Emporas

Ούτε οι ίδιοι δεν καταλαβαίνουν πλέον τι λένε...παλιά είχαν το επιχείρημα "περισσότερα έτη βασικών σπουδών οδηγούν σε περισσότερα επαγγελματικά δικαιώματα", μετά διεκδίκησαν το MEng, το πήραν και τώρα τι να πουν π.χ. για τους πτυχιούχους μηχανικούς Τ.Ε. με μεταπτυχιακό, ότι "δε δικαιούνται τα ίδια Ε.Δ."; Ή τι να πουν για τους μηχανικούς Τ.Ε. σε σχέση με αυτούς του Π.Δ.Α. (ΑΝ γίνει) που θα είναι και οι δύο τετραετούς φοίτησης με κατά 99% ίδιο πρόγραμμα σπουδών, ότι "δεν είναι ισότιμοι"; Έτσι που τα έχουν κάνει λογικό είναι πλέον να πέφτουν συνεχώς σε αντιφάσεις...

Δεν είπα πουθενά ότι ο ένας είναι πιο "βυσματίας" απ' τον άλλο (ή ανάποδα), ούτε μπορώ να το ξέρω αυτό ούτε έχει και σημασία στην τελική...σημασία έχουν οι επιπτώσεις (και σ' αυτές στάθηκα)..

Μα οι περισσότεροι ΜΗ μόνιμοι που δεν έχουν διδακτορικό είναι μεγάλης ηλικίας (καθηγητές εφαρμογών ή ωρομίσθιοι που προσλήφθηκαν ως ΕΤΠ πριν χρόνια και συνεχίζουν έτσι)... Όσο για το ερώτημα σου για τις δύο "βυσματικές" περιπτώσεις, δε μπορώ να ξέρω που παίζει πιο πολύ βύσμα...θεωρώ πάντως ότι είναι λιγότερο επικίνδυνο να προσληφθεί ένας "γνωστός" χωρίς διδακτορικό ως ωρομίσθιος παρά να δωθεί η δυνατότητα απόκτησης διδακτορικού (και κατ' επέκταση, μόνιμης θέσης σε Α.Ε.Ι.) σε κάποιο γιο, ανηψιό κ.λπ. καθηγητή που δεν το 'χει κι απλά θέλει να χωθεί στο Δημόσιο... Στην πρώτη περίπτωση, τα "παραθυράκια" συνήθως χρησιμοποιούνται όχι για να "βολευτεί" κάποιος (σιγά το βόλεμα δηλαδή) αλλά για να μπορέσει να διδάξει το μάθημα κάποιος που δεν έχει διδακτορικό αλλά έχει όλες τις άλλες προϋποθέσεις (και ΑΝ ο τύπος "δεν τα λέει" απλά δεν θα ξανακληθεί να υπογράψει σύμβαση, οι αξιολογήσεις των φοιτητών λαμβάνονται υπόψη εδώ)...ενώ στη δεύτερη περίπτωση θα προκηρυχθεί θέση που θα τον "φωτογραφίζει", θα διοριστεί και ύστερα κάποιο δύσμοιρο Α.Ε.Ι. θα τον φορτωθεί μέχρι να βγει στη σύνταξη!

Σαφώς, βλέπεις σε αντίθεση με τους περισσότερους συναδέλφους μου Π.Ε. έχω μάθει να μην κρύβομαι πίσω απ' το δάχτυλό μου... Είναι πολύ δύσκολο να βρεις καλούς διδάκτορες κάτω από αυτές τις συνθήκες (οι καλοί φεύγουν έξω δεν κάθονται εδώ να σαπίσουν για 3 κι 60)...γι' αυτό προσωπικά προτιμώ καλό καθηγητή κι ας μην έχει διδακτορικό παρά ένα άσχετο βύσμα χωρίς την παραμικρή εργασιακή εμπειρία που πήρε διδακτορικό νύχτα και μπήκε σε σχολή να το παίξει ιστορία... Επομένως μακάρι να συνεχιστούν να υφίστανται αυτά τα "παραθυράκια" για να μπορέσουν να διατηρήσουν τα Τ.Ε.Ι. όσους καθηγητές δεν έχουν διδακτορικό (οι οποίοι είναι μεγάλης ηλικίας με πλούσια εργασιακή και διδακτική εμπειρία, που ένας μέτριος και άπειρος διδάκτορας δε μπορεί να αντικαταστήσει επάξια)...

