STAVROSZ

Υπάρχει ένα πρόγραμμα που λέγεται axle - load 2.0 όμως είναι στην γερμανική γλώσσα. Μπορώ να το ανεβάσω αν χρειάζεται αλλά θέλει και άδεια χρήσης?

Δώσε μας επιπλέον στοιχεία. Για ποιά Ε.Δ. μιλάς? Αυτά που έιχαν περάσει από ΣΑΤΕ ή για άλλες σχολές.

Ευχαριστώ GeorgeS , κουράγιο πρέπει να κάνουμε , όπως όλα αυτά τα χρόνια μπας και δούμε καμμιά άσπρη μέρα. Αραγε πως είναι δυνατόν να το ξέρουν από το ΤΕΕ και να έχουν ξαμολυνθεί σε έναν αγώνα εναντίον μας πάλι.

Συναδελφοι , καλησπέρα . Μπορεί κάποιος να αναρτήσει το Προσχέδιο Π.Δ. για τα επαγγελματικά δικαιώματα των Ηλεκτρολόγων - μηχανολόγων - αυτοματισμού που θα υπογραφόταν το 2003 αλλά δεν υπογραφθηκε τελικά.

Ποιοί είναι συντελεστές μελέτης και επίβλεψης ηλεκτρομηχανολογικών εγκαταστάσεων συνεργείων - πρατηρίων?

