sdim

Σε νέο φροντιστήριο το οποίο θα εγκατασταθεί σε υφιστάμενο κτήριο, ποιες διατάξεις χρησιμοποιείτε για μελέτη πυροπροστασίας σε φροντιστήριο / εκπαιδευτήριο; Με το 41/2018; ΠΔ 71/1988; ΠΔ 16/2015; Δεν έχει γίνει αλλαγή χρήσης σε φροντιστήριο, η χρήση του είναι κατάστημα. Το ΠΔ 16/2015 έχει πεδίο εφαρμογής: "1. Οι διατάξεις της παρούσας έχουν εφαρμογή στις επιχειρήσεις−εγκαταστάσεις όλων των βαθμίδων δημόσιας και ιδιωτικής εκπαίδευσης, όπως νηπιαγωγεία, δημοτικά σχολεία, γυμνάσια, λύκεια, κολέγια, ΑΕΙ, ΑΤΕΙ, ΙΕΚ, φροντιστήρια, κέντρα ξένων γλωσσών, κέντρα δια βίου μάθησης, ωδεία, σχολές οδηγών, σχολές επαγγελματικής κατάρτισης και εργαστήρια τέχνης (όπως ζωγραφικής και γλυπτικής)." αλλά κεφάλαιο Α', άρθρο 1, αναφέρει: "3. Οι διατάξεις της παρούσας δεν έχουν εφαρμογή στις εξής δραστηριότητες: α. Εκπαιδευτήρια που εμπίπτουν στις διατάξεις του Π.δ. 71/1988 όπως κάθε φορά ισχύει." Όμως το ΠΔ 71/1988 αναφέρει: "Στην κατηγορία αυτή περιλαμβάνονται τα κτίρια όλων των βαθμίδων δημόσιας και ιδιωτικής εκπαίδευσης, τα φροντιστήρια, τα νηπιαγωγεία και οι παιδικοί σταθμοί." Δηλαδή ο νέο νόμος έχει σε μεγάλο βαθμό το ίδιο πεδίο εφαρμογής με τον παλιό αλλά δεν ισχύει όπου ισχύει ο παλιός. Μήπως έχω θολώσει από την καραντίνα και μπερδεύομαι; Μερικές ακόμα απορίες: 1. Το εκπαιδευτήριο έχει υπόγειο το οποίο δεν θα το χρησιμοποιήσει ο ιδιοκτήτης αλλά αφού είναι λειτουργικά εξαρτώμενο θα πρέπει να λάβω υπ'όψιν το εμβαδόν του. Πως θα υπολογίσω τον πληθυσμό στο υπόγειο; 2. Θα χρειαστεί αλλαγή χρήσης; 3. Υπάρχει κάποια διάταξη που να μας διευκολύνει με την όδευση στο υπόγειο; Μαζί με το μήκος της σκάλας αυξάνεται αρκετά το μήκος και είμαι κοντά στο όριο, ίσως να πρέπει να ανοίξω νέα πόρτα. 4. Σε τζαμαρία, αν ανοίξω γυάλινη πόρτα χρειάζεται άδεια;

Μήπως έχουμε μπει σε ένα νέο είδος πολέμου; Μας κλείνουν τις επιχειρήσεις χωρίς όμως να μας κλείσουν επίσημα για να μην δώσουν αποζημίωση. Όταν είναι κλειστά τα κτηματολογικά γραφεία, οι πολεοδομίες, πολλές υπηρεσίες, απαγορεύεται να πάμε στο εργοτάξιο αν είναι σε άλλον νομό, τα καταστήματα οικοδομικών υλικών (Πχ. με εργαλεία, χρώματα, κλπ) είναι κλειστά, κλπ. Μας τάζουν μαθήματα τα οποία δεν γίνονται. Πολλοί χάσανε μέρες όμως για να τα παρακολουθήσουν τις οποίες δεν θα πληρωθούν. Οι υπάλληλοι πήραν 800€, οι ελεύθεροι επαγγελματίες ίσως πάρουν 600€. Χτες παίξανε ένα ακόμα παιχνίδι. Δεν είπαν "θα παραταθούν τα μέτρα άλλη μια εβδομάδα". Είπαν "από την επόμενη εβδομάδα θα αρχίσει η άρση των μέτρων". Τι σας λέει το αίσθημα δικαίου για τα παραπάνω;