Σε ρωτάω γιατί όλα σχετικά είναι..."επάρκεια" για κάποιους είναι να έχει 40 μέλη ΔΕΠ για 50 courses που θα διδάσκουν maximum 10 ώρες την εβδομάδα! Για άλλους είναι η "ουσία"... Κατά τ' άλλα πιστεύω να αντιλαμβάνεσαι πόσο δύσκολο είναι να βρεις αξιόλογο ωρομίσθιο διδάκτορα, σε συγκεκριμένο επιστημονικό πεδίο και πληρώνοντας ψίχουλα...

Καλά όλα αυτά, αλλά αυτοί πάνε να μας αποκόψουν από τα νέα ιδρύματα που διαμορφώνονται...ποια η θέση μας από εδώ και στο εξής;

Τα Τ.Ε.Ι. είναι Α.Ε.Ι. και απονέμουν πτυχία Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (ή "Ανώτατης" όπως γουστάρουμε να την αποκαλούμε εδώ) επιπέδου Bachelor κ.λπ. είτε σου αρέσει είτε όχι...και φυσικά όσοι συνάδελφοι έχουν και Master (συναφές, που "κουμπώνει" με την ειδικότητά τους) έχουν κάθε δικαίωμα να απαιτούν ίση μεταχείριση με τους άλλους συναδέλφους τους με το "integrated" Master (από τις πολυτεχνικές σχολές)... Αλλά αυτά σε δημοκρατικά και ανεπτυγμένα κράτη που δεν κάνουν διακρίσεις μεταξύ πολιτών...σε τριτοκοσμικές μπανανίες σαν αυτή που ζούμε επικρατεί ο νόμος της ζούγκλας!

Δυστυχώς φίλε μου περιορισμούς θα έχεις κι αν λυθεί, περιορισμούς θα έχεις κι αν ΔΕ λυθεί, μην περιμένεις τίποτα απολύτως...στην Ελλάδα ζεις, σ' ένα κράτος ανομίας όπου το κάθε επιμελητήριο μπορεί να λειτουργεί με συντεχνιακούς όρους και να κάνει ό,τι γουστάρει εις βάρος πολιτών...

Θεωρώ ότι θα δημιουργήσουν 3 διαφορετικά μητρώα εντός του Τ.Ε.Ε. (ή 2 που θα περιλαμβάνουν τους "β" και "γ"): α)Διπλωματούχοι μηχανικοί (5 έτη) β)Πτυχιούχοι μηχανικοί πανεπιστημιακού τομέα (4 έτη) γ)Πτυχιούχοι μηχανικοί τεχνολογικού τομέα (4 έτη) Κι αυτός είναι και ο λόγος που πιστεύω ότι πλέον ΙΣΩΣ και να λυθεί το χρόνιο πρόβλημα των Ε.Δ. διότι έτσι θα μπορούν να σφάξουν εμάς τους παλιούς στο γόνατο και να μας πηδήξουν όσο γουστάρουν (π.χ. επαγγελματικά δικαιώματα χειρότερα των υπομηχανικών του 1970 και καμία δυνατότητα "αναβάθμισης" μέσω μεταπτυχιακών τίτλων, εμπειρίας, εξετάσεων κ.λπ.)... Από εκεί και πέρα μπορεί να σκεφτόμαστε διάφορα πάνω στην απογοήτευσή μας, αλλά κάποια πράγματα είναι de facto...ούτε τα 4 έτη σπουδών μπορούν να σου τα κάνουν 2, ούτε τις 240 ECTS να σου τις κάνουν 120, ούτε απ' το επίπεδο 6 να σε πάνε στο 5 κ.λπ. Κι άλλος κάτοικος Ελβετίας; Μπορείς να μου καθορίσεις το "επαρκής";

