Μετάβαση στο περιεχόμενο

georgios_m

Core Members
 Προβολή προφίλ  Προβολή δραστηριότητας

  • Περιεχόμενα

    2.406

  • Εντάχθηκε

  • Τελευταία επίσκεψη

  • Days Won

    12

 Τύπος περιεχομένου 

Everything posted by georgios_m

  1. georgios_m
    Την αντιπαραγωγική επένδυση δε την έκαναν οι άνθρωποι που έχτισαν σπίτια αλλά το κράτος που τους έδωσε τα λεφτά και τις άδειες. Ας έδινε κίνητρα αν ήθελε παραγωγικές επενδύσεις. Ωστόσο αυτοί θέλουν να μας βάλουν σε μια πατριωτική λογική να κάνουμε ζημιογόνες επενδύσεις μόνο και μόνο για να φορολογηθούν.
  2. georgios_m
    Δηλαδή είναι αρνητικό φαινόμενο το να έχει κανείς 2 - 3 ή και περισσότερα σπίτια? Ποιόν ακριβώς βλάπτει, εφόσον τα απέκτησε νόμιμα και ιδίως στις περιπτώσεις που ήταν καλοπληρωτής και δεν άφησε χρέη?
  3. georgios_m
    Ακόμα κι αν τα σχολεία έκαναν τέλεια δουλειά, όποιος έχει την οικονομική δυνατότητα πάλι θα έκανε φροντιστήρια για να κάνει ακόμα πιο τέλεια δουλειά, μέχρι να καλύψει όλο το διαθέσιμο χρόνο προετοιμασίας. Δηλαδή όποιος έχει λεφτά ευχαρίστως τα διαθέτει για να έχει μόνιμα ένα καθηγητή στο σπίτι, ακόμα και για τις ώρες που το παιδί κανονικά θα έπρεπε να μελετά μόνο του. Νομίζω ότι και στο εξωτερικό όποιος έχει λεφτά κάνει το ίδιο, απλά εκεί υπάρχουν και οργανωμένες δομές, ολοήμερα σχολεία, εσωτερικά κολέγια κλπ.
  4. georgios_m
    Τα φροντιστήρια δε καλύπτουν μόνο ελλείψεις του σχολείου, διότι αν ήταν έτσι τα παιδιά των ιδιωτικών δε θα έκαναν κι αυτά φροντιστήριο. Τα φροντιστήρια καλύπτουν την ανάγκη των γονιών να κρατήσουν τα παιδιά απασχολημένα 24 ώρες το 24ωρο και να νιώσουν ότι έκαναν ότι καλύτερο μπορούσαν για τη μόρφωσή τους.
  5. georgios_m
    Υπάρχουν και δω κατάφυτα μπαλκόνια και ακάλυπτοι όταν οι ιδιοκτήτες είναι μερακλήδες. Αντί για καλλωπιστικά εγώ θα πρότεινα κηπευτικά, να πιάνει και τόπο το νερό.
  6. georgios_m
    ξέχασε να αναφέρει ότι επιστρέφουν το κομμένο χορτάρι με μορφή κοπριάς στο έδαφος εξοικονομώντας έτσι και από τα λιπάσματα.
  7. georgios_m
    1) για να πάρει την παρουσία. αν δεν έμπαιναν απουσίες δε θα πήγαινε κανένας. δε νομίζω ότι οι καθηγητές στα ιδιωτικά είναι καλύτεροι. στα φροντιστήρια ο κόσμος δε πάει επειδή στο σχολείο δε γίνεται μάθημα. πάει για να του δώσουν έτοιμα θέματα ώστε να μη κουραστεί διαβάζοντας. και οι μαθητές των ιδιωτικών πάνε κι αυτοί φροντιστήριο και μάλιστα στα καλύτερα, αντίστοιχα με τις οικονομικές τους δυνάμεις. 3) ποιός είπε ότι δε μας ενημέρωσαν? η αγορά δε θα απορροφούσε όλους τους πτυχιούχους και το ξέραμε. απλά δεν υπήρχε εναλλακτική στην επαγγελματική εκπαίδευση, ούτε καν μια χειρωνακτική εργασία της προκοπής. εσένα που λες ότι δε σε ενημέρωσαν, τι θα έκανες αν σε είχαν ενημερώσει?
  8. georgios_m