Συνάδελφοι καλησπέρα , διαβάσαατε τι έφραψε σήμερα η εφημερίδα Αγγειοφόρος για την συνέντεσυξη τύπου του Πρύτανη του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου, Κωνσταντίνου Μουτζούρη. Ρηξικέλευθη πρόταση για την ενσωμάτωση των ΤΕΙ στα πανεπιστήμια παρουσίασε χτες στη Θεσσαλονίκη ο πρύτανης του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου, Κωνσταντίνος Μουτζούρης, ο οποίος αναμένεται να την καταθέσει την επόμενη εβδομάδα στο υπουργείο Παιδείας. Η εισήγηση για την ενοποίηση των 280 πανεπιστημιακών τμημάτων με τα 160 τμήματα των ΤΕΙ της χώρας έπεσε χτες στο... τραπέζι, στη διάρκεια της 7ης Συνάντησης Πρυτάνεων Πολυτεχνείων και Κοσμητόρων Πολυτεχνικών Σχολών, που πραγματοποιήθηκε στο Τελλόγλειο Ιδρυμα Τεχνών. Θετικά αντιμετώπισαν την προοπτική αυτή εκπρόσωποι του Τεχνικού Επιμελητηρίου Ελλάδος, που έλαβαν μέρος στη συνάντηση. Στην Ελλάδα λειτουργούν σήμερα 23 πανεπιστήμια με 280 σχολές και τμήματα, 15 ΤΕΙ με 160 τμήματα και μία Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (ΑΣΠΑΙΤΕ). Κατά την έναρξη της χτεσινής συνάντησης η συζήτηση κινήθηκε γύρω από τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων των ΤΕΙ σε σχέση με αυτά των διπλωματούχων Πολυτεχνικών Τμημάτων. O κ. Μουτζούρης έθεσε υπόψη των συναδέλφων του, καθώς και των εκπροσώπων του ΤΕΕ, την πρότασή του για την ενοποίηση των ΤΕΙ με τα πανεπιστήμια, με στόχο να καταργηθούν τα ΤΕΙ ως ξεχωριστά ιδρύματα και να εκλείψουν υφιστάμενα προβλήματα. Απαριθμώντας τα πλεονεκτήματα της ενοποίησης ο κ. Μουτζούρης επισήμανε τα εξής: ? Δε θα χρειαστεί να μετεξελιχθούν τα ΤΕΙ σε πανεπιστήμια, καθώς η χώρα έχει ήδη αρκετά. ? Τα ΤΕΙ θα αναβαθμιστούν. ? Θα αυξηθεί η χρηματοδότηση προς τα ενοποιημένα ανώτατα ιδρύματα. ? Oι σπουδαστές των ΤΕΙ (και οι οικογένειές τους) θα νιώσουν ότι φοιτούν σε κανονικά πανεπιστήμια. Oμοειδή το 70% των τμημάτων Πάνω από το 70% των τμημάτων των ΤΕΙ στην κεντρική Μακεδονία έχουν συνάφεια με αντίστοιχα τμήματα στα πανεπιστήμια της περιοχής, σύμφωνα με πρώτη επεξεργασία των στοιχείων από τη διοίκηση του ΕΜΠ. Ως παραδείγματα ο κ. Μουτζούρης ανέφερε την ενσωμάτωση του Τμήματος Δομικών Εργων του ΤΕΙ Θεσσαλονίκης στο Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών του ΑΠΘ και του Τμήματος Λογιστικής του ΤΕΙ Σερρών στο Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας. Ειδικά για τις τεχνολογικές επιστήμες όλοι οι απόφοιτοι των ενοποιημένων πλέον Πολυτεχνικών Σχολών θα μπορούν, σύμφωνα με το σκεπτικό της πρότασης, να εγγράφονται στο Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδος και στο ΤΣΜΕΔΕ. Oταν ρωτήθηκε για την αξιοποίηση του διδακτικού προσωπικού των ΤΕΙ, ο πρύτανης του ΕΜΠ απάντησε πως «κανείς δε θα μείνει αδικημένος». Το διοικητικό προσωπικό θα ενταχθεί στα πανεπιστήμια, ενώ διερευνάται ο τρόπος απορρόφησης όλων των διδασκόντων των ΤΕΙ (πιθανότατα μέσω της δημιουργίας προσωποπαγών θέσεων στα πανεπιστήμια). Oι υποδομές και οι εγκαταστάσεις των ΤΕΙ θα αποτελούν κομμάτια των πανεπιστημίων, βάσει της εισήγησης, η οποία αναμένεται να υποβληθεί στην κυβέρνηση την επόμενη εβδομάδα. «Εάν υπάρχει ένα τμήμα στο ΤΕΙ και δεν υπάρχει αντίστοιχο στο πανεπιστήμιο, ενδεχομένως αυτό θα μπορούσε να αποτελέσει ένα νέο τμήμα. Θα έχουμε μία μεταβατική περίοδο 4-5 ετών», σχολίασε ο κ. Μουτζούρης. «Ταυτόχρονα, ζητάμε να υπάρξουν οι μεταλυκειακές αυτές δομές, όπου θα καταρτίζονται δωρεάν νέοι σε τεχνικά επαγγέλματα», είπε ο πρύτανης του ΕΜΠ εξηγώντας ότι οι δομές αυτές έχουν εκλείψει. «Τα ΤΕΙ είχαν ξεκινήσει σαν σχολές για να καλύψουν το κενό ανάμεσα στους μηχανικούς και στους τεχνίτες. Σταδιακά έφτασαν σχεδόν στο επίπεδο του πανεπιστημίου και δημιουργήθηκε ένα κενό. Σε όλες τις πολιτισμένες χώρες υπάρχουν μεταλυκειακές δημόσιες σχολές, μονοετούς ή διετούς φοιτήσεως, όπου ο σπουδαστής λαμβάνει ένα κρατικό πτυχίο», συμπλήρωσε ο ίδιος. Πρόταση του ΤΕΕ Η πρόταση ενοποίησης των ΤΕΙ με τα πανεπιστήμια αντιμετωπίστηκε θετικά από εκπροσώπους του ΤΕΕ που συμμετείχαν στη χτεσινή συνάντηση. Σε παράλληλη κατεύθυνση κινείται και ο σχεδιασμός του Τεχνικού Επιμελητηρίου Ελλάδος, το οποίο, συν τοις άλλοις, θα επιδιώξει παρεμβάσεις σε όλες τις δομές της τεχνικής εκπαίδευσης, από τις Επαγγελματικές Σχολές της δευτεροβάθμιας μέχρι τα Πολυτεχνεία. Η πρόταση του ΤΕΕ προβλέπει τη δημιουργία τριών βαθμίδων, της λυκειακής τεχνικής εκπαίδευσης, της μεταλυκειακής τριτοβάθμιας (ΙΕΚ και κάποιες ανώτερες σχολές που θα εκπαιδεύουν μεσαία και ανώτερα στελέχη εφαρμογής) και της ανώτατης (διπλωματούχοι Πολυτεχνείων). Με αυτήν τη λογική, τα περισσότερα αντίστοιχα τμήματα των ΤΕΙ θα πρέπει να ενσωματωθούν στα Πολυτεχνεία, όπως είπε ο πρόεδρος του Τεχνικού Επιμελητηρίου, Γιάννης Αλαβάνος. O προβληματισμός που εκφράστηκε στη χτεσινή συνάντηση αφορούσε την αφομοίωση των τριγμών της μεταβατικής περιόδου και το κατά πόσο θα δημιουργηθούν μεγαλύτερα προβλήματα από αυτά που θα λυθούν. Το Τεχνικό Επιμελητήριο μελετά σοβαρά το ενδεχόμενο κατά τη μεταβατική περίοδο να ανοίξει τις πόρτες του στους αποφοίτους των τεχνολογικών τμημάτων των σημερινών ΤΕΙ, αφού παρακολουθήσουν έναν κύκλο μαθημάτων μέσα στα Πολυτεχνεία και εξεταστούν επιτυχώς σε αυτά. Ερωτηθείς για τους αποφοίτους των κολεγίων ο κ. Αλαβάνος ξεκαθάρισε ότι προκύπτουν νομικά προβλήματα. «Επί της ουσίας, δεν μπορεί να υπάρξουν κολέγια στην Ελλάδα που να παράγουν διπλωματούχους μηχανικούς. Απαιτούνται τέτοιες χρηματοδοτήσεις, κεφάλαια, καθηγητές και εργαστήρια, ώστε κανένας δε θα έχει την πρόθεση να επενδύσει σε τέτοιου είδους κολέγια, για να ανταγωνιστεί τα ελληνικά Πολυτεχνεία», υποστήριξε ο ίδιος. Η διοίκηση της Πολυτεχνικής Σχολής του ΑΠΘ ευθυγραμμίζεται με την άποψη για την κατηγοριοποίηση των μηχανικών, ώστε να εξυπηρετηθούν οι ανάγκες τόσο των τεχνολόγων όσο και των αποφοίτων ξένων πανεπιστημίων. «Ταυτόχρονα, θα πρέπει να πάψει να είναι προσχηματική η εξέταση για την απόκτηση των επαγγελματικών δικαιωμάτων», τόνισε ο κοσμήτορας της Πολυτεχνικής του Αριστοτελείου, Νίκος Μουσιόπουλος, επισημαίνοντας την ανάγκη να καθιερωθούν εξετάσεις μέσω των οποίων θα... κοσκινίζεται το σύνολο των υποψηφίων. Oι δυσλειτουργίες του νόμου-πλαισίου Στις δυσλειτουργίες στις εκλογές των μελών ΔΕΠ, αλλά και των οργάνων διοίκησης, όπως αυτές προκύπτουν μέσα από την εφαρμογή του νέου νόμου-πλαισίου, εστιάζεται η προσοχή της πανεπιστημιακής κοινότητας. Η υποχρεωτική παρουσία αρκετών εξωτερικών κριτών στα εκλεκτορικά σώματα δημιουργεί... πονοκέφαλο στις διοικήσεις των ιδρυμάτων, καθώς σε αρκετές περιπτώσεις δε βρίσκονται κριτές σχετικοί με το εκάστοτε αντικείμενο. Το δεύτερο ζήτημα αφορά τη συμμετοχή των φοιτητών στις εκλογές για την ανάδειξη των οργάνων διοίκησης (πρυτάνεων, προέδρων κ.λπ.). «Ενώ είναι δημοκρατικό να συμμετέχουν όλοι οι φοιτητές, αυτοί αρνούνται», παρατήρησε ο κ. Μουτζούρης. Στο μεταξύ, οι πρυτάνεις και οι κοσμήτορες των Πολυτεχνείων επανέλαβαν χτες το αίτημά τους για την αναγνώριση των διπλωμάτων πενταετούς ενιαίου κύκλου σπουδών ως μάστερ. Εδώ και τώρα πείτε τι προτάσεις έχουμε εμείς (ΕΕΤΕΜ), αλήθεια που είναι αυτοί ? Μάλλον ακόμη έχουν γιορτές , αλλιώς δεν εξηγείται ότι στο site ακόμη ανφέρονται σε Καλά Χριστούγεννα. Επίσης ποιά θα είναι η στάση των Καθηγητών ΤΕΙ?