Ένα μεγάλο πρόβλημα που υπάρχει στην Ελλάδα είναι η σύνδεση πιστοποιήσεων και παρακολούθησης μαθημάτων. Το σωστό είναι να ανεξαρτητοποιηθούν. Πρέπει να έχουν όλοι δικαίωμα να δώσουν εξετάσεις, ανεξάρτητα από το αν έχουν παρακολουθήσει μαθήματα ή όχι. Αν θέλει κάποιος να παρακολουθήσει μαθήματα, έχει την πρόσβαση και την οικονομική άνεση να τα κάνει ας τα κάνει. Πολλοί όμως δεν θέλουν να παρακολουθήσουν μαθήματα για πολλούς λόγους: 1. Δεν έχουν διαθέσιμο χρόνο τις ώρες που γίνονται τα μαθήματα. Μπορεί να έχουν δουλειά, να πάνε τα παιδιά σε δραστηριότητες, κλπ. 2. Δεν υπάρχει η οικονομική άνεση. 3. Λόγω μεγάλης απόστασης από το κοντινότερο εκπαιδευτικό κέντρο. 4. Είναι οπτικοί, όχι ακουστικοί τύποι. Μαθαίνουν καλύτερα από το βιβλίο παρά από την παράδοση. Δημοκρατία έχουμε, θα έπρεπε ο καθένας αποφασίζει για τον εαυτό του. Προσωπικά σκέφτομαι να πάρω διάφορες πιστοποιήσεις. Autodesk (Inventor, Civil3D, Eagle), Pix4D, Solidworks, C2 (Profficiency in English), Cisco. Σε καμία απολύτως πιστοποίηση δεν είναι απαραίτητο να παρακολουθήσεις μαθήματα. Πληρώνεις μόνο την εξέταση. Αν θέλουμε να πάρουμε τα θετικά του εξωτερικού, θα πρέπει τα μαθήματα να γίνουν προαιρετικά. Υ.Γ. Αν ανεξαρτητοποιηθούν οι πιστοποιήσεις από τα μαθήματα θα σταματήσουν να πιέζουν και τα ΚΕΚ το κράτος.

Το ΠΕΑ με την στατική μελέτη τα έχουν εξισώσει πολλοί. Περνάνε την κάτοψη στο λογισμικό και πατάνε το κουμπί για επίλυση. Λίγοι γνωρίζουν τι υπολογισμοί γίνονται από πίσω.

Γνωρίζει κάποιος πως στο καλό υπολογίζουμε τον χρόνο παρακολούθησης ; Είμαι στο iclasscloud, πηγαίνω δεξιά στο συμμετέχοντες -> click στο όνομά μου -> Πλήρης αναφορά. Το cmi.core.total_time είναι πολύ μικρότερο από το άθροισμα των cmi.interactions_Χ.time. Στην ενότητα "Εύρεση πόρων χρηματοδότησης για περιβαλλοντικά έργα" το cmi.core.total_time παραμένει σταθερό στο 00:03:28.31, όσες φορές και να το παρακολουθήσω.

Η καθυστέρηση μπορεί να είναι και παραπάνω από 15 μέρες. Δεν διαφωνώ ότι η κατάθεση φαίνεται σε μερικές μέρες. Το να παίρνουμε τηλέφωνο για να ενημερώσουν τον φάκελο οι υπάλληλοι δεν νομίζω να λέγεται "ψηφιακή έκδοση".

Από την θεωρία στην πράξη υπάρχει μεγάλη απόσταση. Οι εισφορές στο σύστημα εμφανίζονται συχνά μετά από εβδομάδες ή ακόμα και μήνες μήνες .Ο υπολογισμός τους για την εξόφληση γίνεται ακόμα πιο μετά. Αν δεν φαίνεται η πληρωμή, πως θα βγει η ενημερότητα;