    1) Υποθέτω λόγω του πολύ υψηλού ανταγωνισμού. Όταν η απορρόφηση όπως λες είναι 1:50 τι περιμένεις? Αν και τα φροντιστήρια εγώ τα εντάσσω στην ιδιωτική εκπαίδευση που δεν είναι ελληνική μοναδικότητα. 2) Το αν κάνει κάποιος για γιατρός θα φανεί στη σχολή. Στις εξετάσεις φαίνεται το αν κάνει για επιστήμονας. Δηλαδή ότι κατέχει ότι διδάχθηκε ως τώρα και είναι σε θέση να πάει παρακάτω. Το σύστημα των 2 - 3 μαθημάτων στην πράξη καταργούσε τη φοίτηση στο σχολείο. Διάβαζες μόνο την ύλη της δέσμης και στο σχολείο πήγαινες μόνο για την παρουσία και για να ξεσκάσεις από το διάβασμα που έπεφτε στο σπίτι. Κάποια στιγμή χτύπαγες και μια κατάληψη για ανάκτηση αυτού του χαμένου χρόνου. 5) Νομίζω ότι η φιλολογία δεν είναι εκπρόσωπος περιζήτητης σχολής. Οι περιζήτητες σχολές δεν είναι πολλές. Ιατρικές και ορισμένες πολυτεχνικές - οικονομικές. Μετά αρχίζει το χάος. Οι περισσότεροι βρίσκονται στο χάος επειδή δεν υπάρχει κάποια άλλη επιλογή, πχ μια στρωμένη δουλειά από τους γονείς, γνωριμίες για πρόσληψη στον ιδιωτικό τομέα κλπ. Οπότε το διακύβευμα να είσαι ο 1 στους 50 που θα επιβιώσει είναι πολύ σκληρό.
  9. georgios_m
    1) Δε θα κλείσουν. απλά θα αλλάξει η ύλη των μαθημάτων. Κι αν καταργηθούν εντελώς οι εισαγωγικές εξετάσεις, ο ανταγωνισμός θα μεταφερθεί στο πανεπιστήμιο και τα φροντιστήρια θα απευθύνονται πια σε φοιτητές. Ή σε υποψηφίους ΑΣΕΠ (πράγμα που ήδη γίνεται). 2) Γιατί να μην είναι? Δηλαδή ποιό σχολικό μάθημα είναι άχρηστο σε ένα γιατρό? Και σε ποιόν είναι χρήσιμο? 3) Μα αυτό είπα κι εγώ. Όσο υπάρχει το άγχος της επαγγελματικής αποκατάστασης αλλά και η αβέβαιη ανταμοιβή των σπουδών, θα επικρατεί η λογική της "οικονομικότερης διαδρομής". Διάβασμα ίσα ίσα για να πιάσεις κάποιο στόχο, γιατί το υπόλοιπο θα πάει χαμένο και μπορεί και να σε αποσπάσει από το στόχο. Και δε μιλάμε για μεγάλη καριέρα, μιλάμε για τη στοιχειώδη εργασία. 4) Αυτό συμβαίνει και στην Ελλάδα, ο υδραυλικός μπορεί να βγάζει περισσότερα από ένα γιατρό, και μάλιστα χωρίς να χρειάζεται να πάει σε κάποιο ειδικό σχολείο. 5) Για να πήζει, μάλλον είναι τα καλύτερα, ίσως και τα μοναδικά επαγγέλματα που έχουν αντικείμενο. Αν πάψουν να έχουν, θα περάσουν αμέσως στα αζήτητα. 6) Γιατί οι περισσότεροι άνθρωποι κάνουν αυτό που πρέπει κι όχι αυτό που θέλουν.
  10. georgios_m
    Σύμφωνοι, αλλά πώς θα πείσεις τους ίδιους τους μαθητές να δώσουν βάση στο μορφωτικό κομμάτι της εκπαίδευσης και όχι στη βαθμοθηρία? Εδώ ακόμα και μέσα στο πανεπιστήμιο κυριαρχεί η βαθμοθηρία και γενικά η μελλοντική επιτυχία στην εργασία κι όχι η μόρφωση.
  11. georgios_m
    Αυτό θα μπορούσες να το πετύχεις όταν θα λύναμε το πρόβλημα της επαγγελματικής αποκατάστασης και θα πηγαίναμε στο σχολείο για ψυχαγωγία.
  12. georgios_m
    Ε να το καταργήσουμε τότε το σχολείο και να ξεκινάμε απευθείας το πανεπιστήμιο. Έχουν τη λογική, οι επιστήμονες να βγαίνουν σφαιρικά καταρτισμένοι. Ωστόσο συμφωνώ στο να υπάρχουν κι άλλα επιπλέον κριτήρια. Σε καλά ξένα πανεπιστήμια μπορεί να μετρήσουν κι ακόμα πιο άσχετα κριτήρια, πχ το να ξέρεις μουσική.
  13. georgios_m
    Ο απλός κόσμος μπορεί να μη γνωρίζει μία προς μία τις συνθήκες αλλά όλα παίξανε το ρόλο τους για τη συνολική καταδίκη της πολιτικής των τελευταίων ετών.
  14. georgios_m
    Γιατί ένα και μόνο? Μπορείς να δώσεις όσες φορές θέλεις. Συμφωνώ βέβαια στο ότι το σύστημα εισαγωγής θα μπορούσε να είναι και καλύτερο. Πχ να συνεκτιμά βαθμολογίες σε όσο περισσότερα μαθήματα γίνεται και από όλη τη διάρκεια της σχολικής ζωής. Και να λαμβάνονται υπόψη επιπλέον δεξιότητες που μπορεί να σχετίζονται με το αντικείμενο. Πχ για μας τους μηχανικούς να υπάρχουν ειδικά τεχνικά σχολεία που να σε εισαγάγουν και αξιολογούν στα προσόντα του μηχανικού.