Κάνεις πολύ μεγάλο λάθος σε αυτό, όπως και στην εντύπωση που έχεις ότι ένας πτυχιούχος 4ετούς Τριτοβάθμιου ιδρύματος (όποιο κι αν είναι αυτό) είναι "ανίκανος" να ασχοληθεί με μελέτες... Κατά τ' άλλα συμφωνούμε (ειδικά στο τελευταίο για την Ε.Ε.Τ.Ε.Μ.)... Προφανώς οι σχολές του Π.Δ.Α. θα είναι τετραετείς (και άρα η κοροϊδία με τα επαγγελματικά δικαιώματα θα συνεχιστεί ΚΑΙ με τους πτυχιούχους του νέου πανεπιστημίου)... Παραμύθι δεν είναι το ότι ένα μικρό ποσοστό διδασκόντων σε Τ.Ε.Ι. δεν είναι κάτοχοι διδακτορικού (μέχρι πρότινος άλλωστε υπήρχε η θέση "καθηγητή εφαρμογών" που απαιτούσε μόνο μεταπτυχιακό τίτλο)...παραμύθι είναι να λέει κάποιος ότι η πλειοψηφία των διδασκόντων σε Τ.Ε.Ι. είναι χωρίς διδακτορικό ή σκιτζήδες που πήραν μαϊμού διδακτορικό μέσα σε μια νύχτα... Επίσης, όταν μιλάτε γι' αυτά τα θέματα πρέπει να έχετε στο μυαλό σας και πόσα χρήματα διαθέτει ένα Τ.Ε.Ι. για να βγάλει τη χρονιά...όταν ένα ίδρυμα υποχρηματοδοτείται (όπως γίνεται π.χ. με τα Τ.Ε.Ι. σε σχέση με τα "πρωτότοκα" αδέρφια τους τα πανεπιστήμια που παίρνουν περισσότερα) και το υπουργείο του λέει "θα κάνεις ΑΥΤΑ τα μαθήματα και κόψε το λαιμό σου" (την ίδια στιγμή που βάζει και εμπόδια στην ανεύρεση πόρων από άλλες πηγές) τότε θα βάλει και τον καθηγητή εφαρμογών ή ακόμη και την καθαρίστρια να κάνει μάθημα...

Παίζουμε με τις λέξεις μου φαίνεται... Δικαίωμα σου να πιστεύεις ότι το "κύρος" μιας πιστοποίησης είναι κοπανιστός αέρας που δεν έχει καμία αξία ή σχέση με όλα όσα κάνουμε...έλα όμως που είναι από αυτά που κυνηγάει ο καθένας από εμάς καθημερινά (ανάλογα με τις προσωπικές του δυνατότητες) κι αυτό ακριβώς εμπορεύονται όσοι το παρέχουν! Κανένας δεν το βλέπει, κανένας δεν (μπορεί να) είναι σίγουρος ότι θα του αποφέρει χειροπιαστό όφελος, αλλά το επιδιώκει όσο μπορεί...από το παιδί που πληρώνει 10.000€ κάθε χρόνο π.χ. στο Anatolia College για να δώσει baccalaureate και να περάσει σε κάποιο φημισμένο πανεπιστήμιο του εξωτερικού (ενώ θα μπορούσε απλά να δώσει πανελλήνιες, να περάσει σε μια "καλή" σχολή εδώ και να φάει τα λεφτά αλλού) μέχρι τον εργολάβο που τρέχει να ολοκληρώσει το έργο πριν τις προθεσμίες που έχει απ' τον πελάτη (για να κερδίσει τη φήμη του "γρήγορου", "αποτελεσματικού" κ.λπ.)...

Άρα όσοι κυνηγούν π.χ. να γίνουν Chartered Engineers αντί να παραμείνουν απλά μέλη Τ.Ε.Ε. π.χ. ή να πάρουν πιστοποίηση NDT κατά το British Institute αντί για την ΕΛ.Ε.Μ.Κ.Ε. (τυχαία τα παραδείγματα) το κάνουν "για να καμαρώνουν οι μανάδες τους"...μάλιστα!