Και εγώ πληροφορήθηκα ότι: 1. Τα PDA επικοινωνούν με IRDA 2. Ένα BEMS πρέπει: - να διαθέτει ActiveX για το χειρισμό της σειριακής επικοινωνίας και του πρωτοκόλλου Modbus - να διαθέτει driver για excel - να μπορεί να ανταλλάξει δεδομένα μέσω ελεύθερου κώδικα σε Visual Basic Υ.Γ. Μόλις τελείωσα όλες τις ενότητες. Τώρα περιμένω να βάλουν counter για να δω πόσες ώρες χρειάζομαι ακόμα. Υ.Γ.2: Είμαι πολύ χαζός, παρακολούθησα σεμινάριο 100 ωρών με θέμα "Τεχνικός Προγραμματισμού Έξυπνων Κτηρίων" και δεν κατάλαβα πως γίνεται η δουλειά. Δεν μου έμεινε τίποτα, ούτε γλώσσα προγραμματισμού, ούτε συνδεσμολογίες, ούτε τίποτα άλλο. Γερνάω;

Η ύλη των σεμιναρίων σας καλύπτει; Έχετε παρατηρήσει λάθη; Μερικές παρατηρήσεις μέχρι στιγμής: 1. Επέλεξα " 06. Τεχνικός προγραμματισμού έξυπνων κτιρίων (SMART BUILDINGS) ". Από τις 15 ενότητες μόνο οι 3 είναι κάπως σχετικές. 2. Υπάρχουν λανθασμένες απαντήσεις. Ενδεικτικά στην ερώτηση σχετικά με το "Πότε εκδόθηκε ο Νέος Αναπτυξιακός Νόμος", οι δυνατές απαντήσεις είναι 2012, 2013, 2014 & 2016. Λέω δεν θα έχουν περάσει τον 4635/2019, ας βάλω το 2016 που είχε δημοσιευτεί ο 4399/2016. Το 2016 δεν είναι η σωστή απάντηση. 3. Όπως προαναφέρθηκε, δεν εμφανίζεται το checkbox ότι παρακολουθήσαμε κάποιες ενότητες. 4. Στο revit το μάθημα λέει ότι για να προσθέσουμε ένα επίπεδο, χρησιμοποιούμε το Grid στην καρτέλα Architecture. Η Autodesk λέει να χρησιμοποιήσουμε το Level στο structure. Ποιος έχει δίκιο, η πλατφόρμα ή η Autodesk; @phil1980Έλεγα ότι θα το τελειώσω χωρίς autoclicker. Πατάω mute, διαβάζω το κείμενο και προχωράω στο επόμενο. Τελειώνω την κάθε ενότητα σε 4~6 λεπτά και στο τεστ πιάνω 70%~90%. Θα περισσέψουν γύρω στις 80 ώρες...

Όσοι έχουν περάσει ήδη τις εξετάσεις θα δώσουν ξανά; <off topic> Αν θέλει ΠΕΑ για την πολυκατοικία, πιάνεις καλύτερη τιμή με το να του εξηγήσεις τους δυνατούς τρόπους χρέωσης, να του αποδείξεις ότι χρέωσες με τον οικονομικότερο τρόπο και επιπλέον του έκανες και μια γενναία έκπτωση. Έστω ότι είναι 20 διαμερίσματα με μέσο εμβαδόν 90μ³. Η ελάχιστη νόμιμη αμοιβή ανά διαμέρισμα είναι 150€+ΦΠΑ, ήτοι 3000€+ΦΠΑ. Για διαμερίσματα άνω των 75μ², με το εμβαδό η αμοιβή είναι 20 x 90 x 2 =3600€+ΦΠΑ Αν πάει στο σύνολο, θα χρεωθεί 1€/μ² μαζί όμως με τους κοινόχρηστους, καθώς χώροι έως 10% τους συμπεριλαμβάνουμε στην κύρια χρήση. Άρα 90*20*1.1=1980€+ΦΠΑ. Επειδή σεβόμαστε τον πελάτη θα πάμε με την χαμηλότερη αμοιβή, 1980€+ΦΠΑ. Επειδή ο πελάτης θα θέλει και μια καλή έκπτωση, θα του δώσουμε και μια γερή έκπτωση 50% οπότε θα χρεώσουμε 990€+ΦΠΑ. Αυτό ύπο τις εξής προϋποθέσεις: - υπάρχουν διαθέσιμα όλα τα έγγραφα και σχέδια και δεν θα χρειαστεί να πάμε σε πολεοδομία, υποθηκοφυλάκιο, κτηματολόγιο, κλπ. - δεν υπάρχουν αυθαιρεσίες καθώς θα πρέπει να χρεωθεί χωριστά η τακτοποίηση - τα σχέδια έχουν σωστές διαστάσεις δομικών στοιχείων, ανοιγμάτων, κλπ, οπότε εν θα χρειαστεί αποτύπωση. Αν χρειαστεί αποτύπωση, θα υπάρξει και η αντίστοιχη χρέωση. </off topic>

