να το αναλάβει ο Ευφραίμ το θέμα
  20. Ναι ρε george το ίδιο ισύει και για τα πανεπιστήμια. Αυτό που εννοώ είναι πως στην τραγική προσπάθειά του το κράτος να "αναβαθμίσει' τα ΤΕΙ το κάνει μόνο ως προς το τυπικό μέρος και όχι στην πράξη με βελτίωση του προγράμματος σπουδών. Αυτό γίνεται σε βάρος των ΤΕΙ στα οποία γίνεται αξιόλογη δουλειά. Γιατί τώρα μην μου πεις πως όλα έχουν το ίδιο επίπεδο. ΤΕΙ στα οποία δεν υπάρχουν άνθρωποι να διδάξουν πως είναι ισότιμα με ΤΕΙ στα οποία γίνεται έρευνα; Δεν μιλάω για τα Πανεπιστήμια γιατί δεν έγινε κίνηση ανωτατοποίησής τους. Για αυτά τα έχουμε πει κατά καιρούς Και επαναλαμβάνω αυτή η κοροϊδία με την δήθεν ανωτατοποίηση των ΤΕΙ βλάπτει πρωτίστως τους τεχνολόγους και κατ'επέκταση την κοινωνία. George δεν ξέρω αν είσαι απόφοιτος ΤΕΙ αλλά εσύ συμφωνείς με αυτήν την ιστορία; Το σύστημα που λες ότι εφαρμόζεται ή θα εφαρμοστεί ΔΕΝ σου κατοχυρώνει επαγγελματικά δικαιώματα. Το υπερασπίζεσαι?
  21. Το θέμα με το master στα πολυτεχνεία ξεκίνησε λόγω της αναγνώρισης ώς ισότιμων των πτυχίων του εξωτερικού με σπουδές 3+1. Γιατί σου λέει πως εδώ εμείς θεωρούμε πως για να γίνεις μηχανικός πρέπει να πάρεις 64 μαθήματα και αυτά δεν μπορούν να βγουν μαζί με διπλωματική σε λιγότερο από 5 χρόνια. Άρα εσύ που κάνεις λιγότερα μαθήματα γιατί να είσαι μηχανικός. Άρα σου λέει πως αφού εσύ θεωρείσαι μηχανικός με bachelor εγώ θα πρέπει να έχω master. Άρα το θέμα δεν είναι αν το master είναι ουσιαστικό master αλλά ποιος κάνει λάθος. Αυτός που θεωρεί οτι σου φτάνουν 4 χρόνια και 36 (λέω γω) μαθήματα ή ο άλλος που λεει 5 χρόνια και 64; Το θέμα έχει καταντήσει σαν τα ένσημα για να πάρεις σύνταξη. Αν κοιτάξεις την ουσία θα πρέπει να δεις τι πραγματικά συμβαίνει. Υπάρχουν πανεπιστήμια στην Αγγλία που είναι κορυφαία σε κάποιο τομέα. Υπάρχουν και άλλα που είναι για κλάματα. Υπάρχουν ΤΕΙ που είναι αξιόλογα και άλλα που το επίπεδο είναι τραγικό. Πως μπορούμε να τα ισοπεδώσουμε όλα. Στα ΤΕΙ τώρα κάπως πάει να ανέβει το επίπεδο σε ευρύτερο πλαίσιο που φεύγει η παλιά φουρνιά των καθηγητών και μπαίνουν νέοι με διδακτορικά γνώσεις και όρεξη, γιατί πριν δεν είχαν οι περισσότεροι τίποτα από αυτά.
  22. δούλεψε sundance ευχαριστώ Ζητάμε πολλά ίσως αλλά θα βόλευε αν μπορούσες να το διορθώσεις iliekater!
×
×
  • Create New...

Σημαντικό

Χρησιμοποιούμε cookies για να βελτιώνουμε το περιεχόμενο του website μας. Μπορείτε να τροποποιήσετε τις ρυθμίσεις των cookie, ή να δώσετε τη συγκατάθεσή σας για την χρήση τους.