Αντιπαρέρχομαι τον εμπρηστικό διαχωρισμό που κάνεις διότι "Α.Ε.Ι." είμαστε όλοι (έξω δεν έχει "Α.Ε.Ι." και "σχεδόν Α.Ε.Ι." όπως έχουν καταντήσει τα Τ.Ε.Ι. κάποιοι με το έτσι θέλω)...και σου λέω απλώς ότι το "πρωτοκλασάτο" πανεπιστήμιο είναι αυτό που θα σου δώσει το κάτι παραπάνω (εφόσον είναι το μόνο "προσόν" που διαθέτεις) σε σχέση με κάποιον άλλο που είναι κι αυτός μόνο με ένα πτυχίο και τίποτε άλλο για μια π.χ. graduate internship θέση σε μια μεγάλη εταιρία που ψάχνει νεαρούς (και φθηνούς προφανώς) μηχανικούς χωρίς εμπειρία για να τους "χτίσει"...και δυστυχώς κανένα Ελληνικό Α.Ε.Ι. (πανεπιστήμιο και Τ.Ε.Ι. δηλαδή) δεν βρίσκεται σ' αυτή την κατηγορία, μας αρέσει δε μας αρέσει! Το ότι πολλοί συνάδελφοι βρήκαν εύκολα εργασία στο εξωτερικό γιατί ήταν πιο έμπειροι ή γιατί ήταν φθηνότεροι (ή και τα δύο) δε λέει απολύτως τίποτα για την αξία των Ελληνικών ιδρυμάτων και των πτυχίων αυτή καθεαυτή...

Εξαρτάται ποιο είναι το μέτρο σύγκρισης...αν πάει ένας πτυχιούχος Α.Π.Θ. κι ανοίξει γραφείο στη Μεσοχώρα Τρικάλων, τότε ναι εκεί θα έχει κύρος κι όλοι σ' αυτόν θα πηγαίνουν! Αν όμως περάσει τα σύνορα για να εργαστεί σε ξένη εταιρία κι έχει να ανταγωνιστεί για τη θέση πτυχιούχους απ' όλο τον κόσμο, τότε ναι δεν έχει κανένα κύρος, έχει ένα "απλό πτυχίο όπως όλα τα άλλα" (προερχόμενο από την Ελλάδα, το ζητιάνο της Ευρώπης) και βρίσκεται σε μειονεκτική θέση...

http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3758 Σ' αυτό το νομοσχέδιο που ήταν η νομική υπηρεσία του υπουργείου, διακοπές στο Bansko; Μ' αυτούς που κυβερνάνε (και που δυστυχώς θα ξαναβγούν μέχρι τις επόμενες εκλογές) δε νιώθω σίγουρος για τίποτα... Ειδικά για το Μετσόβιο και το Α.Π.Θ. με τόσα χρήματα και υποστήριξη που έχουν λάβει από το κράτος είναι ντροπή να μη βρίσκονται σταθερά τουλάχιστον μέσα στα πρώτα 200 παγκοσμίως...και ντροπή γενικότερα για τον τόπο που γέννησε τις επιστήμες να μην υπάρχει ένα διακεκριμένο τριτοβάθμιο ίδρυμα, όταν χώρες όπως η Αργεντινή ή η Βραζιλία έχουν πανεπιστήμια που φιγουράρουν στα 150 πρώτα κάθε χρόνο...

Προφανώς και δεν αναφέρομαι σε θέματα λεζάντας, prestige κ.λπ. έτσι κι αλλιώς όλα τα δημόσια Ελληνικά Α.Ε.Ι. είναι ουραγοί σε όλες τις λίστες αξιολόγησης, παγκοσμίως άγνωστα (εκτός ίσως απ' το ΔΙ.ΠΑ.Ε. που είναι ό,τι πιο εξωστρεφές έχουμε) και δίνουν πτυχία χωρίς κανένα κύρος... Ας ξεκινήσουμε από αυτό: τι χαρτιά πρέπει να έχουμε οπωσδήποτε στο αρχείο μας (εκτός από το diploma supplement που είναι must) από αυτά που εκδίδουν οι γραμματείες των σχολών μας; Πρόλαβες να αποφοιτήσεις τουλάχιστον;

Καλό θα ήταν σιγά σιγά, αντί για οτιδήποτε άλλο, να συζητάμε για τις συνέπειες (αν υπάρχουν) που θα έχει το επικείμενο κλείσιμο των σχολών μας στη μετέπειτα επαγγελματική μας πορεία...

Συμφωνώ απόλυτα...και προφανώς για μας που τελειώσαμε μετά από τόσα χρόνια δεν αλλάζει απολύτως τίποτα, να κι αν τα κλείσουν, να κι αν δεν τα κλείσουν! Η τροφοδοσία κουτόχορτου είναι που μ' ενοχλεί (κι αυτοί που το τρώνε)...