Έχω αποφοιτήσει από το τμήμα Μηχανολόγων & Αεροναυπηγών Μηχανικών στην Πάτρα. Προτείνω την εξειδίκευση αεροναυπηγού μηχανικού και παράλληλα ως επιλογής να πάρει σχετικά μαθήματα από άλλους τομείς. Για λεπτομέρειες ας ανατρέξει στην επίσημη ιστοσελίδα του τμήματος https://www.mead.upatras.gr/eksamina/#1548767734714-d9d18896-fc61 Σχετικά με την ειδικότητα του αεροδυναμιστή, τα μαθήματα που θα τον βοηθήσουν είναι: Μηχανολογικό Σχέδιο με Η/Υ & Μηχανουργείο Προγραμματισμός Η/Υ Μαθηματικά (όλα) Μηχανική (Στατική, Δυναμική, Ταλαντώσεις) Τεχνική Θερμοδυναμική Ρευστομηχανική Μετάδοση θερμότητας Υπολογιστικές μέθοδοι Εισαγωγή Στα Πεπερασμένα Στοιχεία Ελαφρές κατασκευές Μηχανική Συμπεριφορά Υλικών Ειδικά Θέματα Η/Υ Θεωρία Ελαστικότητας Ταλαντώσεις Μηχανολογικών Συστημάτων Σχεδιασμός με Υπολογιστή Μη Συμβατικές Μέθοδοι Κατεργασιών Δυναμική αναγνώριση και παρακολούθηση της δομικής ακεραιότητας κατασκευών Εισαγωγή στη Θεωρία Σχεδιασμού Προσομοίωση Πολυφασικών Ροών Αεροακουστικἠ και Θόρυβος Αεροχημάτων Υπολογιστική Ρευστοδυναμική Συμπιεστή Ροή Αεροδυναμική Πειραματική Ρευστοδυναμική Στοιχεία μετρήσεων αεροπορικού θορύβου Υπολογιστικές μέθοδοι μερικών διαφορικών εξισώσεων Θεωρία & μοντελοποίηση τυρβωδών ροών Μέθοδοι πεπερασμένων στοιχείων για την ανάλυση κατασκευών Εισαγωγή στη Μηχανική Σύνθετων Υλικών Ανώτερη Αντοχή Υλικών Τεχνολογίες πολυμερών & Σύνθετων Υλικών Διάδοση & Σκέδαση Κυμάτων Ανάλυση μεταλλικών Κατασκευών και Οριακής Φόρτισης Μηχανική με προηγμένους Η/Υ Μηχανική Σύνθετων Υλικών Βασικά στοιχεία Αεροναυπηγικών Υλικών Σχεδιασμός με Ανοχή Βλάβης Δυναμική Κατασκευών Θραυστομηχανική & Δομική Ακεραιότητα Πειραματικές μέθοδοι σε σύνθετα υλικά Κόπωση Αεροναυπηγικών Κατασκευών Μη Καταστροφικές Δοκιμές & Έλεγχοι Σχεδιασμός με Σύνθετα Υλικά Βασικός σχεδιασμός Αεροχημάτων Ανάλυση Αεροπορικών Κατασκευών Βασική Αεροδυναμική Αεροναυπηγικά Υλικά Τεχνολογία & Συστήματα Παραγωγής Αεροπορικών Κατασκευών Συμπιεστή ροή Υπολογιστική αεροδυναμική Ειδικά Θέματα Ανάλυση Αεροπορικών Κατασκευών Κόπωση Αεροναυπηγικών Κατασκευών Πεπερασμένα Στοιχεία για Αεροναυπηγούς Μηχανικούς Δυναμική Αεροπορικών Κατασκευών Στοιχεία μετρήσεων Αεροπορικού Θορύβου Έλεγχος Θορύβου Αεροχημάτων και Αεροακουστικός τους Σχεδιασμός Έχω αναφέρει και πολλά μαθήματα που δεν σχετίζονται άμεσα με την αεροδυναμική αλλά είναι απαραίτητα ώστε να γνωρίζει από πριν αν μια λύση που είναι άριστη αεροδυναμικά είναι και υγροποιήσιμη.