  15. georgios_m
    Αν τελικά τα εξυπηρετήσει, κλονίζεται η αυθεντία της συνθήκης και συμπεραίνουμε ότι και όπως είναι τώρα συμφέροντα εξυπηρετεί και όχι αντικειμενικά δεδομένα. Η κυβέρνηση δεν εξελέγη μόνο από τους πρυτάνεις αλλά από μεγάλο μέρος του πληθυσμού, ακριβώς για να ακυρώσει συμφωνίες σαν αυτή. Δε καταλαβαίνω από πού προκύπτει αυτό το "πρέπει".
  16. georgios_m
    Λογικά θα σταματάει μόλις του τελειώσει το φαγητό, το οποίο από ότι φαίνεται το καθορίζουμε εμείς. Επίσης, κάπου λέει ότι οι μικροοργανισμοί δε μπορούν να δράσουν σε ανοιχτό περιβάλλον. Μόλις η αποικία αρχίσει να ξεχειλίζει έξω από τη ρωγμή, οι περιβαλλοντικές συνθήκες θα σταματούν την εξέλιξή της.
  17. georgios_m
    Θα εξακολουθώ να διαφωνώ μαζί της.
  18. georgios_m
    Αν η Μπολώνια τροποποιηθεί (δηλαδή αν οι εταίροι αποδεχθούν το αίτημα των 5ετών σχολών και του υπουργού) τι θα έχεις να πεις?
  19. georgios_m
    Υπάρχουν παρατάξεις που να μην είναι φιλοδημοσιοϋπαλληλικές?
  20. georgios_m
    Πάλι ναός της Αθηνάς υπήρχε, αρκετά παλαιότερος. Στο μουσείο της Ακρόπολης έχει μακέτες με την πλήρη ιστορική αναδρομή.
  21. georgios_m
    Ποιός μίλησε για τζαμιά και εκκλησίες? Μιλάμε για τους αρχαίους ναούς που προϋπήρχαν του παρθενώνα στην ίδια θέση! Όλοι δε δικαιούνται να αναστηλωθούν?
  22. georgios_m
    Το να ξαναφτιάξεις ένα αρχαίο κτίσμα πάνω στα ερείπιά του δεν είναι πάντα σωστό, διότι και τα ίδια τα ερείπια έχουν την αξία τους ως ερείπια. Επίσης τα περισσότερα αρχαία κτίσματα, έχουν περάσει διάφορες φάσεις. Ποιανής φάσης τη μορφή θα αναπλάσεις? Οποιαδήποτε επιλογή είναι μια αυθαίρετη απόφαση. Κάποιος θα μπορούσε να πει ότι πρέπει να φύγει ο παρθενώνας για να αναστηλώσουμε τον προηγούμενο ναό, ή και το φυσικό τοπίο!
  23. georgios_m
    Δε νομίζω να γίνει δεκτή από πολλούς η ιδέα αυτή διότι στα μαύρα δεν εργάζονται μόνο οι μη αδειούχοι, αλλά και οι αδειούχοι. Αλλά και να εφαρμοστεί αυτό το σύστημα, πάλι η υπογραφή του αδειούχου θα μπαίνει τυπικά, απλά και μόνο για να ανοίξει το κομπιούτερ. Και η αμοιβή του θα παραμείνει ίδια. Εκτός αν μειωθούν οι άδειες = κλειστό επάγγελμα.
  24. georgios_m
    Πράγματι, είναι κρίμα να χαλάσουν αυτό το ωραίο κάστρο για να φτιάξουν ξανά το φάρο. Το σωστό είναι να αφήσουν το κάστρο στη θέση του και φτιάξουν το φάρο σε κάποιο άλλο σημείο της ακτής, μαζί με άλλα κτίρια ελληνιστικής αριχιτεκτονικής, σε στυλ θεματικού πάρκου. Εκεί θα μπορούσαν να τον κάνουν και σε κατά πολύ μεγαλύτερη κλίμακα, ώστε να συγκαταλεχθεί και στα θαύματα του σύγχρονου κόσμου. Να του βάλουν και μια τεράστια λάμπα κλπ.
  25. georgios_m
    Βέβαια επειδή έχουμε δημοκρατία μας βαραίνουν όλους ίσες ευθύνες. Κι αν κάποιος με σωστή στάση ζωής αποτελεί μειοψηφία, ευθύνεται για την αποτυχία του να διαδώσει την άποψή του και να την κάνει να πλειοψηφίσει.
×
×
  • Create New...

Σημαντικό

Χρησιμοποιούμε cookies για να βελτιώνουμε το περιεχόμενο του website μας. Μπορείτε να τροποποιήσετε τις ρυθμίσεις των cookie, ή να δώσετε τη συγκατάθεσή σας για την χρήση τους.