Εννοείται...εγώ απορώ πραγματικά με τους συναδέλφους μου που περιμένουν λύσεις στα προβλήματα του κλάδου τους από ανθρώπους που μέχρι πρότινος δεν τους ανέφεραν καν ως "μηχανικούς" και από υπουργούς που μιλούν για "ΑΕΙ και ΤΕΙ"... Τους κλείνουν τις σχολές (βλέπε "Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής") κι αυτοί χαίρονται! Τι να πω...

"Μου";! Μάλλον με μπερδεύεις με κάποιο μέλος Τ.Ε.Ε. που σκέφτεται κατά αυτό τον τρόπο... Ή μήπως σου φαίνονται "υπερβολικά" όλα αυτά που γράφω;

Ψαχτείτε πρώτα μεταξύ σας όσοι ασκείτε επαγγέλματα με βάση νόμους του 1930, 1934 κ.λπ. για να βρείτε αυτούς που "δεν θέλουν τον έλεγχο" και μετά κουνήστε το δάχτυλο αλλού! Δε στα είπανε καλά...στην Ελλάδα αυτό ΔΕΝ είναι αρκετό! Θα σ' έχουμε χωρίς Ε.Δ. μέχρι να βγεις στη σύνταξη ενώ τα δικά μας θα είναι απεριόριστα από την πρώτη κιόλας μέρα αποφοιτήσεως...και στο Δημόσιο θα είσαι ο μ@λ@κας που θα παίρνει πάντα λιγότερα από εμάς και θα τον έχουμε πάντα υφιστάμενο!Γιατί; Γιατί μπορούμε! Γιατί δε μας αγγίζουν ούτε νόμοι, ούτε συντάγματα ούτε κανείς άλλος...γιατί είμαστε το "βαθύ κράτος" και κάνουμε ό,τι γουστάρουμε! Κι εννοείται πως οποιαδήποτε επιχειρηματολογία κατά αυτής της κατάστασης είναι ΜΗ αποδεκτή...δε φταίμε εμείς γι' αυτό το τριτοκοσμικό σκηνικό, εσύ φταις που δε μπόρεσες να περάσεις σε Ελληνική πολυτεχνική σχολή! Κι ευχαριστώ να λες που σου αναγνωρίζουμε το Bachelor και μπορείς να φύγεις μετανάστης όπου γουστάρεις...άντε μην τα πάρουμε στο κρανίο και στο πάρουμε πίσω κι αυτό...αχάριστε!

Θεωρώ πως τελικά θα δοθεί αυτή η δυνατότητα (γιατί διαφορετικά θα είναι εκτεθειμένοι νομικά), απλώς με όχι και τόσο "δίκαιο" τρόπο! Όπως π.χ. βγάζουν το λάδι σε πενταετείς πτυχιούχους Βουλγαρίας Ρουμανίας κ.λπ. ή τετραετείς MEng Βρετανίας με παρακολούθηση μαθημάτων σε εγχώριες πολυτεχνικές σχολές (!), εξετάσεις κ.λπ. ενώ ο διπλωματούχος Μετσοβίου πάει δίνει τη διπλωματική, λέει ένα γεια και γίνεται μέλος, κάτι αντίστοιχο θα γίνει και μ' εμάς... Γιατί να μην τα έχουν έτοιμα;Σιγά τον κόπο, ένα copy paste απ' τους παλιούς νόμους, μεταφορά στη Νεοελληνική κι έτοιμα! Τα πολυτεχνεία το πήραν το Master (χωρίς επίδομα στο Δημόσιο εννοείται, τζάμπα χάρηκαν οι ψηφοφόροι του Αλέξη) απ' τον περασμένο Αύγουστο...