Στην πρόσκληση αναφέρει δυνατότητα εξετάσεων καθώς επίσης και έλεγχο για την σωστή εκτέλεση των μαθημάτων. Δεν υπάρχει κάτι πιο συγκεκριμένο στην πρόσκληση.

Στο κουτάκι κάτω αναφέρει: "Έλαβα γνώση των όρων της Πρόσκλησης." Γνωρίζει κάποιος που μπορώ να βρω τους όρους της πρόσκλησης;

Με τους ρυθμούς που κινούνται τα πράγματα λόγω γραφειοκρατίας, το πρόγραμμα πιθανότατα θα ξεκινήσει αφού επιστρέψουμε στην καθημερινότητα. Θα πρέπει: - Το κράτος να βγάλει το σχετικό ΦΕΚ - Τα ΚΕΚ ή όποιοι φορείς προσφέρουν προγράμματα να σχεδιάσουν την ύλη - Στην συνέχεια θα πρέπει να κάνουν προκηρύξεις για τις θέσεις των εκπαιδευτών - Να περάσει τυχόν προθεσμία ενστάσεων - Να σχεδιάσουν οι εκπαιδευτές την διδακτέα ύλη Τότε όμως θα πέσει και μαζεμένη η κίνηση όλης της περιόδου που ήταν κλειστά τα τεχνικά γραφεία και οι υπηρεσίες. Θα τρέξουμε να βγάλουμε την δουλειά που θα πέσει μαζεμένη ή θα καθίσουμε να παρακολουθήσουμε "δωρεάν" σεμινάρια αξίας 6€/ώρα;

Έχω προσπαθήσει να περάσω τις βιβλιοθήκες αλλά δυστυχώς καμία εταιρεία δεν δίνει όλα τα τεχνικά χαρακτηριστικά των fan coils. Θα με ενδιέφερε και εμένα αν υπάρχουν οι βιβλιοθήκες ή έστω τα τεχνικά χαρακτηριστικά.

Πόσο χρεώνετε την εργατοώρα; Σε 100 ώρες, δηλαδή σε 12+ ημέρες (θεωρητικές ημέρες με 8ωρο) πόσα εισπράττετε; Ποιο είναι το κόστος των 100 ωρών σε έξοδα γραφείου; Τις 100 αυτές ώρες θα είσαστε δεσμευμένοι και δεν θα μπορείτε να κάνετε μελέτες, να δεχτείτε πελάτες ή να πάτε σε υπηρεσίες. 600€ για 100 ώρες είναι 6€/ώρα. Ούτε για το τέλος επιτηδεύματος (650€) δεν φτάνουν. Για τους περισσότερους, το "δωρεάν" σεμινάριο θα έχει μεγάλο πραγματικό κόστος.

Για να πάμε σε σεμινάρια των 600€, θα πρέπει να αφιερώσουμε χρόνο και χρήμα (καύσιμα, έξοδα γραφείου που τρέχουν ακόμα και όταν δεν είμαστε παρώντες, κλπ). Εκτιμώ ότι για πολλούς το κόστος των "επιδοτούμενων" σεμιναρίων είναι υπερπολλαπλάσιο των 600€. @ikaros13Συμφωνώ και επαυξάνω (+1).