9. ΤΕΧΝΗΤΟΣ ΕΞΑΕΡΙΣΜΟΣ Στα μπάνια όπου δεν υπάρχει φυσικός αερισμός απαιτείται η τοποθέτηση τεχνητού εξαερισμού , ακολουθεί ο υπολογισμός : Ο εξαεριστήρας θα ενεργοποιείται από τον διακόπτη φωτισμού του W.C. Εμβαδόν W.C. : Μήκος : 1,80 m Πλάτος : 1,98 m Συνολικό εμβαδόν :Ε = 1,80 Χ 1,98 = 3,56 m2. Για 36 m3 / h m2 σύμφωνα με την ΤΟΤΕΕ 2423/86 , η απορροφητική ικανότητα του εξαερισμού πρέπει να είναι: V = 3,56 m2 Χ 36 = 128,30 m3 / H . Για παροχή 128,30 m3 / H και ταχύτητα 7 m / sec από το διάγραμμα αντιστάσεων τριβών για αεραγωγούς που επισυνάπτεται προκύπτει αεραγωγός διαμέτρου Φ 80 mm και R = 0,80 mmWS/m, επιλέγουμε αγωγό διαμέτρου Φ 100 . Για μήκος L = 15.00 m έχουμε : Η = 200 % Χ R X L = 200 % X 0.80 X 15.00 = 24,0 mm Υ.Σ.. Η ισχύς του εξαεριστήρα θα είναι : P = V X H X 0.736/ (75 X n X 3600 ) = 128,30 X 24,0 X 0.736/ ( 75 X 0.7 X 3600 ) = 0.012 HP Τελικά επιλέγεται εξαεριστήρας διαμέτρου Φ 11 εκ. με 1400 στροφές ανά λεπτό και απορροφητική ικανότητα 230 m3/h και ισχύς κινητήρα 30watt. __694.doc

Οταν ζητάς Ε.Π.Ο. για βιοτεχνία - βιομηχανία - εργαστήριο, και αδειοδοτήσαι από την Διεύθυνση Ανάπτυξης αυτή βγαίνει από την οικεία Υπηρεσία ( Διεύθυνση Ανάπτυξης). Ενώ όταν ζητάς έγκριση για οτιδήποτε άλλο αυτή βγαίνει από το Τμήμα Περιβάλλοντος.