Δε νομίζω ότι όλα αυτά που έγραψα έχουν καμία σχέση με τη "συνθήκη της Bologna" ή τη "διεθνή πρακτική" (αμφότερα εκ των οποίων έτσι κι αλλιώς τα έχουν γραμμένα στα παλιά τους τα παπούτσια εδώ και δεκαετίες, χωρίς καμία σοβαρή συνέπεια)... Από τη στιγμή που έβαλαν τα διπλώματα των πολυτεχνείων στο επίπεδο 7 μπορούν πλέον πολύ εύκολα να απονείμουν στο επίπεδο 6 μειωμένα Ε.Δ. σε σχέση με αυτά του 7...το πόσο μειωμένα θα είναι αυτά θα το κρίνει το Τ.Ε.Ε. ως αρμόδιος φορέας! Αν το Τ.Ε.Ε. κρίνει ότι π.χ. στο επίπεδο 7 πρέπει να διατηρηθούν οι νόμοι του 1930 και στο επίπεδο 6 οι νόμοι π.χ. του 2018, εμάς δε μας πέφτει λόγος! Έτσι λοιπόν έχω κάθε λόγο να πιστεύω (γνωρίζοντας ότι το Τ.Ε.Ε. μέχρι πρότινος δε μας θεωρούσε καν μηχανικούς) πως τα Ε.Δ. που θα πάρουμε σήμερα θα είναι χειρότερα απ' αυτά που είχαν οι υπομηχανικοί το 1970 (κατ' αναλογία)... Το μόνο "φάουλ" που ενδεχομένως θα προκύψει από μέρους τους θα είναι η απόπειρα αποκλεισμού των μηχανικών Τ.Ε. (και ιδιαίτερα των κατόχων Master σχετικών με την ειδικότητά τους) από τη δυνατότητα "αναβάθμισης" και ισοτίμησης των Ε.Δ. τους με αυτά των συναδέλφων τους μηχανικών Π.Ε. (καθότι αμφότεροι θα βρίσκονται στο επίπεδο 7)... Τα διπλώματα σας έχουν γίνει Master και με τη βούλα απ' τον περασμένο Αύγουστο από την κυβέρνηση που σας αγαπά όσο καμία άλλη και που προσπαθεί με κάθε τρόπο να κλείσει τα Τ.Ε.Ι. (βλέπε "Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής") και να καταστρέψει όσο μπορεί επαγγελματικά τους πτυχιούχους τους...Να δούμε όμως τώρα έτσι όπως πάνε να τα μαγειρέψουν πως θα καταφέρουν να αποκλείσουν νόμιμα κατόχους Master επιπέδου 7 από επαγγελματικά προσόντα επιπέδου 7! Θα τους κάνουν τα πτυχία αναδρομικά από 4 έτη Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε 2 έτη Μεταδευτεροβάθμιας;Θα τους βγάλουν το Master άχρηστο; Είμαι σίγουρος ότι το εφευρετικό μυαλό τους όλο και κάποιο νομικίστικο "τρικ" έχει σκαρφιστεί (τέτοιο ώστε στη χειρότερη των περιπτώσεων να μην αξίζει να μπει κανένας συνάδελφος Τ.Ε. στη διαδικασία να μπλέκει με δικαστήρια κ.λπ.)... Όσο για το προηγούμενο παραλήρημα περί "αδικίας" κ.λπ. το μόνο που θα πω είναι ότι όσο άδικο είναι αυτό που περιγράφεις, άλλο τόσο και περισσότερο είναι να κρατάς την τεχνική νομοθεσία του κλάδου στη δεκαετία του 1930 μόνο και μόνο για να διευκολύνεσαι εσύ στη δουλειά σου εις βάρος συναδέλφων σου, όποια σχολή κι αν έχουν τελειώσει αυτοί...

Πρόβλεψη: Επαγγελματικά δικαιώματα αντίστοιχα (στην καλύτερη των περιπτώσεων) με αυτά που είχαν οι υπομηχανικοί του 1970 χωρίς φυσικά ΚΑΜΙΑ πόρτα, παράθυρο, φεγγίτη κ.λπ. για περαιτέρω εξέλιξη μέσω π.χ. ακαδημαϊκών τίτλων (μεταπτυχιακό κ.α.) ή αποδεδειγμένης εργασιακής εμπειρίας και φυσικά σε ξεχωριστό μητρώο από αυτό των μηχανικών Π.Ε. (γιατί οι νόμοι του 1930 είναι ΙΕΡΟΙ)... Όποιος συνάδελφος θέλει να βάλει στοίχημα κάποιο ποσό μαζί μου για το αντίθετο καλοδεχούμενος! Καλές γιορτές σ' όλους τους συναδέλφους και καλή μετανάστευση σε όσους μένουμε ακόμη εδώ...

Με το καλό και 240 δόσεις και (γιατί όχι) και 360 στο προσεχές μέλλον...άλλωστε το μόνο που ξέρουμε να κάνουμε με τα προβλήματα μας σ' αυτό το ρημαγμένο τόπο είναι να τα μεταθέτουμε για το μέλλον...γιατί όχι και τα χρέη μας;