Ο υπάλληλος δεν έχει να πληρώσει: - γραφείο - λογαρισμούς - εξοπλισμό - τέλος επιτηδεύματος - συνδρομές - λογισμικό - προσωπικό και θα πάρει 800€. Ο ελεύθερος επαγγελματίας, και ειδικά ο μηχανικός, πόσα πρέπει να πάρει ώστε να του μείνουν 800€; Κατά την γνώμη μου, το πιο σωστό θα ήταν η επιδότηση του καθενός να εξαρτάται από τα επίσημα έσοδα/έξοδα. Αν φοροδιαφεύγει να πάρει λιγότερα, αν έχει μεγαλύτερες εισπράξεις και επαγγελματικά έξοδα να πάρει μεγαλύτερη επιδότηση. Όχι τίποτα άλλο αλλά αν οι "μεγαλομηχανικοί" ξεμείνουν από ρευστό θα μείνουν πολλοί στον δρόμο.

Ποιος έγραψε αυτές τις προτάσεις; Στοίχημα ότι το βασικό του εισόδημα δεν είναι από την άσκηση του επαγγέλματος Ελ.επαγγελματία μηχανικού.

Είμαι χρόνια προγραμματιστής και σας βεβαιώνω ότι με το αρχείο που δίνει το ΤΕΕ δεν είναι δυνατή η δημιουργία σωστά συμπληρωμένου XML για πολλούς λόγους. Ενδεικτικά αναφέρω μερικά σημεία για τα οποία χρειάζεται τεκμηρίωση: 1. Ποιο είναι το μέγιστο μέγεθος των πεδίων; Σε κάποια πεδία δεν αναφέρεται το εύρος επιτρεπτών τιμών. 2. Τι αντιπροσωπεύει το κάθε πεδίο; Π.χ. το ISSUER_TYPE ή το ISSUER_DATA τι είναι; 3. Ποια πεδία ανεβαίνουν συμπληρωμένα και ποια συμπληρώνονται αυτόματα από το σύστημα; 4. Από ποιους πίνακες βρίσκουμε τις σωστές τιμές για πεδία όπως τα YD_ID και DIMOS_AA; 5. Πότε χρησιμοποιούμε ορισμένα πεδία και τι τιμές μπορούν να πάρουν; Π.χ. τα πεδία NATURAL_DISASTER_FLAG και AITISI_DOC_RIGHT_TYPE. Αν βγει λογισμικό πριν δημοσιευτούν αναλυτικές προδιαγραφές για το XML, είτε θα βγει ημιτελές και με πιθανές ασυμβατότητες είτε θα έχει "αποκλειστική" συνεργασία με το ΤΕΕ, πράγμα που θα σημαίνει ότι το ΤΕΕ είναι ενεργός συνεργάτης εταιρείας και τίθεται θέμα αθέμιτου ανταγωνισμού.

Για αρχή προτείνω δύο πράγματα: 1. Διάβασε τους επαγγελματικούς οδηγούς του ΤΕΕ. Μια πλήρης ανάγνωση θα σε κατατοπίσει σε αρκετά πράγματα. http://portal.tee.gr/portal/page/portal/PROFESSIONAL_ISSUES/neoi_mixanikoi 2. Κάνε παρέα με ελεύθερους επαγγελματίες μηχανικούς, μόνο έτσι θα μάθεις την δουλειά.

Απλά μαθηματικά: Άνω του 80% των μηχανικών έχουν ληξιπρόθεσμες οφειλές https://www.athensvoice.gr/economy/533406_stasinos-80-ton-mihanikon-ehei-lixiprothesmes-eisfores Αν συνεχίσουν να μην πληρώνουν το 80% και παράλληλα το κράτος δίνει σε όλους συντάξεις, για να είναι βιώσιμο το σύστημα θα πρέπει να μειωθούν οι συντάξεις στο 20%.

Το που θα επενδύσει ο καθένας είναι προσωπική υπόθεση. Όλες οι επενδύσεις έχουν ρίσκα, δεν παίρνω την ευθύνη να προτείνω επένδυση επειδή αν δεν πάει καλά θα τα ακούσω. Όντως σε άλλες χώρες υπάρχει μεγάλη ασφάλεια αλλά και στην Ελλάδα ύπαρχουν ευκαιρίες.

Όποιος ξέρει να επενδύει καλύτερα να επιλέξει την 1η κατηγορία και τα υπόλοιπα να τα επενδύσει για να έχει εισόδημα στα γεράματα. Οποίος δεν ξέρει να επενδύει σε επιλέξει την μεγαλύτερη κλίμακα που μπορεί να πληρώνει.